- 紙團(tuán)疑云作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
紙團(tuán)疑云作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的紙團(tuán)疑云作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紙團(tuán)疑云作文1
五（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，揮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺察的疑云。
“上面寫著什么�！毕睦蠋煵粩嗟貑栕约�。王力手中的紙團(tuán)到底是什么，只有王力自己清楚。
夏老師再次來到王力身邊時(shí)，他手中還捏著那個(gè)紙團(tuán)。筆還停在原先的問題上。
這時(shí)的王力，頭上掛滿了汗珠，就像剛從水里起來。右手不斷地?fù)献约旱念^，想讓答案快點(diǎn)出來�！八种胁皇怯幸粋�(gè)紙團(tuán)嗎？他怎么還寫不出來，難道那里面寫的不是答案？如果不是答案，那會(huì)是什么？”夏老師心中又升起一個(gè)疑問。
其實(shí)，王力手中的紙團(tuán)里，并不是什么答案。那個(gè)紙團(tuán)是來學(xué)校時(shí)，他自己寫的。他怕自己碰到不懂的問題時(shí)會(huì)產(chǎn)生不好的想法。所以寫了一張紙條來鼓勵(lì)自己。
夏老師有一次來到王力身邊時(shí)，拿走了紙團(tuán)。王力吃了一驚，抬起頭看著老師。這時(shí)的他也明白了，夏老師懷疑他，但王力沒有在意。老師看了王力一眼，在心中默默地祈禱：“希望他是個(gè)誠實(shí)的孩子，不要作弊�！�
夏老師攤開紙團(tuán)一看，先是一驚，然后長長地吁了口氣。用贊許的目光鼓勵(lì)王力。當(dāng)王力的目光和夏老師的目光成一直線時(shí)，王力不好意思地低下了頭。
原來，王力的`紙團(tuán)中寫道：不能作弊，即使分?jǐn)?shù)不好，那也是自己的。我要做一個(gè)誠實(shí)的人，不能讓老師失望，讓同學(xué)瞧不起。我要仔細(xì)思考、認(rèn)真做題，發(fā)揮出最好的水平，爭取取得好成績。
夏老師將紙團(tuán)還給了王力，并摸了摸他的頭。也許是這一摸，給了王力信心，給了王力靈感。王力終于寫出了這道題的正確答案。
雖然老師曾經(jīng)懷疑過他，但在王力心中卻覺得老師是相信他的。
紙團(tuán)疑云作文2
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室，當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云。
王力平時(shí)很頑皮，沒什么特長和特別的地方，學(xué)習(xí)成績，特別是數(shù)學(xué)成績很不好，在老師看來，他是一個(gè)不折不扣的差生。而夏老師是出了名的嚴(yán)格。
“你手上的`紙團(tuán)是什么？拿給我看看！”老師嚴(yán)厲地說�！八⑺ⅰ蓖瑢W(xué)的目光一齊看向了王力。王力好像觸電了一樣，先是一震，然后乖乖地把紙團(tuán)交給了老師。夏老師打開紙團(tuán)，越看越生氣，把紙扔到了地上，紙上工工整整地寫滿了正確答案�！澳慊丶野桑魈旖心慵议L來！”在老師和同學(xué)驚奇的目光下，王力背上書包頭也不回地走了。他不想解釋什么，因?yàn)樗罌]有人會(huì)相信他的。
走在大街上，太陽火辣辣的，但王力的心卻像數(shù)九寒天一樣冰冷。他踢著路上的石子。樹上的鳥不停地叫著，平時(shí)悅耳的鳥叫這時(shí)顯得特別刺耳，王力撿起一塊石子，向鳥兒打去�！皣\”的一聲，鳥飛上了天，好像在嘲笑他，王力越來越惱火。他干脆在路邊買了一根冰棍，坐在草地上吃了起來，想起了那可惡的昨天晚上：
昨天晚上，他和他的好朋友一起回家，明天是他最頭疼的數(shù)學(xué)考試，王力不想考砸，媽媽每天為了王力忙里忙外，他不想看媽媽生氣的樣子，不想媽媽對他失望。于是朋友就說：“我就坐在你后面，考試時(shí)候我遞紙團(tuán)給你不就行了！”王力以為他是開玩笑，但考試時(shí)候，他真的遞給了王力一個(gè)紙團(tuán)。王力拿著紙團(tuán)，手足無措。他仔細(xì)想了想，如果抄了別人的答案不就成小偷了，我寧愿成績考差一點(diǎn)也不做小偷。他剛想把紙團(tuán)放進(jìn)課桌里，考完時(shí)候扔到垃圾桶里，可偏偏被老師發(fā)現(xiàn)了，真倒霉！他真想把真相告訴老師，但紙團(tuán)拿在自己手里，證據(jù)確鑿，誰會(huì)相信他呀，再說，他也不想連累他的好朋友。
冰棍吃完，天色已經(jīng)暗下來了。王力踏著沉重的腳步往家里走去，離家越來越近了，王力的心也越來越緊。他想，我把事情的原委講給媽媽聽，她一定會(huì)相信他兒子的。有了這個(gè)決定，他回家的腳步越來越堅(jiān)定了。
紙團(tuán)疑云作文3
六（1）正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手上正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云。
夏老師走近一看，只見王力的試卷上清清楚楚地寫著正確答案，他仔細(xì)一想：不對呀，每次王力的試卷錯(cuò)誤率很高，10道題里有5題不對，卷面上有多處黑團(tuán)，可這次考試卻不一樣，不僅卷面干凈、整潔，而且剛才看到的幾題都對了，難道王力在作弊？答案莫非寫在紙團(tuán)上？
就在此時(shí)，王力的頭上冒出了豆大的汗珠，他緊皺著眉頭，被一道題難住了，他連忙打開紙團(tuán)，只見紙團(tuán)上寫著：“認(rèn)真、仔細(xì)、冷靜”這六個(gè)大字，王力看完后，立刻擦干頭上的汗珠，重新思考。不一會(huì)兒，王力像發(fā)現(xiàn)“新大陸”一般，眼睛發(fā)出光芒，解出了這道難題。夏老師會(huì)心一笑，繼續(xù)監(jiān)考。
“丁鈴鈴”鈴聲響了，夏老師收起試卷，把王力叫進(jìn)了辦公室。到了辦公室，夏老師問王力：“王力，這次考試，你考得非常好，有95分，而你一向只有六十幾分，這次為什么能考得如此好？”王力抓了抓后腦勺，不好意思地回答：“以前的考試，我十分粗心，個(gè)位數(shù)加減都會(huì)算錯(cuò)，并且考試時(shí)太緊張了，做不出一題就心神大亂，所以考得那么糟糕。但是，這次考試我用了一本書介紹給我的.方法，在紙上寫六個(gè)大字：認(rèn)真、仔細(xì)、冷靜，一旦做不出來，或者覺得容易算錯(cuò)時(shí)就拿出來看一看，結(jié)果效果非常好，所以才有這么高的分?jǐn)?shù)�！� 夏老師聽后對王力說：“原來是這樣，但是下次考試的時(shí)候千萬別寫在白紙上，一定要刻在心里，這樣不僅不會(huì)被老師誤認(rèn)為作弊，而且不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，效果也在這之上�！蓖趿c(diǎn)點(diǎn)頭，夏老師便讓他回教室上課。
之后，王力做到了夏老師所說的，把這六個(gè)字牢牢地記在心中。他不但數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，而且語文也有明顯的進(jìn)步，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，讓同學(xué)們感到不可思議，不過這其中的秘密只有他和夏老師才知道。
紙團(tuán)疑云作文4
我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，有的胸有成竹。數(shù)學(xué)王老師在監(jiān)考。她在同學(xué)的答卷或是看一下教室。當(dāng)老師走到王立桌旁時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)王立正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云。王老師裝做沒看見。回頭走到了講臺。怎么會(huì)……王老師想著。他走了過去，看了看王立的試卷。根據(jù)王老師的多年經(jīng)驗(yàn)，他感覺王力并沒有作弊，也就若無其事地走開了。
王立所在的班級是全年級段最好的班級，但是他來到這個(gè)班級以來就是個(gè)差生。在這次數(shù)學(xué)考試的后一天放學(xué)時(shí)，王老師把王立叫到辦公室?guī)退a(bǔ)課。補(bǔ)完課，王老師嚴(yán)肅地對王力說：“今天的數(shù)學(xué)考試是一場十分重要的考試，這決定你的升學(xué)或留級問題。你一定要努力啊！”王立懂得了今天數(shù)學(xué)考試的重要性，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，踏著沉重的步伐走出辦公室。
第二天，他又踏著沉重的步伐進(jìn)入教室。他的座位周圍坐著的都是班級中學(xué)習(xí)最拔尖的`高材生。當(dāng)王力走到自己的座位時(shí)，他們都一齊圍到他身邊，爭著要幫他再次復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。他們一個(gè)個(gè)輪流來幫他復(fù)習(xí)，拿出自己在數(shù)學(xué)上的特長，并且在一張紙上寫下對王力的鼓勵(lì)：祝你在這次數(shù)學(xué)考試中取得好成績！
數(shù)學(xué)考試開始了，王立心里既緊張又害怕。他想：假如這次數(shù)學(xué)考試成績又不理想，不是辜負(fù)了王老師的苦心和同學(xué)們的希望了嗎？他拿出那張充滿期望的紙，把它揉成紙團(tuán)，握在手中，又想：不！這次考試我一定要好好努力，把學(xué)過的知識都很好地發(fā)揮出來，決不能讓老師和同學(xué)的工夫白費(fèi)！
考完試后， 王老師和藹地說：“王立，你懂得這個(gè)道理是好的。不過，你這樣做，只是把它捏在手里，要真正做到它，你要把它深深地刻在心里。況且你在考試中手里捏著個(gè)紙團(tuán)，換作別的老師還真會(huì)以為你在作弊呢！”王立笑了，也受到了很大的啟發(fā)。
紙團(tuán)疑云作文5
六(1)班在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺眉頭，有的苦苦思索;有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答案，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)走到王力身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺察的疑云······
夏老師看見試卷上清清楚楚的`，每一題都回答得非常具體，完整。夏老師的一個(gè)冒出的想法就是，王力在作弊�？墒牵睦蠋熜睦镉址钙鹆肃止荆和趿墒莻�(gè)好學(xué)生，上課專心致志的聽講，做作業(yè)時(shí)也格外認(rèn)真�？墒窍睦蠋熡窒肓耍莻�(gè)要強(qiáng)的孩子，會(huì)不會(huì)是他上次沒考好，所以這次，他想要······種種可能浮現(xiàn)在夏老師的腦海中。不過夏老師沒有妄下定論，他只是輕輕的從王力手中拿過紙團(tuán)，把它塞進(jìn)衣兜里，依然若無其事的巡視著。
下課后，老師把王力叫到了辦公室。夏老師從口袋里掏出那個(gè)紙團(tuán)，放在桌上，心平氣和的問王力：“王力，這是怎么回事?”“我······我······”王力吞吞吐吐，半晌說不出話來。夏老師并沒有打破砂鍋問到底，因?yàn)樗耄核谧鞅�，我也不能如此直接地�?zé)罵他，一定要婉轉(zhuǎn)的教育他。過了許久，停留在王力眼中的淚水終于不住的滑落下來，王力用顫抖的小手小心翼翼的打開了紙團(tuán)。此時(shí)，事情又好像有了峰回路轉(zhuǎn)的改變。因?yàn)榧垐F(tuán)上寫著四個(gè)字：“王力，加油!”夏老師不解地問：“這······這是······”
原來，事情是這樣的：王力的家境并不好，而且王力的媽媽不能講話，所以王力平時(shí)學(xué)習(xí)格外用功�？墒�，在上次測試中王力考差了，王力的媽媽知道王力上次考試不好，所以在紙條上寫了這幾個(gè)字，希望他這次能考的好些······
經(jīng)歷過這件事后，王力學(xué)習(xí)更加努力了，因?yàn)樗溃荒芄钾?fù)媽媽和老師的期望!
紙團(tuán)疑云作文6
夏老師為了不“打草驚蛇”，他要“引蛇出洞”便一邊用“監(jiān)考老師”的名義慢慢的走，順意監(jiān)視王力，他再用眼睛的余光掃視著班里的每個(gè)同學(xué)雖然是語文老師監(jiān)考，可教室里依然是剛開始考試時(shí)那樣——鴉雀無聲
夏老師為了不“打草驚蛇”，他要“引蛇出洞”便一邊用“監(jiān)考老師”的名義慢慢地走，順意監(jiān)視王力，他再用眼睛的余光掃視著班里的每個(gè)同學(xué)。雖然是語文老師監(jiān)考，可教室里依然是剛開始考試時(shí)那樣——鴉雀無聲。
當(dāng)夏老師再次經(jīng)過王力同學(xué)的座位時(shí)，那紙團(tuán)外表上是干凈的紙，夏老師也不浪費(fèi)這段的時(shí)間，用水靈靈的雙眼觀察著每一個(gè)人的一舉一動(dòng)，這時(shí)王力卻在不停地寫著那煩人的試卷，嘴里似乎還在叨念著什么，根據(jù)嘴形來斷定，應(yīng)該是“加油，王力，你不能輸給自己，你永遠(yuǎn)是最棒的一個(gè)！”但夏老師知道前幾屆畢業(yè)考的學(xué)生，被一個(gè)專門從市里請來的監(jiān)考官逮個(gè)正著，看著被逐出校門的畢業(yè)生，心中不免有些可惜，這么一個(gè)在這個(gè)學(xué)校讀了5年的學(xué)生竟被這場考試弄的白白浪費(fèi)了自己這幾年的心血，因此這次的考試，自己再也不能在這個(gè)班，放過一個(gè)偷懶的學(xué)生。
“鈴，鈴鈴鈴……”一連串的鈴聲將同學(xué)們從試卷中拖了出來，有些同學(xué)苦著個(gè)黑黝黝的'臉，灰心喪氣的走出了教室，而王力卻是滿臉微笑然后丟了那團(tuán)紙。當(dāng)教室里空無一人時(shí)，夏老師走到垃圾桶邊，一邊搖頭邊嘆氣的，仿佛為王力這位好學(xué)生而感到惋惜。他把紙團(tuán)往口袋里一塞，回到辦公室的路上，同學(xué)們都大大方方的向夏老師問好，夏老師也沒有露出一點(diǎn)馬腳。
他打開紙團(tuán)，一看，真是陰錯(cuò)陽差，竟是一張已經(jīng)被手指捏的皺巴巴的演算紙，夏老師將王力平時(shí)的筆跡和紙團(tuán)上的筆跡對照，還真是“真跡”，此時(shí)夏老師緊鎖的雙眉漸漸的松開了，他心想：這王力平時(shí)學(xué)習(xí)成績并不好，到了關(guān)鍵時(shí)刻還真讓人難以相信。他會(huì)想到自己的成績，他可真會(huì)使機(jī)靈。當(dāng)王力將今天的考試情景寫在日記本上交給夏老師，老師在評語中寫道：“王力，你真細(xì)心，既然你在考試時(shí)能堅(jiān)持打演算，為何不將這化為你努力的開端呢！”
從此以后，王力的學(xué)習(xí)明顯增長，取得了他應(yīng)有的成績！
紙團(tuán)疑云作文7
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)中間，有時(shí)看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他的手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，濫觴不由升起不易覺察的'疑云……夏老師想：這個(gè)紙團(tuán)是哪來的？上面寫著什么？是不是正確答案？王力這孩子學(xué)習(xí)本來就不好，他會(huì)不會(huì)在作弊啊……＂丁零零……＂下課了，夏老師把試卷收了起來，又把王力叫到了辦公室里。＂王力，你手里拿著什么，給我看看。＂王力把手伸到背后，結(jié)結(jié)巴巴地說：＂沒……沒……什么��？＂上面是不是寫著正確答案？哎，你這孩子啊，新學(xué)期第一次考試就作弊……＂夏老師生氣地說。王力著急了，說：＂夏……老師……我……我……沒……作弊啊……＂＂那你把紙團(tuán)拿出來給我看看�。⑼趿]辦法，慢慢把手伸出，把紙團(tuán)放在了桌子上。夏老師把紙團(tuán)打開一看，只見上面寫著４個(gè)大字：仔細(xì)認(rèn)真。夏老師的立即陰轉(zhuǎn)晴，笑著說：你沒作弊，為什么不敢給老師看呢？＂＂我……我……＂夏老師打斷了王力的話＂好了，好了，別說了……對了，你為什么要寫＇仔細(xì)認(rèn)真＇這幾個(gè)字呢？＂＂我知道我以前學(xué)習(xí)不好，粗心大意，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，作業(yè)有時(shí)不交，每次考試也只有六七十分，＂說到這里，王力也不禁連紅起來，＂但是自從暑假里看了張海迪阿姨的忽視以后，深收啟發(fā)，下決心
要向她學(xué)習(xí)。新學(xué)期來臨了，我決心也新的面貌DD好學(xué)生來面對老師和同學(xué)。于是，在考試前，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，并在紙上寫了＂仔細(xì)認(rèn)真＂這４個(gè)字，來提醒自己考試時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，希望可以考出一個(gè)好成績。＂夏老師聽了不住的點(diǎn)頭，說：＂你有上進(jìn)心是好的，但是不能把提醒自己的字寫在紙團(tuán)上，老師還以為你在作弊呢，要把這幾個(gè)字牢記在心里。＂王力點(diǎn)了點(diǎn)頭說：＂夏老師，我記住了，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不讓你失望。＂第二天，試卷發(fā)下來了，王力考了由原來的六七十分考到了９２分，夏老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了王力，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)他這種求上進(jìn)的精神。
【紙團(tuán)疑云作文】相關(guān)文章：
有關(guān)紙團(tuán)疑云作文500字4篇06-04
紙優(yōu)秀作文03-02
《紙》教案03-12
神奇的紙環(huán)作文09-08
紙鍋煮蛋作文05-12
吹紙實(shí)驗(yàn)作文08-14
洛陽紙賤作文08-20
紙的自述作文04-27
紙頁上的時(shí)光作文08-24