我是誰作文【精】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我是誰作文，希望能夠幫助到大家。

我是誰作文1

　　我是貓，一只十足的貓，一只貨真價實的貓。

　　你知道貓究竟是怎樣的一種動物嗎？

　　“饞貓”對，首先是饞貓！我呢，是一只絕對的饞小鬼，魚可是我的最愛。正常情況下我是有了魚頭不吃魚肉，有了牛肉不吃面，有了面條不吃飯，有了米飯不捉蒼蠅。反正啥都嘗嘗。別看我個頭不大，胃口卻不小。比如我偷吃媽媽的藕夾子，哇，世界上竟然有如此美味的東西！趁媽媽不在塊能吃多少是多少，直到最后實在撐不下又全吐了出來，為此我的胃沒少受罪，媽媽也為我貪吃傷透了腦筋，但不管他用三十六計還是七十二變都不能瞞過我。我的貓咪偷吃必殺技早已修煉成正果。我可以把關(guān)的死死的廚房門。用頭撞開一個筋斗，翻到在舞臺上，用移星換月大法把鍋蓋挪開，在用吸星大法來個海底撈月，從魚湯里弄出條小魚吃吃，不過我還是比較怕媽咪的“降貓十八掌”的那一記鐵掌下去疼死了。

　　想了解我們貓族還有一個總和饞貓成雙對的詞——懶貓。懶貓也是形容我的`絕佳詞語，一天二十四小時我起碼有十五小時睡覺，兩小時無所事事的在床上打滾兒，還有三小時干脆趴在烏龜缸旁邊傻傻發(fā)呆。我也愛跑到太陽照射的地方躺下來享受日光浴，那，才叫生活！

　　知道“躲貓貓”吧，這也是我們貓貓生活的寫照。躲貓貓是小孩子的傳統(tǒng)游戲，但其最初的發(fā)源地還是我們貓王國，我是個百分之百的調(diào)皮鬼，最愛和主人玩躲貓貓，爸爸的大畫桌肚里是我的避難所，那里有幾厘米高，每次大家想做我都是夢想而已，誰叫他們頭大如斗，笨拙如牛呢！嘻！沒門兒！

　　作為一只貨真價實的貓，我不能說說老鼠。幾千年來我們貓族都已捉老鼠而聞名天下，但可憐我這只現(xiàn)代貓打生下來就住在公寓頂樓，連老鼠是啥模樣都不知道，天哪，真悲哀！

　　最后請你們務(wù)必記住我格言——我是貓咪我怕誰！

我是誰作文2

　　他的身份很特殊，他是個文人，但又是個皇帝。迫不得已的皇帝。

　　他多么想像李白一樣無憂無慮，興致來了就寫詩寫詞，但是身不由己。

　　敵軍就離他數(shù)十里之外，但他已不想再做任何抵抗。他想完結(jié)這他本不想這樣過的一生。

　　誰知，他又迫不得已在牢中呆了三年。

　　多么可笑！

　　三年后，在他生命終結(jié)的前一夜，他滿懷傷痛，獨自走上小樓。他摸著欄桿。踏著臺階，想起他當(dāng)君王時的`雕欄玉砌，獨自嘆息。

　　這本不過是一個普通的夜晚，卻成了傳奇。

　　因為他是李煜。

　　他寫了這首詞，叫《虞美人》：

　　春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

　　李煜或許想不到，他那時的悲痛會流傳千古，被千千萬萬人感受著，包括我。

　　可能沒有多少人能真正體悟當(dāng)時李煜內(nèi)心的想法，但我能夠體會。

　　有人罵李煜是亡國之君，也有人同情他的才華被埋沒，我更贊同后者。毫不夸張地說，李煜如果不是皇帝，絕對是一個好詞人。但無奈，他必須是皇帝�；实鬯�要面臨的責(zé)任，比一個文人大得多。

　　我很感慨。

　　當(dāng)我讀這首詞時，第一遍，感覺是一首好詞；第二遍，心里莫名其妙地發(fā)酸；第三遍，眼角已瑩瑩發(fā)亮。我能感受到，李煜內(nèi)心的愁，正如一江春水，滔滔不絕。李煜的一生并沒有如李煜所愿，我認(rèn)為，這是一個人最大的遺憾。

　　每個人的一生都不相同，每個人也都有自己想過的人生。絕大多數(shù)人想過的一生都是很輝煌，很炫彩奪目。即使達不到，也會為之奮斗。然而，一小部分人想過的一生很簡單，甚至不需太多努力就可做到。但是李煜卻偏偏沒有做到。

　　每當(dāng)我心里迷茫時，我都會想起李煜，想起這首詞，想起那個晚上。于是我的內(nèi)心又像那一輪明月般皎潔明亮。月光灑在這條路上，這條我想走的路上……

我是誰作文3

　　Who am I，我是誰？

　　當(dāng)大家看到這個題目的時候，是不是感到很驚奇呢。我不就是一個人，人不就是我么，這么簡單的問題為什么還要問呢？其實，人只是我們的一個代號，而除去這些代號以后，我們又是誰呢？

　　今天上課，我們學(xué)習(xí)了《陸羽與<茶經(jīng)>》這篇課文。在課堂上，老師問我們了一個問題：“陸羽為什么能寫成《茶經(jīng)》這本書，而獲得“茶圣”的稱號呢？”這么簡單的問題只要學(xué)過課文就知道，于是我們就異口同聲的回答道：“因為陸羽意志堅定，不征求名利和俸祿�！�

　　聽了我們的解釋，老師回頭在黑板上寫下了三個大字——我是誰？并問我們：“那好，陸羽被稱為‘茶圣’，‘茶圣’也就是陸羽，那我們到底是誰呢�！边@個問題頓時讓我們鴉雀無聲，就像有個人突然問你一加一等于幾，這最簡單的問題，也會讓人突然之間愣住了，不知道怎么回答。

　　這時，同學(xué)們開始在底下議論起來，有的人說我就是人，有的說我就是XXX……然而，聽了這些話的老師，卻沒有半點同意的樣子，反而讓我們在作業(yè)本上寫一段話，說說我是誰，下節(jié)課要在全班里挑同學(xué)讀。

　　下課了，班里幾乎沒有同學(xué)出去玩，而是都在教室里討論如何去寫，老師到底是什么意思。終于，經(jīng)過我們大家的一番討論，得出了這樣一個結(jié)論——既然陸羽是“茶圣”，而“茶圣”又是陸羽，那不就是一個人的人生目標(biāo)么。陸羽經(jīng)過了二十六年的時間，完成了《茶經(jīng)》的著作，被人稱之為“茶圣”，那我到底是誰，就應(yīng)該是人的人生目標(biāo)。

　　于是我趕緊拿出作業(yè)本，按照我心里的`感受，寫出了屬于我的一段話：“說實話，我真的沒有想過我是誰這個問題，然而，看著同學(xué)都一個個明白了自己是誰：丁一笑是NBA大腕，酒衷豪是作家……再加上老師的話，讓我豁然省悟，我不要當(dāng)一個一輩子都混在地球上的人，問問我是誰？我是一名數(shù)學(xué)家�！�

　　Who am I？不錯，我的理想就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，換一個角度說，我現(xiàn)在就是一個數(shù)學(xué)家，我要奮斗，加油！加油，再加油！

我是誰作文4

　　雨天！讓人有一些千絲萬縷的感慨總是揮之不去，心開始隨著雨滴的聲音蕩漾……

　　滴滴答答的聲音，雨水順著指縫流進了我的心里，澆灌著那片干枯的心田。無所謂人世間的任何紛擾，做自己最好！

　　但，隨我怎么努力還是做不到！無論別人怎么說，我就是我，無法改變的那個曾經(jīng)的`傻傻的我。

　　那是，再怎么心酸也要微笑著抬起頭，告訴他們，這就是我！不愿太多的拘束！

　　我喜歡把房間裝扮成自己喜歡的樣子，我愿意生活在自己的小空間里。

　　因為，走出這個小空間我就得偽造另一個我。只在這個私密的小空間里，才可以盡情展現(xiàn)這個真實的自己。

　　也許，別人會說我很傻，但是只要自己喜歡了，我就會好好的努力去完成。

　　現(xiàn)在的自己只能盡量樂觀，不管生活變得怎么樣？都要好好的活著，只為了有一天能給愛我的人、關(guān)心我的人、心疼我的一個交待！告訴他（她）們我過得很好很好……無愧于任何人！

　　想要彌補曾經(jīng)的一切，好好工作，好好努力，也給自己一個交待！

　　不做公主，因為我沒那么好命；但也不做下人，因為我不靠施舍！

　　只想做自己，因為任何人都不能是公主，任何人都不高貴，只要好好做自己該做的事，每個人都可以被尊敬，值得別人尊敬！

　　吃苦的事不一定有人愿意做，就算做了也不一定有結(jié)果；但只要你愿意做了，就有機會成功，有機會超越！

　　其實，我不想超越別人，因為那個目標(biāo)太遙遠；但，我想努力超越自己，因為，我必須要那么做！

　　人，不能太自私。不能只為自己活著，因為那些曾經(jīng)為自己付出的人更需要看我好好的活著。

　　不知道自己渡過了多少煎熬的日子，似乎已經(jīng)麻木，堅強也能成為習(xí)慣嗎？

　　不埋怨這世界太殘忍，只怪自己腳步太慢跟丟了想要抓住的節(jié)奏。生活沒有來遷就我的習(xí)慣，那就只有我去遷就生活！

　　不再去想那么多是非，只希望自己能夠再瀟灑一點。讓腦子騰出一些空間留給快樂去放縱，哪怕就一次也好。

　　我的快樂，會安靜的回到我的身邊，是甘心情愿來到我的世界，而不是我收買！

　　收買的幸福不會長久，所以，我拒絕交易！

我是誰作文5

　　我是一個性格比較男生化的女生，其實除了我的外表外，別的地方根本不像一個女生，但是我看不慣當(dāng)今社會的重男輕女、男尊女卑，我還是一個女生，但我從不為這感到可悲，反而自豪，希望各女性們跟我大喊：我是女性我怕誰��？為身為女生而驕傲！

　　題記：沒有堅強的女性，誰來撐起半邊天呢？！ 我很慶幸，我是一個女性，爸爸媽媽賜予我一副女孩的身軀，我媽媽將我誕生在一個男女平等，甚至可以說是重女輕男的家庭。所以，我很幸福，因為我是一個女孩。 我是家里的'長孫，爺爺奶奶從小是把我捧在手心里疼的，爸爸媽媽又視我如“掌上明珠”。我是在嬌生慣養(yǎng)中長大的，外表看我覺得很嬌貴，但我內(nèi)新卻無比堅強，從小到大，我流過的眼淚是可以數(shù)的，外柔內(nèi)剛正是我的性格。因此，我高呼“我很幸�！�，因為我是女孩。

　　但是當(dāng)今社會，不少家長頭腦中還共存著一種觀念：重男輕女，生女無后。

　　我家隔壁有一隊夫婦，他們有3個孩子，大女兒15歲，讀六年級，二女兒11歲，讀二年級，小兒子6歲，讀幼兒園。這是一個五口之家，生活雖算不上富裕，但還過得去。但是，大女兒只讀到六年級，父親便讓她停學(xué)去打工，為家賺錢，還經(jīng)常動不動就打罵女兒，讓女兒干活，而對小兒子卻格外疼愛。

　　我真搞不懂，男女有什么不一樣，女孩子有什么比不上男孩子呢？女兒、兒子都是自個兒身上掉下來的肉，干嘛不男女平等呢？我不信男孩會比女孩強，著名作家冰心，聞名世界的科學(xué)家瑪莉居里，身殘志堅的張海迪姐姐……她們不都是女性嗎？因此，我堅信：女孩是完美的。

　　女孩美麗，姣好的容貌似怒放的鮮花，惹人喜愛，招人稱贊；女孩清純，明亮的眸子如碧潭上的微波，忽閃忽閃，含情脈脈；女孩勇敢，她把剛毅寫在臉上，映在眸中，如霜中的菊花，雪中的青松；女孩大方，她不忸怩，在男孩中高談?wù)撻�，在陌生人面前談笑自如，空靈的所以，讓人如沐春風(fēng)，如沐春雨；女孩愛美，但不刻求；女孩善感，但不多愁；女孩堅強，但不逞強。

　　女孩，是清澈的水，映照出男孩的笑臉；女孩，是熊熊烈火，燃燒著天邊的云彩；女孩，是絢麗的朝霞，變幻出多姿的生活；女孩，是美妙的音樂，調(diào)劑著繽紛的世界。

　　我是女孩我怕誰，我為女孩喝彩！

我是誰作文6

　　一聲啼哭，生命花開。

　　從我來到這個世界的第一刻，見到了第一縷陽光起，便注定著這個世界上多了一個獨一無二的生命體存在。但是，我，這個獨一無二的生命體，又究竟是誰呢？

　　在宋老師布置這篇作文之前，我好像并沒有思考過這種帶有哲學(xué)性色彩的問題。于是靜下心來，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶，是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛的光芒籠罩，不管今后會變成一個什么樣的人，起碼，大家都是愛我的，我和這個世界已有了密不可分的聯(lián)系。

　　還是個牙牙學(xué)語的天真嬰兒時，會有家人悉心照料、無私陪伴；初成稚嫩無知的幼小學(xué)童時，會有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無憂無慮；蛻變成自主獨立的青春少年時，會有老師善意提醒、指明方向�？此剖�分尋常的成長歷程，卻能鑄造千千萬萬不同的人，因為每個人在其中經(jīng)歷的挫折與困難，收獲的體會與心得是不同的。這些點點滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子，無言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么，我，是獨一無二的。

　　記得我初次幫助別人時，對方回報了我一個真誠的微笑與一聲打動人心的“謝謝”。那時，我也回投以一個微笑：“不客氣�！蹦鞘俏页醮我庾R到自己存在的價值，原來自己微薄的一份好意也能給別人帶來幫助。于是我喜歡微笑，喜歡盡可能的幫助別人。因為，也許因自己的一個小小舉動，有人會心情愉悅地度過一整天。

　　在復(fù)雜的青春的淬煉中，我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求，在“愛”與“被愛”中漸漸學(xué)會如何去做一個感恩的人。這個世界上有太多愛我的人，我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的.自己，不負(fù)青春，不負(fù)他們。

　　我是誰？其實這是個暫時不能給出答案的問題。因為歷史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個獨特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數(shù)。我是誰？我就是那個獨一無二的我，那個我希望成為的人。這一切，都將由我現(xiàn)在走的每一步路，做的每一個選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要，因為我知道那是這個可以獨立思考的我做出的選擇，一個有自己存在價值的人做出的選擇。

　　我是誰？如果未來的我，能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那，便是我。

我是誰作文7

　　“兩彎似蹙非蹙煙籠眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微，閑靜似嬌花照水，行動似弱柳扶風(fēng)，心較比千多一竅，病如西子勝三分�！边@樣絕代的風(fēng)華除了《紅樓夢》那個才貌雙全的女子林黛玉，誰還配得上？

　　林黛玉是林如海與賈敏的獨生女，與賈府有姻親。書中說她是西方靈河岸的絳珠仙草所轉(zhuǎn)世。她閉月羞花，亭亭玉立，身姿聘婷婀娜，淚光點點中透出幾分楚楚動人，叫人喜愛不己，難怪在寶黛初相會中，寶玉為她提名“顰顰”二字為名，在寶釵與寶玉成婚之時，她焚稿斷了與寶玉的癡情，最終氣絕身亡，絳珠魂體回歸天上。

　　這黛玉，雖然帶著悔恨離世，但是留下了不少才華橫溢的詩詞。我成為她的粉絲，是被她那充滿情感，句句清麗的詩詞所打動了我。她多愁善感，心思細(xì)密，用心觀察身邊的`事物與景物，加入自己的情感，寫下的詩詞，那滿帶憂愁的《葬花吟》，句句都撥動人的心弦。在我心中都可以與李清照、蘇軾的詩相媲美。朦朧的句子，讀起來，仿佛也把人拉入桃花仙境，給人一種既美妙絕倫又惆悵的感受，還有她的《桃花行》《秋窗風(fēng)雨夕》《永白海棠》……自從讀起那一刻，我就成了林黛玉的忠誠粉絲。

　　黛玉，有一顆水晶般的心，她冰雪聰明，向往自由，卻被無情的社會現(xiàn)實束縛。于是，我們聽到了黛玉的悲吟，知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的場所；知道清幽的瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的生活�！霸概�脅下生雙翼，隨風(fēng)飛到天盡頭”則寫盡了她對世界一切美好事物的追求與向往�！盃柦袼廊�儂收葬，未卜儂身何同喪”是觸景生情的迷茫，更是面對困境的無助的吶喊……

　　“儂今葬花人癡笑，他年葬儂知是誰，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知……”纏綿含蓄、高出流俗的的黛玉啊，可知百年后，也有追隨者仰慕你的才華？

我是誰作文8

　　我是誰？似乎在經(jīng)過漫長的十幾年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它并不能完全代替我。我到底是誰？

　　在學(xué)校，我是一名學(xué)生。

　　“誰會解這道題？”數(shù)學(xué)老師指著黑板上的一個方程式問大家�！拔襾斫獍桑�老師”。我立刻舉起右手�！昂�，你上來”，老師一指我。我信心百倍走上講臺，拿起粉筆開始解題。嘿，不錯，一路順風(fēng)順?biāo)�，沒遇到什么卡殼，最后，寫上了答案……，噫？答案好像不太對啊，不是在要求的范圍內(nèi)，這……，我突然有點慌，不敢抬頭面對下面同學(xué)們的眼睛�！皠e急，別急，慢慢來”，我這樣告訴自己。于是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯誤出在這里，把加號寫成減號了。我趕緊改過來，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽老師在背后說：“這位同學(xué)解得很好”。哈哈，樂死我了。

　　在籃球場，我是激情的隊員。

　　“快，快，傳球！”“注意你的防守位置！”“跟緊了！”在一場普通的籃球比賽中，我大喊大叫著，一會兒提醒這，一會兒指揮那。突然球飛向了界外，于是我雙腳蹬地，手伸向籃球，在空中把身體轉(zhuǎn)過彎來，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個隊友，球果然被他接住，輕松上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過，又為本隊貢獻兩分，我驕傲！

　　在社會里，我是有愛心的公民。

　　“呼，放學(xué)就是比上學(xué)好�。　蔽乙贿呉е�冰棍，一邊走在放學(xué)回家的路上�！斑虾�，那是什么呀？”只見一個錢包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對，我要是這么檢起來不就讓別人認(rèn)為我愛占小便宜了媽？想要離去，失主焦急的神情又忽然出現(xiàn)在我的'腦海中。撿還是不撿？最終，愛心還是占了上風(fēng)。我撿起錢包，按照錢包里一張名片上的電話，找到了失主。

　　在家里，我是孝敬父母的好孩子。

　　“媽，回來啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來，我都要問候一下。誰工作了一天都很累，不是嗎？

　　我到底是誰，我真的，真的不清楚。作文

我是誰作文9

　　我是誰？不會吧，在信息爆炸時代你居然不知道我是誰？？好吧，“人不知，而不慍，不亦君子乎？”，自我介紹一下WhoamI？

　　我其實是一名房屋設(shè)計師！20xx年4月z日，我設(shè)計發(fā)明的“人見人愛”單體別墅獲得世界安全樓和世界科技樓兩項世界性權(quán)威認(rèn)證。從此，我一舉成名。

　　不瞞你說，我的靈感是被“逼”出來的，真是被逼出來的.，全球變暖逼著我，世界水源缺乏逼著我。最后，終于逼出了“人見人愛”的問世。

　　“人見人愛”是一座集自動調(diào)溫、自動凈化等多項自動化功能于一體的環(huán)保型智能別墅。因其功能多多，在此先介紹兩項，有意購房者請垂詢53845217了解詳情。

　　大家一定有這樣的經(jīng)歷：炎炎夏日，酷暑難擋，外面烈日當(dāng)頭出不去，便開著空調(diào)，舒適地待在家中看電視�？茖W(xué)研究表明，由于大量使用空調(diào)，排放出的二氧化碳會使臭氧層出現(xiàn)空洞，這直接導(dǎo)致全球氣候變暖危機。不過，現(xiàn)在有了“小愛”（“人見人愛”簡稱），您就不用擔(dān)心啦！“小愛”特制的墻磚由微電腦GCP控制，GCP可在夏天儲存暖氣，冬天來臨時再由GCP控制排放出來供你取暖之用；同理，冬天它可吸入冷氣到夏日時為你解暑。有了這種環(huán)保性“冬暖夏涼”的屋子，空調(diào)就得“下崗”啦，我們的大氣環(huán)境也就越來越安全了。

　　現(xiàn)在，淡水資源日漸匱乏已成為世界問題，而我們的生活又無時無刻離不開水。伴隨世界人口的日益增加，淡水資源會極度緊張。怎么辦呢？哈哈，“小愛”早有對策，在一個方形智能集合器中，混合著GCP收集來的雨水，凈土，木漿等材料，你要洗東西時，只要在清洗物品表面噴上一層混和劑，只需兩三秒，臟東西就會自動脫落，要洗的東西就變得清爽干凈啦！

　　“叮鈴鈴！”購房電話又響起來了，房屋定單也如潮水般涌來，對不起！今天就……就到這兒，明天繼續(xù)！不見不散！

我是誰作文10

　　我腳踏厚土，仰望蒼穹：“我是誰？”蒼穹無語，大地?zé)o語，我的心也無語。無奈的徘徊間，猛一回頭，方知自己已走進歷史的回廊，踩著前人的足跡，尋覓著歷史中的真我。

　　伴著“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”的生命躍動的音響，我站在歷史的某一支點上，看見一個女子落寞的`姿勢，美麗而又哀傷。她懷念昔日的風(fēng)光，又為末世的國家感傷。但她心靜如水，揮手執(zhí)筆，書寫真情，流溢詩香。她孤獨但并不寂寞，因為我是她案上的那盞孤燈，看著易安那兩行緊鎖的眉頭，我更是甘于奉獻，默默燃燒自己，不管天荒地老，也要與她共度漫漫長夜，去迎接一輪新的曙光�？桑�回首，國破山河破；凝眸，如今又添新愁！我不要名垂青史，也不要流芳百世，只愿在無數(shù)個春江花月夜中作一個奉獻的自我。我，無悔……

　　走過李清照的窗前，看到遠處一個破敗的小屋。那，是曹雪芹嗎？走進小屋，一個凍得瑟瑟發(fā)抖的年輕人仍咬著牙書寫著自己的情愁。而我則是他手中的那支筆，任憑他運籌他滿腹的韜略�？伤�好像一朵曇花，不經(jīng)意間，便在人生的路上漸行漸遠。我從他手中滑下，看他清白的離去。我好想留住他的才氣，與他共續(xù)輝煌，然而我注定是一支平凡的筆，我，無言……

　　終于看見大雁一次次向南方飛過，才知秋以至。北海岸邊，重傷的他被扔進地窖里，渴飲雪，饑吞氈。而我則是他手中的節(jié)杖，與蘇武一同經(jīng)歷常人難以想象的困難�？耧L(fēng)大雪扯掉我的絨毛，凜冽的寒風(fēng)似乎還要吞噬我的身體，我已是一根光禿禿的棍子，可他仍把我緊緊握在胸前，因為我是使命與尊嚴(yán)的象征！我早已將生死置之度外，胡天的飛雪也比不上我的忠貞！我，無淚……

　　我在歷史的回廊中一路走來，歷史彌煙滾滾。我打破寂寥，沖開苦難，望穿生死，只為尋求一個真正的自我。

　　我，是無悔的奉獻；我，是無言的悲哀；我，是無淚的堅強！

　　此時的我依然腳踏厚土，面對蒼穹：“我是誰？”但現(xiàn)在我已有了答案�；仡^，身后是我一串深深的腳印……

我是誰作文11

　　我是誰？在家里我是父母的乖乖女，在學(xué)校我是老師關(guān)愛的學(xué)生，在社會上我則是國家的一位公民……這個問題沒有固定的答案，就像現(xiàn)在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一個路人，一個過客。

　　有時候，我常常想，為什么上帝要把我降臨到這樣一個家庭？為什么我披的是這樣一副“行囊”？為什么我不能做天使，在云端俯視這個世界，而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂？為了給這些壓在心上的問題找到一個答案，我不得不對“我是誰”進行深刻的.解析。

　　伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的呼喊，陶潛沒有模仿仕人在官場上的相凌相斗相殺，而是尋找自己的一方天空，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著自由自在的生活，我也想像他一樣享受生活。

　　伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂呼，李白沒有模仿官人詆毀他人，一任自己的本性，讓力士脫靴磨墨，放馬青山綠水，繡口一吐便是半個盛唐，我也想像他一樣活的灑脫。

　　隨著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對烏臺的暗流，小人的捏造，沒有模仿失意人的消沉，而是在“清風(fēng)徐來，水波不興”之際，帶著家人逍遙，在雪堂中漫筆，我也想如他般笑對人生。

　　這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實感，但我就是我，我并不能成為他們，我也不可能成為他們，甚至我也不會也不想成為他們。

　　“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。的確，就算是雙胞胎，也會在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。我們在不同的環(huán)境中，扮演著不同的角色，重要的是做好每一個自我。

　　也許我永遠不會有陶潛的豁達，李白的才氣，蘇軾的傲氣。也許我永遠有缺點，會有不完美的地方，不會成為一個十全十美的人。但我就是我，我可以不偉大，但我獨特。我可以不永恒，但我真誠。我可以不完美，但我很努力。

　　飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空，卻給我們帶來不同的驚喜，不同身份的我，同樣會給世界帶來不同的精彩。

　　我就是我。

我是誰作文12

　　本周宋老師給我們出了一個難題，認(rèn)真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個困擾人們多年的一個哲學(xué)界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時想不出如何給出一個完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠，但仔細(xì)一想，確實有很多值得挖掘之處。

　　我是一束光。

　　我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門回家時的噓寒問暖，受挫難過時的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級，建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛的人和愛我的人，一個深沉的擁抱。

　　對于自己，我是一團火焰。

　　我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時間，把時間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閱。樹立的目標(biāo)，我會盡可能盡自己全力去達到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團熊熊烈火�；鹧婧苊�，充滿著巨大的力量，舞動著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內(nèi)的力量，實現(xiàn)自己的.夢想，達到人生的一個高峰。

　　而對這一個廣闊無垠的世界，我是一個勇往直前的俠客。我是一個單獨的生命個體。和其他的生命個體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。

　　我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨立前行。

我是誰作文13

　　夜色如洗，明月當(dāng)空，風(fēng)過之處，樹影婆娑。每當(dāng)這時，我大都抵不過滿身的倦意，欣然入夢。

　　從記事起，我便發(fā)覺夢里常有歌聲隱隱傳來，模糊之中只覺得樂曲舒緩熟悉，但卻又記不起歌曲的名字。歌聲輕輕地，柔柔地，透著幾絲恬靜和柔美，絲絲沁入我心。

　　又一個寧靜的夜晚，我放下手中的筆，看著床上睡熟了的母親，細(xì)小的皺紋已經(jīng)悄悄地爬上了她年輕美麗的臉，在上面記錄著生活的滄桑，或許還有幾分無奈，幾絲嘆息。我就這樣久久地看著母親，憶起了往昔的歲月。

　　“昕昕，穿這個。”母親手里拿著她親手織的毛衣，嫩黃顏色的底，上面用粉色的毛線勾織的花邊，毛衣的后面還織著一個可愛的娃娃，而一旁的我，早已歡喜的合不攏嘴。

　　是呀，母親的手向來很巧，常常因為趕織冬衣而日夜不歇，本想關(guān)掉燈好讓她休息一下，可母親居然練就了摸黑織衣的本領(lǐng)，由此我便送給了她“織女”一美稱。

　　如今，生活水平的大大提高，使我們可以在商場里買到各種各樣的生活必需品，可她卻不愿意買那些商場里的冬衣，反而總要時不時地拿起毛衣針來織幾件。

　　想著想著，我不經(jīng)意地低頭一瞥，才發(fā)現(xiàn)身上只穿了件薄薄的單衣，正覺得有點冷時，忽然聽見有音樂傳入耳畔，正是那個出現(xiàn)在我夢中的歌聲！歌聲平淡卻又不凡，讓人聽到就覺安心。一旁的母親走來，將那件令我熟悉的嫩黃色毛衣輕輕地披在了我的肩上。

　　啊！睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑。原來，這只是一場夢，我在夢中又回憶起了往事。此時，躺在一旁的母親正微閉著雙眼，一只手拉了拉我的被子，又輕輕地掖了一下我的被角，然后便沉沉睡去。

　　這時我才恍然想起，原來一直出現(xiàn)在我夢境里的音樂，其實就是……而唱歌的人，正是我的母親。在母親的'歌聲里我漸漸長大，因此，我才會感覺到無比的熟悉。母親唱歌時雖然會走調(diào)，我也常因此嘲笑她，但我卻始終認(rèn)為母親唱的這首歌很動聽。再想想母親所織的冬衣，一針一線里都凝聚著愛。商場里漂亮的衣服有千萬件，然而真正飽含著深深愛意的卻只有母親為我所織的那幾件。

　　母親的鼾聲輕輕地響起，我閉上雙眼，耳畔仿佛又回響起了那動人的歌聲，我笑了，把頭向母親靠了靠，伴著那歌聲，進入夢鄉(xiāng)。

我是誰作文14

　　HI，大家好！我是一個快樂、陽光的小男孩，今年十歲，白皮膚，壯身子，帥氣十足，現(xiàn)讀于瑞安市實驗小學(xué)三年級一班，是班長，連續(xù)三年被評為�！叭�好學(xué)生”。

　　我喜歡打籃球。你只要站在操場上掃視一眼，準(zhǔn)能找到我。那個運球動作嫻熟，喜歡在同學(xué)面前耍花招的；速度極快，每次都能迅速突破的；瞄準(zhǔn)力極強，投籃百發(fā)百中的；隨機應(yīng)變能力超強，能臨場出謀劃策的人就是我！我、陳一維、戴章晨號稱我們班“籃球三劍客”，厲害吧！

　　我也喜歡游泳。站在泳池邊，你不難發(fā)現(xiàn)，那個在水中輕松自如，像條小魚一樣，動作英俊瀟灑的人也是我！我會仰泳，會蛙泳，也會自由泳，更會在水里翻滾。我的強項是蛙泳，我用蛙泳腿一蹬，可以蹬出好幾米。更精彩的是，只要用力蹬一下池壁，至少可以游六七米，所以一開始我就會占優(yōu)勢。記得去年媽媽剛幫我送到游泳初級班時，沒學(xué)兩天我就跳到了中級班，而且順利考取了“小海豚”證書。今年，我參加了游泳高級培訓(xùn)班，正在向最高級別“小飛魚”發(fā)起沖刺呢，酷吧！

　　我還喜歡練書法。在書法培訓(xùn)班里，那個埋頭苦練、專心致志的人還是我！我的書法作品經(jīng)常在學(xué)校里獲獎，有時我寫的作品被老師拿去給同學(xué)們示范，同學(xué)們看了都贊不絕口。得到大家的`贊賞，我自然就越練越起勁嘍。最近，我把我的書法作品發(fā)到了博客上，請大家多多指點哦。

　　我最喜歡的就是寫作文了。從上個學(xué)期開始，媽媽為了鼓勵我多寫文章，為我開通了博客，所以，我一有空就練筆。漸漸的，我越來越喜歡寫作文了，我在博客上也認(rèn)識了許多五湖四海的朋友，得到了他們的幫助和指導(dǎo)。一分耕耘一分收獲，我寫的《感應(yīng)地震機器人》發(fā)表在《內(nèi)蒙古日報》上，參加溫州市“社會一角”現(xiàn)場作文比賽獲得三等獎。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你該知道我是誰了吧？請你猜猜看！

我是誰作文15

　　我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。

　　我是誰？我就是我，一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。

　　我是誰？我就是我，一個充滿幻想的11歲女孩。在我的夢里，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢里，我會騎著恐龍上學(xué)校，花孔雀是我的護衛(wèi)。在我的夢里，周杰倫在講臺上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的`夢里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務(wù)......

　　我是誰？我就是我，一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫里，小馬會在草原奔跑，小羊會在林中吃草，小鴨會在水里嬉戲，小雞會在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動物，一個個人物，一個個故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個個美妙的音符從我的手下緩緩流出時，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學(xué)，小說，雜志，我都涉略，每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個世界，都給我一個心靈伙伴，陪伴我走過許多時光。

　　我是誰？我就是我，一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡，白天不敢一個人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點點，有了這一點點，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......

　　我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。

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