小學(xué)六年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級作文1
一天中午，爸爸送我上學(xué)的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)花墻底下開著五顏六色的牽�；ǎ蟹奂t的、淺白的、絳紫的，還有紫藍(lán)色的，真漂亮!
爸爸問我：“牽�；ㄓ邢阄秵�?”我疑惑地?fù)u搖頭說不知道。爸爸說：“你去摘一朵，聞一聞不就知道了?”我蹲下身，摘下一朵絳紫色的牽�；ǎ鸦▊銣惤亲�，用力一吸，哇——，牽�；ㄒ幌伦淤N在我鼻子上了!爸爸看見了，哈哈大笑起來：“快看，快看，這兒有個小丑!有個小丑!哈哈哈!”我聽了爸爸的`話，也不由得笑了起來。我一笑，牽�；x開了我的鼻子，掉在地上了。我覺得很奇怪，就問爸爸：“牽牛花為什么能貼在我的鼻子上呢?”爸爸反問我：“你把牽�；惤亲拥臅r候，做了個什么動作”?我回答說：“吸氣了�！卑职终f：“這就對了。你在沒吸氣的時候，牽�；ɑㄍ肜锖突ㄍ胪鈿怏w壓力是一樣的，但是你一吸氣，就把花碗里的空氣吸進(jìn)了你的鼻子里，花里沒有空氣了，花碗外面的氣壓就比花碗里面的氣壓大了，自然就把花壓在了你的鼻子上�！蔽一腥淮笪颉＝又矣衷嚵艘淮�，果然，牽牛花再次貼在鼻子上了。
其實，只要我們留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)生活中有很多有趣的事兒。
小學(xué)六年級作文2
人生沒有理想，就會在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活將會是一片迷茫。
我的理想是當(dāng)一名老師，當(dāng)一名好的教師。
小時候我總覺得當(dāng)老師十分威風(fēng)，總是夢想著當(dāng)老師。當(dāng)時的我是因為喜歡上了老師的語言，他們的語言總是那么的豐富，五彩繽紛、變化莫測。但如今我已長大，逐步的'明白了當(dāng)老師的辛酸，可我不怕。爸爸常對我說：“當(dāng)老師是很辛苦的，要備課，要批改作業(yè)，要寫教案，常常很晚才睡覺……”而我卻固執(zhí)地喊道：“我不管！我一定要當(dāng)老師��！而且是一位好老師�。�！”因為我想像老師一樣，站上三尺的講臺，繪聲繪色的將我所有的知識毫無保留地教給他們。教他們?nèi)绾畏直嫔婆c惡、好與壞、是與非……讓他們感覺這不是學(xué)校，而是一個溫馨的大家庭，老師則是他們的第二個父母。
從小到大，我接觸過許很多多的老師，他們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；他們就像辛勤的園丁，無條件地培育著我們；他們就像春雨，把點點知識灑進(jìn)我們的心田；他們就像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。但他們無怨無悔，因為他們常說：“或許我不是棟梁，但是我一定要把我的學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人！”
無論前方的路多艱難，我都會堅持我的理想——當(dāng)一名老師。
小學(xué)六年級作文3
是你，讓我屢屢獲獎；是你，讓我戰(zhàn)勝困難；是你，讓我挑戰(zhàn)自己！在我上一年級時，我無端的認(rèn)為老師僅僅個稱號，并沒有多大的榮譽，所以，在那時我經(jīng)常和老師唱反調(diào)。
我上三年級時，有一篇作文題目是（）的老師，我竟寫了個溫柔的老師，還寫得有聲有色呢！那是我心里的老師竟然是溫柔的，我也不知道我為什么會寫這個題目，后來，我知道是我的`心覺得老師是溫柔的。那時我深深德體會到老師對我的付出。
記得那一次晚上，我在宿舍睡不著覺，于是我就坐了起來。我看到語文老師——申老師的宿舍燈還開著，能夠模糊地看到老師還在批改作業(yè)。第二天上課，我看到老師的臉有著明顯的消瘦，可能是因為偶然看到老師熬夜吧！
在我上四年級時，我就能夠清晰地知道：我成功的背后是老師那流不盡的汗水，無盡的教導(dǎo)，無盡的努力！無論我獲得多小的獎勵，看到的總是您那欣慰的笑容，好像在說：“淑婧，你真棒！老師以你為傲！”
現(xiàn)在只剩最后一學(xué)期了，我要好好學(xué)習(xí)，要對每位老師都有一顆敬畏之心。因為我還記得四年級時對老師的敬畏之言：我成功的背后總是您那流不盡的汗水，無盡的教導(dǎo)，無盡的努力！
老師，在這里我想對您說一句發(fā)自我內(nèi)心的話：老師，謝謝您！
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