與什么同行作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的與什么同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與什么同行作文1
天,陰沉沉的,雨瀝瀝下個不停,水滴不地打在屋檐、窗戶上。
我漫無目的地望向窗外,心情和天氣一樣,一片灰暗。
連續(xù)的考試失利像巨石一樣壓倒了我，我快喘不過氣了，我開始動懷疑我自已，心中也有了自暴自棄的念頭。
長嘆了一口氣,我感覺自已的前途一片迷茫。
我怎么辦？已經(jīng)付出了那么多努力，怎么不換不來耀眼光鮮的成功？
鼻尖酸酸的，淚水在眼眶里打轉兒，窗外的景色被眼淚模糊了。
是不是連老天爺也在同情我，一掬可憐之淚？
風挾著雨，雨裹著風，花草樹木都耷拉著腦袋，一副倍受欺凌、任憑宰割的模樣�？墒秋L和雨一點也不同情它們，仍然在天地間肆無忌憚地狂笑，似乎在渲示，我們才是天地的暴君。
我的眼神呆滯,心中有說不清,面不明,無窮無盡的苦澀。
不知過了多久，雨停了，太陽從云朵里鉆了出來,外面的.一切又變得明朗起來,可我的心情仍未改變，我仍然呆呆地看著，在看什么？還要看多久？我也不知道。
突然，我被一抹，不，是幾抹亮色吸引了。
哦！是彩虹！
七色光縹緲地出現(xiàn)在天上，若隱若現(xiàn)，我立刻為之著迷，什么考試失利全被我拋之腦后。
我就靜靜地欣賞著，彩虹是如此美麗、神奇……，大自然的巧手，為一片黯然的大地萬物立馬披就了，一件天工而成的披麾。
風雨過后，彩虹便會出現(xiàn)，這不禁讓我想到了自己，經(jīng)歷了考試失敗，就想著要放棄，為何不能像彩虹一樣呢？在風雨后自信、無所畏地展示自己。
想到這兒，我擦干淚水，扭頭跑進書房。
一路與風雨同行，不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？
希望今后的自己，一直與風雨同行，讓人生的彩虹絢麗綻放！
與什么同行作文2
與你同行
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產(chǎn)生了智慧。 ——題記
理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶，每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面的楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那原應嘆息之聲。水，難與水同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的`理智中復蘇——火后，它獲得了情與理的新生。
與你同行——愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難習的真理剝離在智慧的面前。
與你同行——理是智慧的頭腦，它會將一切虛妄的、表象的，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，就陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場所，也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來，誰與同行？
人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千萬百計為情感過牽絆的錯誤尋找合理的借口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信理智所能帶來的物質哲學。
也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于與對方不同的情感。
也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財富俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區(qū)，永遠看不到美好的人，只有把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行，情與理同行。
堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火后的智慧。
與什么同行作文3
愛詩，愛它“二月初驚見草芽”的驚喜；愛它“小橋流水人家”的溫馨；愛它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛它“北風江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”，道盡了他的.哀思，這位偉大的詩人一直是我心頭的牽引。
詩總用精美的語言，優(yōu)美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”《滿江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長風破浪會有時，直接云帆濟滄�！崩畎坠膭钗覀兠鎸Υ煺�，要有不怕困難的信心。
詩詞藝術魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。
《長恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無數(shù)的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
每一首詩里都有一個世界。今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請同學們也熱愛詩詞吧！去走進詩的美好境界，領略詩的無盡的魅力吧！請你盡情享受詩為你精心烹制的大餐吧！
與什么同行作文4
花開花落，云卷云舒，滾滾紅塵掩映出中國歷史的博大精深，繁華退盡，留給我無限的傷懷與啟迪。在與大師的交談中，我懂得了很多很多。成長路上，一路與大師同行。
屈原情
滔滔江水前，你踽踽獨行。憔悴的面容，零亂的頭發(fā)掩不住你心中的愛國熱忱，無限的悲憤化作了千古傳頌的《離騷》《九天》，“長太息掩涕兮，哀民生之多艱�！蔽覐哪巧铄涞乃枷�，靈動的文字中感悟出那一腔報國情，縱然斯人已逝無法挽回，但你靈魂的圣潔，思想的深刻透過千年的風霜，與我相伴同行。在你縱身投入汩羅江的那一刻，我知道你的靈魂獲得了永生。
你九天之上的'愛國情，讓我學會愛自己的祖國。成長的路上，我與您的思想相伴而行。
東坡賦
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”亂石崗前，您豪氣沖天胸生斗云，失意，寞落，挫折，磨難統(tǒng)統(tǒng)散去，留下一片圣潔的天讓心自由飛翔。您傲然獨立的身影，飛揚的裙襟，在我心中成為了永恒。
“一蓑煙雨任平生”的是您；“相顧無言，惟有淚千行”的是您；“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的還是您。您樂觀、放達、寬闊。無山高比海深的胸懷無一不給了我啟迪。
和您的精神同行，我學會了曠達的意義。
陶潛傳
我看見您拂袖而去，如小孩般任性，留下高堂明鏡，庭院深深卻踏進了田園美景。
您欣賞著“采菊東蘺下，悠然見南山”的愜意，體會著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閑適隨意，縱然有“道狹草木長”的無奈，卻依然高興。我仿佛看見了一個在烈日下辛勤勞作縱然汗水滴入田卻面帶微笑的五柳先生。
您超然物外的精神感染著我，和您同行，我們共同領會精神的愉悅。
我喜歡和大師同行，他們的人格與魅力深深感染著我，縱然斯人已逝，我仍然從他們的作品中學到了很多。成長路上，一路與大師同行。
與什么同行作文5
窗外飄來陣陣琴聲，自由的音韻浸濕了我干枯的心靈。當樂譜的馨香飄到我的記憶中時，如醉如癡，回憶起與音樂同行的日子。
本不喜歡音樂，可能是本性所質。但小的時候就被逼去學鋼琴。開始總覺得學音樂是這個世界上最枯燥的事之一。但到后來，我對音樂的看法發(fā)生了改變。
后來是因為我學的時間長了，樂感強了。我漸漸能夠將注意力留在指尖劃過的每一個瞬間。當自己自由的彈奏樂曲時，仿佛自己是一只小鳥，已經(jīng)掙脫了世俗的.束縛。
可畢竟自己沒有真的擺脫世俗，我只是選擇了留下來聽音樂。在每個音符跳動的瞬間，我終于能夠捕捉其中的奧秘。
肖邦的《一分鐘圓舞曲》，是哪一條可愛的小狗在畫面上浮現(xiàn)，搖擺著尾巴，與主人嬉戲著。每當這熟悉的音符飄過我的耳畔時，我都希望自己能夠居住在一個小島上，與那時的肖邦一樣處由。
莫扎特的《土耳其進行曲》中，是哪里的軍鼓在響，是哪國的軍隊地行軍？每當那豪邁、壯麗的聲音響起時，我都回憶起新中國成立60周年時的閱兵式。
貝多芬的《月光奏鳴曲》中，是哪天的月光照在海面上，涌起了漫天波濤？真的有這么一個傳說，那位偉大的音樂家正在給盲姑娘彈琴？
最喜歡的是肖邦的《夜曲》，那動人的旋律，讓每個人心中都泛起了暖意。這朦朧夜色下的故事，使我的記憶里貯滿了留連，把幾個世紀的杰出音樂題材融為一體。
曾有些因能較好的演奏以上曲目和有不一般的見解而感到自豪，但后來才發(fā)覺自己對音樂的見解還只是些皮毛。關于對音樂的學習，我……
與什么同行作文6
寂寞時，我們才會想起朋友。她們，便是陪自己度過難關的旅伴；她們，便是與自己同享快樂的友人；她們，便是一直鼓勵，支持自己的知己。
我今年上六年級了，在讀五年級的時候，我有三個最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現(xiàn)在總是回想著我們以前的`快樂時光，以前，只要一有時間，我們就會聚在一起述說許多發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時候一想到自己要六年級了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己馬上就要完成小學學業(yè)了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學，很舍不得。
然而正是因為這舍不得的提前到來而創(chuàng)造了傷痛……
正當我們拿著暑假作業(yè)高高興興的去學校報名時，噩耗傳來了，學校說六年級要分班……什么？這簡直不可思議，最后一年了，難道就不可以讓我們在這最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛捉弄人，最后……還是……分班了……
分班了久了，跟新同學和新老師都相處的還不錯，可我們依然不忘有時間的時候在一起聊聊天……這很HAPPY，可是，當三個班的老師知道三個班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門來了，三個班的老師在班上跟學生說，不準跟六年級其他班學生玩，盡管老師這樣說，我們也當作沒聽到，依然在一起玩，那段時間，我很懷戀，也很快樂……
愿我們一起走過這難忘的日子……
回首我們一起走過的日子，這部小說便有了與以往不同之處：作者是我們自己，創(chuàng)作的時候不懂得珍惜與推敲。寫完了再從頭到尾看一遍，覺得過去好美，是自己不懂珍惜過去在一起的快樂時光……
過去教育了我：在一起的時候要懂得珍惜，等到分開時才回想起來，那只不過是回憶而已，到時候在后悔，就來不及了。
與什么同行作文7
那天晚上，我正在做作業(yè)，媽媽打來電話，告訴我說你的妹妹可以免試入學了。聽到這個消息，我不禁為你感到高興，感到自豪，甚至有些激動。我也不知道這是為什么，也許，是因為你既是我的妹妹，又是我的知已。
妹妹，是網(wǎng)絡讓你我相遇相識相知，認識你，我感到莫大的幸福。也許，這就是緣份。但是，與其說是命中注定的緣份，還不如說是你我心與心的感應、交流和溝通？
我很容易知足，也更容易滿足，我喜歡沉浸在這純潔無瑕的友誼氛圍中，你是我所有朋友當中一顆最璀璨的`星星，也是我生命中一顆重要的星星……
你將是姐姐一生中美好回憶精美的一部分。我說過，即使一顆微塵飄落大地，盡管它悄然無聲，也總會留下它飛行的軌跡；即使一顆流星劃破夜空，盡管它再也不能在夜空里綻放光彩，也總會留下它瞬間的美麗。我的一生中，我的回憶，我的生命，永遠有你的軌跡和光彩！
雖然現(xiàn)在你免試入學的事情已經(jīng)得到了落實，但是，還是不可放松后階段的學習的。打好基礎更重要，你步入中學校門后還要時時展示你的優(yōu)異，難道不是嗎？
妹妹，你人生的路任重而道遠，要你一路披荊斬棘，我相信你人生的下一站，會更加光明亮麗，初中升高中的時候，你也一樣可以免試入學！
姐姐會一路與你相伴，不管是失敗還是成功，不管是快樂還是悲傷，姐姐都愿意一路與你同行。路邊的風景很美，但姐姐會在荊棘叢中，為你默默地鼓掌！
妹妹，大地回春，野外的嫩芽兒正在茁壯地生長著，它在告訴你，什么叫做蓬勃……
與什么同行作文8
20xx年12月30日那天，太陽終于穿過厚重的云霧，露出明媚的笑臉。一覺睡到自然醒，爬起來，看到窗外溫暖的陽光，心情不由自主地輕快起來。媽媽在一旁催促道：“快點，已經(jīng)要遲到了！”我這才想起，今天要和媽媽一起去洪山廣場，參加“走班族”新年迎奧運競走活動。
我們到洪山廣場的時候，音樂噴泉正隨著激昂的交響曲，一波一波有節(jié)奏的起伏，又好看又很有氣勢。冬日下的草坪罩上了一層霧氣，顯得更加的翠綠。穿著休閑服，背著大書包的“走班族”哥哥姐姐、叔叔阿姨們，早已扯起了幾米長的橫幅，引來了許多游客駐足觀看。很多三口之家，大學生，都在橫幅上留下他們每一個人對奧運最真誠的'祝福。他們寫的一些話語非常不錯，有：“健康奧運，祝福北京”、“和平與友誼”、“參與和公平競爭”、“奉獻與歡樂”。我也從書包里掏出馬克筆，在橫幅上寫下了“騰飛吧，我要做一只奧運雄鷹——關之琪”。一位大姐姐見了，沖上來給我一個熱烈擁抱，“好樣的！”她說道。
我們的隊伍出發(fā)了，我們離開洪山廣場，朝著東湖路方向前進。冬日的太陽雖然不毒辣，可也有些灼熱。漫長的路程中，我一次次喝水，扇風，頭上沁出了密密的汗珠。一路上，我大聲唱著歌，喊著“沖啊”，激勵大家大步走。“你累不累？”媽媽悄聲問道�！拔液芎�，一點也不累！”我充滿激情的話讓秦爺爺聽見了，他表揚我道：“不論做什么事情，都要抱著堅持到底的精神。你很棒！”這使我高興起來，感到不那么熱了。
這次長距行走的終點是磨山楚王臺。我站在楚王臺上，聽見大學生、“走班族”們的歡呼，俯瞰東湖美不勝收的景色，握著“走班族”贈送的奧運知識卡和福娃，心中感慨萬千。這次行走，我只是鍛煉了身體嗎？不，我還培養(yǎng)了一種堅持到底、絕不放棄的精神，更體會到了“我參與，我奉獻，我快樂”的奧運精神。08奧運會已走近了，奧運精神與不放棄精神都應該發(fā)揚光大，讓全中國，不，全世界人民都培養(yǎng)這優(yōu)良的精神品格！
與什么同行作文9
成長路漫漫，鮮花與荊棘同在，對于我而言，最大的荊棘就是別人家的孩子。
還記得很小的時候，爸爸媽媽說得最多的話就是：別人家的孩子怎樣怎樣，別人家的孩子多好多好。所以，小小年紀的我便將“別人家的孩子”視為我最大的“敵人”。
長大一些，學業(yè)加重，成績也就在父母眼中顯得尤為重要，每一次成績下來，我聽到的總是“別人家的孩子考了滿分，你呢�！被颉皠e人家的孩子比你多考多少分”等等。為了不聽到“別人家孩子”這幾個字，我在學習上下了很大的功夫，雖然成績比以往好了，但也有考砸的時候，所以我最不想聽到的話還是會不時響在我耳邊。漸漸地，我“對別人家的孩子”產(chǎn)生了懼意，他（她）就像耀眼的太陽，所散發(fā)出的光芒刺得我睜不開眼。
我軟磨硬泡，說服媽媽搬家，認為換個環(huán)境，就再也不會有“別人家的孩子”。爸爸媽媽似乎也察覺到我對“別人家的孩子”的懼意，便很有默契地不再提。我以為這個不可逾越的存在遠離了我的生活，我可以輕松生活了。可是，事實證明，他（她）并沒有離開，每次考試成績下來后，爸媽不再提起，可我總是不由自主地想起他（她）：又考了滿分？又比我高了多少分？……我才發(fā)現(xiàn)，“別人家的孩子”已如同影子般永遠在我身邊，抑或已經(jīng)住在我的心里了。
直到此時，我才明白：逃避是沒有用的。既然逃避沒有用，就要勇敢面對他，努力戰(zhàn)勝他。因此，我學習更加用功，并制定了切實可行的學習計劃。笨鳥先飛，我相信，憑借努力，肯定會成功的。每次成績下來，我都會與“別人家的孩子”比較一下。漸漸地，他（她）已經(jīng)不是我的.競爭對手了，而是我努力前進的動力。爸媽看到我的變化，甚是欣慰，口中夸贊的對象自然也由“別人家的孩子”變成了我。
“別人家的孩子”，從我成長路上的荊棘變成了我成長路上的鮮花。“別人家的孩子”謝謝你，是你讓我突破了自我。
漫漫成長路，幸得與你同行。
與什么同行作文10
人生本來是一場漂泊，遇上誰都是一個美麗的意外。幸而有了你們，為我孤獨無依的生活增添了一道亮麗的風景。
——題記
難忘良師恩
能與你相識，真是我的莫大榮幸。你的人緣是那么好，剛來到我們班就和大家打成一片。大家都那么熱愛你，尊敬你，而我只能在角落里默默地凝視著你那優(yōu)雅的舉動，聆聽你那溫暖的話語，但是，你發(fā)現(xiàn)了我，你把我的作文在全班展示，夸獎我的語言優(yōu)美，贊賞我的字跡清晰，同學們都轉過頭，望著縮在角落里的我，從那一刻起，我便決定，不要再做那個卑微的差生，我不要再縮在角落里。恩師，你可否知道，你拯救了一個自卑的我：你為我重拾自信。
難舍花季情
你的到來如同陽春三月里的一場大雨，徹底打破了我那平靜得如同湖水的生活。往日的我喜歡獨自一個漫步在小路上，卻因為你的到來，在這孤獨的小路上留下一串串歡聲笑語。往日的我喜歡那種牛毛細雨的浪漫，卻因為你的`到來，為這灰暗的天空畫上了一道彩虹。昨晚我凝視著天上那顆最亮的星星，心想：“這一定是你送給我的美好祝愿吧！”那么，我要送你這滿天的繁星，只為我們那深似藍天的友誼。
難忘慈母心
帶著你的美好祝愿和急切期盼，我走進了考場，你說過，未來的路是自己走，我只能是你永遠的親人，卻不能當你一輩子的拐杖。望著你那蹣跚的步伐，我便下定決心，我要做你的拐杖，我要保護你，關心你，照顧你，攙扶你，即使你不能聽到我對你的貼心話語，但我仍然會每天對你說，就像我小時候那樣，你不厭其煩地給我重復著同一個故事。
我想我是幸福的，因為一路與你們同行，我寂寞的心靈有了依靠，生活也將更加美好�！笥�
與什么同行作文11
如果音樂是那指引方向的燈塔，那我就是在大海中迷失方向的船只;如果音樂是一幅美麗的油畫，那我就是里面可愛的小動物;如果音樂是山中那潺潺的小溪，那我就是里面悠閑自在的小魚兒。音樂和我是密不可分的，電視上、廣播中，甚至是路邊的商店，都有音樂，也在那次，我與音樂邂逅。
小時候，音樂在我的生活中具有極大的比例，家中無時無刻都播放著音樂，每當我聽到音樂，我就會開心的手舞足蹈，也在那時，我在心中偷偷的許下愿望：我一定要學音樂。就在我六歲那年，我的美夢成真，我終于可以坐在鋼琴前面，盡興的'彈著我最喜歡的音樂。
在學音樂的過程中，我遇過了許許多多的挫折，也經(jīng)歷了美好的時光。在每次的比賽里，我就會比別人更加的努力，因為小小年紀的我，手不像別人一樣大，我的手很小，只要遇到合音，我就會非常吃力，而我也只能花比別人更多的心血和時間來練習，這也造就了我努力到底的個性。在難過時，音樂就像我的好朋友，靜靜的聽，我藉由琴聲對他訴說著心理的話，我的心情也隨之高低起伏，在彈完的那一刻，我的心情就會變的平靜。
胡適曾經(jīng)說過：“要怎么收獲，就先那么栽�！痹诔踔械牟潘嚫傎�，我和好朋友四手聯(lián)彈，準備的過程中，遇到了許多困難，默契不佳，無法彈出美妙的旋律，我們也更努力的練習。終于，我們嘗到了甜美的果實，我們得到了第三名。
音樂和我，是密不可分的，是音樂造就了我的自信心，如果在那次偶然的音樂哩，沒有與音樂的邂逅，那我今天可能還是畏畏縮縮的。音樂雖不是一個實體，但我還是要跟你說：“音樂，感謝讓我遇見了你!”。
與什么同行作文12
朋友是你一生的伴侶，朋友會幫你從困境中解脫，朋友會讓你快樂。一路與朋友同行。
在你出生時，伴隨一陣哭聲，你降臨大地。從那一刻起，父母便是你的朋友，父母與你歡笑。在你絆倒時，他們會扶你站起來安慰你；在你哭泣時，他們會哄你開心讓你笑；在你生氣時，父母成了你的‘出氣筒’。
在幼兒園時。你也許會哭，但看見其他小朋友在快樂的玩耍，你就不會哭。他們及是你在人生中的另一個朋。他們同你打鬧，同你玩耍，同你快樂。這時，父母與你開始有了代溝，他們不再是你的朋友了。
在上小學時，你的朋友就更多了。這時你們有時在一起探討問題，又是你們在一起打打鬧鬧。這時，朋友與你之間有了一點小摩擦，只有你珍惜友情，那就一定會化解。你有什么問題，朋友會耐心給你講解；你有什么痛苦，朋友會個同你分擔；同學有什么快樂，也會分享給你。放學后，放下書包，來到院子里，與院子里的小伙伴踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好不快樂。
年齡增長了，步入了初中。沒有了自由，但卻能與朋友在一起。在初中，你可以整天與朋友在一起，沒有了父母的嘮叨，沒有大人的.訓斥，沒有了個人的寂寞。你沒在一起想做什么就做什么。你可以與朋友在一起探討‘真理’；你可以與朋友互說心聲。朋友與你有了共同語言。
無論是出生還是到幼兒園，無論到小學還是到初中，你都可以找到你的朋友知己。一路與朋友同行，在人生路途中，朋友是你不可或缺的合作伙伴，朋友會伴你走過一生。都叫些朋友吧。
與什么同行作文13
開學以來在柳老師的呼吁和幫助下，吾班有序地進行了每日閱讀、積累一句名句的活動。其大都為孔子的輿論，這讓我不得不感嘆：孔夫子對后人帶來了無窮的啟迪！
此人的輿論中有論學習態(tài)度的，有論做人道理的，有論生命意義的，有論君子之見的`……
“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
還記得剛開學，本以為自己在班上成績會很好，不甚驕傲，卻不料落敗于月考中。心中不服，想必是沒發(fā)揮好。卻在一次次小考中名落孫山，我瞬間變得膽怯起來。后來有位同學與全班交流了“三人行，必有我?guī)熝��！贝思矣鲬魰�、流傳至今的名句，令吾豁然開朗：每個人都有各自的本領，也都有比我強的地方，虛心學習，才能更好發(fā)展。特別是在“強手集中營”的南外，更是不可懈怠，認清自己的本態(tài)，與人交流、查漏補缺是進步的最好方式，吾至今才領悟這樣的道理，而早在數(shù)千年前，孔子早已給了我們啟示，他難道不偉大么？
“不患人之不己知，患不知人也�！�
一向有著極好人緣的我，卻在新集體中遇到許多麻煩。憶一次長繩訓練，我因鞋帶松散逃了一次繩，卻見某人大聲呵斥：“XXX，你太強了，逃繩噢！”周圍有起哄的、有安慰我的，我臉都漲紅了，心里極不平衡，真想報復她！但那畢竟是一念之差，“不患人之不己知，患不知人也。”不就告訴了我們這樣一個道理嗎？不要責怪他人不了解你，要想想是否理解了他人。事實上，這件事犯錯的的確是她，之后我也并沒有說一句話，而是一次次認真地練習。在處理這件事上我覺得我的決定是對的�；ハ嗯懦庵粫斐刹槐匾膼汗�，在這點上我們人人都該向孔子看齊。
與孔子結伴，令吾一改不愛操心的本色，愿意接觸新的事物，感悟這些貫穿時代的哲句。
與孔子同行的日子，是一段蛻變的過程，是一生中最幸福的日子。
與什么同行作文14
如果把我們的人生比作一條路的話，那么這條路的周圍則會有些許風景，伴隨我們走向路的盡頭。在我的人生之路上，有許多的人或物陪伴著我，而最讓我覺得重要的是埋在心底的那份堅強，是它，鼓舞我走過一道又一道難關。
那是我永遠難忘的一天，雪花紛飛，年僅七歲的.我，遇到了一場車禍，倒在血泊里。很快的，我被送往醫(yī)院接受手術。手術后的那個夜晚真難熬呀，鉆心的疼痛時時向我襲來，我咬緊了牙，挺住，挺住，未曾落下一滴眼淚。以后，我就躺在床上學習、讀書。面對種種的不方便，我都未曾說過什么，還配合著醫(yī)生治療，所有人都說我是個堅強的孩子。終于，在那次期末考試中，我躺在床上考試，拿到了雙百分的好成績。雖然那時的大人們都說我“是個堅強的孩子”，但我并不理解“堅強”是什么，我只是隱約的感覺到，那個“堅強”的種子已悄悄在我心靈深處扎下了深根。
轉眼間，我已經(jīng)長大了，面臨著升初中的壓力。臨畢業(yè)的那段日子真苦呀，成堆成堆的各種卷子像座小山，練習冊、書本也多得數(shù)也數(shù)不過來，再加上學校里老師緊張的復習，回家后一疊一疊的作業(yè)，使我疲憊不堪，幾乎沒有時間想別的，只有埋著頭拼命寫，拼命算。我痛苦極了，“我不愿這么累！”我吶喊。但媽媽告訴我，“孩子，堅強點，這道坎過去了，就是彩虹呀。”“彩虹？”我心中又燃起了希望。終于，我暗暗告訴自己：“加油，堅強，彩虹在等你�！惫唬也辉傧褚郧澳敲幢^了，帶著微笑走進初中。
而現(xiàn)在，我在進行期中考試。窗外的大雪在為我作伴，我也不知這次考試會是什么結果，但只要努力過了，堅強面對一切，那么，我什么也不怕。過去是如此，現(xiàn)在是如此，將來亦是如此，永遠都是如此，
愿埋在心靈深處的那顆象征堅強的種子，能夠發(fā)芽、生長，長成參天大樹，愿它發(fā)出的光芒能夠照亮我的人生之路，伴我同行。
與什么同行作文15
讀一本好書，就是同一個高尚的人談話。
——題記
暴雨。
窗外的風咆嘯著，透過窗戶，枯葉被卷得沙沙作響。房間里，微弱的燈光顯得十分柔和舒適。和窗外的風雨比起來，一切都顯得安詳而愜意。
雙腿蜷在一起，手中是一本世界經(jīng)典名著《簡愛》。主人公是一位長相極其平凡的女子——簡愛。
簡被寄養(yǎng)在舅媽家，整日受到表哥的欺侮，當他被她表哥又一頓毒打而與其對抗后，她被關進了紅房子里。我憤恨、悲痛，卻只能握著拳頭砸向墻頭。眼前，一片漆黑無光的世界，那瘦弱的身影隱隱約約，耳畔凄憤的飲泣聲斷斷續(xù)續(xù)。我無言，只有悲與憤。
雨漸小，淅淅瀝瀝。
簡被送進羅沃德孤兒院，她認識了海倫并與其成為了朋友，面對朋友受到的無辜的欺侮，她不解，可海倫卻笑著說這是她應受到的懲罰。
我也不解，卻也只能將它歸于社會的黑暗，話說“海納百川”，可面對如此的'壓迫，一個孩子又如何能承受并盡其所能地寬慰如此呢！我的心在無聲地哭泣，可卻是在笑著哭。我囁動著嘴，品嘗著流下的淚——苦澀中卻有些許甜，也許，這就是寬容。
雨停了，雨過天晴。
簡終于離開了可怕的孤兒院，她來到了桑菲爾德莊園，做了一名家庭教師。一天，莊園主羅徹斯特先生回來了。簡與他大膽地相愛了……
愛情總不是一帆風順的，當?shù)弥_徹斯特先生有了妻子之后，簡毅然地選擇了離開。
結局，兩個人終成眷屬。
我很欣慰，簡在歷盡了苦難后，最終收獲了美麗的愛情。她的至理名言也深深地在我心中生根、發(fā)芽……“我們都是平等的，就如同我們一起走過墳墓，平等地站在上帝面前……”我讀懂了“平等”。
心停止哭泣，撒進了陽光。
經(jīng)歷了喜怒哀樂，我的心開闊明朗起來。端起一杯茶，慢慢品嘗，口中有苦澀有甘甜。讀書亦是如此，用心去品讀，會觸摸到它的靈魂，并與之同行。
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