【推薦】小學(xué)年級(jí)作文匯總5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
這是一個(gè)晴朗的早晨，我背上噴射背包帶上hzh專用的機(jī)器人保姆圍著我的飛船飛了十幾圈后，來到海底城市游玩。
剛逛到海底童趣室，通訊設(shè)備hzh123號(hào)就響了起來。掏出來一看，原來是總部�！拔梗偛�，我是00777號(hào)，有什么任務(wù)？”“別整天就想著任務(wù)，今天我們總部商量了一下，讓全體員工休息休息，到hzy星去旅游！”“噢！太好了！”于是我和保姆一起用光速往飛船飛去。
我換好宇宙x服裝，坐進(jìn)駕駛艙，啟動(dòng)飛船，向hzy星飛去。心中想著浩瀚的宇宙，就別提有多激動(dòng)了。
hzy星離地球只有30000光年，我們3小時(shí)就到了。
hzy星特有的風(fēng)光令我們心曠神怡，一個(gè)xhu星人突然出現(xiàn)在我面前，它可愛極了，身上毛茸茸的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵搖來晃去，人見人愛。我突然有想把它帶回去當(dāng)寵物的'欲望，于是偷偷摸摸地把它抱回飛船上，準(zhǔn)備帶回地球。
玩了兩天后，我們?cè)摶厝チ耍投忌巷w船出發(fā)向地球。
到家后，我發(fā)現(xiàn)家中站滿了一群星際戰(zhàn)警，他們說：“法律規(guī)定，不能將其他星球的生物帶到地球！我們將執(zhí)行法律的規(guī)定！”我想：這下慘了！
他們強(qiáng)制性將我固定在穿梭椅上，用時(shí)空槍對(duì)準(zhǔn)我開了一槍~~
在我醒來的時(shí)候，我躺在芷蘭學(xué)校小48班的地板上，旁邊一位同學(xué)說：“胡祖豪，你怎么了？”我想用定位儀查查這是那兒，但發(fā)現(xiàn)我身穿芷蘭校服，設(shè)備、保姆、飛船都不見了。我大叫一聲，暈倒在地。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
操場(chǎng)圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們?cè)谀忝媲白分疰覒?大廳中懸掛的國(guó)旗，你可曾記得，我們?cè)谀愕母┮曄率植会尵?“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們?cè)谀闱懊鏆g呼雀躍?可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。
一塊普通的.黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì)成為一盞明燈，照亮你的人生;一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛，就會(huì)變?yōu)橐恢О簦更c(diǎn)你命運(yùn)的征程。而這個(gè)人，就是老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺(tái)上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強(qiáng)忍劇痛，繼續(xù)上課;午飯時(shí)間，她曾耐心地為同學(xué)一次次的講解難題，當(dāng)同學(xué)豁然開朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個(gè)詞對(duì)我們會(huì)有些生澀，但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因?yàn)槲覀兊男娜缢О阃该鳠o瑕。
曾記否，當(dāng)一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會(huì)情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學(xué)詫異的目光;當(dāng)同學(xué)無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當(dāng)他第二天打著石膏來到教室，我們便幫他拿本、盛飯;有時(shí)，我們也曾因一點(diǎn)小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場(chǎng)上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽(yù)和輝煌。
曾記否，舞蹈隊(duì)姿態(tài)翩躚，合唱隊(duì)歌聲悠揚(yáng);曲棍球隊(duì)敏捷矯健，田徑隊(duì)英姿颯爽……無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，無數(shù)個(gè)日曬風(fēng)吹。而數(shù)不清的獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)狀也正是他們努力的見證和回報(bào)。
而我們，又該給母校留下些什么?
童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥砻街R(shí)，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感謝的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
困難是人人都會(huì)面對(duì)的，對(duì)待困難的態(tài)度不同結(jié)果當(dāng)然也會(huì)不同。
從前有兩只大雁長(zhǎng)得都非常漂亮，可是一只很勇敢，對(duì)待困難百折不撓；另一只恰恰相反。有一天他們?cè)陲w行的過程中，突然被一個(gè)獵人射中，頓時(shí)掉在草叢里，懦弱的一只非常絕望，躺在草叢里面等死。另一只也受了傷，可是不甘心等死，于是就拼盡力氣繼續(xù)低飛，鮮血淋漓，可是不想放棄，突然腳下一空，它栽進(jìn)一個(gè)洞里。痛得昏死過去了。等它醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊舒適的墊子上，原來，它因?yàn)榈粼诙蠢铮C人沒有發(fā)現(xiàn)它，于是只拖走了那只等死的大雁。而它被一位好心的人發(fā)現(xiàn)，把它帶回了家，并為它治好了傷。于是它歷經(jīng)困難終于活了下來。
不光大雁這種動(dòng)物如此，其實(shí)身為萬物之靈長(zhǎng)得人類有時(shí)面對(duì)困難也會(huì)有這兩種態(tài)度。有的人面對(duì)困難總是猶豫不決，畏難不行，企圖避開困難或者不了了之。而有些人面對(duì)困難卻是十分積極，努力尋找解決的方法。結(jié)果可想而知：面對(duì)困難退縮不前的，迎接他們的.是痛苦的深淵；面對(duì)困難積極面對(duì)、勇敢解決的，迎接他們的是勝利的甜美果實(shí)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣;
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和有條理的表達(dá)能力，喚起學(xué)生對(duì)美好未來生活的憧憬和向往，
小學(xué)一年級(jí)作文教案。
教學(xué)過程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們今天真精神!老師今天想請(qǐng)你們聽首歌，愿意嗎?不過，老師有個(gè)小小的要求，聽完后，可要告訴我你聽明白了什么喲!
播放《再過二十年，我們來相會(huì)》。
聽懂了歌曲的意思嗎?指名回答。
對(duì)，再過二十年，我們來相會(huì)，那時(shí)的祖國(guó)，一定更美!板書：二十年以后
二、啟發(fā)談話，拓展思路
二十年以后，有一天我們相約在一起了。二十年不見，當(dāng)我出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的這個(gè)人就是當(dāng)年那個(gè)厲害的李老師。大膽地想像一下，二十年以后的李老師會(huì)是什么樣子?
指導(dǎo)學(xué)生從外貌、動(dòng)作、語言等方面想像說話。
小結(jié)：是啊，二十年后的李老師已步入老年人行列，皺紋已布滿我的面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)，
作文指導(dǎo)《小學(xué)一年級(jí)作文教案》。見到闊別二十年的.你們，我怎能抑制信內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅之情呢?淚水早已模糊了我的雙眼。
創(chuàng)設(shè)情境：二十年后再相會(huì)
師：噢，你們是二十年前我在三十七中附小六年級(jí)二班的47個(gè)孩子嗎?啊，那是誰呀?我怎么認(rèn)不出來了?指名學(xué)生想像并模擬當(dāng)時(shí)自己語言、動(dòng)作。
在創(chuàng)設(shè)的情境中，盡量啟發(fā)學(xué)生想像說話，說出自己二十年后變成什么樣子了，在哪個(gè)崗位上發(fā)揮作用。
小結(jié)：我太高興了，因?yàn)槲业牡?子中有這么多有出息的人。“長(zhǎng)江后浪推前浪，”你們個(gè)個(gè)都比李老師強(qiáng)。
三、同桌交流，自由表達(dá)
二十后，我們相聚在一起，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了很大的變化。人變了，物也變了。咱們學(xué)校，咱們家鄉(xiāng)沿灘，咱們的釜溪河，書包，課桌，黑板，房子，計(jì)算機(jī)……可能變成什么樣了呢?放飛你想像的翅膀，任你的思緒飛揚(yáng)，把你的想像給同桌說說吧!
小結(jié)：同學(xué)們說得這么熱鬧，老師真不忍心打擾你們。來，把剛才給同座說的內(nèi)容說給在座的老師和同學(xué)們聽聽吧!
四、全班匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)
指名說，及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生的意思表達(dá)更完整，更清楚!
五、師生賽寫，初擬草稿
同學(xué)們的想像果然豐富多采。二十年后的世界十分精彩!你們的創(chuàng)造和勞動(dòng)會(huì)使咱們祖國(guó)更美好!多想乘坐時(shí)空快車去二十年后的世界看看呀!你們?cè)敢飧蠋熞黄鹑?好，拿起筆，把你想到的二十年的情景寫下來吧!老師跟你們一起寫，看我們誰寫得又快又好!
六、小組評(píng)議，各組推薦一篇優(yōu)秀文章在全班念。
七、全班交流，及時(shí)評(píng)議。
八、總結(jié)：
聽了剛才同學(xué)們寫的作文，我好想自己減去三十歲，跟你們一樣年輕，共同沐浴二十年后的和煦春風(fēng)，共同撐起多彩的世界!
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
我家有一套魚形狀的存錢罐，它既美觀又實(shí)用，非常漂亮。這套存錢罐是從三姑家拿來的，因?yàn)槿眉沂亲龃善鞯摹?/p>
這套存錢罐是紅色的，由四條魚組成，兩個(gè)大的，兩個(gè)小的.，大的是魚爸爸和媽媽，而小的的呢？則是兩個(gè)孩子。其中有個(gè)還扎了蝴蝶結(jié)的非�？蓯�，顯然是個(gè)女孩。我時(shí)常喜歡把魚爸爸媽媽放在前面，孩子們放在后面，就像是在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去旅游一樣。它們東望望，西瞧瞧，討論著哪里的風(fēng)景最美呢？如果我把魚孩子們放后一點(diǎn)，魚爸爸媽媽還不高興呢？生怕它們走遛了。有時(shí)還生氣的望著它們，好像在說：“別玩了，快一點(diǎn)，可別走丟了呀�！焙⒆觽兙锲鹱煜虬职謰寢屓鰦�，“放心吧，我們不會(huì)走丟的，再玩一會(huì)好不好？”魚爸爸媽媽只好依著他們了。
奶奶說這東西做的真好，真是栩栩如生。開始我聽了有點(diǎn)不太同意，覺得這東西只不過是好看而已又沒有什么用處。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。那是在一天下午，我弟弟拿著它們玩，我叫他小心點(diǎn)，別把它們摔壞了�？墒堑任铱赐暌患娨晞≡偃タ吹臅r(shí)候，弟弟已經(jīng)把它們弄臟了。于是我就過去把它們一個(gè)一個(gè)拿到廚房里去洗，發(fā)現(xiàn)怎么越洗越重了，我不知道為什么？就把它們又弄干再放到水里，看見有水泡冒出來。哦!原來它們是存錢罐啊。我就改變了對(duì)它們的看法，因?yàn)槲抑来驽X罐可以幫助我省錢，還可以幫助養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。從那以后，我就非常喜歡它們了，不再讓它們摔著、碰著，不讓弟弟再把它們弄臟。
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