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老師作文400字

時間:2023-11-09 12:09:57 作文400字 投訴 投稿
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老師作文400字實用4篇

  在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的老師作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師作文400字實用4篇

老師作文400字 篇1

  星期六晚上,媽媽心血來潮想要練字,硬是讓我教她寫漂亮的字(因為我在書法老師那里學寫字)。我被她煩死了,但突然有一個想法在我心底發(fā)芽:好不容易媽媽求我,如果我不教她,她肯定不會輕易罷休的,如果我教她,就可以當她的老師了,這樣肯定很好玩兒。所以,懷著極度興奮的心情,我同意了。

  于是,我就拿了一塊小“黑板”放在架子上,把架子放在她的前面,然后我拿了一支粉筆。媽媽就用我的`寫字簿來練,我先教她寫最簡單的“一”字。這個字雖然簡單,但媽媽寫了很多遍,都是那么隨意的一橫,于是,我一邊寫一邊跟她說要頓筆,她終于有點明白了,寫得有點像樣了。

  接著,我又教她寫撇、折、彎鉤,等媽媽把筆畫練得差不多了,我就開始教她寫字。我先教了一個“贏”字,剛開始,媽媽是頓筆了,但是全都寫分散了,我叫她寫靠攏一些,但她似乎又沒有聽懂,我又寫了兩遍給她看,她仔細地看完我一筆一畫地寫過后,又繼續(xù)埋頭寫。媽媽連續(xù)寫了好幾遍,終于一個漂亮的“贏”字出現(xiàn)在她的面前。

  媽媽有些驕傲地說,原來練字挺簡單的啊。為了難她一下,我在手機上查了一個筆畫有64畫的“zhé”字,這個字由四個繁體的龍字組合在一起。這次,我只寫了一遍,媽媽竟然就寫得有模有樣了。我又教她幾遍,媽媽寫得越來越好了。

  就這樣,我當了媽媽的老師,但是不僅說的我口干舌燥的,我的手捏粉筆也捏出了深深的印跡,原來當老師真辛苦啊!

老師作文400字 篇2

  自然界中生物的奇特本領(lǐng),常常引起人們的濃厚興趣。比如:青蛙的眼睛非常的奇怪,它們看活動的東西非常敏銳,可是對靜止不動的東西卻“視而不見”。人們從青蛙的眼睛里得到啟示,并發(fā)明了“電子蛙眼”。機場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下,能更加準確地指揮飛機的降落。

  從前有一個人,握住一個雞蛋使勁捏,無論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的.壓力,是因為它能夠把受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點,設(shè)計出了許多既輕便又生料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多的著名建筑的屋頂都采用“薄殼結(jié)構(gòu)”。

  我從小就一直有一個問題:響尾蛇的實力幾乎為零,為什么還能敏捷的不是捕食呢?后來,我上網(wǎng)上查資料。才知道,原原來響尾蛇的鼻子上的窩具有熱定位功能,即使爬蟲,小獸等在夜間入睡后,憑著它們本身所發(fā)出的熱量,響尾蛇就能感覺并敏捷地前往捕食。科學家就根據(jù)響尾蛇這一奇特功能,研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空吃尾蛇導彈以及仿生紅外線探測器。我很高興,因為我解決了這個難題。媽媽也夸我是一個好孩子呢!以后我也要留心觀察,以后也要發(fā)明一個非常便利的機會。

  大自然的啟示無處不在,只要我們做一個有心人,就會從中受到啟迪。在日常生活中,做一個有心的人,也會有所收獲。

老師作文400字 篇3

  現(xiàn)在我早已是一名四年級學生了,教過我的老師很多,但我最喜歡的還是我上學前班教我的祁老師

  記得當時,我在靜安小學上學前班,學前班共有二個班,每個班都有四十多名同學,而且一個班只有一位老師。我們每學期都有四本書,語文書、數(shù)學書、音樂書和美術(shù)書,而且這四門課都是由祁老師授課。

  祁老師是一個開心果。有一次,我考試因馬虎丟了一分,丟了一個100分。當時,我非常氣自己,為什么沒有細心檢查考題。祁老師看見了,走過來對我說:“雖然這次考試沒取得滿分,但沒關(guān)系,不是還有下次考試嗎”可我還是愁眉苦臉。祁老師輕輕的.用手摸了一下我的頭,就開始給我講起了笑話,祁老師講了一個又一個的笑話,一個比一個好笑,逗得我哈哈大笑起來。祁老師對我說:“人一生有許多次考試,不能因一次的失誤,就放棄以后吧”。

  祁老師還是個大畫家呢!有一次上美術(shù)課,祁老師教我們畫小松鼠,她畫的每一條線都像是從許多幅畫里面精挑細選出來的呢!

  哦!小朋友,聽了我的介紹,你們也是不是開始喜歡上了這位祁老師呢?

老師作文400字 篇4

  隨著時間的流逝,我的知識在不斷的豐富,但我都無法忘記我的啟蒙老師。

  魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的.啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣,臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

  朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會到了學習中的樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識,還對我的品行進行教導,使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。

  謝謝您!我的啟蒙老師——朱慶華!!!

  朱老師對我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師,我感到十分幸福。

  她不但使我們學到了很多科學文化知識,而且使我們懂得了做人的許多道理,從她身上學到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。

  啊!我的啟蒙老師,啟蒙我文化學習的開始,啟蒙我人生道路的起點……

  雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深,但是沒有她就沒有我的今天。

  老師,一個多么神圣的職業(yè)!因為有了它才有了我們幸福快樂的今天!

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