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老師的作文400字常用(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的老師的作文400字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文400字 篇1
今天我和往常一樣跟李妍加一起去樓下交課堂作業(yè)本,路過趙老師的辦公室。發(fā)現(xiàn)趙老師臉色蒼白,一邊吃藥一邊抓癢,我站在門口往辦公室里望,心想:“趙老師的皮膚病還沒好嗎?不會(huì)又犯了那種可怕的病了吧!”
“叮鈴鈴”上課了,我跑回到座位上立刻坐得端端正正了,心里卻在想:“趙老師剛才看起來那么難受,她會(huì)來給我們上品社課嗎?還是會(huì)讓別的老師代替呢?”過了一會(huì)兒趙老師竟然奇跡般地出現(xiàn)在了教室門口,她跟平時(shí)一樣嚴(yán)肅,手里拿著一本教科書。她走到講臺(tái)前,用洪亮的聲音對(duì)大家說:“同學(xué)們,翻開品生書的第44頁,今天我們要講第四單元……”
這節(jié)課使我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于少數(shù)民族的知識(shí),把我上課時(shí)的想法都沖走了,真是一節(jié)生動(dòng)的品社課。下課時(shí)我才想起我還有一個(gè)疑問尚未解開:為什么老師一上課皮膚病就不發(fā)作了?真是一件怪事!后來我才明白老師只要注意力一集中皮膚病就不會(huì)發(fā)作,只要她一分散注意力皮膚病就又犯了。
老師你雖然患有皮膚病,但您并不會(huì)因?yàn)槟牟《⒄`我們的學(xué)習(xí),不讓我們的`課程落下一節(jié),老師您真堅(jiān)強(qiáng)!您可以請(qǐng)假去醫(yī)院看病,但您沒有,你把所有注意力都集中到我們的學(xué)習(xí)上。老師我們會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)讓生病的您為我們操心。
老師的作文400字 篇2
親愛的袁老師:
您好!當(dāng)您看到這封信時(shí),您一定詫異極了,我們同在一個(gè)學(xué)校,天天見面,有什么話不能當(dāng)面說,還寫什么信呢!是的,袁老師,您的學(xué)生有一大堆話想和您說,希望您一定不要生氣。
老師,我想對(duì)您說:您是世界上最好的老師,您教我們是多么不容易呀!可我在開學(xué)的第一天,聽見了您的名字……
記得開學(xué)的第一天,我們坐在教室里,您進(jìn)來了,當(dāng)我看見您在黑板上寫上“袁海洋”三個(gè)字的時(shí)候,我心里便想,還海洋呢,我看心胸應(yīng)該是狹小吧,可是我想錯(cuò)了。當(dāng)您給我們上第一課《師恩難忘》的時(shí)候,您問了我們一個(gè)問題——“請(qǐng)問你們?cè)趺粗捞锢蠋熃虒W(xué)很好的?”于是我便在心里想,看你的心寬不寬,于是,我舉手了并且故意將答案說錯(cuò),沒想到您一點(diǎn)兒也沒有責(zé)備我,反而給我們講起課文來?墒俏疫是不相信您的心像海洋一樣寬,接著,您又讓我們大家一起朗讀《師恩難忘》里的小詩,我在人群里大聲地把詩讀錯(cuò),您聽見了,還是沒有責(zé)怪我,而是認(rèn)真地幫我改正。內(nèi)疚之情油然而生,但是我更高興,因?yàn)槲抑懒,我們班有了一位教學(xué)有方,耐心很強(qiáng),心胸寬闊的語文老師。
親愛的`袁老師,雖然我們?cè)谝黄鸩艃H僅十天,但是在您的教育下,我的成績已突飛猛進(jìn),以前不愛背書的我,現(xiàn)在竟成了聽別人背書的小組長,真的謝謝您!老師,我曾經(jīng)懷疑您心胸狹小,現(xiàn)在我要和您說一千遍一萬遍:對(duì)不起!
老師,今天是教師節(jié),借此機(jī)會(huì),我想對(duì)您說——祝您節(jié)日快樂!
老師的作文400字 篇3
盧巧老師是一位和藹可親的老師,她講的課生動(dòng)有趣、豐富多彩。在學(xué)習(xí)生活中,她關(guān)心同學(xué),是我們心目中的好老師。
記得在我剛開始上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候,我很膽小。上課時(shí)不敢積極發(fā)言,讀書時(shí)不敢大聲朗讀。給我們上課的盧老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,就總是讓我來回答問題,但老師一點(diǎn)到我的名字,我就緊張,一緊張就回答得很小聲,情況得不到改善。一天,在補(bǔ)習(xí)班第一節(jié)課的下課鈴打響后,盧老師突然把我叫過去說話,我雖然一頭霧水,但還是走了過去。老師讓我坐在旁邊的一把椅子上,然后說:“偉泓,我知道你其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子,但你太膽小了。你應(yīng)該在上課的時(shí)候積極地舉手回答問題,答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,同學(xué)們不會(huì)笑你的'。讀書的時(shí)候你就要放開聲音去讀,你要有自信,相信自己能做好。只要你積極舉手回答問題,大聲地朗讀課文,你一定能把英語學(xué)得很好,老師看好你哦。聽完這番話以后,我覺得信心倍增。在之后,我克服膽子小的弱點(diǎn),積極回答問題,大聲朗讀課文,終于在英語方面取得了傲人的成績。
老師教給了我們?cè)S多知識(shí),無論是表揚(yáng)還是批評(píng),都是想讓我們能學(xué)好知識(shí)。老師就像辛勤的園丁,辛勤澆灌我們這些祖國的花朵。我們要好好學(xué)習(xí),回報(bào)老師為我們付出的汗水。教師節(jié)即將來到,我祝天下的老師都身體健康、萬事如意。
老師的作文400字 篇4
敬愛的陳老師:
您好!
當(dāng)您布置我們寫這封信時(shí),我一下就想到要給您寫信。因?yàn)樵谖倚牡茁癫刂痪湮覐奈凑f出口的感謝的話語,不是因?yàn)槲也欢,而是?dāng)著你的面說,我還真的是缺乏一點(diǎn)勇氣,F(xiàn)在,就讓我懷著感謝之情,用筆傾訴我的心聲。
陳老師,您還記得嗎?四年級(jí)上學(xué)期的那一次,語文期中試卷發(fā)下來了!皬堎F敏,78分。”老師的話一下子仿佛把我震暈了,天哪,我簡直不敢相信自己的耳朵,我可是一直都是老師、同學(xué)眼中的'佼佼者、爸爸媽媽心里的驕傲。而這一次,看著那刺眼的“78”分,心中的那份酸楚再也抑制不住,淚水逐漸溢滿了我的眼眶。都沒仔細(xì)看,我就胡亂地把試卷塞進(jìn)書包,趴在桌上難過起來。
過了許久,我想起陳老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話:“從哪跌倒就要從哪爬起來!本湍贸鲈嚲恚胝页鍪Х值脑。一翻開試卷,赫然發(fā)現(xiàn)里面夾著一張小紙條:“貴敏,一時(shí)的成功不代表永遠(yuǎn)的成功,而一時(shí)的失敗更不可能代表永遠(yuǎn)的失敗。別太在意這一次的失利,堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),老師對(duì)你有信心。”這句話仿佛一針強(qiáng)心劑,讓我感覺瞬間充滿了力量,是啊,失敗了,光難受,光哭有什么用呢?從此,我把您的這句話牢牢印在心上,因?yàn)樗屛腋軓娜菝鎸?duì)挫折、正確認(rèn)識(shí)失敗。
陳老師,你的小紙條,讓我覺得溫暖,感受到了寬容的幸福,鄭重地對(duì)您說一聲:“陳老師,謝謝您!”
祝您工作順利!身體健康!
您的學(xué)生:xx
xx年xx月xx日
老師的作文400字 篇5
“快點(diǎn),快點(diǎn),7:21啦,趕快呀!”我們幾個(gè)禮儀崗的抓起禮儀帶便沖向了大門,立正站好。
“Good morning teacher!”我們一邊鞠躬,一邊整齊地喊道。等我們抬頭,發(fā)現(xiàn)趙紗紗的身旁站著一位值周的老師,她扎著一頭短短的馬尾辮,水一樣的眼睛是那樣的柔和,讓人感覺非常溫暖。
這時(shí)一個(gè)個(gè)二三年級(jí)的弟弟妹妹陸陸續(xù)續(xù)的來了,他們就像一朵朵花兒一樣,滿臉笑容地打招呼:“美術(shù)老師好!”“老師好!”......有的還跑到老師面前,拍拍她:“老師早上好!”......老師則輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,嘴巴微微往上揚(yáng),水汪汪的.眼睛也笑瞇瞇地注視著每個(gè)同學(xué),讓人感覺非常和藹。我的直覺告訴我,這一定是個(gè)好老師,瞧,這些同學(xué)經(jīng)過時(shí),都大膽的打招呼,似乎一點(diǎn)也不怕,而且都愛慕的看著老師,好像這就是她的媽媽。
下午,風(fēng)呼呼地吹著,把穿著短袖站崗的我凍得雙手拼命地搓,想從中得到一些溫暖。保安走過來叫我們走,等我轉(zhuǎn)身時(shí),老師突然抓住我,親切地說;"冷吧,回去記得吧衣服穿起來哦!知道嗎?”我笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭,頓時(shí)感到一絲溫暖。
雖然我不認(rèn)識(shí)這位老師,但我知道這是個(gè)溫暖 、和藹的好老師。
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