體育風(fēng)波作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的體育風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育風(fēng)波作文1

　　那是一節(jié)難忘的體育課。

　　陽(yáng)光明媚的下午，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐。來(lái)到嶄新的操場(chǎng)上。

　　接下來(lái)，只見(jiàn)一位老師威風(fēng)地登場(chǎng)了，你一定猜到了吧，沒(méi)錯(cuò)！他就是我們的體育老師，人稱(chēng)“魔鬼教練”。（因?yàn)樗麑?duì)我們的訓(xùn)練實(shí)在是太“慘絕人寰”了。）

　　唉，沒(méi)空跟你說(shuō)了，他正大聲地吼我呢，再不回去我就被他給“折磨死了”。（呃，好像有點(diǎn)兒太夸張了。）

　　“慘絕人寰”的訓(xùn)練讓同學(xué)們叫苦連天，可“魔鬼教練”連讓我們喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就吹起那“集合神器”——哨子了。

　　同學(xué)們絲毫不敢遲疑，大口地喘著氣，井然有序地排有了隊(duì)伍，只見(jiàn)大顆的汗珠從他們頭上滾落下來(lái)。

　　原來(lái)今天老師要教我們打籃球的手法。

　　我雙手揮舞，開(kāi)心得一蹦三尺高。

　　同學(xué)們也開(kāi)心得不得了，用力地拍著手，還和別的同學(xué)開(kāi)心地說(shuō)著悄悄話，老師拍了拍手，皺著眉頭，用嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“再吵就不教你們打籃球了！”

　　此話一出，立馬奏效，同學(xué)們就像一群溫馴的.小白兔一樣，聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師教打籃球的方法。

　　就在這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一些說(shuō)話聲，我回頭一看，原來(lái)是我們班的兩個(gè)“搗蛋大王”正有說(shuō)有笑地談?wù)撝�一些游戲之�?lèi)的軟件。

　　這時(shí)老師的目光突然轉(zhuǎn)移到了他們倆的身上，我嘆了一口氣，心想：又有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要來(lái)臨了。沒(méi)想到老師卻一改常態(tài)，并沒(méi)有破口大罵，卻笑著說(shuō)：“我們班有兩位游戲高手，現(xiàn)在正在談話呢，我們不要去影響他們，不然可會(huì)打斷他們思路哦！”

　　大家都哄然大笑，那兩位同學(xué)也意識(shí)到老師說(shuō)得是他們自己，羞愧地低下了頭。

　　呵呵！

　　這下我們班又有了一位幽默老師，我相信我們以后的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)更加有趣。

體育風(fēng)波作文2

　　就在今天下午一節(jié)體育課上發(fā)生了一件這樣的事，這件事讓大家都很不滿。

　　體育課上先是跑步，由朱俊楠帶領(lǐng)女隊(duì)，白浩然帶領(lǐng)男隊(duì)，按體育老師說(shuō)的，跑一圈走一圈，只見(jiàn)剛跑完一圈，走圈的時(shí)候走到一半，這時(shí)帶領(lǐng)男隊(duì)的白浩然，就突然跑到了我們前面，這時(shí)小朱看見(jiàn)了，他也就追上去帶領(lǐng)我們跑，而后面的女生就說(shuō)他們跑他們的唄，咱們就走咱們的，你追人家干什么，這時(shí)就有人提議換體委的事情，對(duì)此小朱也有了看法，他管我們了，但是不聽(tīng)這是事實(shí)，因?yàn)橛袝r(shí)體育老師也管不住我們，讓大家都提議出來(lái)了換體委的事，小朱雖有苦衷但也說(shuō)不出來(lái)口。

　　又到了做體操，做的`過(guò)程中，高新就說(shuō)你做的一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)，大家都說(shuō)體委都不做到標(biāo)準(zhǔn)，還讓我們做到標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)，我認(rèn)為除了有小朱的錯(cuò)，還有大家的錯(cuò)，如果大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)力，就不會(huì)有這件事情發(fā)生。

　　后來(lái)老師來(lái)了，就大聲呵斥著我們，因?yàn)槔蠋熃憬愣继嵝盐覀儙�跳繩，而這次卻有大多數(shù)人都沒(méi)有帶跳繩，只有一部分帶了，后來(lái)老師說(shuō)準(zhǔn)備一分鐘跳繩，看能跳多少，跳繩之前老師就跟我們說(shuō)別的班跳繩一分鐘至少有十來(lái)個(gè)達(dá)標(biāo)的，看看我們班有多少個(gè)能達(dá)到合格的，其達(dá)標(biāo)數(shù)是160個(gè)，第一次跳沒(méi)有合格的，第二次也沒(méi)有合格的，直到第三次才有兩個(gè)超過(guò)160個(gè)的，這時(shí)，老師變說(shuō)道你們的體質(zhì)太差了，后來(lái)又說(shuō)到只要一分鐘，現(xiàn)在能超過(guò)100的體育就有可能合格，其目標(biāo)是天天練，才能保證體育考試合格。

　　只是下了體育課，大家都很苦惱，因?yàn)檫@節(jié)體育課上都從跑步起大家開(kāi)始泄氣了。

體育風(fēng)波作文3

　　“叮鈴鈴――”上課了！這節(jié)是體育課，我們大伙都高高興興地去上課，可是，我卻那么不幸。

　　像往常一樣，集合，跑步，熱身。完了以后，就自由活動(dòng)。我們還是打排球。“快去接球！”“大力發(fā)球！”吵鬧聲此起彼伏�？墒�，這看似平常的游戲，卻暗藏殺機(jī)。

　　呀，一個(gè)球飛過(guò)來(lái)了，我趕緊去接。突然不知從哪個(gè)地方飛過(guò)來(lái)一個(gè)人，我剎車(chē)剎不住，只聽(tīng)“咔噠”一聲，腳上一陣劇痛，我馬上摔倒在地。別的同學(xué)都又去玩了，那位肇事者也早已不知去向。這大概就是“肇事逃逸”吧！好不容易等到腳步痛了，就不想打排球了，自己去一邊玩，免得又出事。

　　我本以為沒(méi)事了，在一邊閑逛。我正在和同學(xué)聊天，結(jié)果，剛轉(zhuǎn)身，“砰”的一聲，我便倒了下去，只知道一個(gè)球在我身邊。我憤怒地起來(lái)正要問(wèn)：“誰(shuí)干的？”結(jié)果，那位肇事者早已連人帶球“飛”得無(wú)影無(wú)蹤。天哪！

　　我干脆不上課了，趕緊一路小跑向教室跑去。正要進(jìn)教學(xué)樓，“砰”的又一聲，一個(gè)球又砸在了我頭上。我回頭看，每個(gè)人都是一臉無(wú)辜，好像臉上寫(xiě)著：不是我干的`。再一回頭，那球早就消失了。我的天哪！我到底得罪了哪路神明，受到如此懲罰？我趕緊跑回教室，在拐角處又撞上了一個(gè)人，我頭也不回，跑進(jìn)了教室。

　　一節(jié)體育課下來(lái)，我已經(jīng)傷痕累累。真是“一波未平一波又起”。哎，我真倒霉。

體育風(fēng)波作文4

　　今天下午第一節(jié)課是我期待已久的體育課。然而，讓我意想不到的是，一節(jié)快樂(lè)的體育課上起了一個(gè)小風(fēng)波。

　　上課鈴一響，我像離弦的箭一樣跑出了教室。到了操場(chǎng)上，老師讓我們先跑步，我躍躍欲試，想放肆奔跑一番。突然，我看到田俊霖、房政宇在拉火車(chē)，我也不由得被吸引過(guò)去了。我拉住房政宇的衣角，也想嘗嘗“火車(chē)”的`滋味。田俊霖突然飛奔起來(lái)，后面幾個(gè)同學(xué)措手不及，火車(chē)“斷”了，我差點(diǎn)“翻車(chē)”了。我玩得不亦樂(lè)乎，渾然不知一次風(fēng)波要來(lái)了。

　　房政宇朝我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你給我一張卡片當(dāng)做車(chē)票�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“為什么要卡片？”“誰(shuí)讓你坐我的‘車(chē)’了。”我覺(jué)得他太過(guò)分了，不想理他，就走開(kāi)了。然而，他依然不依不饒管我要卡片。最后，我躲到了廁所。不料閆祖睿也來(lái)湊熱鬧了，幫房政宇一起打我。不公平！不公平！太不公平了！我腦袋都要冒煙了。我拼命反抗，還是被他們抓到了。后來(lái)，我趁他們不注意，一下子溜走了，卻被老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诖螋[。老師說(shuō)：“為什么打鬧而不跑步！”我說(shuō)：“老師，他們兩個(gè)光打我，還說(shuō)要什么卡片�！狈空�宇搶著答道：“老師，他還拿掃把打我呢�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，立刻回駁：“你先拿桿子打我的�！狈空�宇不服氣了：“是閆祖睿拿的�！蔽曳浅Ｉ鷼�，明明就是你打的，還把責(zé)任推到別人身上去。“剛才我都看到了。”老師淡然地說(shuō)。我心里的石頭落地了，他們兩個(gè)也受到了懲罰。就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波平息了。

　　這場(chǎng)風(fēng)波雖然過(guò)去了，但我意識(shí)到上體育課不能追逐打鬧，要聽(tīng)從老師的指揮。我覺(jué)得同學(xué)之間要友好相處，不要為一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，甚至動(dòng)手，這是不文明的行為。

體育風(fēng)波作文5

　　“叮叮叮”下課鈴響了，我們立刻討論起了下節(jié)體育課，但令我們都沒(méi)有想到的是，由于下雨，體育課不上了，改為寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，這個(gè)消息像一盆冷水一樣一下子把我們百分之一百的熱情給潑滅了。

　　我們也只好寫(xiě)起了作業(yè)，作業(yè)是寫(xiě)家庭之最，由于是家庭作業(yè)，大家對(duì)它的熱情也不高，這是老師說(shuō)：“等我回來(lái)，寫(xiě)完了有驚喜，沒(méi)寫(xiě)完也有驚喜�！闭f(shuō)完，老師又急匆匆地走了，我們一聽(tīng)說(shuō)有驚喜，就寫(xiě)了一會(huì)兒，但沒(méi)有幾分鐘之后，我們又活躍了起來(lái)，大家有的在講閑話，有的在玩，還有的`居然相信明天是世界末日，正在寫(xiě)遺書(shū)，總而言之教室里是亂得一團(tuán)糟，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人在寫(xiě)作業(yè)，我們就這樣鬧著丶吵著，一節(jié)課很快就過(guò)去了。

　　這時(shí)老師回來(lái)了，她一回來(lái)就看了幾位同學(xué)的作文本，一見(jiàn)我們就寫(xiě)了這么一點(diǎn)點(diǎn)，又生氣又失望，一怒之下便說(shuō)：“本來(lái)我以為今天是星期五，就布置了作文，可是你們太讓我失望了，這篇作文就當(dāng)作今天的作業(yè)，而且我還會(huì)布置一個(gè)作業(yè)�！边@時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“那我們星期天還有作業(yè)嗎?”老師回答道：“星期天，我還會(huì)布置一個(gè)作業(yè)�！边@個(gè)消息令我們大驚失色，如果我們好好寫(xiě)作文，就可以省下好些時(shí)間了。

　　這件事讓我明白了，老師布置了的作業(yè)，一定要好好完成。

體育風(fēng)波作文6

　　今天是星期五，下午一進(jìn)教室，就明顯地感到氣氛和往常有點(diǎn)不一樣。 教室里充滿著同學(xué)們期待的眼神， 是什么讓同學(xué)們?nèi)绱伺d奮呢? 別急 !聽(tīng)我慢慢道來(lái)：每個(gè)星期五的下午， 我們有一節(jié)體育課，在體育課上，我們可以盡情的奔跑玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在地干自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。體育課也是同學(xué)們最向往的一節(jié)課。

　　叮鈴鈴! 叮鈴鈴!上課鈴響了，同學(xué)們一下子都緊張起來(lái)，不時(shí)有人嘀咕著：“老師別來(lái)?yè)屨n呀!老師別來(lái)?yè)屨n呀!” 五分鐘過(guò)去了， 老師都沒(méi)有來(lái)。這時(shí)班長(zhǎng)馮勝澤突然說(shuō)了一聲：“站隊(duì)!” 頓時(shí)同學(xué)們像一匹一匹脫韁的野馬飛奔出教室。歡呼聲足以掀開(kāi)了整個(gè)房頂。 大家快步跑向操場(chǎng)，臉上都洋溢著快樂(lè)的神情，生怕浪費(fèi)了體育課的一分一秒。 我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，嬉戲著，好不愜意。正當(dāng)我們沉浸在運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)中時(shí)，忽然一個(gè)人出現(xiàn)了，他就是我們的班主任吳老師。 他笑瞇瞇地望著我們，說(shuō)道：“快回去上數(shù)學(xué)課，今天的'體育課取消。” “啊! 不會(huì)吧 !”我們聽(tīng)了以后，立刻像霜打的茄子——蔫了。雖然很不情愿，但也沒(méi)辦法，只好垂頭喪氣地回去了。

　　誰(shuí)讓老師是為了我們好呢。

　　雖然這次的體育課取消了，但我們都希望下一節(jié)體育課，老師能夠自己多休息一下，也讓我們盡情地放松，盡情地玩一玩。 嘿嘿!

體育風(fēng)波作文7

　　我不情愿地被老師扯進(jìn)了辦公室……

　　今天體育課，我如同往常，又被劉老師批評(píng)了。

　　上體育課時(shí)，我們跑了四圈步，我們好多同學(xué)都累得不行了，個(gè)個(gè)大聲喘氣，我也是如此。我見(jiàn)到女生個(gè)個(gè)累趴了，靠在墻上，我也很累，想坐一會(huì)兒，于是我直接躺了下來(lái)“閉目養(yǎng)神”。這時(shí)，劉老師大喊：“抱臂向前看齊！”可我仍躺在地上“養(yǎng)精蓄銳”，準(zhǔn)備等恢復(fù)了元?dú)庠倩仃?duì)伍，絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師喊口令。

　　突然，一只有力的手揪住了我的衣服，我睜開(kāi)眼才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可已經(jīng)晚了，世上沒(méi)有后悔藥可以吃呀！

　　我呆呆地望著劉老師那張嚴(yán)肅的面孔，我的'心已經(jīng)提到了嗓子眼兒了，心想：完蛋了，今天我肯定死定了，我平時(shí)被批評(píng)了多次，這次老師絕不會(huì)饒過(guò)我，輕則被拉到體育組訓(xùn)斥一遍，重則……肯定要告訴我最畏懼的“何大神”（何老師）那兒去了。希望土地公公與玉皇大帝可以大發(fā)慈悲一次吧，讓劉老師不要告訴“何大神”吧！我心中想著。

　　果然和我預(yù)想一模一樣，劉老師只把我訓(xùn)斥了一通，就把我放出了“牢房”。

　　我松了一口氣，可令我出乎意料，不知是何老師上廁所時(shí)見(jiàn)到我罰站，還是又有同學(xué)打小報(bào)告，我這事終究沒(méi)逃過(guò)何老師的法眼，要罰寫(xiě)一篇練筆。哎！自作自受呀。

　　以后我一定要遵守紀(jì)律，再不被老師批評(píng)了！

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