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老師作文400字（通用4篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文400字 篇1
期中考試已經(jīng)臨近，大家還在緊張的復(fù)習(xí)中，今天謝老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，這次我就以老師的問(wèn)題來(lái)寫(xiě)一篇隨筆。
這個(gè)問(wèn)題是什么呢？我猜大家都想知道，這個(gè)問(wèn)題就是---假如自己是一位出題老師，在期中考試的卷子上要出《橋》這篇課文當(dāng)作閱讀短文來(lái)出題，你會(huì)出什么題？不能少于5題。
這句話讓我剛剛晴空萬(wàn)里的心情，一下子變得狂風(fēng)大作，很快就陰了下來(lái)，五道題？自己最多就能出三道題吧！我在苦思冥想后終于想出了五道題。
第一題：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出這篇短文的意思。我出這道題是為了考驗(yàn)同學(xué)們的聽(tīng)課效率，老師在上課時(shí)一定會(huì)講這篇課文，在概括后怎樣寫(xiě)？如果學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，就會(huì)吃大虧。
第二題：請(qǐng)您說(shuō)一說(shuō)《橋》這篇短文題目的含義是什么？這一題主要是考驗(yàn)學(xué)生的理解能力，如果你完全讀懂的話，那題目的意思你就自然也就知道了。
第三題：請(qǐng)寫(xiě)出老支書(shū)在你心中的形象是什么？這個(gè)是最容易的，只要讀懂課文并理解了就能答出來(lái)。
第四題：請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出幾個(gè)關(guān)于《橋》的別稱。這一題目，主要是考驗(yàn)學(xué)生的'課外積累，如果你在課外讀的書(shū)多，復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備豐富，那這道題應(yīng)該難不到你。
第五題：讀完這篇短文后，最打動(dòng)你的地方是什么？這一題目，主要是考驗(yàn)學(xué)生的理解深度。
上面是我自己想的考題，希望自己的考題能出現(xiàn)在考卷上。
老師作文400字 篇2
在我的求學(xué)生涯中，遇到了許多好老師，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，“一日為師，終生為父”，他們值得我尊敬。當(dāng)我進(jìn)入初中，也遇到了許多老師，可是他們中的有些人，只能讓我無(wú)奈的稱為“奇葩老師”。
我的數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)三分之一的`時(shí)間她都在講臺(tái)上“吐槽”（罵我們）。她罵我們連垃圾都不如，罵我們神經(jīng)病，罵我們沒(méi)修養(yǎng)沒(méi)教養(yǎng)，我們卻不知道她會(huì)不會(huì)微笑。在她的眼里，有修養(yǎng)就是在星巴克里喝咖啡，沒(méi)修養(yǎng)就是在街邊喝大碗茶。每次上課她都要罵我們，沒(méi)事也要找事，不是說(shuō)作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題，就是說(shuō)考試成績(jī)不理想，不是說(shuō)我們的心理問(wèn)題，就是說(shuō)我們的紀(jì)律問(wèn)題。反正嘮嘮叨叨總要找點(diǎn)事。
我的數(shù)學(xué)老師不僅是“吐槽”高手，扔粉筆的水平也很厲害，我們暗地里都稱她為暗器高手。每次他上課的時(shí)候，如果有人睡覺(jué)，她就扔一個(gè)；一有人不聽(tīng)講，她就扔一個(gè)。最后，她卻說(shuō)班長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，沒(méi)去圖書(shū)館拿粉筆（粉筆不夠用了），其實(shí)是她自己把粉筆扔光了。
如果你作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，那對(duì)不起了，她會(huì)讓你拿著沒(méi)完成的作業(yè)，本子和筆到辦公室抄三遍，連課都不用上。
還有我們的美術(shù)老師，嗓門(mén)特大且聲音怪異，叫起來(lái)就活似一只大鴨子，理個(gè)公雞頭，帶個(gè)黑色眼鏡，仔細(xì)看看，只有鏡框沒(méi)有鏡片。他很容易激動(dòng)，罵人時(shí)頭發(fā)一抖一抖的，傾斜著身體，好像要沖過(guò)去啄你一口。
唉，等著我的，將會(huì)還有怎樣的奇葩？
老師作文400字 篇3
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。
從幼兒園開(kāi)始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的`我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。
小學(xué)，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞；晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本；令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊牧紟熞嬗�。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師！
啊！老師，在這教師節(jié)里，我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲:老師，您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!
老師作文400字 篇4
任老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧！小小的'眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。任老師平時(shí)對(duì)待同學(xué)很?chē)?yán)肅，上課總是板著個(gè)臉，使我們上她課的時(shí)侯有－些恐懼。
任老師上課時(shí)，總會(huì)把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是先讓我們獨(dú)立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專心，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且空余時(shí)間也不例外。下課時(shí)，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后，她很晚才拖著疲倦的身體離開(kāi)辦公室。晚上還要回寢室備課……真辛苦呀！這是很多個(gè)老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。
老師是你用辛勤的汗水哺育了我們！你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對(duì)你說(shuō)："你辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
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