- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 我最喜歡的一位老師作文 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我最喜歡老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的我最喜歡老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡老師作文1
話說你們語數(shù)英科社思這六科老師最喜歡誰呢？
我最喜歡的老師——
她大約四五十歲的年紀(jì)吧，一頭清爽充滿干練的短發(fā)，與自身柔和的氣質(zhì)格格不入，鼻子又大又塌。她的經(jīng)典動(dòng)作就是把眼鏡推至鼻尖，眼神低垂著，眼皮半耷拉著，細(xì)細(xì)的眼睫毛忽閃忽閃地，簡直一個(gè)十足的清代老學(xué)者！
她的教學(xué)方式也是令人耳目一新。
不同于其他老師的多寫多做多背的'“三多”式，她更傾向“循循善誘”式。她極其擅長從一個(gè)題目引申到其它方面去，幫助我們拓展知識(shí)面；或者運(yùn)用課堂筆記來完成閱讀類題目。我又稱她的教學(xué)方法為“拼圖”式，原因是我認(rèn)為她教給我們的就像是一塊塊拼圖碎片，這三年的時(shí)間，我會(huì)隨著她的思路一塊塊地將碎片拼湊，直至拼好。
她的閱讀功底無疑是極其深厚的。令我記憶尤深的一次是，她在朗讀某一課外書中經(jīng)典情節(jié)時(shí)，聽得同學(xué)們那叫一個(gè)過癮��！只見她語速時(shí)而激流勇進(jìn)，時(shí)而溪水緩流；語氣時(shí)而高昂，時(shí)而低落；表情時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而蹙起眉峰。讀至激動(dòng)處時(shí)，更是提著一口氣用著尖細(xì)得聲音飛快地讀過好幾行，還沒松完這口氣，又提著下一口氣，續(xù)用著“光速”般的語速一氣呵成地讀完這一段。跌宕起伏的情節(jié)猶如一只巨手將同學(xué)們的心緊緊地抓在一起，放在海面上隨著波浪浮浮沉沉，一個(gè)加重的語氣，就如同一個(gè)巨浪撲過來，同學(xué)們的心就好像猛地沉入了無底深淵，讓人措不及防！
哈哈，講到這里，大家應(yīng)該知道她是誰了吧？沒錯(cuò)，她就是我們?nèi)艘娙藧�、花見花開、美麗端莊、賢淑淡雅、調(diào)皮可愛、優(yōu)雅大方的語文老師——吳老師！
我最喜歡老師作文2
她像北斗七星一樣為我指明了前進(jìn)的方向；她像一縷陽光溫暖著我孤獨(dú)的心；她像春風(fēng)一樣撫慰我孤獨(dú)的心靈。她是我最喜歡的老師黃。
當(dāng)時(shí)她剛上了我們班的數(shù)學(xué)課。有一次她讓我們回答問題，同學(xué)們都不舉手，黃老師就點(diǎn)名讓我回答。我抬起頭，慢慢站起來，結(jié)結(jié)巴巴，沒有任何頻率的回答。聲音比蚊子的嗡嗡聲小。同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更深，臉紅得像一塊燒紅的煤。黃老師沒有罵我，而是和藹地說：“不要怕，不要緊張，你答錯(cuò)了我也不會(huì)罵你，只要你敢答，就好。”這時(shí)，老師的眼里流露出鼓勵(lì)。一瞬間，我鼓起勇氣，大聲流利地回答。“答案完全正確！”老師高興地表揚(yáng)了我。
我開始有點(diǎn)喜歡黃老師了。
周一下午，黃老師告訴我，學(xué)校舉辦了一屆奧運(yùn)會(huì)，讓我去參加。我受寵若驚，非常高興。從那以后，每天放學(xué)后，黃老師都會(huì)在教室里輔導(dǎo)我。天氣很熱，她的臉頰上滿是汗水。但是，她還是一直在輔導(dǎo)我。每次我讓老師休息一會(huì)，她就笑，用手擦擦汗，然后給我講題目。我在心里默默喊：老師，休息一下，眼睛濕了。比賽當(dāng)天，我取得了不錯(cuò)的成績。我覺得這個(gè)。
也許黃先生早就忘記了他對(duì)我的'鼓勵(lì)，但我記得他異常的清楚。黃老師甜美的笑容會(huì)成為我心中的一朵美麗的花。它永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，它永遠(yuǎn)會(huì)散發(fā)出陣陣香味。
我真的很喜歡黃老師。
我最喜歡老師作文3
我有很多喜歡的老師，但說到最喜歡，無非還是我們的班主任——孫莉老師。
她戴著一副眼鏡，胖乎乎的樣子，很招人喜歡，她待人也很隨和，對(duì)我們非常溫柔，她經(jīng)常還會(huì)拿一些零食誘惑我們呢！
在學(xué)習(xí)上，她幫助了我很多，記得剛上小學(xué)時(shí)，我只不過是一個(gè)連漢字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的孩子，經(jīng)過小學(xué)的六年學(xué)習(xí)，在她的精心指導(dǎo)下，我逐漸從一個(gè)懵懂幼稚的.孩子變成了學(xué)校的學(xué)生代表，我多次代表學(xué)校出去比賽，為學(xué)校爭光，這些都離不開孫老師的栽培。
記得20xx年4月，我與幾個(gè)同學(xué)一起代表學(xué)校去參加拔河比賽。一、二輪，我們很快贏了對(duì)方。但是麻繩卻無情地磨破了同學(xué)們的手，血流在麻繩上，可同學(xué)們不怕痛苦，依然堅(jiān)持著。
第三輪時(shí)，我們的主力不幸受傷，所以只能由替補(bǔ)出戰(zhàn)。但是，這個(gè)替補(bǔ)絲毫沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，第三輪我們輸了，我們非常遺憾的離開了賽場。
回到學(xué)校后，孫莉老師找我們開了個(gè)會(huì)，她溫和的安慰我們說：“不用傷心，勝敗乃兵家常事……”我們都沒有說話，只是默默地把頭點(diǎn)了幾下，我們看著老師和藹的面龐，我感覺她胖乎乎的臉愈加慈祥。
老師像顆大樹，將我們罩在樹蔭下，我的啟蒙老師，將我從無知變得懂事，讓我學(xué)會(huì)了承受失敗，在失敗中再次迎風(fēng)起航。
我最喜歡老師作文4
一頭飄逸的長發(fā)，一副紅色眼鏡，一口流利的標(biāo)準(zhǔn)英語，總是抱著一本英語書，沒錯(cuò)，她就是我們的英語老師兼班主任——可敬可愛的范老師。
范老師很年輕，在辦公室里“一枝獨(dú)秀”。她還很愛笑，笑的.時(shí)候臉上會(huì)有兩個(gè)酒窩，眼睛瞇成一條小縫，像一只憨憨的大熊貓。因此許多老師管她叫“熊貓老師”“老師里的國寶”。她雖然年輕，但教課很有方法，能讓我們學(xué)得清楚明白，因?yàn)樗覀儼嗟挠⒄Z成績一直是上游。
別看范老師教課教得好，人也很幽默。一次上課時(shí)一個(gè)調(diào)皮的男生，因?yàn)閷懽鳂I(yè)寫得太慢，前一天晚上睡得晚，竟迷迷糊糊睡著了，范老師看到了他，驚訝地走到他身旁大聲說：“你們看看，他已經(jīng)沉迷在英語的魅力海洋中無法自拔了。”
同學(xué)們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也不敢在上課睡覺了。
還有一次，一位女同學(xué)在上英語課時(shí)吐了，范老師先是讓她好好休息下，一切都處理好后說：“這道題這么惡心嗎？你都被惡心吐了，回家可要好好看書消化消化。”
就這樣，我們又一次在笑聲中學(xué)會(huì)了一題。
范老師平時(shí)對(duì)我們很親切，又很負(fù)責(zé)。
一次我在班上突然中暑，平時(shí)看上去輕輕松松的老師反而比誰都緊張，她背起我就往外跑，全然不顧她扭傷的小腿……等我恢復(fù)后，向范老師表示感謝時(shí)，她卻說，“讓我在年輕的時(shí)候再運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧�！�
醫(yī)務(wù)室里頓時(shí)響起一陣輕松的笑聲。
這是我最喜歡的老師，聽完我的介紹，你是不是也想做她的學(xué)生呢？
我最喜歡老師作文5
呂老師是我們班的語文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。先說說呂老師的長相吧。
呂老師長著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細(xì)小的小動(dòng)作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒聽老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對(duì)我說：“馬可，要好好聽課，不要玩頭發(fā)絲�！碧煅�!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲？不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。
有一次，有一個(gè)同學(xué)借著老師寫字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的`名字，然后要他們不要講話。這時(shí)她還背對(duì)著我們呢！為什么我說呂老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呢？因?yàn)閰卫蠋煆牟粫?huì)為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。
每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒回家！為什么說呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說話而被批評(píng)，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見了，幽默地來了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個(gè)小青蛙�！�
我們一聽就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。大家來說說，呂老師是不是一個(gè)好老師呀！
我最喜歡老師作文6
我最喜歡的老師是章老師，他是我奧數(shù)刷題班的老師，他語言幽默，上課精彩。
至今我仍清楚地記得他給我上的第一節(jié)課，一開始，他就在黑板上寫了一個(gè)“偷”字。我疑惑不解，他葫蘆里賣的什么藥啊？老師看了我們一眼，神秘地說：“黑板上我會(huì)寫下我最喜歡干的一件事，你們猜猜看，我第二個(gè)字會(huì)寫什么呢？”偷東西？不對(duì)，老師不會(huì)做那種事。難不成是偷懶？我往后看了一眼，只見同學(xué)們有的抬頭看著天花板，有的.低頭沉思，還有的在那兒抓耳撓腮。我對(duì)老師的謎底越來越期待了。只見他又寫了一個(gè)“懶”字。啊哈！我猜對(duì)了！他意味深長地說：“何為偷懶？偷懶，不是不做題，而是用巧妙的方法來解題�！笨磥砦沂歉鷮�(duì)老師了。
章老師不僅語言幽默，而且上課精彩。有一次，我做題時(shí)遇到了一個(gè)“攔路虎”：“210+209-208+207-206+……+1=？”210加209等于419，419減208等于211，我不停地算啊算，可算到減200的時(shí)候卻功虧一簣，因?yàn)槲野亚懊娴牡脭?shù)忘了。我看了看我們這組的同學(xué)，希望他們能算出來，可是他們辜負(fù)了我，一個(gè)個(gè)都在那里埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處，溫和地說：“大家仔細(xì)觀察一下這道題目，看看有什么規(guī)律�！蔽业纱箅p眼，仔細(xì)地看著。噢，原來如此。我急忙舉手，老師請(qǐng)我發(fā)言。我說：“相鄰兩個(gè)數(shù)為一組，每組得數(shù)為加一�！薄皩�(duì)，大家要記住，”老師停頓了一下，繼續(xù)說，“以后做題時(shí)，特別是這種題，千萬不能死算，要認(rèn)真觀察，找出規(guī)律，再巧算�！睙o論多難的題目，只要章老師稍加點(diǎn)撥，我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個(gè)月的課，我的奧數(shù)成績突飛猛進(jìn)，這與章老師精彩的講解是分不開的。
這就是我最喜歡的章老師。
我最喜歡老師作文7
《我的“手提袋”老師 》
我最喜歡的老師就是我們的語文老師——李老師。
李老師對(duì)我們很嚴(yán)格，就是一個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)錯(cuò)句，她也要和我們溝通好久。上課時(shí)她就像有火眼金睛，只要我做一個(gè)小動(dòng)作，她提醒的眼神就飄過來了。那眼神叫一個(gè)恐怖，如果眼里可以噴出刀子，我們估計(jì)會(huì)“壯烈犧牲”幾千回了。當(dāng)然，今天我不想說這個(gè)，我想說說她那和哆啦A夢一樣的手提袋。
我是課代表，經(jīng)常到老師辦公室搬作業(yè)，偶而會(huì)看一眼李老師的手提袋。哈，護(hù)膚品、小零食還有很多作業(yè)，真是應(yīng)有盡有。老師總會(huì)給我們帶來很多不同尋常的小驚喜，都裝在手提袋里。巧克力、棗子、話梅等。天哪！這可使我們眉開眼笑，還偷偷瞧瞧老師的反應(yīng)，啊，她笑得比我們還開心，眼睛都瞇成了一條縫。
對(duì)了，有一次我?guī)屠罾蠋熑フ屹Y料時(shí)，發(fā)現(xiàn)她那手提袋里有好幾疊我們以前的`作品與照片。老師，您又該是有多么愛我們呢？說實(shí)話，很多話平時(shí)實(shí)在難以說出口，借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)敬愛的李老師說：“謝謝您，老師！”
李老師的手提袋里裝的不僅僅是東西，更是源源不盡的人生哲理和知識(shí)。李老師手提袋里的“怪招”，就是激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。李老師，有了您的督促，我們一定能變得更加優(yōu)秀。李老師，我的“手提袋”老師，謝謝您！您辛苦了！
我最喜歡老師作文8
老師，你就像一個(gè)指南針，指引著我的方向。老師，你就像一個(gè)園丁，關(guān)心著我們。老師，你就像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。
說到我最心愛的人，一定是我的班主任張老師。她大約四十歲，不高，但很苗條。她有一雙微笑的眼睛，笑起來像一輪彎彎的月亮。她特別和藹可親。她的嘴不大，但她的聲音很響，像一片彎彎的清澈的綠洲，流進(jìn)我們的心里。
我的班主任是一個(gè)和藹可親的'人。我記得有一次我去洗手間的時(shí)候，由于地上有水，我不小心摔倒了，我的耳朵受傷了，血從我的臉頰流了出來。我捂住耳朵，趕緊去上課。老師驚訝地問:你怎么了？我哭著說:廁所地板上有水，我不小心摔倒了。老師趕緊用紙巾捂住我的耳朵，把我抱在懷里，像旋風(fēng)一樣跑出教室，像箭一樣沖出學(xué)校，然后打了一輛出租車。在出租車上，老師很擔(dān)心，打電話給我父母，但是我父母不在家。在醫(yī)院，老師急忙把我送到急診外科，醫(yī)生對(duì)老師說:像這樣小的孩子不能進(jìn)行全身麻醉。受傷的部分是耳朵。局部麻醉劑不起作用，只能在沒有麻醉的情況下縫合。聽完醫(yī)生的話，我想:應(yīng)該有多痛？我的心突然提到了嗓子眼。老師正忙著鼓勵(lì)我說:別哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。老師小心地把我放在床上。我想:我必須聽老師的，不要哭，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我沒有動(dòng)，也沒有哭。老師還看著醫(yī)生用線縫合傷口，不時(shí)安慰和鼓勵(lì)我。聽著她親切的話語，我忘記了痛苦。
這是我最喜歡的老師。面對(duì)風(fēng)雨，鳥兒躲在巢里。風(fēng)雨擊中了我的心，永遠(yuǎn)藏在你的懷里我的老師，你是我擋雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝你！
我最喜歡老師作文9
一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一架飛機(jī)只有在廣闊的藍(lán)天中才能飛行。我是一名學(xué)生，自然也離不開老師的懷抱。令我印象最深的一位老師，那就是小學(xué)的語文老師了。
她是我們小學(xué)的班主任，自然令我印象深刻。初次見面，她著裝整齊，雷厲風(fēng)行，一張嚴(yán)厲的面孔上帶有一絲溫柔，那響亮的聲音和充滿”殺氣”的眼神，使人感到敬畏又疏遠(yuǎn)。
她說的最多的一句話就是”加作業(yè)”！記得有一次，布置完家庭作業(yè)后，同學(xué)們開始大鬧天宮了，有的站起來說話，有的隨意在教室走動(dòng)，坐在座位上的同學(xué)也在湊熱鬧�！凹幼鳂I(yè)”，又是那熟悉的聲音，老師用了比平時(shí)更嚴(yán)厲、更生氣的聲音喊道，“把第一單元的課文全部抄一遍！”剎那間教室里鴉雀無聲，一種緊張的氣氛在教室里蔓延開來。
不過，她還有令人倍感親切的一面。
上她的語文課實(shí)在是有趣，她喜歡把日常生活的`東西搬到課堂上來，看她時(shí)而開懷大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而像個(gè)孩子似的嘟著嘴，似乎能掛個(gè)醬油瓶，你會(huì)覺得此時(shí)在講臺(tái)上侃侃而談的不是一位老師，更像是一位親密的朋友，你不是在聽課，更是在聽她娓娓訴說她的生活，上課無須追求什么氣氛，只要有她在，她眉宇間無法掩飾的快樂便會(huì)自然而然地散布在教室的每個(gè)角落。這就是我們一天中最短暫而最快樂的四十分鐘。
老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎么能夠遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒有您的保護(hù)，我怎能去沖蕩呢？
我最喜歡老師作文10
開學(xué)第一天，楊老師給我們帶來一個(gè)新語文老師，她的個(gè)子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來小巧玲瓏，楊老師說，這就是你們的新語文老師——侯老師，現(xiàn)在請(qǐng)侯老師給大家做個(gè)自我介紹，說完楊老師就走了，把整個(gè)空間留給了侯老師。
侯老師開門見山的說：“大家好，我是你們的語文老師，大家叫我侯老師就OK了�！苯又终f：“我為我的姓而自豪，也為我的姓而煩惱，因?yàn)椋嫌腥税盐业男諏戝e(cuò)，今天我要叫幾位同學(xué)到黑板上寫我的姓。”這時(shí)我前后左右的，還有離我遠(yuǎn)，把紙球扔給我的，全都是一個(gè)問題：你的“侯”怎么寫呀？”
天吶，我的`頭都大了，所以就隨便給幾個(gè)關(guān)系好的說了，其他的呢，我還來不及“發(fā)射”呢，老師已叫上一名同學(xué)上去寫了，一寫好，一位同學(xué)搶著說，不對(duì)！老師說，那你上來寫，他上去了，寫好，我都快笑蒙了，竟寫成了時(shí)候的“候”，我真想站起來大聲的指出錯(cuò)誤，侯老師說，我就知道有人會(huì)寫錯(cuò)，接著便開始給我們講“侯”的正確寫法。
我特別喜歡侯老師的講課方式，寫的少，記得牢，就說今天的古詩吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書上不留一點(diǎn)空隙，老師只是偶爾讓我們記關(guān)鍵的一兩句話，老師告訴我們學(xué)古詩要注意這幾點(diǎn)：知詩人、解詩題、懂詩意、悟詩情，我們聽得都很認(rèn)真，記得很牢。
下課，張奧雪問著不知道問了我多少遍的問題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎？和你一個(gè)姓還長的那么像！”我無奈地說：“真的不是，請(qǐng)不要再問了，好不好？”
不過，說真的，我特別喜歡我的語文老師，她講課講得生動(dòng)，有趣，我覺得在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的語文成績一定會(huì)更上一層樓，我喜歡新來的語文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師！
我最喜歡老師作文11
上個(gè)星期，五年級(jí)有個(gè)班的班主任給我看了一篇他們班學(xué)生寫的作文。題目是《我最喜歡的老師》班主任說，他寫得蠻好，是寫我的。我一看，是江某某寫的。其實(shí)我是一直很關(guān)注他的，這是一個(gè)很調(diào)皮搗蛋，自己沒理都硬要說出理來的人。幾乎每天都要找點(diǎn)事給班主任或科任老師做。而且，他這人在班里很有凝聚力，又是個(gè)很霸道，總喜歡靠武力解決事情的人。
因?yàn)橛兴嘀魅魏苁穷^疼。在這個(gè)學(xué)期以前，我也和班主任有同感，也想了很多懲罰的辦法對(duì)付他，但是根本就無效，他對(duì)老師更加反感，和老師作對(duì)。更不做作業(yè)等等。
這個(gè)學(xué)期以來，我想到這樣下去可不行，整個(gè)班都會(huì)學(xué)他的樣子，給他帶壞了不可。于是在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我沒有把他叫到辦公室批評(píng)他，而是在幾天后的一次大課間休息的時(shí)候，我也去和他們一起玩的時(shí)候講起這件事情。結(jié)果他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并接受了老師的建議并承諾要改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。然后再課堂上我也總是多鼓勵(lì)他，即使他回答錯(cuò)了也一樣。他就是這樣逐漸信任我了，上課認(rèn)真了許多，英語成績也開始進(jìn)步了。其實(shí)心理學(xué)講的'因材施教是很對(duì)的，不同的學(xué)生，有不同的性格，需要老師用不同的教育方法對(duì)待，有的學(xué)生做錯(cuò)了事，要馬上做出批評(píng)，有的則要做冷處理，不能批評(píng)，語氣要像朋友一樣關(guān)心的詢問發(fā)生的事情。我就是這樣做的，所以才有了開頭他寫的作文：我最喜歡的老師是。她讓我的英語成績從30多分升到了60多分，我真的感謝她。
我最喜歡老師作文12
她是春日里的一抹陽光，照亮我們的前方；她是夏日里的一場夜雨，滋潤我們的心田；她是秋日里的向日葵，帶著我們向陽生長；她是冬日里的皚皚白雪，圣潔又美麗。她，就是我最喜歡的——盧老師。
盧老師是我們公認(rèn)的“三美”——人美、字美、心靈美。
說到“人美”，盧老師可是我們學(xué)校最年輕的老師了！她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，時(shí)常扎成馬尾辮。她的一雙大眼睛水汪汪的，每當(dāng)她微笑的時(shí)候，眼睛都會(huì)彎成月牙兒，十分和藹可親。
盧老師的課堂非常的生動(dòng)有趣。她會(huì)給我們舉十分生動(dòng)的`例子，讀起課文來抑揚(yáng)頓挫。每次上盧老師的課，我都端正坐好、專心聽她講課，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)字。我們會(huì)在她講述的故事里如臨其境、如癡如醉，會(huì)在她溫暖的目光中看見田野和遠(yuǎn)方。但更讓我們享受的，還是盧老師的字。人們都說“字如其人”，這話一點(diǎn)不假，盧老師的字就如她這個(gè)人一樣，美麗、漂亮極了。
盧老師還有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的美好心靈。有一次，在學(xué)校正上著課，我突然發(fā)燒了，我的腦袋暈乎乎的，努力地想讓自己坐正，卻總是搖搖晃晃。周圍同學(xué)都在認(rèn)真地聽講，沒有發(fā)現(xiàn)我的異常，只有盧老師看出了我的不對(duì)勁。她輕輕走到我的身邊，用手摸了摸我的額頭，然后一臉擔(dān)憂地問我：“要不要緊？再堅(jiān)持一下，下課我?guī)闳メt(yī)務(wù)室，好嗎？”就在那一瞬間，我仿佛看到了天使降臨到我的身邊。
人美、字美、心靈美的盧老師，謝謝您陪伴我走過這珍貴的校園時(shí)光。在那漫漫求知路上，有了您，我將不再害怕、不再孤單！
我是您教室的窗前放出的希望，未來的一天，我會(huì)成為您口中所說的棟梁！
我最喜歡老師作文13
我有好多老師，有溫柔的，有嚴(yán)格的，還有兇巴巴的。而我最喜歡我那個(gè)幽默風(fēng)趣的作文老師劉老師。
她長得漂亮極了，一雙燦若星辰的眼睛一眨一眨的，裝滿智慧。一張櫻桃小嘴嬌艷欲滴。鼻子高高翹翹，身材高挑修長。紅彤彤的臉上總是掛著溫柔的微笑，讓人覺得平易近人。長長的頭發(fā)梳起了馬尾辮，走路時(shí)好像柳葉隨風(fēng)搖曳。她喜歡穿清爽的衣服，一件粉紅色短袖，黑色的真絲喇叭褲，腳上是一雙白色的小皮鞋，看看年輕有活力。
劉老師講起課來激情澎湃，聲調(diào)高低起伏，聲情并茂，總會(huì)把我們帶入一個(gè)個(gè)神奇美妙的世界。她溫柔的時(shí)候像媽媽，趁著我們寫作文時(shí)不是看書就是改作文，有時(shí)候繞著我們轉(zhuǎn)，一發(fā)現(xiàn)呆在那兒的就會(huì)低聲指導(dǎo)。她講得非常有趣，大家都專心致志地聽課，誰也不走神。窗外的樹梢上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“劉老師講的.課真好聽，我也要聽，我也要聽�！�
原來我可不喜歡寫作，每次老師一布置寫作這個(gè)作業(yè)我就一只手撐著下巴不自覺地開始發(fā)呆。但自從上了劉老師的課，她教會(huì)我運(yùn)用比喻句、擬人句，教會(huì)我如何看圖，教會(huì)我學(xué)習(xí)名家的寫作手法打開自己身體里的五種感覺，將看到的聽到的觸到的嗅到的嘗到的統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，這一段時(shí)間我的作文突飛猛進(jìn)，還得到了學(xué)校老師的表揚(yáng)呢！
劉老師是我最喜歡的老師，也是讓我進(jìn)步最大的老師。
我最喜歡老師作文14
我最喜歡的老師是3年級(jí)生活老師。我們的衣服，他給我們整，我們睡覺給看著我們，晚上還幾點(diǎn)了，自己才可以離開，我的衣服，有的`給我們洗，有的讓洗衣房洗，到了餐廳，我們吃飯，老師也幫我們盛菜……
她對(duì)我們特別的好，有一次，我喜歡反著睡，到了晚上，我就會(huì)翻著睡，老師來檢查了，看到了我，是反著睡得，老師怕我摔下去，老師就叫醒我，可是我睡的比較死。老師叫了好大一會(huì)，我還沒有醒，老師使著勁吧我整正了。到了第二天，老師就給我說：“以后不要這樣，因?yàn)橐环�，就摔下去了�！币院螅以僖矝]有反著睡過。有一次，我就一件校服了，我就給老師說：“我給你洗一洗�！蔽胰バ”愕氖菚r(shí)候，我看見老師正在給我們幾人沒有第二件衣服的同學(xué)，洗衣服很干凈。我們的衣服壞了，老師在中午或晚上，就給我們加工縫衣服，有的是時(shí)候，老師扎破了手，我們的心里真不好受啊，有的時(shí)候，我們的床鋪，沒有正好，老師吃完了飯，就給我們鋪一鋪，有的學(xué)生還尿床，老師還要給他洗床單，曬被子。我們的被子壞了，或家長沒有給我們縫好，只要給老師一說，老師就會(huì)銘記在心，有空了，就給我們拆被子，如果冬天到了春天，我們的被子上還有毛茸茸，老師就給我們拆了，因?yàn)槔蠋熍挛覀兺砩系疟蛔�，著涼了�?/p>
我的生活老師對(duì)我們真好啊！
我最喜歡老師作文15
說起我最喜歡的老師，在所有教過我的老師中，肯定是我們的語文老師——葉老師。他在四年級(jí) 的這段時(shí)間里，給我留下了非常好的印象。
葉老師雖然已經(jīng)五十多歲了，可還是很健壯的，臉上總是帶著親切的笑容，給人以和藹可親的感覺，凡是見到葉老師的人，總會(huì)有一種溫暖自信的感覺。平時(shí)，葉老師總喜歡和我們講笑話，每到下課的時(shí)候，他就會(huì)我們一起聊天或了解學(xué)習(xí)或生活情況，有時(shí)也會(huì)講些笑話，以放松我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛，他講的內(nèi)容真是五花八門，今天是幽默日故事，明天可能是有趣的童話，一會(huì)兒在說童話，一會(huì)兒說到你的頭上了，鬧得大家哄堂大笑。在我眼里，葉老師是個(gè)不折不扣的'老玩童。他這個(gè)人，雖然有鼎足之勢年紀(jì)了，可是看他站立的姿勢，坐著的樣子，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是一個(gè)年輕人，一個(gè)很棒的小伙子。
再說葉老師講課，他的課堂是我最感興趣而不會(huì)忘記的。他講的課，有時(shí)稍微帶點(diǎn)笑話，可是教的內(nèi)容是一個(gè)字也不少的，別的老師要上二節(jié)課的課文，他只要一節(jié)就行了，而且所教的知識(shí)內(nèi)容也不會(huì)比別人少，我們聽課既開心又省心。
葉老師不僅是我們的語文老師，還是一個(gè)很有水平的體育老師。記得有一次，葉老師和我們一起打籃球，葉老師搶到一個(gè)球，我試圖從下面進(jìn)攻，想反球搶下來，可是葉老師真是眼明手快，我剛到他身旁，他就一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)箭步便到了籃下，只輕輕地一投，球在框上轉(zhuǎn)了幾下就從球框中落了下來，不偏不倚掉在了我的頭上。葉老師看了我這副倒霉的樣子，風(fēng)趣地對(duì)我說“注意頭上有炸彈呀，不然會(huì)腦袋開花的呀！”這時(shí)全班同學(xué)都哄堂大笑了，就連我自己也禁不住笑了起來。這就是我最喜歡的老師，一個(gè)能文能武的優(yōu)雅老師——葉老師！
【我最喜歡老師作文】相關(guān)文章：
我最喜歡的老師作文12-11
我最喜歡的老師03-05
(必備)我最喜歡的老師作文08-21
【推薦】我最喜歡的老師作文08-19
我最喜歡的老師作文[熱]09-09
[熱]我最喜歡的老師作文09-17
我最喜歡的老師作文（通用）09-12
(實(shí)用)我最喜歡的老師作文09-13
我最喜歡的老師作文（實(shí)用）08-22
【精】我最喜歡的老師作文08-23