精選六年級(jí)年的作文300字合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)年的作文300字 篇1

　　小偷先生：

　　你最近生意可好？最近，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有人掉東西的消息！你的“生意”一定很紅火吧！再此，我先“恭喜”你了！您每天早出晚歸，今天拿了這家的東西，明天拿了那家的東西。說(shuō)實(shí)話，我打心眼里“佩服”您的勇氣。你們的那門(mén)生意是真賺錢(qián)啊！沒(méi)錢(qián)時(shí)，你們找好時(shí)機(jī)，伸出那萬(wàn)能的'三只手就可以打撈一筆。您掙錢(qián)既不納稅，也不會(huì)折本錢(qián)。您白天不能按時(shí)吃飯，晚上又要四處奔波，吃不飽穿不暖，真是太“辛苦”了！

　　你每次“光顧”別人家，絕對(duì)不會(huì)空手而歸。前幾天您還“光顧”了我哥哥家呢！那天傍晚，我哥哥一家出去散步，把手機(jī)放在家中，您趁機(jī)翻進(jìn)哥哥家的二樓陽(yáng)臺(tái)，冒著“不成功，便成仁”的精神勇往直前，拿走了哥哥家的三部智能手機(jī)，為了表示您不滿足的憤怒，還想搶砸了兩個(gè)雞蛋，這我就得批評(píng)批評(píng)您了，您“掙錢(qián)”就“掙錢(qián)”唄，浪費(fèi)糧食干啥呀？我爸爸就不像您這樣，他是一個(gè)本本分分的教書(shū)人。一次，他購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)別人多補(bǔ)給他五元錢(qián)，爸爸回到家后才發(fā)現(xiàn)，又跑去超市硬要還給人家，還教育我說(shuō)自己掙的錢(qián)用起來(lái)才踏實(shí)！賊叔叔們啊，苦海無(wú)涯，回頭是岸！現(xiàn)在正在全力抓捕你們，希望你們?cè)缛胀栋缸允�，�?zhēng)取寬大處理。

六年級(jí)年的作文300字 篇2

　　一提到我的同桌，我就想到一句諺語(yǔ)“蠶豆開(kāi)花——黑心”如果談到吵，那是天天有，如果談到打，一、三、五。

　　我的同桌姓黃，叫黃琳，仗著她姑姑是老師，所以經(jīng)常欺負(fù)我�！昂媚胁桓�女斗”，實(shí)在忍不住了，我就與她狠狠地吵。上自習(xí)課時(shí)，我們經(jīng)�！巴葢�(zhàn)”；上課時(shí)，我的.東西一過(guò)線，她的“二指神功——掐”馬上啟動(dòng)，我的胳膊被她掐得青一塊紫一塊。有時(shí)我被她踢得無(wú)處躲的時(shí)候，我便使用“王牌”——叫班長(zhǎng)。誰(shuí)知她也有“王牌”——裝哭，還說(shuō)是我踢她，真是“惡人”先告狀，氣死我了。班長(zhǎng)一走，她馬上恢復(fù)了“廬山真面目”，又開(kāi)始踢我了。

　　不過(guò)她也有好的時(shí)候。有一次，美術(shù)考試的時(shí)候，我的自動(dòng)鉛筆沒(méi)鉛了，向前后借沒(méi)有向旁邊借也沒(méi)有，只能向同桌借。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我的桌子上出現(xiàn)了一根鉛，是哪位“救命大俠”給的呢？我看見(jiàn)同桌沖我笑了一下，難道是她？不可能吧！“快點(diǎn)畫(huà)吧！”黃琳小聲說(shuō)，“要不然該被美術(shù)老師罰了，下課我們?cè)俳又�吵！”我�?tīng)了趕緊畫(huà)了起來(lái)。

　　這就是我既可氣又樂(lè)于助人的同桌——黃琳。

六年級(jí)年的作文300字 篇3

　　我和李明是同桌，也是好伙伴。哪怕有一塊糖，也得一人一半，真的可以說(shuō)是同親兄弟一樣。

　　今天，我倆翻了臉，我發(fā)誓一輩子不再理他。原因很簡(jiǎn)單，下午我們一起參加期末考試，大約過(guò)了五十分鐘，幾道難題我全都做出來(lái)了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，李明還在眉頭緊鎖。我看著他那難堪的樣子，心想：我倆這樣好，關(guān)鍵時(shí)刻怎能不幫一把呢？

　　眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，我把那幾道難題的答案寫(xiě)在一張紙上，揉成了紙團(tuán)，悄悄扔到李明的考卷上。誰(shuí)知出乎意料，他連頭都不抬只是用兩道銳利的`目光斜視我了一下，隨手把紙團(tuán)扔掉了。真不知好歹！我憤憤地想。這時(shí)，我想起了去年考試時(shí)的那件事。當(dāng)我正聚精會(huì)神地算著一到數(shù)學(xué)時(shí)，他用胳膊搗了我兩下，我很快理解了他的意思，便把我答出的題推到他的面前，讓他抄了下來(lái)，他也得了高分�？墒墙裉臁�…

　　當(dāng)！當(dāng)!下課了。李明走出來(lái)教室，我裝作沒(méi)看見(jiàn)�？伤麉s朝我走來(lái)，湊到我跟前，一本正經(jīng)地說(shuō)：“向黨匯報(bào)成績(jī)，怎么能弄虛作假呢？”我很驚奇，沒(méi)想到他說(shuō)出這樣的話。難道這僅僅是他和我之間的態(tài)度變化嗎？不，這是他思想上有了一個(gè)飛躍，而我卻落在他后面了。他心里的氣開(kāi)始消失，不由為他的進(jìn)步高興起來(lái)�？勺约旱哪樕蠀s覺(jué)得熱辣辣的。

六年級(jí)年的作文300字 篇4

　　在即將結(jié)束的小學(xué)生涯里，回顧往昔有許多快樂(lè)的事另我久久不能忘懷。雖然我與班里的同學(xué)同窗苦讀三年，但也建立了深厚的友誼。再我需要幫助時(shí)，他們總會(huì)伸出援助之手；再我不明白題時(shí)，他們會(huì)為我講解；再我生病時(shí)他們總會(huì)照顧于關(guān)心我。

　　有一次，我突然肚子疼疼的.我眼淚都要流下來(lái)了當(dāng)王翹楚看見(jiàn)時(shí)就問(wèn)我家里電話讓他們來(lái)接我。打完電話后，她跟我說(shuō)："你爸爸一會(huì)兒就來(lái)接你。接著又有許多朋友來(lái)問(wèn)候我的病情，我當(dāng)時(shí)只希望爸爸早點(diǎn)來(lái)，肚子疼能緩一點(diǎn)，爸爸來(lái)了田歌。

　　孫寶瑩替我想老師請(qǐng)假我接著就去了醫(yī)院，醫(yī)生給我開(kāi)了一點(diǎn)藥。后來(lái)我就回家了當(dāng)我下午上學(xué)是又有朋友問(wèn)我：病好了不疼了。我說(shuō)是啊。 通過(guò)這件事可以體現(xiàn)出我的朋友對(duì)我有無(wú)限的關(guān)愛(ài)我知道朋友是你一生中最可能幫助你的人，關(guān)心你的人。俗話說(shuō)：財(cái)富不是朋友而朋友卻是財(cái)富。這說(shuō)明財(cái)富不是萬(wàn)能的，而朋友可能回成為你一生的財(cái)富我們要珍惜現(xiàn)在的友誼。

　　啊，我快樂(lè)的時(shí)光。

六年級(jí)年的作文300字 篇5

　　我曾記得那一瞬間的脆弱，幾乎讓我從“死不逃生。”

　　在三、四年前，我還是一個(gè)天真，放縱，的小女孩，在我的`記憶里，發(fā)生了這樣一件事：

　　不知道為什么小時(shí)候的脾氣他別暴躁，小小事情，就吵得天翻地覆。媽媽就在這種時(shí)刻拿了棍子打了我一頓。過(guò)了不久，媽媽去廚房煮飯，我把媽媽的錢(qián)拿出來(lái)，一只亂扔，有些在地上；有些在垃圾桶里；有些在床上。媽媽出來(lái)一望，臉色大轉(zhuǎn)，臉上還透露出一絲皺紋，我剛想逃.媽媽手疾眼快的把我抓住，挨了一頓打后，我哭了，我直奔房門(mén)，把門(mén)鎖了，媽媽在外面喊到：“你出不出來(lái)？仍然沒(méi)聲音。媽媽繼續(xù)批評(píng)我，一連串的聲音，讓我感到忐忑不安，我害怕我出去后會(huì)遭受毒打，一個(gè)念頭從我腦海閃過(guò)，當(dāng)時(shí)的我真想一死了之，離開(kāi)這世界，我的頭一直碰撞硬物，沒(méi)碰到一件硬物，就回想起媽媽慈祥的一面，美麗的一面。我悄悄打開(kāi)房門(mén)鎖，偷偷看了一眼，滿臉淚光的媽媽擁了過(guò)來(lái)······

　　這個(gè)世界脆弱并不代表什么，我們要從脆弱中逃脫出來(lái)，這樣，才能享受世界般美好的東西，享受幸福。

六年級(jí)年的作文300字 篇6

　　水，是人們生命的源泉。但因人們的污染，這生命的源泉受到了巨大的破壞，所以，政府提出了五水共治的要求：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。

　　雖然我們小學(xué)生只能在抓節(jié)水上做出微弱的貢獻(xiàn)，但日積月累，這是一筆多大的資源��！就如我們一天節(jié)約100毫升的水，那中國(guó)十三多億的人民匯聚起來(lái)，一天就可以節(jié)省約十三萬(wàn)噸的水，這是一個(gè)多么可怕的.數(shù)字啊！一個(gè)人一生也是用不完的呀！

　　說(shuō)到這里，一定會(huì)有人問(wèn)我：“那抓節(jié)水又有哪些方法呢？”

　　其實(shí)節(jié)約用水一點(diǎn)也不難：平時(shí)在洗臉的時(shí)候，你就不能把水反復(fù)利用，再次用來(lái)洗腳嗎？洗完腳的水也別急著去倒掉，你還可以用來(lái)拖地。就算拖完了地的水里也是含有著原本三分之一的營(yíng)養(yǎng)，因此，你用來(lái)澆花也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，不僅單單的節(jié)約了水，還節(jié)約了放水用的時(shí)間，豈不是一舉兩得？節(jié)約用水其實(shí)也不止這些，平時(shí)，我們看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊就應(yīng)該立馬上前關(guān)緊，這樣一些水資源就不會(huì)流失了……

　　是呀，其實(shí)我們小學(xué)生可以為抓節(jié)水做出很大的貢獻(xiàn)，就看你愿意不愿意。因此，我在此呼吁：“節(jié)約用水從我做起”大家一起努力，讓水資源更加豐富。

六年級(jí)年的作文300字 篇7

　　如果書(shū)是天空，那么我便是自由飛翔的鳥(niǎo)兒；如果書(shū)是大海，我便是那游弋的魚(yú)兒；如果書(shū)是森林，我便是林中那歡快奔跑的小鹿；如果書(shū)花園，那么我便是那翩翩起舞的蝴蝶。是呀，高爾基說(shuō)：書(shū)說(shuō)人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)書(shū)在人們心中的地位。

　　同學(xué)們，你的父母是不是不讓你看書(shū)，是不是覺(jué)得學(xué)主課才最重要？讀書(shū)的好處：不但可以提高習(xí)作能力，對(duì)閱讀理解也有很大幫助。

　　記得有一次，老師布置了一篇作文，全班只有少數(shù)同學(xué)得“優(yōu)”我名列其中，有人可能會(huì)發(fā)問(wèn)：你是怎么才進(jìn)了他們的“隊(duì)伍”？是不是有什么“秘密武器”？讓我告訴你吧：“秘密武器”就是——書(shū)！光讀書(shū)還不夠，要多讀幾遍，把書(shū)讀懂讀透，并積累那些令你覺(jué)得好的`好詞好句。我也特地準(zhǔn)備了一個(gè)大本子。你瞧！那位“作文大王”正悠哉悠哉地看書(shū)哩！他積累的詞句已有一大本，想想都眼花繚亂，他怎能不寫(xiě)出好的、優(yōu)秀的作文呢？

　　我也常讀課外書(shū)，《三國(guó)演義》、《西游記》、《狼王夢(mèng)》、《紅飄帶獅王》等都深受我青睞，書(shū)是常讀常新，其中一本《黑天鵝紫水晶》我已經(jīng)讀了十幾遍。

　　書(shū)是我生活中的必需品，也是我生活中最絢麗的彩虹，因?yàn)樗鼛��?lái)了多姿多彩的生活。

六年級(jí)年的作文300字 篇8

　　中秋夜，夜涼如水；舉頭望月，月漸升高。月亮那銀盤(pán)似的臉龐，散發(fā)著柔和的光芒，大地籠罩在一片清輝之中。

　　客廳里家人團(tuán)聚，觥籌交錯(cuò)，熱鬧異常。我拿了一個(gè)月餅，悄悄地躲回到自己的臥房，靜靜地倚在窗前。月光如一匹銀色的柔紗，垂落下來(lái)，朦朦朧朧之中，織就了一個(gè)小小少年天真的夢(mèng)。我仿佛看見(jiàn)自己衣袂飄飄，扶搖直上，去慰藉廣寒宮中的'嫦娥仙子，排解她的清冷與寂寞；去問(wèn)問(wèn)吳剛為何總在砍那棵枝繁葉茂的桂花樹(shù)；去抱一抱靈性十足的小玉兔，不食人間煙火的它可找到自己的伴？……遙望遠(yuǎn)處，月光照在樹(shù)上，漏下滿地閃閃爍爍的碎玉，如同一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈在夜色中翩翩起舞。

　　月光灑在湖面， 湖面波光粼粼，天上一個(gè)月亮，水中一個(gè)月亮，不知哪個(gè)是真，哪個(gè)是假？星星從云彩中探出腦袋，擠眉弄眼，嫉妒今 夜的月的光華竟讓它黯然失色。一顆流星劃破沉寂的夜空，給人們留下了無(wú)限的遐想。

　　月掛中天，如一盞長(zhǎng)明的天燈，大地同享，月光恩澤。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！

六年級(jí)年的作文300字 篇9

　　盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想。

　　一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，所以，我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名教師。

　　我真喜歡老師，他們多么偉大、慈愛(ài)，心里裝著多少知識(shí)啊!慢慢地，我從喜歡老師，開(kāi)始愛(ài)上老師這一行工作了。將來(lái)成為一名光榮的.偉大教師。老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn)，很多的教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊。教師的價(jià)值和作用是沒(méi)得比的。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，他熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)。

　　自從我有當(dāng)老師的理想以后，我就常常夢(mèng)見(jiàn)自己已成為一名老師了，自豪地走上講臺(tái)，在黑板上板書(shū)，用原來(lái)老師教給我的知識(shí)和故事去教我的學(xué)生。媽媽告訴我：“當(dāng)個(gè)老師，不容易啊!要備課，要批改作業(yè)，每天很晚才能睡覺(jué)……”但我認(rèn)真地說(shuō)道：

　　“我想當(dāng)老師，我一定要當(dāng)老師!”我想我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

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