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我被表揚了作文400字
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我被表揚了作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
我被表揚了作文400字 篇1
今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業(yè)。當老師看到我的作業(yè)時，愣住了，讓我馬上上講臺上，我想我估計完蛋了。但后來老師說道：“站在講臺上的五位同學這次美術作業(yè)是做得最好的�！崩蠋熡纸又u講臺下的同學們：“你們看看我們班的同學，只有三分之一的`同學帶了美術作業(yè)，其中也只有這五位同學做得是最好的！”說到這里，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節(jié)課的美術老師，那真可以用“氣沖斗�！眮肀扔髁恕�
老師又接著說道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現(xiàn)這么差勁，我該發(fā)給誰？”老師從袋子里拿出了學習星卡和才藝星卡，發(fā)給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優(yōu)秀作業(yè)，看完我開開心心地回到了座位上。
過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。
老師又強調(diào)了一遍：“下節(jié)美術課所有同學都要帶作業(yè)，聽見了嗎？”一共強調(diào)了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續(xù)回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。
同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班里某些同學一樣經(jīng)常忘帶家庭作業(yè)，一定要記住哦！
我被表揚了作文400字 篇2
時間過得真快呀，又到了每周一，清晨，太陽還在被窩里睡懶覺呢，我就已經(jīng)洗漱完畢，高高興興的去上學了。
我們像往常一樣吃完早飯就開始了第一節(jié)語文課， 上課前老師把日記本收上去批改，我們在看書。這時老師拿起一個日記本，親切的說道“下面我給大家念一篇作文”，這是楊一文的作文，寫的真優(yōu)美。接下來老師又拿了一本說：“下面這篇就更美了”。我心想“到底是誰呢？比剛剛那篇寫的還美�！崩蠋焺傋x到開頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這不是我昨天晚上寫的那一篇嗎？我激動的小心臟都快跳出來了，都不敢相信自己的耳朵，老師讀完后問：“同學們你們覺得這篇作文寫的好嗎？”同學們異口同聲的說道：“好！”老師又說道：“我們是不是該給他一點掌聲呢”，教室立刻響起了雷鳴般的掌聲。聽到同學們的掌聲我感覺自己的臉頰火辣辣的，肯定跟紅蘋果一樣紅，我的`牙齒不聽使喚的咬著自己的嘴唇，但是心里美滋滋地跟抹了蜜一樣甜，這時老師讓我站起來說道：“我們再給王樂晨一點掌聲吧！”，教室里又響起了熱烈的掌聲。同學們向我投來了贊許的目光，老師也微笑的看著我，笑容也格外的溫柔、美麗。
通過這次寫作，我知道了不管什么事都要認真對待，盡自己最大的努力去做到做好。我在心里暗下決心，以后一定要多讀書，積累好詞句，不辜負老師的期望。
感謝老師的表揚，使我對自己充滿了信心，激勵著自己不斷進步。
我被表揚了作文400字 篇3
我家每年過年的前一天都要煮豬首，俗稱煮豬腦殼，豬腦殼肉好吃，豬腦殼卻難洗，因為豬腦殼在火坑里熏了半個月，熏成黑乎乎的了，要把它洗干凈，可不容易了。但我一不怕苦，二不怕累，向爺爺奶奶自告奮勇承擔洗豬腦殼的“艱巨任務”，為了完成這一光榮而艱巨的任務，媽媽給我當助手。
大家別以為我寫反了，沒錯，確實是媽媽給我當助手。記得舊歷29日那天，吃完早飯，媽媽就用大背簍背著豬腦殼和刀具、刷子等我一起去溫泉小天地，溫泉小天地有熱水供應，所以我家洗豬腦殼擁有得天獨厚的條件，今年和往年不同的是：奶奶還給我們準備了洗豬腦殼的秘密武器——堿，她告訴我們簡易的使用方法，按她交代的步驟，把堿放在洗豬腦殼的大水盆里，兌上熱水，然后把豬腦殼放進去，洗頭遍，我只用刷子把豬腦殼翻來覆去地刷幾下，豬腦殼就變得干凈多了，不過要把豬腦殼徹底洗干凈，那可不是一時半會的事情，豬腦殼的嘴巴、耳朵等部位最難洗，要把它洗干凈，必須把手伸進去，耐心地一邊摳一邊洗，媽媽負責提熱水，我不記得她來來回回跑了多少次，只是專心把豬腦殼里里外外洗個透，還要用刀刮，一名路過這里的奶奶不停地夸獎我，還說媽媽有這樣勤快的閨女好有福氣。我把豬腦殼洗干凈后，也把工具和盆子刷洗得干干凈凈，回家后奶奶看到白白凈凈的'豬腦殼，又把我大大地表揚了一番。
媽媽說：“別的媽媽為自己的孩子考了100分而驕傲，我卻為我的孩子會洗豬腦殼而驕傲！”
我被表揚了作文400字 篇4
學期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實際上她并不是很兇。
有一次上課，鄒老師問我們?nèi)嗤瑢W：“你們知道港字去掉三點水變成什么字嗎？”我們?nèi)嗤瑢W異口同聲地回答道：“知道，它念巷�！薄昂芎谩！编u老師有些狡詐的說：“那你們知道巷的意思是什么嗎？”班上同學都沉默不語，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢說出來�！坝赂业恼f出來吧，說錯了老師不會怪你的�！编u老師有些著急了，因為在上公開課，后面坐著很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我勇敢的舉起了我的那只百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的說：“這巷子的意思是小道，胡同�！薄昂芎�，以后要大膽地把手舉起來�！编u老師笑咪咪的看著我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我頓時心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的微笑，以后每次鄒老師提問什么問題，我都大膽的`把手舉起來，并且能給鄒老師一個滿意的答案。
有人說，一句表揚的話就能改變?nèi)说囊簧�，看來這句話是正確的。
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