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【精品】所想的作文400字9篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的所想的作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
所想的作文400字 篇1
記憶的匣子，已慢慢的打開，我仿佛回到了從前……
一年級時，由于剛分班，我誰都不認識，常常被同學們欺負，我想，只要學習好，這些很快就會消失的。于是，我很認真地學習，別人玩的.時候，我的時間大都用在了學習上。所以，期末考試時，我得了雙百分。果然，我的朋友多了起來，我知道，有些人并不是真心想要和我交朋友的。
直到三年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一名女生，我一看，她就是那種文靜好學的學生，所以，我主動與她搭話，問東問西，最終成了一對無話不談的好朋友。
當時，班上還有一位搗蛋鬼，也是我們班上的“開心果”。一次，一個同座位打架，他們坐在座位上，雙手捏著對方的肩膀，僵持著，頭上的汗都冒出來了。開心果一下子趴在了兩人的肩膀上，似乎想要阻止這場戰(zhàn)爭，兩人由于胳膊早已酸痛了，所以都放開了手。就在此時，開心果一下子失去了重心，頭栽到了兩張課桌之間，可腳還在半空中亂踢著，引起了全班一陣哄堂大笑�？烧娌焕椤伴_心果”呀!
其實，開心果在我面前變得異常，他從不欺負我，反而，我被同學欺負了，他還路見不平，拔刀相助。一次，我被一個男生弄哭了，他知道后，把他們揍了一頓，并且讓他們給我道歉。我頓時破涕為笑。
“咚咚咚……”有人敲門了，我關(guān)住了記憶的匣子，將照片夾在書里，作為永遠的回憶。
所想的作文400字 篇2
讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能做詩，但最后落個“泯然眾人”的結(jié)果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮的學習，將來一定會成為舉世聞名的才子，成為國家的棟梁。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開后天的努力。否則，早晚都會出現(xiàn)“江郎才盡”的'那一天。
天才方仲永為什么不能取得重大的成就那？我覺得這是方仲永父親的錯，方仲永最終“泯然眾人”，他要承擔主要的責任，仲永的父親貪圖財富，在仲永年小的時候，每天帶他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學習，耽誤了他學習的機會，白白荒廢了一個天才的一生。這也告訴我們，作為父母的人應該給子女最好的教育，而不應該看重眼前的利益。
人們常說：“成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的。”我們現(xiàn)在有那么的好的學習條件，老師和家長對我們的學習又是那么重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學習。青少年時期是學習做好的時機，我們要抓緊時間，學習更多的知識，千萬不能“老大徒傷悲�！�
所想的作文400字 篇3
學了《方仲永》這篇文言文后，真的，心里有一絲哀傷，替方仲永感到萬分的遺憾，當然不免也討厭起他的父親，為了自己的利益，為了錢財，竟然不讓自己的`兒子學習；不過，說回來方仲永也是有一份責任的，畢竟他才華橫溢，知書達禮，熱愛學習，居然不阻止他的父親，說服他的父親。
不過，更讓我記憶猶新的還是王安石對后人的教導：“仲永的通達聰慧是先天得到的，他先天得到的才能勝過有才能的人很多，但是，最終還是成為常人，那么是他后天所受的教育沒有達到要求。他先天得到的是這樣超眾，不受后天教育，況且成為常人，現(xiàn)在這沒有天賦本來來就是常人，又沒有后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？”
是的，我沒有仲永先天的才思敏捷，才華出眾，我只是個普普通通的常人，如果我今后不學習，不受教育，那么可想而知，我會連個普通人都不如，會變得不明事理，愚昧，庸俗。所以，我一定要學習，有學問，明事理的人才真正合適生活在著變幻無窮的大千世界。我要珍惜光陰，以仲永以及一些前輩最后所受的教訓為戒，做一個對世界對社會有用的人才。
所想的作文400字 篇4
打出這個題目的時候，打到一半，突然不想繼續(xù)打下去，我害怕，我說出來的，到時候都會成為泡沫，什么也實現(xiàn)不了。但是，我還是寫出來了，希望寄托出自己的一份美好期盼。經(jīng)�？吹秸f最后我們終究沒有成為自己想要的人的文章，那個時候是真的害怕了，我真的`害怕最后成為自己討厭的人，而不是自己想要的人。但還是有愿。
我們總是彼此羨慕彼此，就像籠子里和林子里的獅子，但幸好的是，我們最終都體會了自己想要的生活，最后也都感悟了該感悟的。
好友說很羨慕我，可以做自己想做的那些事，去追求自己內(nèi)心深處最想要的，一旦有了自己想要做的，便義無反顧去做，即便沒有能夠得到自己想要的結(jié)果。
我說我羨慕好友，總是可以憑著自己的能力，一步步地實現(xiàn)自己的愿望。真心話。初中的她，說希望可以進學生會，是的，后來進學生會了，當了主席。初中的時候他說希望可以談一場長久點的戀愛，結(jié)果她真心談了一場長久至今的戀愛，得到了幾乎所有人的祝福，從最初大家都反對，到現(xiàn)在大家都祝福。我羨慕她說她想要去最好的學校，結(jié)果她就去最好的學校了，他說她想要考進學校的前三，最后她憑著自己的能力，實現(xiàn)了自己的這一個個目標。
只是，真心特別希望，我們可以成為彼此想要的人。真心希望可以，即便我們已經(jīng)明白了現(xiàn)實的無奈，也可以堅持我們年輕時候的樣子，年輕時候被別人羨慕的樣子。
所想的作文400字 篇5
我作為一個旁觀者，觀看著世界。
葉落了，雨水落下了，我作為一個旁觀者，只覺得這極為平常，萬物都要更替，這又有何留念、悲傷呢?
抬頭望去，樹上的綠影勾起了我對生命自然的感想。粗大的樹干，細小的樹葉，用自己的.生命來譜寫大自然歡快的樂章。望著他，我有點迷茫，有點無知，看久了，就發(fā)現(xiàn)一棵樹，其實就是兩種顏色，上綠下黑，模糊的美感，或許更貼近自然，更融于自然吧。
河的水不停的流，對于這，我只是認為只是個爭取，努力爭取著奔入大海，努力去完成夢想。我們又何嘗是不如此呢？整天忙碌，還不知是為了一朝出人頭地嗎？
有時無聊，會看看藍天，看看大地。藍天似乎像一個博大胸懷的人，云飛，雨落，海市蜃樓等等。當我們呈現(xiàn)著一幅幅美麗的畫卷。而大地，寬廣而厚實，人走在路上，總有著依賴感，我想是沒有人能堅持長時間不走路的。
細風微微的刮，走在風里，只感到身心有些放松，溫度有所下降。
我們也喜歡生活在這種環(huán)境里。
閑暇時，看看書。有時也曾是想象陶淵明一樣做個隱世君子。世上的事紛擾，心難以平靜。我們?nèi)钡氖且活w平靜心。如果要想有一顆平靜心的話，我認為應放棄一切的俗念�；蛟S吧！老年人所要的平靜，其實就是看破了世事，而引來的深思。對于這件事，我們不能強求，只能默默的感受。有時間的話，可以靜下心來觀察世界，有可能你會發(fā)現(xiàn)，世事多變，其實也只不是人們?yōu)樽约涸O計的囚牢而已！
所想的作文400字 篇6
那天，我在電視上看到了一則新聞：一名中年男子在過馬路時，正巧看到一位老人暈倒了，那名男子急忙扶她起來，而且又送她去了醫(yī)院�？赡俏焕先艘驗樯裰遣磺�，說是他把她給撞倒的，還把他告上了法庭，現(xiàn)在這名男子就算有一百張嘴也講不清了。
我認為，幫助別人是在做好事，但有可能會被對方誤解，還會給對方作出賠償。人是自私的，但你做好事，上天對人是公平的，雖然我不知道結(jié)果如何，但我認為，法官是會調(diào)查清楚的，會還這名中年男子清白的。
生活中，會發(fā)生許多這樣的例子，我們應該先調(diào)查清楚這件事，而不能誣陷別人。當記者采訪到這名是中年男子的時候，他無奈的說了句，我救她，她不但沒謝謝我，還冤枉我。從他的'話中，我看出了他的傷心，我還有問題想不通：為什么別人不幫助那位老人?難道當時旁邊就沒有目擊者嗎?為什么那些目擊者不出來做證呢?
我希望下次發(fā)生這樣的事情時，大家讓一步，這樣不但沒有了誤解這種事的發(fā)生，還能使我們的生活更加美好!
所想的作文400字 篇7
說到閱讀，別人并不感興趣。我是從中嘗到了甜頭。
開始我對課外閱讀也不重視，自從升到四年級后，語文老師反復強調(diào)了閱讀的重要性，還一再囑咐人人都要訂一份《小學生學習報》。按照老師的`要求，對閱讀又不重視到重視。
為了搞好閱讀，我首先訂了閱讀計劃：
一．每天辦完作業(yè)，都要抽出時間閱讀報紙、雜志。
二．星期六用半天時間閱讀課外書籍（散文、小說、詩歌、民謠）
三．星期日上午或下午，把閱讀時摘抄的名言、警句、格言、精彩語段記熟、背會。
四．每晚睡覺之前，從《小學生作文選》中連續(xù)看五篇作文，并反復思考，文章怎樣開頭、如何結(jié)尾、如何選材和組材。最后還要認真考慮，文章的中心思想又是怎么表現(xiàn)的。
以上幾條，要條條落實，有時也有疏忽，但爺爺總還是對我進行監(jiān)督，我是一點也不馬虎。
半年來，通過課外閱讀的實踐，我的思維能力提高了，口頭表達也豐富了。每逢寫作，只要一見題目，我稍加思考，寫起來就得心應手，順理成章了，我真正從閱讀中嘗到了甜頭。
所想的作文400字 篇8
這幾天，我們學習了《傷仲永》這一課，每當我讀完這一課，總會對方仲永深感惋惜。
《傷仲永》這一課，寫出了方仲永這位“神童”由“自是指物作詩立就”到“不能稱前時之聞”，到最后的“泯然眾人矣”。通過對課文內(nèi)容的理解，我感受到了方仲永從小天資聰慧，但由于后天的學習沒有達到要求而導致了“泯然眾人矣”。那么，方仲永為什么會“泯然眾人矣”呢？
其實，方仲永“泯然眾人矣”的原因有很多。其一是他沒有達到要求去學習，只靠天賦來寫詩，并非具備學習的能力，最后變成普通人。其二，也就是最重要的一點，方仲永的父親因“利其然”也并“日扳仲永謁于邑人”，沒有讓他去學習，光靠天賦，不求進步。
可見，后天的努力學習對個人成才多么重要。正如愛迪生所說：“天才是百分之一的天賦，百分之九十九的汗水”�？梢�，天賦重要，可后天努力更重要。愛因斯坦從小就被人說成是“笨孩子”，但他經(jīng)過努力成為世界著名的.科學家；流行音樂天王周杰倫沒有人欣賞和贊美或者聽他的歌曲，但他經(jīng)過拼搏登上了“天王”的寶座。這樣的例子很多，不都證明了后天努力的重要性嗎？
所以，我們不能像方仲永一樣，從天資聰慧到“泯然眾人矣”，即使我們沒有他那樣的天賦，但只要我們堅持不懈地努力，在知識的海洋里不斷拼搏，最終會達到成功的彼岸。
所想的作文400字 篇9
人，如果不學習，就只能成為一個無能的人，一個對社會有害而無利的人。但是天資過人的人就可以不學習了嗎？不，并不是這樣的。雖然有的人天資過人，但是后天的教育更為重要。如果一個人不去學習，那么就算他是一個天才也終究會變?yōu)橐粋�平常的人。方仲永就是一個典型的例子：
方仲永出生在一個世代以耕田為業(yè)的平常人家里�？墒撬ヌ熨Y過人。五歲的時候，他就叫嚷著要書具，他的父親對此感到十分奇怪，便給仲永借來了書具。仲永寫了一首詩，里面的內(nèi)容寫的是贍養(yǎng)父母以及和同一宗族的人搞好關(guān)系。同縣的人天天請他父親去做客，有的人還花錢去求方仲永題詩，他的父親認為這樣有利可圖，便拉著仲永四處拜訪，不讓他學習。當仲永十二三歲的.時候，他做詩的水平已經(jīng)比不上原來的了。當他二十歲的時候，已經(jīng)完全如同普通的人了。
其實這個故事讓我們想到了現(xiàn)在有些天資又不過人，自己又不認真學習的人，真為他們感到哀傷呀。雖然，我們天資沒有別人好，可是我相信我們只要努力去學習就一定會趕上那些天資比我們好的人。
我相信，笨人也有變聰明的時候。但是在平時我們應該更加努力，把心思放在學習上。因為后天所受的教育比先天得到的更為重要。
天資固然有用，但后天的教育比天資更重要。所以，我們應該珍惜這接受后天教育的好機會。
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