放飛風(fēng)箏作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的放飛風(fēng)箏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放飛風(fēng)箏作文1
今天的天氣最適合放風(fēng)箏了。放學(xué)回家，一放下書(shū)包，和小伙伴們?nèi)シ棚L(fēng)箏。
到了田野，我們各自散開(kāi)，開(kāi)始寫(xiě)起各自的放風(fēng)箏經(jīng)歷。可是我的風(fēng)箏老放不高，好不容易放高了，幾個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作之后，就和大地親吻去了�？粗閭兌挤鸥吡�，我急了，可是越急風(fēng)箏就越放不高。放的煩了，我就拿著風(fēng)箏，靜靜地看著她們放，她們的風(fēng)箏既高又穩(wěn)定，而且是越放越高，沒(méi)有絲毫掉下來(lái)的跡象�？粗粗野l(fā)覺(jué)她們放飛的風(fēng)箏飛的是同一個(gè)方向，風(fēng)箏是一步一步往上飛。
這時(shí)我意識(shí)到，放風(fēng)箏要逆風(fēng)而放，稍有偏離就會(huì)面臨墜落。同伴告訴我放線(xiàn)不能一次性放出來(lái)，要等風(fēng)箏穩(wěn)定了才能慢慢地放出來(lái)，而且一次不能放得太多。領(lǐng)會(huì)了這點(diǎn)，我仿佛又看到了希望。我重拾起風(fēng)箏開(kāi)始放，剛開(kāi)始放上去，我只是讓線(xiàn)的長(zhǎng)度保持在能飛的距離，等風(fēng)箏穩(wěn)定了，我就慢慢地一次次放線(xiàn)，好幾次風(fēng)箏都偏離了風(fēng)的方向，而且就快墜落下來(lái)，我沒(méi)放棄，拉著線(xiàn)，讓它朝風(fēng)吹向的`方向，慢慢地我的風(fēng)箏也擠進(jìn)了在天空高翔的風(fēng)箏隊(duì)伍，而且越飛越高，好開(kāi)心。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我打算收線(xiàn)了。可收線(xiàn)又是一大難題，我怎么繞都不能快速地把它收完，為了能快點(diǎn)收完，我使勁地拉線(xiàn)，一不小心風(fēng)箏飛走了，朝著天堂的方向飛去。無(wú)奈，只能在旁邊等著其他小伙伴收線(xiàn)。心里還一直埋怨，自己的風(fēng)箏放得太高了。我垂頭傷氣地回到家，媽媽看我無(wú)精打采的，就問(wèn)我出了什么事，我向她道明了自己的不快，媽媽說(shuō)：不是一個(gè)風(fēng)箏嘛，媽媽明天再買(mǎi)給你就是了，但你要切記，風(fēng)箏的線(xiàn)很細(xì)，在大風(fēng)的阻擋下，它是很容易斷的。在收線(xiàn)的時(shí)候，你要慢慢地收，不能莽撞，這樣你就不用擔(dān)心再次失去風(fēng)箏了。
今天，我雖然因?yàn)轱L(fēng)箏的離去而感到傷心，但我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，同時(shí)，我也學(xué)到了，收線(xiàn)的方法，真是一失兩得。
放飛風(fēng)箏作文2
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”陽(yáng)春三月，大地回春，正是放風(fēng)箏的好時(shí)間，在星期六我和表姐一起到濱江公園去放風(fēng)箏。
來(lái)到濱江公園，天上已成了風(fēng)箏的世界。有翩翩起舞的“蝴蝶”，有展翅高飛的“雄鷹”，有活潑可愛(ài)的“金魚(yú)”，有輕巧靈快的“燕子”，有花見(jiàn)花開(kāi)的“美羊羊”，有陰險(xiǎn)狡猾的“黑蝙蝠”，······這些五顏六色、多姿多彩的風(fēng)箏把天空繪成了一幅色彩明麗的畫(huà)。
看到天上的風(fēng)箏，我心里癢癢的。迫不及待地想把我的小蜻蜓送上天空，去參加那春天的舞會(huì)。我讓表姐幫我拉著風(fēng)箏，我用手打開(kāi)線(xiàn)，一邊放線(xiàn)一邊跑，我跑幾米遠(yuǎn)后，對(duì)后面的表姐大喊一聲：“放�！�
表姐伸手把我的風(fēng)箏送上了天空。我拼命地跑，邊跑邊放線(xiàn)，可是風(fēng)箏好像故意跟我作對(duì)似的，在天空中忽高忽低，忽左忽右，東搖西擺······不一會(huì)，它好像被炮彈擊中的飛機(jī)一樣，直向下落。任憑我使出十八般武藝，也是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。不甘心的我又放了幾次，可是風(fēng)箏像有恐高癥似的，就是不愿意飛上天空。我的心情一下子從珠穆朗瑪峰墜到了雅魯藏布江大峽谷。
表姐向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，你只要跑快點(diǎn)，一邊跑，還要快點(diǎn)放線(xiàn)，還要逆著風(fēng)放，加油！你一定會(huì)成功的！”
我靜靜的.思考著表姐的話(huà)，恍然大悟，肯定是跑錯(cuò)了風(fēng)向。我又滿(mǎn)懷信心地放了起來(lái)，我從地上拔了一根草，試了試風(fēng)向，我又迎著風(fēng)跑了起來(lái)，風(fēng)箏像明白了我的心意似的，一步一步地向上升，漸漸地，我的風(fēng)箏飛過(guò)了樹(shù)梢，飛過(guò)了屋頂。我越跑越快，風(fēng)箏越飛越高，不一會(huì)兒，風(fēng)箏成了一個(gè)小黑點(diǎn)，在天空翩翩起舞，向別的風(fēng)箏炫耀著自己。
時(shí)間如流水般，半天的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，可天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，舞會(huì)還在進(jìn)行。我雖然意猶未盡，可時(shí)間不等人，我只好強(qiáng)拉硬拽地扯下風(fēng)箏，收了線(xiàn)，依依不舍地向家走去了。
放飛風(fēng)箏作文3
星期六終于來(lái)了，我和王鑫焱與劉暢早早地來(lái)到了放風(fēng)箏的地點(diǎn)，迫不及待和他們一起去放飛風(fēng)箏。
我們來(lái)到大草坪上。平坦的大草坪上已經(jīng)有好多小朋友和家長(zhǎng)在放風(fēng)箏了，地面上人群都在望著天空的方向，我也不由自主抬頭仰望，無(wú)垠的天空中放飛著各種各樣的.風(fēng)箏，不僅五顏六色，而且風(fēng)箏種類(lèi)眾多，有龍，有蝴蝶，有老鷹，可美了！我興奮地拿起風(fēng)箏，也趕緊加入進(jìn)去。
剛開(kāi)始放風(fēng)箏時(shí)我學(xué)著其他同學(xué)的樣子先小跑起來(lái)，可風(fēng)箏就是在地面上“蹦蹦跳跳”不聽(tīng)話(huà)，我有點(diǎn)氣餒，我問(wèn)媽媽風(fēng)箏為什么老是飛不起來(lái)，媽媽笑著說(shuō)：“你一只手抓住纏線(xiàn)團(tuán)的柄，一只手抓住線(xiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢放線(xiàn)，感覺(jué)風(fēng)箏無(wú)力，起飛不起，快收點(diǎn)線(xiàn)，記住風(fēng)箏要對(duì)著風(fēng)向放。”我試了又試，可愛(ài)的風(fēng)箏在我的“調(diào)試”下終于慢慢飛起來(lái)了。
“飛起來(lái)嘍！風(fēng)箏飛起來(lái)嘍！”我大聲呼喊著飛奔著，可風(fēng)箏依舊很調(diào)皮，你看，它沒(méi)一會(huì)兒就和身邊的“小燕子”纏在一起，我只好費(fèi)力地收線(xiàn)再解開(kāi)。有時(shí)我的風(fēng)箏也會(huì)很調(diào)皮的把其它風(fēng)箏攔截下來(lái)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)風(fēng)箏主人和我嘻嘻哈哈的笑聲。經(jīng)過(guò)多次的放飛，我能控制風(fēng)箏了，我揚(yáng)著手中的線(xiàn)，在天空下恣意放飛著，追逐著。
忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我不小心手一松，風(fēng)箏從我手中“滑”走了，我連忙向它追去，仰著頭望著風(fēng)箏飛行的痕跡，顧不得腳下，一路追隨……只是它越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，飛向湛藍(lán)的天空，一直隨風(fēng)飛到了很高很遠(yuǎn)的地方。不知追了多久，我竟釋然地慢下腳步，望著藍(lán)天中愈來(lái)愈遠(yuǎn)，愈來(lái)愈小的風(fēng)箏，在心中默默地祝福它一路順“風(fēng)”。我不由想到，這小小的風(fēng)箏不就和我一樣嗎？風(fēng)箏被我拉在手里，只能飛到有限的高度，卻一直渴望著廣袤的藍(lán)天，渴望沒(méi)有束縛地自由飛翔……
小小的風(fēng)箏載著我那對(duì)它無(wú)限的期許，我默默地看向它，直到消失在我的視線(xiàn)里……
放飛風(fēng)箏作文4
一個(gè)星期三的中午，太陽(yáng)公公終于露出了久違的笑容，到處陽(yáng)光明媚、春意盎然�；▋�、樹(shù)兒都爭(zhēng)先恐后的向大地母親展示自己的美。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興致勃勃地走進(jìn)學(xué)校操場(chǎng)。操場(chǎng)上已是人山人海，各式各樣的`風(fēng)箏在天空中飄蕩。撲鼻而來(lái)的是一陣新翻得泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香�！巴瑢W(xué)們練習(xí)完畢了嗎？”老師大聲喊道�！熬毩�(xí)好了！”同學(xué)們異口同聲，聲音震耳欲聾，似乎能把天空撐破�！澳呛�，比賽開(kāi)始！”只聽(tīng)老師一聲令下，一場(chǎng)別開(kāi)生面的風(fēng)箏大賽就這樣拉開(kāi)了帷幕。
我抬頭一看，一只“老鷹”正追著柔弱的“小燕子”，緊跟著便是“嘩”地一聲，一條搖頭擺尾的“大蜈蚣”登場(chǎng)了�！袄销棥蹦桥铝诉@條巨大的“蜈蚣”？只見(jiàn)它有氣無(wú)力地墜落到地上。幾只“鳥(niǎo)兒”在天空中自由自在地翱翔，忽高忽低，似乎很享受。隨著風(fēng)箏越飛越高，天空竟成了一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒。
選手們個(gè)個(gè)表現(xiàn)不凡，風(fēng)箏很快飛到了天上。在學(xué)習(xí)上一竅不通的金彥哲，現(xiàn)在卻是精神煥發(fā)、不甘示弱。瞧！他正有紅領(lǐng)巾測(cè)風(fēng)向呢！然后不緊不慢的拿起風(fēng)箏。剎那間，他奔騰起來(lái)了！像是匹脫韁的野馬在草坪上馳騁。我朝他哪兒跑去，沒(méi)想到他的頭頂上竟“蹦”出了許多晶瑩剔透的“珍珠”風(fēng)箏漸漸高了起來(lái)，金彥哲放慢腳步，一邊控制風(fēng)箏，一邊觀察著對(duì)手們的戰(zhàn)況。
同學(xué)們歡呼起來(lái)了，嘰嘰喳喳議論個(gè)不停：“金彥哲要贏了！”“不對(duì)，不對(duì)，我們班的風(fēng)箏最高！”“看，劉昱彤在干什么？”
這句話(huà)引起了我的注意，我忙向劉昱彤那兒看去。只見(jiàn)他賣(mài)力地拽著線(xiàn)，大概是累了，手一松，線(xiàn)像是自己長(zhǎng)了腿，自作主張地逃離了線(xiàn)柄，風(fēng)箏越飛越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸沒(méi)了蹤影。劉昱彤沮喪地想我們走來(lái)，當(dāng)起了觀眾。
同學(xué)們已個(gè)個(gè)筋疲力盡，可臉上卻依然掛著笑臉。老師似乎看透了我們的心思，宣布道：“風(fēng)箏大賽到此結(jié)束，金彥哲同學(xué)獲的第一名，文瑞者同學(xué)獲得第二名，葉張揚(yáng)同學(xué)獲得第三名�！�
這次比賽，同學(xué)們不但個(gè)個(gè)施展了自己放風(fēng)箏的才能，而且放松了心情，一個(gè)個(gè)煩惱都隨著風(fēng)箏“扔”到了天空中。
放飛風(fēng)箏作文5
什么是夢(mèng)？什么是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，夢(mèng)是堅(jiān)強(qiáng)，是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是，又有多少人仍然能堅(jiān)持自己兒時(shí)的夢(mèng)想呢？答案是未知的。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位主持人，我知道這有些不現(xiàn)實(shí)，也有些幼稚，但是，每個(gè)人都有做夢(mèng)和追夢(mèng)的權(quán)利，這么多年，我始終未放棄它。
聽(tīng)老媽說(shuō)我還沒(méi)有斷奶的時(shí)候就能夠模模糊糊說(shuō)句人話(huà)了，所以，在我四歲的時(shí)候，爸媽就教我背古詩(shī)，我當(dāng)時(shí)什么也不懂，就只知道跟著背。雖然不知道是什么意思，但是背起來(lái)很順口，因此也就產(chǎn)生了這方面的興趣。我上學(xué)了，開(kāi)始學(xué)各種各樣的詩(shī)歌、拼音然后是課文。我有一個(gè)妹妹，她智力不如常人，但我認(rèn)為，她是最可愛(ài)的女孩，她不能上學(xué)，所以我每天一放學(xué)就來(lái)到妹妹家，給她唱歌、讀課文，每天都這樣，持續(xù)了好多年，這給我積攢了好多語(yǔ)言能力。每當(dāng)我在電視上看到那些主持人在主持節(jié)目，我都會(huì)站起來(lái)，時(shí)不時(shí)模仿幾句，這時(shí)，我的心里便會(huì)很興奮。
我是最幸福的人，這個(gè)信念在我心中15年，從來(lái)沒(méi)有改變。我和小伙伴們每隔幾個(gè)月就會(huì)搞一次重大的活動(dòng)，每當(dāng)這樣的夜晚是最熱鬧的。在參賽者、觀眾和主持人中，我總是搶先當(dāng)主持人，即興發(fā)揮，這些自由熱鬧的活動(dòng)，使我愛(ài)極了主持人這個(gè)行業(yè)。
家中有什么好笑的事，我都會(huì)把它錄下來(lái)，并且一邊錄一邊解說(shuō)，錄完后，回放，聽(tīng)著里面的聲音和語(yǔ)句，我都不知道自己竟然說(shuō)了那么多，自己的`嘴，總是閑不住，
長(zhǎng)大后，這個(gè)夢(mèng)想離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但我始終沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)持這份單純。我把錄像之一拿給小姑看，小姑說(shuō)我普通話(huà)很好，讓我考慮一下接她的班，去當(dāng)一名律師，我笑了笑，沒(méi)有回答，因?yàn)槲抑恢牢业膲?mèng)已停留在了一個(gè)地方。
自己的夢(mèng)是美好的，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。未來(lái)的路，就像是一手捉么不透的、沒(méi)有完結(jié)的詩(shī)。誰(shuí)也不知道這首詩(shī)是什么意思，就連詩(shī)人自己也不會(huì)想到他的詩(shī)的宿命是什么。
在這15年中，伴隨著我的是一只叫做“夢(mèng)想”的風(fēng)箏。放開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，飛起高高的風(fēng)箏，即使捉摸不定的風(fēng)會(huì)讓他跌倒，但風(fēng)箏終歸是風(fēng)箏，它永遠(yuǎn)是屬于藍(lán)天的。就讓我們一起放飛這個(gè)叫做“夢(mèng)想”的風(fēng)箏吧！
放飛風(fēng)箏作文6
三月是風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是一個(gè)美好的節(jié)氣。它將帶動(dòng)著我們，飛向那理想的境界，而我們一群正在成長(zhǎng)的少年，也在這個(gè)節(jié)氣里，留下了難以忘懷的回憶。
事情就是這樣發(fā)生的：那一天，正好是農(nóng)歷的三月三日，從小我們就流傳著
“三月三，放風(fēng)箏”的習(xí)俗。于是，就在中午的一點(diǎn)鐘左右，唐老師就讓我們自己走出學(xué)校，在一個(gè)什么的銀行那集合，去放風(fēng)箏，我們大家都特別高興。
我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，經(jīng)過(guò)了兩三公里的“長(zhǎng)征”之后，終于到達(dá)了我們的目的地。這地方，果真是空曠得很哪！兩邊就是茂密的樹(shù)林子，前面就是馬路，車(chē)子一輛輛“嗖——”的.開(kāi)過(guò)。很快，就到了發(fā)放風(fēng)箏的時(shí)候了，由于我們這組的人數(shù)比較多，所以就多拿了一個(gè)風(fēng)箏，男生一只，女生也有一只。我和楊驍先放了起來(lái)，他提著風(fēng)箏，我拉著線(xiàn)，可由于沒(méi)有放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，我們倆放的風(fēng)箏總是還沒(méi)放起來(lái)就忽然落到了。而女生呢？她們的風(fēng)箏像一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地翱翔，怎么也落不下來(lái)。我們于是把風(fēng)箏還了回去，坐在一旁，看著她們放著那只魚(yú)的風(fēng)箏。
不久，那一支高高的風(fēng)箏搖搖欲墜，就在這時(shí)，女生們竟然都沒(méi)有了力氣，風(fēng)箏一下子就跌了一大丈，就在這千鈞一發(fā)之際，楊驍沖了上去，一下子就接住了線(xiàn)柄，拼了命似的，使勁地跑了起來(lái)，風(fēng)箏又向上升了那么一點(diǎn)點(diǎn)�？蓻](méi)過(guò)多久，他也沒(méi)有了力氣，全身就像癱瘓了一樣。這時(shí)，我也跑了過(guò)去，接了他的班，很努力地跑著，可是，正當(dāng)我在拐彎的時(shí)候，風(fēng)向竟然變了，我被迫往兩邊的林子里跑。突然，我們的風(fēng)箏就被樹(shù)枝給擋住了，恰好這時(shí)天助我也，風(fēng)向又轉(zhuǎn)了回來(lái)，我見(jiàn)機(jī)又向回跑了起來(lái)，將風(fēng)箏又傳給了另外一個(gè)人。就這樣，風(fēng)箏一直都沒(méi)有掉下來(lái)過(guò)，他一直都在天空中飛翔，一直都在我們心中飛翔
放飛風(fēng)箏，放飛我們每一個(gè)人心中的理想！
放飛風(fēng)箏作文7
一只風(fēng)箏在空中飛舞。
作為這茫茫天海中的不起眼的一個(gè)，總覺(jué)得自己太平凡了，太渺小了。它總感到一種莫名的自悲與無(wú)助。但望著它夢(mèng)寐以求的藍(lán)天，它要不同，它堅(jiān)信它是特別的，它追求著自己的方式，自己的夢(mèng)。
屹立在岸邊的沙灘上，向遠(yuǎn)處望去，只看見(jiàn)白茫茫的`一片。海水和天空合為一體，都分不清是水還是天。一個(gè)個(gè)活潑的孩子在海邊沙灘上躍入水中，吮吸著大海的甜蜜。再望向它，它在那掙扎，想在天空中自由遨游暢想。
望著冰冷的海水，我卻心驚膽寒，腳尖沾著水，海面上出現(xiàn)一條條漣漪，但這漣漪似乎也是小心翼翼，生怕濺起大的波紋。海邊變得寂靜許多，只有那漣漪在那波動(dòng)，停息，波動(dòng)……它似乎在嘗試，嘗試這用自己的方式將線(xiàn)繩掙裂，掙斷。
遠(yuǎn)處出來(lái)嬉鬧聲，總覺(jué)得寒意飄飄來(lái)，漣漪停息了……
“姐姐，你怎么不下水呀，要不要我教你呀！我會(huì)蝶泳，仰泳，蛙泳。哦，對(duì)了，我還會(huì)自由泳！你……該不會(huì)不敢吧？”
不，我不平凡，不渺小，我要跨出這一步。
閉著眼走入水中，冰冷侵蝕了我全身，心中意亂，一切讓我本能地跑上沙灘。
“我就說(shuō)她不敢吧�！�
不，我行的。海，是我從小的夢(mèng)想，是我夢(mèng)寐以求的天堂。我相信我是特別的，我要用我自己的方式追求我自己的夢(mèng)。
身兒輕飄，腳步輕盈，邁著穩(wěn)重的步伐，懷著美好的夢(mèng)想，我走向了大海，游向大海。是的，我做到了，我不再對(duì)大海愛(ài)而生畏，留下只有勇敢的清香……
它扯斷了線(xiàn)繩，深情地望著天空。它的雙翼不斷抖動(dòng)，愈飛愈高……
追逐勇敢，尋覓勇敢的清香。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：勇敢的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。而在追逐勇敢的過(guò)程中，恰恰也需要這種動(dòng)力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅(jiān)定的信念會(huì)射穿夢(mèng)想，照耀到人們的心田。
放飛風(fēng)箏作文8
人生是由無(wú)數(shù)個(gè)“路口”所組成的。向左向右，便成了每個(gè)人的難題�！墩撜Z(yǔ)》有云：“魚(yú)和熊掌，不可兼得。”當(dāng)你面對(duì)充滿(mǎn)誘惑的“魚(yú)”和“熊掌”時(shí)，有一種選擇已悄然生成。你被迫地放棄一樣來(lái)獲得另一樣。
沒(méi)錯(cuò)，放棄常常是一種被迫的選擇。人人都將面對(duì)它，縱使千般咬牙切齒，千般氣憤難當(dāng)，你也不得不選擇它�？烧辛朔艞�，才有了珍惜，才有了堅(jiān)持。放棄是一種選擇，它會(huì)讓我們走得更遠(yuǎn)更高；放棄是一道考題，它會(huì)讓我們認(rèn)真地思考；放棄是一次成長(zhǎng)，它會(huì)讓我們不斷蛻變。它予以我們思考和改變，人生就在一次次的放棄中愈加瑰麗和奪目。
從前有一個(gè)男孩，在公園里牽著一大串氣球嬉戲著。后來(lái)他又看見(jiàn)有人在放風(fēng)箏，就也想要一只風(fēng)箏。但放風(fēng)箏需雙手牽引，這意味著他必須放棄氣球。左手是五彩繽紛的氣球，男孩的目光黏在了上面；右手是可以飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，男孩的`目光又被牢牢吸引住了。一抬頭，他看見(jiàn)了“展翅翱翔”的風(fēng)箏，頓了頓。許久，他緩緩松開(kāi)了左手，那氣球群便散開(kāi)悠悠飄向四面八方。最后，那個(gè)小男孩牽引著風(fēng)箏高高飛起。
我不知道男孩是否會(huì)為他的選擇而后悔，但我知道，男孩一定因展翅的風(fēng)箏而快樂(lè)。生活中不乏選擇了放棄而懊悔的人，但也不乏因選擇了放棄而快樂(lè)的人。生活本是一種選擇，而我們?cè)诓粩嗟姆艞壷谢驊c幸或苦惱或失落，只是放棄并不代表失去，故事中男孩缺失氣球的落寞由風(fēng)箏的快樂(lè)所替補(bǔ)。
當(dāng)我們想牢牢握住時(shí)，不妨想想，放棄所緊握的，是否會(huì)更好？當(dāng)我們一味追求時(shí)，不妨想想，放棄混沌的追求，是否會(huì)更明智？當(dāng)我們因站在“路口”猶豫不定時(shí)，不妨想想，摁下“放棄”鍵，是否會(huì)更自在？我們只有在撥開(kāi)層層迷霧之后，才能明白放棄背后的意義。如果只因“放棄”二字而放棄，會(huì)不會(huì)因此而捶胸，而頓足？
當(dāng)你站在人生的路口上，面對(duì)未知時(shí)，請(qǐng)記住，你還有一個(gè)選擇。它是一種美德，一種成長(zhǎng)，一種生活的蛻變，它叫“放棄”。
放飛風(fēng)箏作文9
三月，春回大地；三月，萬(wàn)物復(fù)蘇；三月，春暖花開(kāi)；三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在這個(gè)生機(jī)勃勃的充滿(mǎn)盎然綠意的日子里，我們小記者迎來(lái)了令人向往的“風(fēng)箏小畫(huà)家”節(jié)。走，請(qǐng)跟隨我的腳步，一起奔赴湘湖金沙灘去看看吧！
一到目的地，“風(fēng)箏小小畫(huà)家”活動(dòng)開(kāi)始啦！老師給到場(chǎng)的小記者每人一只白風(fēng)箏。你可別小看這只普普通通的白風(fēng)箏，它可是我的“最?lèi)?ài)”，它可以讓我盡情展開(kāi)想象，在潔白的風(fēng)箏上畫(huà)上“神來(lái)之筆”。春天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，絢麗多彩。于是，我決定拿起七色彩筆在畫(huà)布上細(xì)細(xì)描繪五彩斑斕的“春景圖”。我一會(huì)兒濃墨重抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，三下兩下就揮筆完成了。放眼望去，風(fēng)箏上湛藍(lán)的天空干凈如洗，幾朵潔白的云彩輕飄在空，那是春天的眉毛吧？不遠(yuǎn)處的山野里，野花零星散布，艷麗爛漫，那是春天的'“眼睛”吧？近處一片綠油油的“地毯”盡顯生機(jī)勃勃，那是春天的頭發(fā)吧？草坪上，孩子們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，盡情奔跑著，尋找春天、擁抱春天。
我迫不及待地拿好風(fēng)箏線(xiàn)，在風(fēng)箏上打好扎實(shí)的結(jié)。看著自己滿(mǎn)意的“杰作”——“春景號(hào)”風(fēng)箏已經(jīng)完工，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”啦，眼見(jiàn)“春景號(hào)”馬上要上天啦，我的心里別提有多開(kāi)心啊！突然，一陣暖暖的春風(fēng)迎面襲來(lái)，我趕緊趁著這陣“神來(lái)之風(fēng)”跑起來(lái)，一邊迎風(fēng)跑著，一邊慢慢放線(xiàn)，風(fēng)箏真像一只“展翅的小鳥(niǎo)”飛了起來(lái)。我仰頭一望，哇！湛藍(lán)的天空里，一只只五彩的風(fēng)箏猶如一群彩蝶在呼朋喚友，他們時(shí)而忽上忽下，時(shí)而左右搖擺；它們有的在空中盤(pán)旋打轉(zhuǎn)，有的兩只風(fēng)箏湊在一起，好似“空中華爾茲”，還有的在“舞動(dòng)鳳尾”、“盡展雄姿”呢！看著眼前的一只只展翅翱翔的“雄鷹”，我也不甘示弱，迎著風(fēng)，放著線(xiàn)，時(shí)而放，時(shí)而收，一收一放間，“春景號(hào)”越飛越高，成為了空中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
正當(dāng)我還沉浸在享受放飛風(fēng)箏的快樂(lè)中時(shí)，時(shí)光老人的腳步匆匆走來(lái)，天邊已泛出了一絲晚霞，我在媽媽的呼喚下，依依不舍地收起風(fēng)箏。春天是個(gè)放飛夢(mèng)想的好季節(jié)，春天是個(gè)擁抱自然的好時(shí)機(jī)，跟隨春的腳步，我等待來(lái)日再“大干一場(chǎng)”。
放飛風(fēng)箏作文10
風(fēng)輕輕的吹，我?guī)е＞氲男�，乘著風(fēng)箏，隨著風(fēng)一起去流浪。
與其說(shuō)是流浪，不如說(shuō)是為自己修筑一條防御沖垮心靈海岸線(xiàn)的堤壩，讓一個(gè)個(gè)的海浪在激起美麗浪花之后，回到自己的位置上去。在那時(shí)時(shí)刻刻怒號(hào)的大海面前，我偽裝著自己，一切是那么地風(fēng)平浪靜，幽閑的放飛手中的風(fēng)箏，讓它奮斗在自己的藍(lán)天白云底下，讓它在風(fēng)的陪伴下，感知到：站得高，望著遠(yuǎn)，此時(shí)此刻再回頭看那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都顯得那么清淅。
曾經(jīng)在網(wǎng)上聊天時(shí)，網(wǎng)友部我：“放風(fēng)箏會(huì)受到年齡的限制嗎？”在那時(shí)我的回答是肯定的.�，F(xiàn)在想起來(lái)，太幼稚了，如果時(shí)光可以倒流到那一刻，我人回答說(shuō)：“放風(fēng)箏是不受年齡限制的，小孩時(shí)放風(fēng)箏，是適合他們的好奇心理的；長(zhǎng)大以后放風(fēng)箏，那是給自己解壓的好方法；老了以后放風(fēng)箏，也許是在回憶曾經(jīng)的快樂(lè)。”此時(shí)此刻，我選擇放風(fēng)箏，讓我那顆受傷的心靈暫時(shí)放棄那一本本沉重的課本，連同那讓人心碎的情感，在藍(lán)天白云底下，陪伴著風(fēng)箏自由的翱翔。不，我想我不能說(shuō)是暫時(shí)放棄，而是應(yīng)該澈底放開(kāi)不屬于這一旅程的“包袱”，在人生的旅途當(dāng)中，不同的旅程我們要承受不同的重?fù)?dān)，放下這一程的“包袱”，再背起下一程的重?fù)?dān)，將會(huì)讓我們累得苦不堪言，甚至在到達(dá)下一旅程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一無(wú)所有。
看著空中迎風(fēng)爭(zhēng)扎的風(fēng)箏，我拉了拉繩線(xiàn)，它在風(fēng)中與我“對(duì)抗”，我知道，它是在告訴我說(shuō)：“放開(kāi)我吧！我將帶著你托付于我的傷悲，隨著風(fēng)，飄落到這浩韓的海洋之中，隨著海水，沉墜到太平洋的深處，讓一切埋藏于海底，不再隨風(fēng)飄起�！�
我感覺(jué)到心弦已被扣動(dòng)，時(shí)間老人已再次敲響時(shí)間的警鐘，我毅然地剪斷手中的繩線(xiàn)，風(fēng)箏在空中飄飄擺擺向我告別之后，沖進(jìn)了海水之中，在我視線(xiàn)中消失了，我對(duì)著被染得血紅的海面，輕輕的說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)了，曾經(jīng)——”
放飛風(fēng)箏作文11
我喜歡在那廣闊的天空，隨風(fēng)搖曳的風(fēng)箏。不知道為何喜歡，也許是因那年秋日放飛的第一只風(fēng)箏帶給我的一絲領(lǐng)悟。
記得是深秋的一天，夏日里那絲最后的暖意早已被微澀的秋風(fēng)吹散。我和同伴帶著一只風(fēng)箏興匆匆地來(lái)到沙灘上。我微瞇雙眼，眼底是海天交融的湛藍(lán)和陽(yáng)光與沙灘交錯(cuò)的金黃。
我倆都只看過(guò)別人放風(fēng)箏，自己卻從未嘗試過(guò)。兩人坐在柔軟的沙灘上商量后，決定由我拿線(xiàn)筒，同伴舉風(fēng)箏。我們相距十來(lái)步站著，使風(fēng)箏的線(xiàn)繃緊，等待片刻，一陣風(fēng)起，我一聲“放”，同伴放開(kāi)手，我牽著線(xiàn)埋頭跑了起來(lái)。誰(shuí)知風(fēng)還未停，風(fēng)箏卻一頭栽了下來(lái)�？粗軅闾稍谏碁┥系娘L(fēng)箏，我們大眼瞪小眼。
在我們堅(jiān)持不懈地嘗試之后，風(fēng)箏依然沒(méi)有升上藍(lán)天�？粗坪酢吧硇你俱病钡娘L(fēng)箏，我們也精疲力竭地躺在沙灘上，望著天空欲哭無(wú)淚。明明已經(jīng)跑得很快了，風(fēng)也不小啊，可是風(fēng)箏怎么就是飛不起來(lái)呢？我們絞盡腦汁就是想不出問(wèn)題出在哪兒�！皶�(huì)不會(huì)是風(fēng)向的問(wèn)題？”同伴突然冒出一句話(huà)�！安豢赡馨�，我明明是順著風(fēng)……”我的.聲音越來(lái)越小，“對(duì)啊，我們都是順著風(fēng)跑的，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)逆風(fēng)跑�！蔽彝蝗淮舐�，將同伴驚得一愣。話(huà)音未落，在他還沒(méi)回過(guò)神的時(shí)候，我便一把抓起風(fēng)箏，顧不得抖落背上的沙粒就試驗(yàn)起了自己的想法。又是一陣風(fēng)起，我不管迎面吹來(lái)的沙子，拽著線(xiàn)筒拼命地跑了起來(lái)。沙子迷了雙眼，我卻聽(tīng)見(jiàn)了同伴興奮的歡呼聲。我沒(méi)有停下來(lái)，因?yàn)�，手中線(xiàn)筒的拉扯感讓我明白，風(fēng)箏成功地飛起來(lái)了。
天漸漸黑了下來(lái)，雖遺憾干凈的天空沒(méi)有晚霞，但我心中卻依然滿(mǎn)足——不僅僅是因?yàn)榉棚w了這小小的風(fēng)箏，更是因?yàn)樾拈g多了一份小小的領(lǐng)悟。它告訴我，堅(jiān)持不懈固然重要，但面對(duì)多變的世界，我們還應(yīng)當(dāng)善于找到處事的方法，有時(shí)，在堅(jiān)持不懈的基礎(chǔ)上，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒軌蚋斓爻晒Α?/p>
放飛風(fēng)箏作文12
暑假之際，正在整理柜子里的雜物的我，突然間停頓下來(lái)，兩眼閃亮著黯淡的光芒，看著手上的放風(fēng)箏比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，腦海思緒突然把我拉回到一年前。
那時(shí)，我正被學(xué)習(xí)所困惑著，突然間我爸帶我去中心廣場(chǎng)輕松幾下。然后就看到了天上翩翩起舞的風(fēng)箏，此時(shí)放風(fēng)箏的人，都是燦爛地笑著，令我產(chǎn)生了一絲羨慕。但是轉(zhuǎn)念一想，小學(xué)兩年級(jí)的時(shí)候，雖然買(mǎi)過(guò)風(fēng)箏，但是從來(lái)就沒(méi)有讓風(fēng)箏飛上天過(guò)，不論我是多快地助跑，還是找個(gè)有大風(fēng)的天氣。而且不是風(fēng)箏的原因，讓同學(xué)去飛，不出幾下，就飛上了天。我很氣憤，是不是天生我就不是放風(fēng)箏的料，還是風(fēng)箏討厭我呢？一想到這里，我就有些心虛，不想想他們一樣放風(fēng)箏，但是我還是把放風(fēng)箏這個(gè)愿望寄托在心中。
沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，整個(gè)市準(zhǔn)備舉行了放風(fēng)箏的比賽。突然，我的一個(gè)好朋友舉了手，說(shuō)是要參加比賽（放風(fēng)箏需要兩個(gè)人參加），還把我拉了上去，也許是因?yàn)樗俏业暮门笥眩蛘咭驗(yàn)榈K于我自己額面子，我就答應(yīng)了。離比賽還有一個(gè)月，專(zhuān)門(mén)會(huì)這方面的學(xué)校老師把我們叫道一個(gè)教室，隨后教我們?nèi)绾巫鲲L(fēng)箏。風(fēng)箏是由兩個(gè)人做，一個(gè)人畫(huà)，一個(gè)人做骨架。前期都很順利，到后來(lái)試飛的那一刻，我猶豫了一下，于是我開(kāi)始跑了起來(lái)。
“啪！”
標(biāo)準(zhǔn)結(jié)局，風(fēng)箏落在了地上。我心中很不甘心，因?yàn)槲覟榱诉@次釋放，看了很多視頻，并且模仿他們的動(dòng)作。
突然老師跑了過(guò)來(lái)，并且把我們制作的'風(fēng)箏撿起來(lái)，看到了風(fēng)箏左邊有單面膠，右邊沒(méi)有，然后他就是：“你看吶，左邊有單面膠，而右邊沒(méi)有，這樣兩邊就不平衡�！彪S后老師就拿出單面膠，也依樣畫(huà)葫蘆黏上去。
“再來(lái)一次！”
果不其然，它飛上了天！啊，風(fēng)箏，它不討厭我！
一個(gè)星期之后，市里的比賽我們拿了一等獎(jiǎng)，我很快樂(lè)。萬(wàn)事都不怕，只要你肯堅(jiān)持下去，并找到那個(gè)難題的弱點(diǎn)把它攻克，這樣就會(huì)迎來(lái)成功地果實(shí)。我收回了獎(jiǎng)狀，我將會(huì)帶著那次放風(fēng)箏的成功，走向自己的成功！
放飛風(fēng)箏作文13
蔚藍(lán)的天空下，一只風(fēng)箏翩然掠過(guò)。
這一只風(fēng)箏，在這個(gè)周日的午后掠過(guò)；這一只風(fēng)箏，與幾十只不盡相同的風(fēng)箏一同浮動(dòng)于云間，在公園的上空鋪設(shè)了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我仰頭望去，更覺(jué)映入眼簾的是只只形態(tài)各異的舞動(dòng)的精靈：有起舞的蝴蝶、展翅的老鷹；又有輕飛的蝙蝠，甚至有厚實(shí)的瓦片，或僅是一個(gè)普通的四邊形。
我在風(fēng)箏下放著風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛過(guò)的下方，是生機(jī)盎然的大樹(shù)。大塊深深淺淺的綠色中，藏著嫵媚芳香的紫金花，花瓣間流動(dòng)著露水，亮晶晶，仿佛透亮的`初春�；ㄏ率瞧椒捕黄鹧鄣男〔�，叢與叢間少有透光的縫隙，掙扎在泥土間的間隔中，然而不曾低下頭。一只只風(fēng)箏飛過(guò)了一片又一片的自然景觀。風(fēng)箏連著線(xiàn)，線(xiàn)連著天和地，握著線(xiàn)的我，也走過(guò)了人生的景觀，
風(fēng)箏下的童年。風(fēng)箏，紙鳶，我從小的玩伴。
那時(shí)很小。我看著父親有力的大手緊緊攥著風(fēng)箏與線(xiàn)，看著父親又慢慢將它們松開(kāi)，看著父親跑動(dòng)起來(lái)，用雙手和雙腿的速度控制著風(fēng)箏，看著風(fēng)箏越飛越高。我也拿起風(fēng)箏，學(xué)著父親的樣子，然而風(fēng)箏在我手中卻有線(xiàn)似斷線(xiàn)，好比海中一葉斷帆的孤舟，昏昏睡睡便沉入大海。我呆立于一旁，父親拾起我的風(fēng)箏，意味深長(zhǎng)地笑笑：“你或許太小，還控制不好它呢�！蔽宜贫嵌�，點(diǎn)點(diǎn)頭，知道了風(fēng)箏的放飛需要有足夠的力量。
幾年后，我再次帶上了這風(fēng)箏，再次學(xué)著父親，再次放飛了它。我看到了它翱翔在空中，我像兒時(shí)看著父親的風(fēng)箏一樣看著我的風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)。風(fēng)箏的放飛需要力量，而力量的掌控源于我的內(nèi)心。
日子一天天從手心飛走。曾在父親手中起舞自如的風(fēng)箏，今天到了我的手中也能飛出個(gè)像模像樣來(lái)。它飛過(guò)了一片又一片自然景色，我也走過(guò)一段生命的景觀。風(fēng)箏上連著天和地，連著天上那朵舒卷的的白云和地上那顆小小的少年執(zhí)著的心。
我一人暗自說(shuō)道：“今天我讓風(fēng)箏在我手中飛翔，未來(lái)的人生我也要放飛。我已經(jīng)明白該怎樣努力了。
朝陽(yáng)燦燦。我站起來(lái)，看著自己被斜斜地拉長(zhǎng)的影子，說(shuō)道：“手中的風(fēng)箏會(huì)收線(xiàn)落地，但我的心中的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)收線(xiàn)落地，我要讓風(fēng)箏滑出優(yōu)美流暢的青春圓舞曲�！�
我和我手中的風(fēng)箏沐浴在一片金色中。
放飛風(fēng)箏作文14
在我小屋的墻角掛著一只風(fēng)箏。
四年前，阿明和我在那個(gè)春天扎成了它，花費(fèi)了所有的課余時(shí)間。
我們?cè)氖侵谎嘧樱岚蚶洗�，老大，阿明說(shuō)這樣飛得快，飛得高。我拿來(lái)畫(huà)畫(huà)的顏料，把燕子涂得赤橙黃綠青藍(lán)紫；一雙圓眼睛涂成金黃色，阿明拍手叫好，謂之“火眼金睛”。
完工后，阿明拍拍滿(mǎn)是油彩的手，大人似的叉著細(xì)瘦的'腰，對(duì)我說(shuō)——
好了，丫頭，風(fēng)起了我們就放出去。
然而一直到現(xiàn)在，風(fēng)箏仍舊停在小屋的墻角。赤橙黃綠青藍(lán)紫早已分辨不清，“火眼金睛”也成了兩團(tuán)模糊不清的黃云，灰塵一層一層淹沒(méi)了它。
好象是老天注定了這風(fēng)箏不得放飛。因?yàn)閯傇玫哪菐滋�，淅淅瀝瀝地飄起了小雨，天剛放晴，我就跑去找阿明，他奶奶迎出來(lái)，說(shuō)阿明被他媽媽接回城里去了。
阿明是城里的孩子，他早對(duì)我說(shuō)過(guò)他媽媽要接他回去讀書(shū)，他媽媽是個(gè)文化人，臉上架著一對(duì)厚厚的瓶子底兒。
我慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，心里想：風(fēng)箏呢？壞阿明，死阿明……
“丫頭，阿明給你留了個(gè)條呢�！蹦棠绦∨苓M(jìn)屋，一會(huì)兒出來(lái)，手里果真拿著張紙條兒。
我那時(shí)已認(rèn)得幾個(gè)字了，拿過(guò)來(lái)一看，果然是阿明那大鳥(niǎo)飛騰般的字跡：“丫頭我過(guò)幾天就回來(lái)看你看奶奶風(fēng)zheng先別放出去等我從我媽那兒捎風(fēng)zheng線(xiàn)回來(lái)阿明。”
我攥著那張紙條兒走了。
一轉(zhuǎn)眼，這一年便過(guò)去了，又到了草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我放學(xué)后去幫阿明奶奶挑水，她說(shuō)：“阿明媽媽說(shuō)，阿明正在考什么重點(diǎn)中學(xué)……忙著呢�！�
我再不那樣焦急地等了，讓風(fēng)箏靜靜掛在墻角，讓灰塵肆意侵蝕它，但心里藏的悵然和懷念，卻一天天深重了。不知遙遠(yuǎn)的阿明可否記得這只風(fēng)箏，它寂寞地在小屋的墻上度過(guò)了四年的時(shí)光。本屬于它的藍(lán)天、清風(fēng)、白云……它都沒(méi)有擁有過(guò)。如果阿明能回來(lái)，大人似的叉著腰對(duì)我說(shuō)，好了，丫頭，風(fēng)起了，我們放風(fēng)箏去，該有多好。
放飛風(fēng)箏作文15
抬頭仰望藍(lán)天，看那美麗的風(fēng)箏，你會(huì)驚慕于它們飛的如此高遠(yuǎn)，可是他們并沒(méi)因此放慢腳步，而是向著更高更藍(lán)的天空飛去，因?yàn)樗麄冃闹忻利惖膲?mèng)想。
風(fēng)箏有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，在夢(mèng)想的天空中，他可以展翅翱翔，俯視世間萬(wàn)物，將一切美好盡收眼底，同時(shí)，也向世人展示自己的美麗。懷揣著這樣美麗的夢(mèng)想，他開(kāi)始踏上奮斗的路程。線(xiàn)繩牽制著他，他不妥協(xié)，竭盡全力掙脫線(xiàn)繩的束縛；狂風(fēng)怒吼著他，他不怕，無(wú)視內(nèi)心的恐懼繼續(xù)執(zhí)著攀登；暴雨擊打著它柔弱的骨架，他不屈服，勇敢地抬起頭繼續(xù)夢(mèng)想的遠(yuǎn)程。終于，風(fēng)停了，雨也停了，太陽(yáng)露出了久違的'光芒，金燦燦地灑在他的身上，為他鍍上一層耀眼的光環(huán)。
美麗如風(fēng)箏，自信如風(fēng)箏，風(fēng)箏因夢(mèng)想而自信，又因夢(mèng)想而美麗。就這樣，美麗的她自信地飛向夢(mèng)想的天堂，將為夢(mèng)想奮斗留下的淚水，播撒在路途中，盛開(kāi)出天底下最美麗的花兒。
小時(shí)候，我們不懂得夢(mèng)想，總是以為它離我們很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我們無(wú)法接觸它、感受它，害怕它奪目的光刺傷我們的眼睛，灼傷我們?nèi)跣〉男撵`，所以我們躲避它、遠(yuǎn)離它，但是我們的內(nèi)心又無(wú)時(shí)無(wú)刻不渴望著它。就這樣，膽小的我們不是在黑暗的角落中偷偷地瞻仰它，無(wú)可奈何地看著它一步步走向遠(yuǎn)處。
長(zhǎng)大后，年少不羈的我們，又怎甘心夢(mèng)想離我們遠(yuǎn)去？于是我們開(kāi)始為心中的夢(mèng)想奮斗。追逐夢(mèng)想的路程是坎坷的，到處充滿(mǎn)了荊棘，稍有松懈，我們便會(huì)被刺的遍體鱗傷。一次次的受傷，我們的心早已千瘡百孔，可這又怎樣呢，即使心受傷了，我們追逐夢(mèng)想的腳步依舊不會(huì)停止。受傷了，不會(huì)告訴任何人，躲到一邊獨(dú)自清理傷口，傷好了，繼續(xù)為心中的夢(mèng)想拼搏奮斗。
現(xiàn)在，我們心懷偉大夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為研究航空航天的科學(xué)家，夢(mèng)想著成為翱翔天空的飛行員，夢(mèng)想著成為暢游宇宙的宇航員……
這些美麗的夢(mèng)想就像是一雙雙有力的翅膀，天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔，滿(mǎn)天烏云又能怎樣，穿越過(guò)去就是陽(yáng)光。相信自己，帶著你美麗的翅膀，飛吧，飛向美好的遠(yuǎn)方……
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