精選喜歡老師的作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的喜歡老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜歡老師的作文 篇1

　　我喜歡我的第一任班主任周榮榮先生。她是我進(jìn)時(shí)代小學(xué)時(shí)遇到的第一個(gè)老師，她讓我適應(yīng)了小學(xué)生活。

　　周老師很漂亮，瘦瘦的，長(zhǎng)著黑色的.長(zhǎng)發(fā)，明亮的眼睛。她似乎能說(shuō)話，說(shuō)話很溫柔。

　　周老師教我們從‘A，O，e…’開(kāi)始讀，從每天寫一句話開(kāi)始教我們觀察學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的事情。上課時(shí)，她會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們勇敢回答問(wèn)題，嚴(yán)厲批評(píng)我們上課不聽(tīng)。雖然我經(jīng)常犯錯(cuò)，但她還是肯定了我的優(yōu)點(diǎn)。

　　周老師現(xiàn)在不教我了，但我在校園里經(jīng)常能看到她溫柔的笑容。我很喜歡她！

喜歡老師的作文 篇2

　　馬上就要是教師節(jié)了，周五，我去看望了我母校中的老師。其中，有老師讓我剛出特別深，由老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們英語(yǔ)的。在這之前，我們班的英語(yǔ)成績(jī)是年級(jí)倒數(shù)第一，但是自從由老師接手我們班英語(yǔ)后，我們班年級(jí)的成績(jī)一直升到前兩名。

　　英語(yǔ)老師由老師上課的方法十分特別，用孫老師的話來(lái)講是“科學(xué)實(shí)際”。有老師對(duì)我們的.要求十分嚴(yán)格，但她卻并不讓我們同學(xué)反感，反而卻十分受我們同學(xué)的歡迎。一般要求嚴(yán)格的老師不受人歡迎，但她卻十分受人歡迎我實(shí)在搞不懂，我想可能是她個(gè)人和藹可親的緣故吧！

　　三年上課的時(shí)候，她上課的流程并不是按照書本上的流程來(lái)給我們上課，而且首先抽出一部分的空閑時(shí)間來(lái)叫我們學(xué)音標(biāo)，接下來(lái)教我們這節(jié)課要學(xué)的新單詞，最后，。她才上今天應(yīng)該學(xué)的課。在上課的同時(shí)，他還會(huì)給我們補(bǔ)充一些課本上所學(xué)不到的單詞來(lái)教我們。

　　由老師在教我們背單詞時(shí)，也有一套十分獨(dú)特的方法，稱為“三件套”。首先是組合法，在我們過(guò)去學(xué)過(guò)的單詞中添加幾個(gè)字母，成為一個(gè)新單詞：接下來(lái)是音標(biāo)記憶法，通過(guò)每個(gè)單詞的讀音來(lái)辨別出單詞的字母。最后，是中文記憶法，把每個(gè)單詞英文字母的讀音換成與文字相近的讀音，并組成一句較順口的話。

　　由老師在教我們英語(yǔ)還有一些很獨(dú)特的見(jiàn)解，我先大概就是這些方法使我們的英語(yǔ)趁機(jī)突飛猛進(jìn)。奧對(duì)了，有老師也十分嚴(yán)格，其中抄寫的字不好就要重抄。

喜歡老師的作文 篇3

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師，但是我最喜歡的還是楊老師。

　　它個(gè)子不高，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，頭上扎著一個(gè)馬尾辮!

　　每當(dāng)上課鈴一響，一個(gè)同學(xué)伸出頭一看，說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了!”于是一個(gè)笑容滿面的.老師就來(lái)到了課堂。

　　楊老師對(duì)同學(xué)總是和藹可親，在我眼中，她就像我的媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。每當(dāng)同學(xué)做得好，她就會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著同學(xué)，讓同學(xué)繼續(xù)努力。每當(dāng)差生有了很大的進(jìn)步，她就會(huì)把差生寫進(jìn)每周之星里面去，并重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，使差生信心百倍。

　　楊老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)就像對(duì)自己的孩子一樣，以后我也要當(dāng)個(gè)想楊老師一樣的老師!

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