學(xué)會(huì)做人作文14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的學(xué)會(huì)做人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)做人作文 篇1
深藏不露是一種策略，也是一種智謀。過(guò)分的張揚(yáng)自己，那就變成了張狂。就會(huì)經(jīng)受更多的風(fēng)吹雨打，要知道暴露在外的椽子自然要先腐爛。一個(gè)人在社會(huì)上，如果不合時(shí)宜地，過(guò)分張揚(yáng)、賣弄，那么不管他有多么優(yōu)秀，都難免會(huì)遭到明槍暗箭的打擊和攻擊。
出頭的椽子易爛，這可是局至理名言。時(shí)常有些人，一旦自己稍微有點(diǎn)名氣，就到處洋洋得意地自夸，喜歡被別人奉承，這些人遲早是會(huì)吃虧的。所以在處于被動(dòng)境地時(shí)，一定要學(xué)會(huì)藏鋒斂跡、裝憨賣乖，千萬(wàn)不要把自己變成對(duì)方射擊的靶子。
還有一句話，我們必須了解，才大不可氣粗，居功不可自傲。清王朝時(shí)的，不可一世的年羹堯，因?yàn)樵谧鋈松系腵無(wú)知，而落得個(gè)可悲的下場(chǎng)，所以，才大而不氣粗，居功而不自傲，才是做人的根本。
要理解這句話里的深意，盛名之下，其實(shí)難符。在積極求取巔峰期的時(shí)候，不妨思及顏之推倡導(dǎo)的人生態(tài)度，試圖明了知足常樂(lè)的情趣，捕捉中庸之道的精義，稍稍使生活步調(diào)快慢均衡，才不易陷入過(guò)度偏激的生活陷阱之中。
做人不能太精明：低調(diào)做人，不耍小聰明，讓自己始終處于冷靜的狀態(tài)，在“低調(diào)”的心態(tài)支配下，兢兢業(yè)業(yè)，才能做成大事業(yè)。
要清楚樂(lè)不可極，樂(lè)極生悲。在生活中，悲歡離合、喜怒哀樂(lè)的起、承、轉(zhuǎn)、合過(guò)程中，人應(yīng)該隨時(shí)隨地、恰如其分地選擇適合自己的位置，起點(diǎn)不要太高。正如孟子所說(shuō)的：“可以仕則仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速�！�
首先最重要的一點(diǎn)，做人要懂得謙遜。毛澤東他老人家也曾說(shuō)過(guò)。謙虛使人進(jìn)步。其實(shí)謙遜能夠克服驕矜之態(tài)，能夠營(yíng)造良好的人際關(guān)系，因?yàn)槿藗兯鹁吹氖悄切┲t遜的人，而決不會(huì)是那些愛(ài)慕虛榮和自大自夸的人。
大家都應(yīng)當(dāng)明白，規(guī)避風(fēng)頭，才能走好人生路。老子認(rèn)為“兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折”、“強(qiáng)梁者不得其死”。老子這種與世無(wú)爭(zhēng)的謀略思想，深刻體現(xiàn)了事物的內(nèi)在運(yùn)動(dòng)規(guī)律，已為無(wú)數(shù)事實(shí)所證明，成為廣泛流傳的哲理名言。
低調(diào)做人，便會(huì)峰回路轉(zhuǎn)：在待人處世中一定要做到低調(diào)，當(dāng)自己處于不利地位，或者危險(xiǎn)之時(shí)，不妨先退讓一步，這樣做，不但能避其鋒芒，脫離困境，而且還可以另辟蹊徑，重新占據(jù)主動(dòng)。
要想先做事，必須先做人這句話可是最重要的。因?yàn)橐胂茸鍪�，必須先做人。做好了人，才能做事。做人要低調(diào)謙虛，做事要高調(diào)有信心，事情做好了，低調(diào)做人的水平，就又上了一個(gè)臺(tái)階。
要學(xué)會(huì)功成身退，此乃天之道也。懂得功成身退的人，是識(shí)時(shí)務(wù)的，他知道何時(shí)保全自己，何時(shí)成就別人，以儒雅之風(fēng)度來(lái)笑對(duì)人生。這就是做人的基本道理。
學(xué)會(huì)做人作文 篇2
漫漫人生，坎坷不平，挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)出現(xiàn)，磨難常常來(lái)臨。適者生存的哲理一次次被驗(yàn)證。面對(duì)人生的種種考驗(yàn)我們惟有與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，磨厲自己，掌握更多的生存技能，才能傲然屹立于這個(gè)世界，才能讓自己的天空更廣闊。此時(shí)，一種平庸的思想慢慢映入我的腦�！獙W(xué)會(huì)做人，它用它那充滿傳奇色彩的經(jīng)歷帶給我深深的啟迪……要學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得放棄的人。有時(shí)候，放棄也是一種美麗。梅花放棄了在“滿園春色關(guān)不住”的春天開(kāi)放，卻收獲了“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的高潔，黃山絕壁松放棄了肥沃的土地，卻收獲了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的美譽(yù)。當(dāng)一切都決定不可能的是時(shí)候，我們唯一能做的就是學(xué)會(huì)忘記和放棄。有人偏執(zhí)的認(rèn)為，放棄是弱者的行為，但許多時(shí)候，放棄卻是智者的體現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)放棄。每當(dāng)遇到一道不會(huì)解的題而苦思無(wú)門(mén)時(shí)，我們可以選擇“暫時(shí)”的放棄也在我們做其它題的時(shí)候，這道題的解題思路就會(huì)不自覺(jué)的跳入我們的腦海，問(wèn)題也便迎紉而解。這樣美麗的放棄是一種境界。
要學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人。感恩，感謝的不一定是大恩大德。它可以是陌生人在你饑腸轆轆時(shí)為你端上的一碗熱氣騰騰的粥，可以是你在人生路上摔倒時(shí)親人朋友的一句關(guān)懷，還可以是一群立于背后默默支持你登上燦爛舞臺(tái)的幕后者……感恩，有時(shí)不需要語(yǔ)言，一個(gè)微笑，一個(gè)鞠恭，一束鮮花足矣。感恩是我們一生中不可或缺的品質(zhì)，它會(huì)伴隨我們走向更加輝煌的`明天。感恩，是一種處世哲學(xué)，更是人生的一大智慧。懂得感恩的人，在物質(zhì)上不一定是富裕的，但在精神上卻是無(wú)比富有且辛福的。感恩，珍藏于心，化之以行動(dòng)。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢的面對(duì)，豁達(dá)的處理。我們與其一味的埋怨生活，倒不如對(duì)生活滿懷感恩。
要學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。堅(jiān)強(qiáng)是帆船的羅盤(pán)，是人生的向?qū)�，是成功之舟，能讓你到達(dá)勝利的彼岸，它是無(wú)堅(jiān)不摧的力量，能讓你闖過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)理想。堅(jiān)強(qiáng)，是人與自然抗?fàn)幍牧α�。汶川，�?jiān)強(qiáng)！四川，堅(jiān)強(qiáng)！中國(guó)，堅(jiān)強(qiáng)！一浪高過(guò)一浪的吶喊，吹想了鼓舞人心的號(hào)角，汶川大地震摧毀了我們的家園，但沒(méi)有打跨我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，廢墟中的人們憑借著堅(jiān)強(qiáng)的力量，頑強(qiáng)的活下來(lái)。重建家園的路更加漫長(zhǎng)，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的力量，一定會(huì)重建更加美好的家園。要知道，只有舞動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)之筆，才能書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生；只有揚(yáng)起堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)帆才能開(kāi)動(dòng)人生的航船；只有借助堅(jiān)強(qiáng)的階梯，才能登上未來(lái)的瘋癲！汶川地震中被壓在廢墟下的學(xué)生，以堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量向世人證明，我們并不是軟弱的代名詞！我們要做堅(jiān)強(qiáng)的人，創(chuàng)造明天的輝煌！
迢迢生活路，茫茫人世間，你可能是最優(yōu)秀的，但是請(qǐng)別忘記，世界在發(fā)展，人生在變化。請(qǐng)認(rèn)真思考人生，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得適時(shí)放棄，懂得感恩，與堅(jiān)強(qiáng)同行的人。
學(xué)會(huì)做人作文 篇3
為了一杯清泉，我放棄了陳水；為了一枝玫瑰，我放棄了薔薇；為了一次成功，我放棄了太多的歡樂(lè)。 ――題記
記得冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)�，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！背晒χ械目酀�?yàn)槲覀兎艞壛颂唷?/p>
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我們進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次數(shù)學(xué)月考。也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來(lái)了失敗的考驗(yàn)――“大紅燈籠高高掛”，考試失利。當(dāng)老師甩給我那份用紅筆勾過(guò)的八十九分的試卷時(shí)，我心如刀絞，一支支利劍好像從四面八方刺穿了我那顆稚嫩的心。老師對(duì)我說(shuō)了些什么話，自己怎樣離開(kāi)的教室都不知道了，我的世界一片漆黑。那一刻，感覺(jué)全世界都拋棄了我，孤單，恐懼，無(wú)助全都?jí)涸谖疑砩�，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在回家的路上，我心里五味翻滾，默默地想：為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，這是為什么？之后，我把自己關(guān)在了書(shū)房里，好好地進(jìn)行了自我反省，我想：數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)。其他學(xué)科每次考試都能為我的榮譽(yù)之墻添磚加瓦，唯獨(dú)你，唉！總是讓我很受傷。
于是，我痛下苦心，決定利用所有可利用的時(shí)間進(jìn)行“數(shù)學(xué)魔鬼訓(xùn)練”，扎扎實(shí)實(shí)地將數(shù)學(xué)的概念、進(jìn)率等各方面知識(shí)來(lái)了一次全面的“惡補(bǔ)”。之后就開(kāi)始了我的新“生活”：每天將近六點(diǎn)鐘就起床，讀概念，做練習(xí)。課件和中午看輔導(dǎo)書(shū)，不懂的地方做標(biāo)記，死皮賴臉、死纏爛打地問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。晚上在家整合一天所學(xué)的內(nèi)容，一直學(xué)到深夜，困了的時(shí)候，常常是“頭離枕，手掐股”。為此，我放棄了每天三十分鐘的玩電腦時(shí)間，我放棄了每天課余時(shí)間的玩耍，我放棄了每天早上的睡懶覺(jué)時(shí)間�？偟膩�(lái)說(shuō)，我由昔日的“嬌小姐”，變成了今日的“苦行僧”。
您還別說(shuō)，真是“皇天不負(fù)有心人”，在第二次的.數(shù)學(xué)考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)趕上來(lái)了，成為班級(jí)的冠軍――第一名，得到了老師和同學(xué)們的另眼看待，頗得意了一番，但其中的奧妙自己心里明明白白。
六年級(jí)的生活，教會(huì)了我放棄。放棄手中的一把悲傷，前方是成功的驛站；放棄腦中的一切哀怨，生活會(huì)為你撐起一片無(wú)雨的天空；放棄心中重?fù)?dān)，你的心田地就是一方自由的凈土；放棄一分創(chuàng)傷的纏繞，你會(huì)收獲一份獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)。
是啊，做人要從學(xué)會(huì)放棄開(kāi)始。
放棄，是我心中一首永恒的詩(shī)；
放棄，是我生活中一曲五彩的音符；
放棄，讓我心中的天塹變通途！
學(xué)會(huì)做人作文 篇4
“做人”一個(gè)真實(shí)而又富有哲理的新名詞，從古代到今朝再到未來(lái)，時(shí)間的流程永遠(yuǎn)改變不了它在人類世界的地位。它的存在彰顯了世界的和諧，它的存在皆是了生命的意義；它的存在印刻了人性的善良和世界的文明。有了它，才使世界其樂(lè)融融，才使人類賴以生存的地球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
俗話說(shuō)：幼兒讀小學(xué)，小學(xué)讀中學(xué)，中學(xué)讀大學(xué)，大學(xué)讀做人。這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論你的身份等級(jí)，不管你身在何處，你最終的結(jié)束點(diǎn)都在社會(huì)里，隨著時(shí)間的車輪往前滾動(dòng)，你將一步一步地走入社會(huì)，融入社會(huì)，開(kāi)始學(xué)習(xí)做一個(gè)真正的人，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。
春去球又來(lái)，花開(kāi)花又謝，不知不覺(jué)我已度過(guò)個(gè)十幾個(gè)春秋，在十幾年的生命歷程中我一直渾渾噩噩，去追求，無(wú)意義的度過(guò)每一個(gè)日夜。在我真正的明白做人的意義時(shí)，已是上了初二，在歷史的學(xué)科中，我更為了解了一個(gè)聞名世界的偉人—毛澤東。他的一生活的很有價(jià)值，有意義，他的生活豐富多彩，他的經(jīng)歷驚天動(dòng)地。因?yàn)樗麜?huì)做人，他把做人的含義灌輸入每一個(gè)人民的心中。他百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈為了革命事業(yè)奉獻(xiàn)全部的精力，他以事業(yè)為中心，以人民的幸福生活為中心，他為民著想，軍民平等，是中華民族當(dāng)之不愧的領(lǐng)導(dǎo)人。
在每一次的歷史課中，老師講到他的事跡，我總會(huì)感到一種振奮人心的力量，讓我覺(jué)得身為他的人民有一種莫大的驕傲與自豪。他的.讓給讓我崇拜，他的精神讓我向往。從此，我在心中默默發(fā)誓要學(xué)習(xí)偉人做一個(gè)真正的人。
從此我慢慢學(xué)會(huì)了如何做人，在學(xué)習(xí)中我主動(dòng)幫助其他同學(xué)，我學(xué)會(huì)了為人著想、體諒他人幫助他人。我一直做好事不留名，默默的做好自己的工作，情愿在人生的舞臺(tái)上做一個(gè)為他人服務(wù)的配角。在社會(huì)上我立爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民，熱心公益事業(yè)，只為盡自己的努力去創(chuàng)造文明的社會(huì)。我喜歡把平時(shí)積攢下的零花錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，必竟“一方有難八方支援”這是我們義不容辭的責(zé)任。漸漸的我領(lǐng)悟到了做人所應(yīng)該具備的品格，還記得今年新學(xué)期開(kāi)始，有迎來(lái)了發(fā)新書(shū)的高潮，我猛然發(fā)現(xiàn)我手里的五本書(shū)中有一本擦破了皮。我看了看書(shū)然后不動(dòng)聲色的把這本書(shū)放在了我的位置上。當(dāng)時(shí)我的心里在想：只是破了點(diǎn)皮，又不影響內(nèi)容，沒(méi)什么大不了的�？粗瑢W(xué)們拿到新書(shū)的愉快感，我心里也為自己的行為而高興。這應(yīng)該就是一個(gè)人的品格吧。
做一個(gè)真正的人，就像保爾的感悟：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。做為一個(gè)真正的人也應(yīng)該不虛度年華，要讓生命更充實(shí)，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，對(duì)他人有所幫助，讓人生豐富多彩，我的生命就有意義，我們就學(xué)會(huì)了做一個(gè)真正的人。
學(xué)會(huì)做人作文 篇5
有一天，狼發(fā)現(xiàn)山腳下有許多洞。為捕食穿越洞穴的動(dòng)物，它堵住所有洞出口。殊不知，小動(dòng)物無(wú)處可逃，它也被老虎在洞中吃掉。天降大雨，洞口被堵住，老虎被餓死在洞中。寓言告誡我們：做事要留有余地，既給別人留有希望，也給自己帶來(lái)生機(jī)。
在中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)中，有一種“留白”的手法。即作畫(huà)時(shí)不把畫(huà)面填滿，留下幾處空白，留白給觀賞者極大的想象空間而備受藝術(shù)家青睞，因?yàn)檫@些想象的空間，具有蘊(yùn)藉之美。這恰恰體現(xiàn)了留有余地的重要性。藝術(shù)如此，做人又何嘗不是如此？
留有余地，是一種寬容。給別人留余地，就是給彼此留機(jī)會(huì)。有一次在宴會(huì)中蠟燭突然熄滅，楚莊王的妃子被人趁亂非禮，情急之下她扯斷了那個(gè)人帽帶兒。楚莊王非但沒(méi)有追查，反而讓大家都扯斷帽帶兒，保住了那位大臣的名譽(yù)。后來(lái)，楚莊王遇險(xiǎn)，當(dāng)初他寬容的那位大臣救他一命�？梢�(jiàn)，寬容別人關(guān)鍵時(shí)刻救自己一命。
留有余地，要看清對(duì)手。狼為一時(shí)之利把洞口全堵死，貪婪的'行為也堵塞自己退路，招來(lái)滅頂之禍。給自己留條退路，就是人生的留白。但前提要看清對(duì)手，不能一概而論。項(xiàng)羽在新豐鴻門(mén)給劉邦喘息機(jī)會(huì)，最后敗亡于劉邦；夫差給勾踐留條生路，最后被勾踐“三千越甲”吞沒(méi)；毛澤東發(fā)出“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的號(hào)召，最終消滅了大陸上的反動(dòng)派，建立新中國(guó)。因此，留有余地要看清對(duì)手而不沽名釣譽(yù)。
留有余地，給雙方以選擇。當(dāng)今社會(huì)，為一點(diǎn)兒利就爭(zhēng)論得面紅耳赤的人不在少數(shù)。倘若雙方都留點(diǎn)余地，將是風(fēng)平浪靜，海闊天空。狼堵死所有洞口，把所有的小動(dòng)物吃掉，老虎步步緊逼把狼吃掉，自己也死亡。假如雙方都本著可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，留下一些小動(dòng)物進(jìn)退自如，不至于到如此絕境。不留余地，雙方?jīng)]有選擇，只能死路一條。所以，別人有選擇，自己選擇與發(fā)展的空間才會(huì)更廣。
留余地，不意味姑息養(yǎng)奸。對(duì)對(duì)手既往不咎，留下改過(guò)的機(jī)會(huì)。不能因?yàn)閷捜菥筒粦土P考試作弊的孩子，也不能因?yàn)榇蠖染头抛咄禆|西的盜賊，懲戒也是一種糾錯(cuò)的好辦法，讓他們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，棄惡從善。社會(huì)發(fā)展需要留出余地，更需要良好的規(guī)則維持秩序。
我們祖先有“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小”的智慧，留下足夠修改空間。我們做事也應(yīng)學(xué)會(huì)“留白”，給自己留出蓄勢(shì)空間和回旋余地，才能使事情愈趨完美，人生更加燦爛。
學(xué)會(huì)做人作文 篇6
學(xué)會(huì)做人，必須具備多方面的能力，高尚的道德和情操，有了這些，那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程中將風(fēng)雨無(wú)阻，披荊斬棘。
立志是事業(yè)的大門(mén)。生活中常�？梢钥匆�(jiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，有的人卻能一奮驥足。因?yàn)橹練庠谄渲衅鸬街匾淖饔�。一個(gè)有堅(jiān)定信念和志氣的人，他認(rèn)為人生的全部意義，就在于為自己的志向做出不懈努力。一些有志青年在為別人嘆氣，泄氣，游蕩宴樂(lè)的時(shí)候，卻收獲著耕耘的碩果：上海青年潘德明用七年的時(shí)間徒步環(huán)球旅行：炊事員曹家彬當(dāng)上了空軍學(xué)院的英語(yǔ)教師。通過(guò)刻苦的自學(xué)而成為發(fā)明家，企業(yè)家，科學(xué)家的又何嘗少呀！可謂：“有志者，事竟成。”立業(yè)靠志氣，志氣是一個(gè)事業(yè)的脊梁。所以，每一個(gè)想做學(xué)問(wèn)的人，必須有一個(gè)堅(jiān)定的志向。
人當(dāng)自信，定見(jiàn)名，自信篤，可以處大事，一九一五年，美孚石油公司投資三百萬(wàn)美元，在我國(guó)西部打了七口井而毫無(wú)所獲，于是美國(guó)斯坦福大學(xué)的布萊克維爾教授斷言：“中國(guó)決不可能生產(chǎn)大量的石油�！倍贻p的地質(zhì)學(xué)家李四光不相信這個(gè)斷言，它反唇相譏：“美孚的.失敗并不能證明中國(guó)無(wú)油可采�！痹趶�(qiáng)烈的自信心的支配下，李四光開(kāi)始了三十年的找油生涯。他提出了地質(zhì)沉降理論，在東北平原找到了石油，還預(yù)言西北有石油。有了自信，人才會(huì)冷靜的面對(duì)挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙；又嘔了自信，人才會(huì)虛心討教，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；有了自信，人才會(huì)從勝利走向勝利，從成功走向成功。
出門(mén)如見(jiàn)大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。美國(guó)著名的四星上將巴頓，它不僅具有超凡的氣魄，出色的指揮才能，而且善于用一種富有特色的語(yǔ)言對(duì)他的將士們進(jìn)行宣傳。巴頓一上岸就冒著槍林彈雨，來(lái)到士兵們中間，說(shuō)：“弟兄們，能與你們并肩作戰(zhàn)，我感到非常驕傲。讓我們切斷德國(guó)鬼子的肚腸，一直打到柏林去！”一路上，他總是抽出許多時(shí)間和士兵交談，很少有司令官那種高高在上，盛氣凌人的架勢(shì)。士兵們聽(tīng)了他的話，感到司令特別親切，仿佛就是他們中的一員，正和他們并肩作戰(zhàn)，群情無(wú)不為之激奮，斗志昂揚(yáng)。平易如大海兼收并蓄，不管大江還是小溪都一視同仁，平易如大山綿延不絕，不管青松還是野草都能各顯風(fēng)姿。
具備了多項(xiàng)優(yōu)秀品格，學(xué)會(huì)做人，在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，成就事業(yè)的過(guò)程中，一定能披荊斬棘，風(fēng)雨無(wú)阻！
學(xué)會(huì)做人作文 篇7
學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，從懂得做人開(kāi)始。
學(xué)會(huì)做人，從懂得責(zé)任與感恩開(kāi)始。
做人是做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)人不會(huì)做人。那么他就缺乏一種底線。缺乏底線的人常常會(huì)做出錯(cuò)誤的事情。當(dāng)他拿著那張畫(huà)好的二十美元去買(mǎi)東西時(shí)，或許不會(huì)想到：若干年后，這張“紙幣”的價(jià)值絕非二十美元可以相提并論。作為一名畫(huà)家，他本可以憑借著高超的技藝來(lái)成就一番作為。但，他卻將技術(shù)用錯(cuò)了路，導(dǎo)致最后鋃鐺入獄。還有宋之問(wèn)，他本玉樹(shù)臨風(fēng)，腹有才氣。卻想利用美色來(lái)吸引武曌以換取自己的仕途。最后不但被人嫌棄，還留下罵名。他本可以憑借自身的才華來(lái)求去功名，卻因選錯(cuò)了方式被人唾罵。
他們?yōu)楹螘?huì)走錯(cuò)了路，難道他們不知道哪樣是錯(cuò)的嗎？事實(shí)上，他們并非不知那樣是錯(cuò)的。他們正是因?yàn)椴粫?huì)做人，才做出這樣的舉動(dòng)。因此。盡管自身優(yōu)秀，卻仍然無(wú)法成就一番作為。他們不會(huì)做人，所以他們的做事方法沒(méi)有底線。一個(gè)沒(méi)有底線的人如何做對(duì)事，甚至取得一番成就呢？當(dāng)他們對(duì)自己的行為沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)知，那么他們自然不會(huì)獲得成功，會(huì)做學(xué)問(wèn)。因此，學(xué)會(huì)做人是做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，做人尚且不會(huì)，做學(xué)問(wèn)就請(qǐng)先放置一旁吧。
會(huì)做人并非世人生來(lái)的本能。因此，我們的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)是一個(gè)學(xué)做人的過(guò)程。那在成長(zhǎng)中又要如何讓學(xué)習(xí)做人呢。
懂得責(zé)任與感恩，是每一個(gè)人學(xué)做人的最初階段。
一個(gè)不懂的責(zé)任的人是不會(huì)懂得做人的，懂的責(zé)任，意味著要做好分內(nèi)之事。“一屋不掃，何以掃天下。”分內(nèi)之事尚且完成不了，又何況是天下大事呢？學(xué)做人好比建一座樓房。懂的責(zé)任，好比在打地基。一棟樓房地基都打不好，又怎么可能成功建起樓房。地基不穩(wěn)，再高的.樓房也會(huì)倒下，也不可能會(huì)屹立。因此，學(xué)會(huì)做人要懂的責(zé)任。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！边@是自古流傳下的話語(yǔ)。而長(zhǎng)輩們亦是同樣教導(dǎo)我們。當(dāng)韓信千金贈(zèng)“漂母”；李密“臣侍湯藥未曾廢離；卡內(nèi)蒂表達(dá)由衷的感激。他們做到了感恩。人們幫你并非理所應(yīng)當(dāng)，他人的好意應(yīng)該得到謝意。當(dāng)你不懂得感恩，不懂得感謝那些幫助你的老師，朋友，家人。只能說(shuō)明你缺乏最基本的禮貌。不懂的最基本的禮貌，對(duì)于做人就好比吃飯不會(huì)拿筷子。筷子都不會(huì)拿就別吃飯了，還是先學(xué)會(huì)拿筷子吧。因此，學(xué)會(huì)做人要先會(huì)感恩。
懂得責(zé)任與感恩，我們便開(kāi)始學(xué)習(xí)去做一個(gè)人，一個(gè)真正的人。生物學(xué)的角度，每一個(gè)人都是人。但，并不是每一個(gè)人都會(huì)做人。等我們學(xué)會(huì)了做人，我們便可以開(kāi)始學(xué)習(xí)做學(xué)問(wèn)。責(zé)任與感恩，讓我們有了做人的基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)做人，讓我們做學(xué)問(wèn)有了底線。
請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們踐行這樣一句話：學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，先學(xué)會(huì)做人。
學(xué)會(huì)做人作文 篇8
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有社會(huì)的和諧快樂(lè)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有彼此的仁善友愛(ài)。懂得感恩，會(huì)讓我們悟出生命的真諦。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，愛(ài)心永存。愛(ài)的力量是非凡的，它會(huì)把一個(gè)人塑造得更為完美。
其實(shí)，感恩一朵花，感恩一棵草，這些都是感恩。還是那句話，重在我們擁有心靈的真善美。
“感恩”是一種回報(bào)�；貓�(bào)母親，因?yàn)樗o了我們生命；回報(bào)老師，因?yàn)樗o了我們知識(shí)；回報(bào)自然，因?yàn)樗B(yǎng)育了我們生命。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，從而我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，幸福地過(guò)著每一天。
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，使我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。
感謝四季，讓我享受到桃紅柳綠、春山含笑的艷麗美妙；享受到電閃雷鳴、暴雨酣暢的自然景象；享受到白云浮空、碩果累累的爽朗喜悅；享受到白雪皚皚、山河壯美的生動(dòng)畫(huà)面。走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛一燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的'無(wú)私給予，感恩大地的寬容博愛(ài)。
感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；感謝日落，讓我在喧囂疲憊之后得到休憩。感謝朝霞捧出了黎明，感謝明月照亮了夜空，感謝天空中燦爛的星辰，與我一起迎接每一個(gè)黎明。
當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，樂(lè)善好施，笑對(duì)朋友，笑對(duì)困難，笑對(duì)世界，笑對(duì)人生。一顆感恩的心，就是一顆愛(ài)的種一子，她會(huì)播種在人們心靈里，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。感恩是一種實(shí)施道義，自重自愛(ài)的人生境界！感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活智慧，是一大人性美德，更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。感恩和仁愛(ài)可以化冰峰為春暖，化干戈為玉帛，化腐朽為神奇。
感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)。常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。而感恩是需要學(xué)習(xí)培育的。西方的父母從孩子很小的時(shí)候就要求他們寫(xiě)感恩日記。所以培育感恩情結(jié)，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會(huì)變得更加美麗。
學(xué)會(huì)感恩，善哉善哉！
學(xué)會(huì)做人作文 篇9
開(kāi)學(xué)了，高二到了。
時(shí)間，像不絕的江水一樣，不可阻擋的前進(jìn)著。于是，一日日，一年年，眨眼間，我已近十六了，在悄然無(wú)聲里，就這樣懵懵懂懂地被裹入了青春的航線。
在這里，我最愛(ài)的便數(shù)夜晚了。下課的時(shí)候，我總會(huì)在喧鬧的樓道里一個(gè)人靜靜地往下看�？茨菢堑揽湛�，小院靜靜，微風(fēng)輕輕，小草曳曳……一切的一切都顯得那么的夢(mèng)幻，可他們又是那樣真切地映入我的眼簾，浮在我的心海里。這時(shí)候，我常常會(huì)問(wèn)自己——我來(lái)這里上學(xué)究竟是為了什么？我也常常會(huì)被自己難住。也許我會(huì)機(jī)械地回答：“為了學(xué)習(xí)。”但我知道，那并不是真的。在我的心里，有一個(gè)答案深深埋藏：我到這里不僅僅是為了學(xué)習(xí)，而更多的是，培養(yǎng)一種正確的態(tài)度，是做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，更是做人的態(tài)度。
也就是說(shuō)：學(xué)做人要比學(xué)做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)做人乃成“德”，做學(xué)問(wèn)乃成“才”，德才兼?zhèn)錇槭ト�，無(wú)才無(wú)德為庸人，有德無(wú)才為賢人，有才無(wú)德為小人。所以，人生在世，若要名垂青史，定要先學(xué)做人，然后再做學(xué)問(wèn)方可；若是要遺臭萬(wàn)年，便大可不必學(xué)做人了。
縱觀歷史，不知又有多少樁樁件件這樣的例子：著名的清官陶侃，年輕時(shí)曾做過(guò)管理魚(yú)塘的小官。一天，他曾將一罐咸魚(yú)送給母親，母親卻原封不動(dòng)地退了回來(lái)，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“你做了官，卻拿了公家的東西來(lái)送與我，這不僅沒(méi)有什么好處，反而增添了我的'憂愁��！”陶侃極為震動(dòng)，才明白了“德”的重要性，從此牢記母訓(xùn)，終成清廉的大官。恰恰相反，大奸臣秦檜，可謂才高八斗，他的書(shū)法繪畫(huà)堪稱絕佳，可是沒(méi)有了“德”，不懂得做人的底線，做出了一樁樁賣國(guó)求榮的糟粕事來(lái)，縱是壽長(zhǎng)，也終難免罵名千載……
古人有云：“修身齊家治國(guó)平天下�！痹噯�(wèn)，不學(xué)會(huì)做人，何以為“德”？沒(méi)有了“德”，又何以談“修身”呢？沒(méi)有“修身”，又怎能“平天下呢？”我們青少年，趁著這青春正好，必應(yīng)志存高遠(yuǎn)，那就須要先學(xué)會(huì)做人，方可成功。
也許，生活就是這么簡(jiǎn)單：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意生活，留心生活中的美，也亦是做人快樂(lè)生活的基礎(chǔ)。勤奮努力，把握機(jī)會(huì)，與時(shí)賽跑……傳說(shuō)中三點(diǎn)一線的妖魔化的高中生活，也可以那么的有趣，哪怕只有一分鐘，也是美的享受：在月夜中去傾聽(tīng)蛐蛐的合奏，在雨夜里去傾聽(tīng)蛙的獨(dú)白，在有風(fēng)的夜晚靜聽(tīng)的歌聲，在平靜的夜晚感受寂寞的寂寞……
在生活中學(xué)會(huì)做人，在平凡中活出自我，用一顆溫暖的心來(lái)對(duì)待他人，讓做人的真理貫徹我們每一天的生活，所以，請(qǐng)牢記：
學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)！
學(xué)會(huì)做人作文 篇10
一個(gè)初中生對(duì)于我說(shuō)：“老師要我們學(xué)會(huì)做人�！彪y道我們這些學(xué)生不是人嗎?我們有頭腦，有思想，有五官，有四肢。我們天生就會(huì)思考，會(huì)說(shuō)話的人，為啥還要“學(xué)會(huì)做人”
這的確是一個(gè)疑問(wèn)，古人說(shuō)過(guò)，“圣人千言萬(wàn)言，知識(shí)教人做人”。曾國(guó)藩曾也碩果，“不為圣賢，便是禽獸”。他們所說(shuō)的“做人”“圣賢”，都有著不同的見(jiàn)解，他們強(qiáng)調(diào)的是“做人”要有道德標(biāo)準(zhǔn)。隨著時(shí)代的進(jìn)展，“做人”的內(nèi)涵也改變了不少吧!
比如“圣賢”“好人”的標(biāo)準(zhǔn)，在今天都有不同的見(jiàn)解。友人說(shuō)“大公無(wú)私的是圣人，先公后私的是賢人，公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。損人利己是壞人”。有人說(shuō)“考慮別人比考慮自己稍微多一點(diǎn)就是好人�！辈贿^(guò)我認(rèn)為，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還可以再降低一點(diǎn)兒，就是考慮別人與考慮自己一樣多的就是好人。北京師范大學(xué)的一位教授把標(biāo)準(zhǔn)又降低了一點(diǎn)“下品一輩子損人利己的人，中品一輩子偶爾損人利己的人，上品一輩子都不損人利己的人”
對(duì)照這些見(jiàn)得，大家不妨對(duì)號(hào)入座，看看自己屬于那種人?你是大公無(wú)私。還是先公后私?是考慮別人和考慮自己一樣多?還是一輩子從不做損人利己的是?如果作到這些，你即使不像雷鋒，伍長(zhǎng)霞等人那樣“毫不利己，當(dāng)利別人”，也是一個(gè)了不起得好人了。
假若你是一個(gè)“損公利法”考慮別人總是比自己少，或者是一輩子損人利己的人，那么你就危險(xiǎn)了。你“做人”就值得懷疑了。雖然你有頭腦，四肢，但你也知識(shí)一個(gè)普通的肉身，而缺乏高尚靈魂的人。如果你是貪官，那么你就是蛀蟲(chóng)，如果你和壞人有所勾結(jié)，那么你就是狼狽為奸。如果你搶劫殺人，那么你就是惡毒的`大蟒蛇，如果你是虛情假意，那么你就是花花公子，如果你是別人身邊的一條狗，不講情理，一味討好，那么你就是搖頭擺尾的哈巴狗……
正因?yàn)槿绱�，惟利是圖，貪得無(wú)厭的人，稱之為禽獸。
你看，人和禽獸之問(wèn)，僅僅是一紙之確，有的人靈魂底下，有的人靈魂亮麗，怎樣“做人”?關(guān)鍵是把塑造自己的靈魂罷了。
做人，是一種品格，一種姿勢(shì)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧。
在人生的道路上，要作到豁達(dá)大度，不嬌狂，凡事都應(yīng)該慎重對(duì)待，往往在小時(shí)上能過(guò)硬的人，在將來(lái)的大事上才有所作為。以一顆平常心來(lái)對(duì)待事物，那樣的你會(huì)生活得更加充實(shí)。
面對(duì)是非、善惡、美丑，堅(jiān)持什么，反對(duì)什么;提倡什么，抵制什么，要知榮知恥，足有這樣，你才能做一個(gè)受人尊敬的人。
學(xué)會(huì)做人作文 篇11
秋日里的某一天，一直灰蒙蒙的天空，終于變成熟悉的湛藍(lán)了。
要變得讓人喜愛(ài)，也是需要幾分努力的。早上出門(mén)，天空突然下起了大雨。雨里行人匆匆，沒(méi)帶傘的人跑得狼狽，帶了傘的人，也無(wú)法走得瀟灑，雨太大，難免濕鞋。秋雨中的公園，沒(méi)有了往日晨練的老大爺老大媽們，不過(guò)公園里黃透了的銀杏和如同著了火的楓葉，紅黃交織碰撞，給人帶來(lái)的視覺(jué)沖擊，一瞬間便將抑郁的情緒調(diào)動(dòng)成暖暖的色調(diào)，心里似乎也熱鬧了起來(lái)。
帶著一份好心情，到了單位，辦公室還沒(méi)打整利索，沒(méi)想到，一縷陽(yáng)光就破窗而入，出太陽(yáng)了!于是按照預(yù)定的計(jì)劃，帶上設(shè)備，向秋天的田野出發(fā)。一路上，天空中原本如同棉被一樣的厚厚云層，已經(jīng)被清風(fēng)慢慢分割，雕塑成大小形態(tài)不同的各種作品。
秋收后的田野，沒(méi)了往日的生機(jī)，巨大的金色地毯似乎被人一夜之間藏了起來(lái)。那些還沒(méi)來(lái)得及拔走的稻草人與一列列昂首挺立的稻草扎在裸露的田野里對(duì)峙著，還有些水分的田地，黑得蕭瑟，而那些已經(jīng)干了的，紅得炫目，景象猶如一片戰(zhàn)后的狼藉，從姿態(tài)上來(lái)看，稻草扎們似乎是勝利的一方。
找準(zhǔn)主題，找對(duì)目標(biāo)，找好角度，用影像記錄下田野里的忙碌。雨后初晴的天空，還是有些發(fā)灰，太陽(yáng)偶爾從云朵縫隙中探出頭，恣意地照射著大地。轟鳴的機(jī)械聲伴著揚(yáng)起的塵土，在勾勒另一幅畫(huà)卷。應(yīng)時(shí)節(jié)，順天意。在春天播下的種子已經(jīng)收獲，在秋天播下的愿景，春天里也定能繁花似錦或者碩果累累。
一日忙碌，無(wú)暇多想。
到了傍晚，清風(fēng)徐徐，終于換得一刻的清閑，所以跟同伴沿著山腳下的小路漫無(wú)目的.的走走，猛然間抬頭，發(fā)現(xiàn)天空藍(lán)得如此深邃與純凈，早晨還陰沉沉的天空，已經(jīng)在記憶中消失。世事瞬息萬(wàn)變，何況天氣。
電視里說(shuō)北方的一些城市總是下霾，我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但從新聞稿件里能聽(tīng)出住在那些城市的人對(duì)湛藍(lán)天空的渴望。雖然晴日里，曲靖的天空大抵都是這樣的顏色，司空見(jiàn)慣，但是，我依然喜歡這樣的天空。這樣的藍(lán)色，沒(méi)有一絲矯揉造作，如同波浪不驚的海洋，任何物體無(wú)法在它身上留下痕跡，不為紛擾所動(dòng)，不為悅己者容，不趨炎名利，隨心隨性。
最后的幾屢云彩，淺淺淡淡地掛在天邊，似乎是這片藍(lán)色海洋的邊際，不管云的留戀有幾許，終將隨風(fēng)而去，還天空一份通透。
微風(fēng)，波浪不興。路邊一個(gè)池塘成了一面鏡子，把天空的色彩、陽(yáng)光的閃耀、飛鳥(niǎo)的影子和池塘邊的樹(shù)叢，一一拉到自己的懷里，不加潤(rùn)色，美或丑都忠實(shí)還原，天空能看見(jiàn)自己的湛藍(lán)，陽(yáng)光能看見(jiàn)自己的炫彩，飛鳥(niǎo)能看見(jiàn)自己的翅膀，樹(shù)叢能看見(jiàn)自己的曼妙。
同伴禁不住說(shuō)了一句：“真漂亮!”卻驚起了池塘邊的一群鳥(niǎo)兒，振翅向天際飛去。
湛藍(lán)，在秋天盛放。
學(xué)會(huì)做人作文 篇12
在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫(xiě)著：“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)固然重要，但更重要的是做人。
隨著年齡的增長(zhǎng)，身高的增長(zhǎng)，煩惱也不期而致。現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著知識(shí)的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來(lái)湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無(wú)形的大山壓得我透不過(guò)氣來(lái)，尤其是快到考試的時(shí)候，為了給父母一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀！”。
隨著社會(huì)環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來(lái)的大公無(wú)私蕩然無(wú)存了，取締它的是自私自利。原來(lái)那種助人為樂(lè)的行為，如今也被人視為是傻瓜。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂(lè)于助人的`本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠(chéng)實(shí)可靠、助人為樂(lè)�！闭�?yàn)槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛(ài)幫助別人的習(xí)慣，造就了我為人善良的性格。走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動(dòng)人的故事：“很多年前，也是一個(gè)雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個(gè)傾斜的下水道井蓋絆了一下，險(xiǎn)些摔倒。當(dāng)時(shí)，他沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來(lái)，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽(tīng)爸爸講到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛(ài)的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無(wú)欲無(wú)求安然的慢慢的離開(kāi)了。從他細(xì)微的舉動(dòng)中，不難看出他那顆金子般的純潔無(wú)暇的心靈，那是一顆時(shí)刻為別人著想的心！是我們一個(gè)正常人、一個(gè)有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心��！
我頓時(shí)感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時(shí)刻教育我、提醒我，對(duì)于身邊的任何人有困難向我求助時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規(guī)中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽(yáng)光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂(lè)的善良之心，在學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會(huì)做人！
學(xué)會(huì)做人作文 篇13
我們生活在一個(gè)會(huì)做人的世界。
從很小的時(shí)候，就聽(tīng)過(guò)父母無(wú)數(shù)的教導(dǎo)。有些話是不能當(dāng)著外人的面說(shuō)的；別人給東西時(shí)不能拿，很想要就謙讓一下然后再收下；和別人一起出去玩時(shí)，不高興也要表現(xiàn)得很高興等等。我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了這樣的教導(dǎo)，盡管我們并不知道這是為什么，只記得面對(duì)我們疑惑的眼神，大人總是會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣，不能讓社會(huì)適應(yīng)你，你要去適應(yīng)社會(huì)。
不久前電視上掀起了無(wú)數(shù)的報(bào)道。某市的某街上，哪兩個(gè)乞討的.殘疾人是假辦的，他們一個(gè)月掙的錢(qián)相當(dāng)于某公司職員的工資，他們告訴我們不要給乞丐施舍；某年某月某日，某個(gè)司機(jī)好心扶起一位被車撞倒的老人，被家屬勒索，他告訴我們不要多管“閑事”；某地的某公交車上，某人提醒某乘客有小偷在偷他的錢(qián)包，被人報(bào)復(fù)，他告訴我們不要見(jiàn)義勇為。面對(duì)這樣的事件，平日里總愛(ài)爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的大人們竟然有了一致的觀點(diǎn)，管好自己就行了，別人的事，看都不要多看一眼。
我執(zhí)拗的不同意他們的說(shuō)法，卻換來(lái)了一句：你懂什么。
但是我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的日益增長(zhǎng)，我開(kāi)始對(duì)酒場(chǎng)上大人們的虛偽不那么厭惡了，開(kāi)始隱瞞自己的真實(shí)想法，我變得不像自己。
換句話說(shuō)，我成了一個(gè)會(huì)做人的人。
面對(duì)著大人們的夸獎(jiǎng)，我沒(méi)法將自己從這種規(guī)規(guī)矩矩中掙脫出來(lái)了。我變成了我討厭的那種人，不知是為了什么。
記得看過(guò)這樣一個(gè)童話故事：
幾千年以后的一天，一些科學(xué)家把一個(gè)21世紀(jì)的人復(fù)活了過(guò)來(lái)，想更深的了解一下這個(gè)時(shí)代的人的生活。
科學(xué)家問(wèn)他：“你們這個(gè)時(shí)代的人都非常努力的學(xué)習(xí)，是為了什么？”他回答說(shuō)：“考上大學(xué)，拿到文憑。”科學(xué)家不解：“文憑是什么？”他回答說(shuō)：“一種特殊的紙�！笨茖W(xué)家又問(wèn)：“拿到文憑是為了什么？”他說(shuō)：“掙錢(qián)�！笨茖W(xué)家不解：“錢(qián)是什么？”他回答：“一種特殊的紙�！笨茖W(xué)家繼續(xù)追問(wèn)：“掙完錢(qián)呢？”他說(shuō)：“結(jié)婚�！笨茖W(xué)家不解：“結(jié)婚是做什么？”他說(shuō)：“領(lǐng)一種特殊的紙�！币院蟮目茖W(xué)家們百思不得其解，于是，在我們眼里這個(gè)充滿高科技的二十一世紀(jì)被命名為“紙器時(shí)代”。
關(guān)于做人，每個(gè)人都有不同的說(shuō)法，每個(gè)人的心里有都有不同的想法，不能肯定地說(shuō)全世界都是壞人，我們并不知道每個(gè)人是為了什么。
我生活在一個(gè)“會(huì)做人”的世界。在這個(gè)世界里，我學(xué)會(huì)了“做人”。
學(xué)會(huì)做人作文 篇14
一個(gè)雨天，我走在路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾場(chǎng)，忽然腳步不由自主地停了下來(lái)，它勾起了我的回憶，在這里經(jīng)歷了一件事，它讓我學(xué)會(huì)了做人要從寬容做起。
在我們這里，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)天氣多變的季節(jié)，一天之中出現(xiàn)幾個(gè)晴天，幾個(gè)雨天是很平常的。
一個(gè)夏天的早晨，我匆匆的回學(xué)校，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾場(chǎng)，臨近已經(jīng)聞到了一股如死尸般的臭了，然而，在垃圾場(chǎng)中卻有一個(gè)人佇立在垃圾場(chǎng)中央，他衣服破爛不堪，頭發(fā)散亂，皮膚又黑又臟，簡(jiǎn)直比乞丐還乞丐，給人一種想吐的感覺(jué)。我真的看不下去了，正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭想走時(shí)，他突然叫了我一句“小伙子，上學(xué)了�！蔽覜](méi)有應(yīng)他裝作聽(tīng)不見(jiàn)就趕緊走了，一路上想起他那模樣我就想吐，而且那條路又是我必經(jīng)之路，我到底做錯(cuò)了什么事老天要這樣懲罰我�！罢媸翘炖聿还 �
這段時(shí)間我經(jīng)過(guò)那都被他那句“小伙子，上學(xué)了�！鄙_他真的無(wú)藥可救了，有一次我用很堅(jiān)決的口吻對(duì)他說(shuō)“我不想再聽(tīng)到你的聲音，你下次給我住口�！比欢�是死性不改；更有一會(huì)，我用石子來(lái)扔他，他還是不改，我真的佩服他五體投地了，我從來(lái)沒(méi)有遇到這么愚蠢的.人。
一個(gè)炎熱的中午，我剛到那垃圾場(chǎng)，這時(shí)他正背著我在撿垃圾，為了能避開(kāi)他的視線，我以劉翔的速度沖過(guò)過(guò)垃圾場(chǎng)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)設(shè)想到，在沖到垃圾場(chǎng)中間我就被玻璃割破了腳，我一下倒地，鮮血如泉一樣涌流而出，這時(shí)他看見(jiàn)了，立刻把位圾袋扔掉飛速的跑來(lái)，他一邊安慰我：“不要怕，很快就沒(méi)事的了”一邊為我止血，經(jīng)過(guò)十幾分鐘，血終于止了，這時(shí)他擦擦額上的汗，露出了點(diǎn)微笑，但看到我臉色蒼白，四肢無(wú)力，他又開(kāi)始著急了他迅速把我背起，頓時(shí)，我覺(jué)得很慚愧。
忽然之間，天色盡變，傾盤(pán)大雨向我們射來(lái)，我們就猶如走在槍林彈雨中的士兵，他的步伐開(kāi)始慢了下來(lái)，把我緩慢地放下，虛弱的我，隱約看見(jiàn)他把自己的衣服脫了下來(lái)，把它披在我的肩上，接著又迅速把我背起來(lái)，在雨中沖刺，頓時(shí)，我的淚水不禁涌出來(lái)，與雨水融為一體，流經(jīng)他的背。雨水打在他的體，奏出了一首曲——一首悲傷的，帶著悔的曲。它回旋在我的耳旁，這時(shí)，我覺(jué)得心就像被刀割一樣，世界就像毀滅一樣。為什么我曾經(jīng)會(huì)這樣對(duì)他，他對(duì)我那么好，我真是連畜牲都不如。畜牲，畜牲，畜牲……我一直在痛哭，一直在埋怨自己。突然，我眼前一黑。
睜開(kāi)眼時(shí)，已經(jīng)是第二天了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他背我回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)暈了。然后，他就光著身子匆忙地走了。
令我最遺憾的是：沒(méi)能親自感謝他。他教會(huì)了我做人要從寬容做起。給我上了人生最重要的一節(jié)課。他的行為點(diǎn)亮了我，也點(diǎn)亮了世界。
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