[必備]老師作文400字4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的老師作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文400字 篇1

　　愛是人類最美好的情感，是愛讓生活充滿溫暖，生活中的愛處處在。我也感受到過別人對我的愛。

　　有一次，學(xué)校要選廣播員，(.)一個班出兩名候選人。老師說了這個消息后，我們都激動萬分。晚上我找了一篇文章準(zhǔn)備第二天講。

　　第二天，開始選拔了，我的心里像揣了只小兔子似的，撲騰撲騰地跳個不停。終于輪到我了。我拿出寫好的稿子，剛想讀，嗓子卻像被什么卡了一下似的，讀不出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：昨天晚上不都熟的快背過了嗎？今天怎么緊張地讀不出來了呢？正在我準(zhǔn)備說放棄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我。在她的眼深中，我看到了鼓勵，看到了安慰，看到了支持。不知從哪兒來的.勇氣，突然拿起稿子，大聲地讀了起來。在讀的時(shí)候，老師的眼神，似乎被我用照相機(jī)拍了下來了一樣，始終在我的腦子里蕩漾。讀完后，老師又用贊許的目光看了我，就在這瞬間，我感受到了愛，感受到了溫暖，感受到了發(fā)自內(nèi)心的愉快，正是因?yàn)槔蠋煹哪抗猓�才讓我不斷向前沖。最后我們以無記名的形式進(jìn)行投票，我成為了兩名候選人中的一名。

　　老師，您的目光給予了我鼓勵與支持，是您的目光傳達(dá)了您對我們特殊的愛，我從心底感謝您！

老師作文400字 篇2

　　從一年級到五年級，我的數(shù)學(xué)老師換了幾個，語文老師卻沒有換。這與年來，我們與語文老師結(jié)下了深情厚誼......

　　初見老師

　　在一年級的時(shí)候，想象著自己的老師會是什么樣子。叮鈴鈴，上課鈴響了，從門外走進(jìn)來了一位中年女教師。經(jīng)過她的介紹，我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。

　　粉面含春威不露

　　后來，老師對我們開始了嚴(yán)加管教。要是你上課說話，做小動作就點(diǎn)你幾次名，要是你沒完成作業(yè)，就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話，不敢不完成作業(yè)了。

　　上課情景

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，講起了課來。老師的眼睛也時(shí)不時(shí)掃描我們。這時(shí)，郭強(qiáng)同學(xué)在做小動作，老師用眼睛看著他，并且提高了講話的聲音。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇，郭強(qiáng)嚇得一哆嗦，立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的，一看就讓人直發(fā)麻。

　　良師益友

　　老師不僅是我們的好老師還是我們的`好朋友。一下課，老師便和我們做起游戲來。她看見我們在踢毽子，跑過來和我們一起踢，還比賽呢！她給我的第三印象是：她既是良師又是益友。

　　現(xiàn)在老師和我們相處五年多了，她和我們的情誼很深，說也說不完，道也道不盡。

　　這就是我的語文老師，一位和藹可親的老師；一位教學(xué)有方的老師；一位既是良師又是益友的老師。

　　我喜歡她！

老師作文400字 篇3

　　嘿，我問你幾個問題好嗎？你最喜歡的老師是誰？你為什么喜歡這個老師呢？就讓我來給你說一說我最喜歡的老師吧！

　　有一天，我們的李老師嚴(yán)厲的吩咐道：“把昨天的英語作業(yè)放在桌子上！我要挨個檢查！”這時(shí)，我們班的馬大帥同學(xué)兩手空空，很小聲地對老師說：“老師，對不起，我忘記帶作業(yè)本了�！彼麘M愧地低下了自己的頭，老師生氣地說：“馬大帥同學(xué)，我看你簡直就是‘馬大哈’！我和同學(xué)們都情不自禁地大笑起來。

　　還有一次我們班里的王衛(wèi)依同學(xué)在上課的時(shí)候睡著了，老師發(fā)現(xiàn)了他并將他叫醒，對他說：“王衛(wèi)依同學(xué)我看你睡得那么香，要不要我們大家為你唱一首搖籃曲��？”我們被李老師的幽默逗笑了，王衛(wèi)依同學(xué)也尷尬地羞紅了臉。

　　在一個盛夏的.午后，我們都不由得昏昏欲睡，但下午卻有著一節(jié)李老師的課，我們只好咬著牙艱難的挺過去，上課啦，同學(xué)們睡眼朦朧地看著李老師，李老師似乎有一些生氣了：“你們是不是不想聽我這個老太婆講課？”同學(xué)們一聽就敞開大笑，我笑得肚子都疼了！

　　這就是我幽默的李老師，你認(rèn)為呢？

老師作文400字 篇4

　　她說：“我從小就和別人不一樣，我受到了太多太多的嘲笑，因?yàn)橛鲆娏怂�——老師！我的生活才逐漸由陰轉(zhuǎn)晴。她是我的老師，又像我的媽媽。她是我人生中最亮麗的一道風(fēng)景線！”

　　我想起了我，也是有這么以為以為老師，讓我的世界春暖花開，冰雪消融。

　　小時(shí)候的孤僻性格讓我不喜歡說話，大人們總是會嘆惋“唉，這么秀氣的.孩子，怎么就自閉呢?”爺爺想盡辦法讓我開心，我都沒有任何反應(yīng)。到了該上學(xué)的年齡了，爺爺送我去學(xué)校，對班主任說“我家這女娃娃不喜歡說話唉，笑也沒見她笑幾回，老師您多幫忙照顧點(diǎn)兒！”老師走過來，揉了揉我的頭，握著我的手，眉眼彎彎“您放心吧！”老師牽著我往教室走去，大手握著小手，很暖很暖，慢慢的滑進(jìn)心田，融化了那里的寒冰……

　　從那以后，我開始試著和人交流，試著多笑。大人們都笑晏晏地夸我。爺爺還專門去謝過老師。老師說，她對每一位孩子都如此。便拒絕了謝禮。我想：老師，您眼中看似平常的舉動，卻讓我有了很大的轉(zhuǎn)變，你，是我人生中最美的風(fēng)景，我將您給予我的溫暖都刻在了風(fēng)景里。對了！還有您的笑，很美，很動人。我也一并刻在風(fēng)景里了。

　　你是風(fēng)景，一過眼，便是一生牢記。

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