【精品】有趣的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文 篇1

　　今天下午放學(xué)回家，劉老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我非常好奇，我讓媽媽和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先拿一張報(bào)紙，再拿一支鉛筆，我把報(bào)紙小心翼翼地貼到了墻上，再用鉛筆摩擦白紙，好神奇呀！居然把報(bào)紙貼到了墻上，白紙為什么會(huì)貼到墻上呢？

　　媽媽告訴我：在報(bào)紙上摩擦鉛筆會(huì)使報(bào)紙帶電，當(dāng)房屋里的.空氣非常干燥，尤其是在冬天，如果報(bào)紙你從墻上接下來就會(huì)聽到靜電“噼里啪啦”聲，這就是我今天的實(shí)驗(yàn)，真是太神奇了。

　　通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了靜電的知識(shí)。

有趣的作文 篇2

　　我的同桌是賈茜雅，她有一雙大大的眼睛，學(xué)校成績(jī)名列前茅，不過唯一美中不足的是她非常害羞，因而導(dǎo)致了有點(diǎn)結(jié)巴。她經(jīng)常給我?guī)�來快樂，所以我非常喜歡她。

　　說起同桌的'事件，準(zhǔn)會(huì)讓你哈哈大笑。記得有一次，老師布置作業(yè)，要我們寫一篇簡(jiǎn)略作文，題目有兩種選擇，一：小小推銷員；二：××的自述，嘿！正好我們家剛買了一臺(tái)面包機(jī)，我寫面包機(jī)好了！第二天，老師讓念作文，我大聲的念出我寫的面包機(jī)，老師說很棒，于是，老師把目光投向賈茜雅，“賈茜雅，你來念念你的作文�！辟Z茜雅羞羞答答地站起來，“我有一個(gè)削筆器……一.……一，它非常漂亮……漂亮……嗯……很漂亮……”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑起來，“……削筆器很弱，千萬不要弄壞了...額...，弄壞了就……就……就完了�！薄肮�哈哈哈……嘻嘻嘻嘻……”同學(xué)們又大笑起來，這是什么作文？怎么最后結(jié)尾還完了？我哭笑不得，老師也無可奈何地說：“坐下吧，以后繼續(xù)努力�！辟Z茜雅騰地坐下，對(duì)著我，拍拍胸口，喘著粗氣說：“唉，高......高迎爽，可嚇?biāo)牢伊�，以后你教我寫作文吧！�?/p>

　　同桌雖然害羞，但對(duì)待學(xué)習(xí)卻非常認(rèn)真，有一次，我讓她給我算一道數(shù)學(xué)題，過了一會(huì)兒，她說“小高，這道題得數(shù)好像是35，不過我只做了兩遍，你再多演算幾遍吧！”唉，我真是服了她了，難道她做每道題都要演算“成千上萬”遍嗎？怪不得每次成績(jī)她都比我好。

　　賈茜雅就是這么認(rèn)真、可笑、有趣、害羞，我們倆要永遠(yuǎn)做好朋友。

　　我的同桌真有趣 ！

有趣的作文 篇3

　　這周，我們學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)好玩”板塊中的三節(jié)課，令我最感興趣的是《有趣的推理》這一課，因?yàn)樗�增�?qiáng)了我的邏輯思維能力。

　　題目要求我通過淘氣，笑笑和奇思的描述來判斷他們分別在哪個(gè)興趣小組。“學(xué)校有足球，航模和電腦興趣小組，淘氣，笑笑和奇思根據(jù)自己的愛好分別參加了其中一組，他們?nèi)�人都不在一個(gè)組。奇思喜歡航模，笑笑不喜歡踢足球，淘氣不是電腦小組的。”從題目中可以肯定的得出奇思參加了航模興趣小組。笑笑與奇思和淘氣都不在一個(gè)組。既然笑笑不喜歡踢足球，那么她肯定在電腦小組，淘氣就在足球小組，就這樣，看似很難的.這道題就解出來了，我心里無比的興奮。

　　說到運(yùn)用推理，每天晚上我都會(huì)和媽媽玩“猜猜看”的游戲，比如媽媽去文具店給我買了鉛筆，鋼筆，作文本，我問媽媽他們的單價(jià)分別是多少遠(yuǎn)？媽媽只給了我三條信息：一、單價(jià)分別是2元，1.2元，7元；二、作文本比鉛筆，鋼筆都便宜；三、鋼筆不是中間價(jià)位。我快速的判斷出作文本是最低價(jià)位1.2元，鉛筆是中間價(jià)位2元，鋼筆是最該價(jià)位7元。這個(gè)小游戲中的問題就迎刃而解了，生活中還有很多很多這樣的例子，通過這樣的游戲，我腿短這些問題的速度也越來越快，更好的而鍛煉了我的邏輯思維能力。

　　也正是由于這些小游戲，讓我深深地意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用有多么的重要。我一定要刻苦學(xué)習(xí)和鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)，讓它更好的為我的生活服務(wù)。

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