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精選回憶為題的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的回憶為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶為題的作文 篇1
你聽！山的那邊令我魂?duì)繅?mèng)繞的總是你。
輕輕地你走了，正如我輕輕地來(lái)。
我默默地回首，作別那已逝的歲月。
“走，野炊去！”
“到哪去啊？”
“老地方吧！”
“驢子山吧，好啊，那就Let GO吧！”
今天的天氣好像特意為我們安排好了的，天格外的藍(lán)，空氣格外的新鮮。
今天我們邀請(qǐng)了更多的人那就是葉老師和鄧?yán)蠋�。我們帶上炊具一起步入了生機(jī)盎然的大自然。
走過(guò)曲折的小路，展現(xiàn)在眼前的是一座獨(dú)木橋。
這個(gè)獨(dú)木橋給我的印象很深，也就因?yàn)檫@個(gè)獨(dú)木橋把我門那些好朋友分到的不同的地方。
這個(gè)獨(dú)木橋并不高，我們有的.走過(guò)獨(dú)木橋，有的就直接脫了鞋子從河里走過(guò)去，陽(yáng)光撒到水面上，
水花顯得非常耀眼，金光閃閃，我順手揀起個(gè)石子，順著朝陽(yáng)，扔到了水里，水里賤起的一圈圈水花，比水金還高貴，珍貴。
“我們把東西擱這，登山去吧。”
“走啊，老師我們一起去吧，去領(lǐng)略一下深山的空氣吧！”
“好吧！”
我們一起唱著歌登上了驢子山，站在山頂，俯視山腳，好像整個(gè)世界都在腳下，那情景非常壯觀，山下，黃燦燦的油菜花，一浪高過(guò)一浪，像生活在億萬(wàn)朵花中的花仙子。
回憶為題的作文 篇2
一起渡過(guò)的日子，很美，像開在夜間最燦爛的花，靜靜的綻放，溫暖了我們的相識(shí)。一起渡過(guò)的日子，像一陣午后輕柔的風(fēng)，輕輕的吹過(guò)，拂起一段美好的回憶。一起渡過(guò)的日子，記載著我們的快樂(lè)和憂傷，那都是我們之間最美的真情，時(shí)光不在，情誼永恒。
回想和你相處的那些日子，帶給人更多的'是歡樂(lè)與感動(dòng)，盡管偶爾的誤會(huì)讓人糾結(jié)與難受，但起伏波瀾的情緒中讓我們的情誼更加堅(jiān)固，我會(huì)勞記住這場(chǎng)友誼，把它珍藏在記憶深處。哪里有你那傻傻的笑容，也有著你那瘋瘋癲癲的身影，更有著天馬行空的你。以后，翻出高中的點(diǎn)滴，我一定會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出讓我魂?duì)繅?mèng)縈的那個(gè)女孩——濤。
以后，有著各自的方向。在這個(gè)分離的季節(jié)，真的不想傷感，也真的不想和你說(shuō)再見，但人生進(jìn)程無(wú)法忤逆在這里我惟愿你安好，帶著夢(mèng)想和善良去追逐你那未完成的夢(mèng)。
時(shí)間，漸行漸遠(yuǎn)，執(zhí)著的思念卻不會(huì)在風(fēng)中飄散……
明天，希望你依然能笑得陽(yáng)光燦爛。
回憶為題的作文 篇3
歲月就象一條河，淺淺悠悠，沉淀了我們的激情，也滌蕩了我們淺薄的足跡。
三年的歲月，（9）班里，快樂(lè)永遠(yuǎn)是主旋律，只是，多了些煩惱的小夜曲。那些時(shí)光，那些事情，曾經(jīng)以為可以銘記一輩子，當(dāng)那些歲月化為回憶，我仿佛感覺(jué)到，該失去的已經(jīng)失去，該銘記的都刻在心里。
“翻著我們的照片想念若隱若現(xiàn)去年的冬天我們笑得很甜看著你哭泣的臉對(duì)著我說(shuō)再見來(lái)不及聽見你已走得很遠(yuǎn)也許你已經(jīng)忘記我也許你已很難回頭……”
不是我們不懂得珍惜友誼，而是我們不懂得生活。三年，活在一個(gè)叫（9）班的天堂；三年，一個(gè)分享我的快樂(lè)和容納了我所有悲傷的地方；三年，就象是一場(chǎng)賭博，有的人連本帶利地贏回來(lái)，有的人，卻輸?shù)囊凰�；三年，囚禁我的不是中考所帶�?lái)的壓力，而是（9）班這道美麗的風(fēng)景。
我是一個(gè)來(lái)自天堂的孩子，每個(gè)來(lái)自天堂的人都有一雙隱形的翅膀，他們帶著上帝的旨意。
我由一張充滿藝術(shù)氣味的畫變回了一張白紙，一張跟三年前一樣的白紙。不知道三年后，秋風(fēng)再一次將我送上旅程時(shí)，這張白紙是否會(huì)綻放出一樣絢麗的色彩。
我只是過(guò)客，還是歸人。
我就象一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，無(wú)助地在空中飄蕩，不知什么時(shí)候，這個(gè)沒(méi)有被時(shí)間帶走的風(fēng)箏，才能回到那個(gè)已成回憶的天堂口。
那個(gè)斷了線的風(fēng)箏斷斷續(xù)續(xù)地隨著秋風(fēng)飄蕩，它來(lái)到了一個(gè)叫做未來(lái)的地方。這里有洋溢著綠光的森林，有黃金甲般絢麗的草原，有加勒比般浩瀚的海洋。然而，美麗的風(fēng)景沒(méi)有再次將我囚禁，我依然是過(guò)客，而不是歸人。曾經(jīng)的那個(gè)天堂口，無(wú)可替代。
突然，秋風(fēng)停了下來(lái)，風(fēng)箏拼命的.掙扎也換不回能讓它停止下落的秋風(fēng)。風(fēng)箏把自己撕成一張張雪白的碎片。看啊，有一群白色的蝴蝶漫天飛舞。風(fēng)箏墜落的地方，依舊叫做未來(lái)，盡管風(fēng)景如畫，卻囚不住風(fēng)箏那顆渴望回到天堂口的心。
秋風(fēng)消失了，隱形的翅膀不在了。這一次，我成了歸人。盡管是一個(gè)完全陌生的地方。也許，這里會(huì)是下一個(gè)天堂口吧。
三年前，時(shí)光把我?guī)У搅艘粋�(gè)叫天堂口的地方；三年后，時(shí)光再次帶我展開旅程，回去的軌跡被塵封在急速的旋律了，如此急速，沒(méi)有人可以幫我找到回到過(guò)去的軌跡。天堂口和我的距離，是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。
回憶為題的作文 篇4
歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)校里已度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。從幼稚到幼稚，從懵懂無(wú)知到風(fēng)華正茂，我們的每一步生長(zhǎng)都離不開您——老師的關(guān)懷。
漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上，彎曲的跑道勾起我如夢(mèng)的回憶。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上有著我們?yōu)t灑的影子，彎曲的跑道上撒下了我們汗水的印跡，陽(yáng)光下閃爍著我們躍動(dòng)而孜孜不倦的身姿，記分冊(cè)上記著我們勝利的喜悅。團(tuán)結(jié)——是老師給我們?nèi)鲈谛牡椎?種子。賽場(chǎng)上，我們奮力拼博，留下的是永恒的汗水和永久的喜悅。
站在教室的窗外，當(dāng)年的朗朗書聲，依然回旋在耳邊，那一張張認(rèn)真、求知若渴的臉?biāo)坪踹�在眼前。那時(shí)的我們是多么的專注，多么的認(rèn)真呀！走上講臺(tái)，用手撫摸著黑板，老師用那雙有力的手，在這兒留下了多少個(gè)粉筆字，在這兒撒下了多少汗水，付出了多少心血，給予了多少關(guān)愛......還記得，老是站在講臺(tái)上的精彩講解�？芍�，老師為這堂課花了多少時(shí)間準(zhǔn)備？不能忘，老師為我們所付出的一切。依稀記得三年前老師的生日，同學(xué)們開始自身制作禮物。當(dāng)老師走上講臺(tái)，一份份禮物紛至沓來(lái)，很快，堆成了一座小山，那一份份稚氣的禮物里，包括著我們對(duì)老師真切的祝福和無(wú)盡的愛意。老師！您為我們付出了太多太多，而我們，能回報(bào)給您的卻太少太少......
走廊上，曾經(jīng)淘氣的身影、嬉戲的身姿飛快地從腦海中略過(guò)。不論是男生和女生，都留下了如同水晶般絢爛的友誼。怎能忘記，那上學(xué)放學(xué)時(shí)一起走過(guò)的路途，那是回憶中最美麗的風(fēng)景線。依然記得，學(xué)校里那一起搭肩的身影，那是我們友誼的見證。友誼，如花一般綻放在我們的心間！
青春如夢(mèng)，歲月如歌！現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，可是我卻要離去。我們要走了，帶走的是曾在這度過(guò)的歡樂(lè)記憶，留下的，是無(wú)盡的思念與濃濃的愛意......
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