隱形的翅膀作文[集合]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的隱形的翅膀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

隱形的翅膀作文1

　　我有一雙隱形的翅膀，幫我飛越，帶我翱翔。

　　我的體育成績(jī)較差，體育中考前，為了取得好成績(jī)，老師每天課間操都要帶我們訓(xùn)練。日復(fù)一日，簡(jiǎn)單乏味的訓(xùn)練讓許多人很快失去了興趣，他們不再認(rèn)真地對(duì)待訓(xùn)練，能偷懶就偷懶。但我卻毫不松懈，我相信，通過(guò)刻苦的練習(xí)，我的成績(jī)一定能夠有提升。

　　因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀。當(dāng)我在跑道上雙腿沉重、呼吸急促跑不動(dòng)時(shí)，隱形的翅膀就會(huì)張開(kāi)，帶我繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)我扔實(shí)心球扔得腰酸背痛、雙臂無(wú)力時(shí)，隱形的翅膀就會(huì)張開(kāi)，支持我再次拿起實(shí)心球。

　　在這雙隱形的翅膀的幫助下，我跑得越來(lái)越快，扔得越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　在學(xué)校，最難熬的時(shí)刻是下午的自習(xí)課。悶熱的教室像蒸籠一般，連風(fēng)扇都是有氣無(wú)力的晃動(dòng)。一場(chǎng)上下眼皮之間的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。我有些困倦，剛想趴在桌子上，這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽期望的眼神，耳畔響起了老師殷切的叮嚀，心中涌現(xiàn)出考前誓師大會(huì)上的錚錚誓言。我的倦意頓消，精神倍增。一雙隱形的`翅膀再次張開(kāi)，它給了我能量，讓我對(duì)學(xué)習(xí)又充滿(mǎn)了動(dòng)力。

　　晚上，我獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)，可是，手機(jī)、電視、電腦這三重誘惑在我的眼前旋轉(zhuǎn)，桌上的練習(xí)冊(cè)顯得格外討人厭，心總會(huì)飄到游戲上。這時(shí)，我心中的理想目標(biāo)就會(huì)站出來(lái)，召喚我離開(kāi)誘惑，讓我的心思重新回到練習(xí)冊(cè)上。于是，我關(guān)掉電腦，將手機(jī)和電視遙控器扔到一邊，把全部身心都投入到復(fù)習(xí)功課上來(lái)。

　　我有一雙隱形的翅膀，這雙翅膀雖然看不見(jiàn)、摸不著，但是，當(dāng)我陷入消沉和困頓的時(shí)候，它們就會(huì)自然地張開(kāi)，給我巨大的力量，使我堅(jiān)持，讓我飛翔。

　　這雙翅膀叫做信念。

隱形的翅膀作文2

　　天色漸漸地暗淡下來(lái)，烏魯木齊陰沉的天空上沒(méi)有一片明亮，家里沒(méi)有一絲的聲音，手機(jī)上不停地顯示著新的來(lái)電，木然地接聽(tīng)電話(huà)，輕輕地濕了眼眶，被我抬手抹去，仰望天空，卻依然望不見(jiàn)那雙隱形的翅膀，“或許，我從一開(kāi)始就是錯(cuò)的，從一開(kāi)始就不該相信自己，也好讓每一個(gè)人都不會(huì)為我而失望……”。夜一點(diǎn)點(diǎn)的來(lái)了，天空依然臟的可怕，就像我的心，天使飛舞著從我頭頂飛過(guò)，發(fā)出好聽(tīng)的聲音，一直以為自己是一個(gè)天使，卻發(fā)現(xiàn)，自己的翅膀早早已被剪斷，布滿(mǎn)大大小小的洞，落滿(mǎn)灰塵，我不知道自己該怎么做，只覺(jué)得心里有一團(tuán)亂麻，無(wú)論怎樣，都解不開(kāi)。心里無(wú)盡的黑暗，無(wú)論我怎樣去努力，也永遠(yuǎn)掙扎不出去。

　　夜深了，天空靜謐的發(fā)不出一點(diǎn)聲音，只有煙花飛上天空的那一點(diǎn)點(diǎn)聲響，而在我的眼里，這一切，都只是寂寞的顫栗，心里是莫名的空虛，想抓又抓不住，夜里是一樣抓不住的星辰，我的心情一直很亂，很亂，抓不住心里的核心，寫(xiě)出來(lái)的文字也是亂的……閉上眼，輕聲哼著《隱形的翅膀》，想平復(fù)一下煩亂的.心，結(jié)果越哼，心情越復(fù)雜，睜開(kāi)眼，眼前的景物熟悉又陌生，“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”，面前，是一座名叫困惑的山，它的后面是海，是希望的海，想穿越它，卻聽(tīng)得天使在空中嘲笑：“一個(gè)沒(méi)有翅膀的人，居然也想見(jiàn)到海，真的是做白日夢(mèng)，哈哈……”望著她的夢(mèng)影，我呆住了，是的，我沒(méi)有飛翔的翅膀，回頭，才發(fā)現(xiàn)路上只有我一人，所有的女孩都成為了天使，只有我不是……我?jiàn)^力地尋回那片折斷的翅膀，笑笑：“不知道，你還能否帶我飛翔……”

　　我希望，我有一雙隱形的翅膀。

隱形的翅膀作文3

　　每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。

　　____〈隱形的翅膀〉____

　　張韶涵純美的天籟之音在我的心中滌蕩著，輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，撩動(dòng)著我的思緒。

　　她。就如歌中所吟，每一次經(jīng)歷過(guò)挫折，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次在曲曲折折中跌倒，都會(huì)拍拍身上的塵土，對(duì)著天空說(shuō)：“我要勇敢�！�

　　她，叫做寒雪映梅，一個(gè)被命運(yùn)折磨的殘疾女孩兒，一個(gè)從不對(duì)命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)女孩兒，一個(gè)平凡善良的可愛(ài)女孩兒。

　　小梅，她就如她的ID一樣，寒冬中傲雪綻放的梅花，那樣堅(jiān)強(qiáng)。她的.身世是那樣曲折，先天性重癥肌無(wú)力，多么刺眼的一個(gè)詞呵，我想象過(guò)，如果我也患上如此的一個(gè)病癥，該是多么的絕望，該為這個(gè)病癥傾注多少悲傷。

　　而她，卻勇敢的站了起來(lái)，對(duì)命運(yùn)的殘酷毫不理會(huì)，繼續(xù)追求著屬于自己的文學(xué)夢(mèng)，繼續(xù)去尋找著屬于自己的隱形翅膀。她并沒(méi)有至此成為一只折翼蝶，而是在蔚藍(lán)的天空中，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔著，飛翔在藍(lán)色的彼端。

　　我希望，用我樸實(shí)的語(yǔ)言，來(lái)形容樸實(shí)的你。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有美麗的裝飾，也許，這就是生活中的你吧。

　　她，一直堅(jiān)持著對(duì)文學(xué)夢(mèng)的追求；

　　她，一直用心守護(hù)著自己的希望；

　　她，一直用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心待生活；

　　她，一直不懈的努力著書(shū)寫(xiě)心情。

　　小梅：

　　如果不是你，我不會(huì)真正體味到“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞的含義。

　　不管怎么樣，都要一直堅(jiān)持走下去，不管怎么樣，都要一直微笑著走下去。

隱形的翅膀作文4

　　一種真實(shí)讓你怦然心動(dòng)……

　　一種力量讓你熱淚縱橫……

　　一個(gè)身殘志堅(jiān)的而又自強(qiáng)不息勤奮好學(xué)的小女孩……

　　周末，我陪同女兒看了全國(guó)各大影院重金引進(jìn)的勵(lì)志兒童教育片《隱形的翅膀》。

　　這部電影生動(dòng)感人，主要講了一位殘疾少女志華，小時(shí)候在野外放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏掛在了電線(xiàn)上，她在拿風(fēng)箏的時(shí)候被電擊中，不幸截?cái)嗔藘蓷l胳膊，變成了殘疾人。志華的媽媽得知這個(gè)消息后瘋了，從那以后，她只要看見(jiàn)風(fēng)箏就會(huì)發(fā)瘋似地亂叫。志華自立自強(qiáng)，用自己的雙腳克服學(xué)習(xí)和生活中的重重困難，用腳寫(xiě)字，吃飯，最后，終于考上了大學(xué)，成為了國(guó)家隊(duì)的游泳冠軍。

　　坐在電影院里，我陷入了沉思，看看志華，再想想自己，怎樣才能做到在逆境中不消極沉淪，在順境中更加清醒頑強(qiáng)，怎樣才能擁有一個(gè)健全的心靈，這部電影給了我很好的答案：人生不可能一帆風(fēng)順，我們?cè)谙硎芨辉０矊幍耐瑫r(shí)，也要懂得怎樣面對(duì)人生的逆境和挫折。我們應(yīng)該以知恩圖報(bào)的心態(tài)學(xué)好本領(lǐng)，心存感激。

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光”，這部電影的`同名主題曲更讓人們感受到了這位少女身殘志不殘，頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　“……隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)……”伴隨著動(dòng)人的歌聲，我們隨著人流走出了電影院……

隱形的翅膀作文5

　　翅膀，讓我自由翱翔在藍(lán)天當(dāng)中，當(dāng)我在疲倦時(shí)，是我的相信，我有一對(duì)翅膀在背后慢慢的“支持”著我…時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我逐漸的長(zhǎng)大，我在慢慢的蛻變，有一個(gè)信念的翅膀，一直在鼓舞著我，“在上世紀(jì)，英國(guó)有這樣一個(gè)人有著一種不服輸?shù)男拍�，他不相信他不能打扮�?分鐘跑完一英里這個(gè)事實(shí)，他起初每天鍛煉跑步的速度，并計(jì)算跑完一英里的用時(shí)，他一開(kāi)始跑完一英里用時(shí)10分鐘，但是他并沒(méi)有垂頭喪氣，而是樂(lè)觀(guān)的去看待這個(gè)成績(jī)，此后他不斷的鍛煉，練…進(jìn)步很明顯，從10分鐘縮短到8分鐘都是他很開(kāi)心，隨后他也在繼續(xù)的練，在之后的兩年，他從8分鐘縮短到7分50秒之后，他又從7分50秒縮短到6分鐘，就這樣，他不但在目標(biāo)上一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他的身體更好了之后，他又練了5年，他達(dá)到了運(yùn)動(dòng)員的水平4分02秒，但是他之后就再也沒(méi)有超越過(guò)這個(gè)成績(jī)了，他不服輸，最后在20xx年的那一天，他的事跡成為那一天的新聞?lì)^條…“沒(méi)有什么是不可能的.，他只是跨過(guò)了人心理上的障礙，所以他成功了，沒(méi)有什么是有限度的，他是從30歲開(kāi)始的，但是他60歲才打破了4分鐘之內(nèi)跑完一英里，這樣一個(gè)在人們想也不敢想的時(shí)候，但是他完成了，完成得很出色。

　　在我以后的人生道路上，我一定會(huì)相信我有一對(duì)翅膀，有一對(duì)隱形的翅膀，在無(wú)形中伴我前行…

隱形的翅膀作文6

　　每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。

　　這首歌是《隱形的翅膀》，給那些困難的人帶來(lái)了很大的幫助，這里面的歌詞也足以打動(dòng)人。

　　從前有一位小男孩，他非常熱愛(ài)生活，喜歡學(xué)習(xí)，但他是一位殘疾人，失去了雙臂，給小男孩帶來(lái)無(wú)比巨大的痛苦。有一天，他看見(jiàn)自己的母親，早起晚睡，干家務(wù)，非常辛苦，但做兒子的每天在看母親做家務(wù)，他非常痛恨自己。一天晚上，他坐在電視機(jī)前，偶爾聽(tīng)到隱形的翅膀這首歌，這幽美的歌聲感動(dòng)了他，這美妙的歌詞吸引了他。

　　第二天，他的母親出去買(mǎi)菜，他就幫助自己的母親干家務(wù)，做自己力所能及的事，他母親回來(lái)后，被他兒子的`行為而感動(dòng)。

　　有一天，這位小男孩來(lái)帶桌前看沒(méi)見(jiàn)對(duì)面的那個(gè)樓又一位小男孩在寫(xiě)作業(yè)。這位小男孩說(shuō)：你們能做到的我也能做到。他七八歲就用腳寫(xiě)作業(yè)，在父母的管理和自己的努力下，他用腳寫(xiě)作業(yè)非常厲害，他寫(xiě)的毛筆字也讓人贊嘆不已，這位小男孩的臉上洋溢出燦爛的笑容。

　　有一天，有位叔叔問(wèn)他是怎么成功的，小男孩回答說(shuō)：是一首歌，那就是隱形的翅膀這首隱形的翅膀給這位小男孩帶來(lái)了很大的幫助，很多的快樂(lè)。最后小男孩給這位叔叔說(shuō)了一句話(huà)是:聽(tīng)了這首歌，就好像有了一個(gè)明確的目標(biāo)，只要我們堅(jiān)持不懈，勇往直前，就會(huì)馬到成功。

隱形的翅膀作文7

　　力量是無(wú)窮的！以前有一句話(huà)：力量就是動(dòng)力！所以這才讓我們做事充滿(mǎn)力量。我家門(mén)前有兩只小燕子，它們擁有隱形的翅膀！

　　“唧唧喳喳”，一個(gè)讓我把目光投向那邊的聲音。一看，哦，是幾只小燕子在空中徘徊。我想它們好像并不開(kāi)心，反而有點(diǎn)累，從它們的叫聲中就可以聽(tīng)出來(lái)。以前，燕子都是在空中快活的飛來(lái)飛去，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。可今天我見(jiàn)到的卻是一臉的興奮而又累的燕子，一來(lái)一去，一來(lái)一去......忙的不可開(kāi)交。

　　當(dāng)我又一次出來(lái)見(jiàn)它們不肯離去，好像有一件事沒(méi)完成似的，就堅(jiān)決不認(rèn)輸，又好像在尋找一件寶藏，在地上啄來(lái)啄去。這一奇怪的景象吸引了我。我站在外面看它們?nèi)绾涡袆?dòng)。燕子們發(fā)現(xiàn)了我，好像害怕了，站在電線(xiàn)桿子上傻傻的望著我，祈求我快快離開(kāi)。這種怪現(xiàn)象一下子就勾起了我的'好奇心，我可不想錯(cuò)失良機(jī)。突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了躲在家里，從貓眼里觀(guān)察。過(guò)了一會(huì)兒，我終于知道燕子想干啥了！原來(lái)是在蓋房子呀——鳥(niǎo)巢。

　　這兩個(gè)小家伙膽大包天，竟敢在我“府上”蓋房子！我便想動(dòng)手拆房子，可是，這是它們用辛苦換來(lái)的“成果”。一想到這兒，我又馬上軟下心來(lái)，還是放這兩個(gè)小東西一馬吧！再說(shuō)，古時(shí)候傳說(shuō)燕子在屋檐上蓋房子會(huì)有好事降臨。我可不想丟掉這等好事。再說(shuō)，這幾天我也是特倒霉。于是，我就像借此把霉運(yùn)去掉。這樣連續(xù)幾天，終于蓋好了一個(gè)精致的小房子，它們快樂(lè)的生活在那里......

　　因?yàn)樗鼈兊男撵`深處有一種力量指引著它們，讓它們一點(diǎn)一滴做下去，這，就是——隱形的力量！

隱形的翅膀作文8

　　五月十二日，四川汶川發(fā)生了八級(jí)大地震，頃刻間，天塌地陷，家園毀了，親人遇難了，活著的人，心里受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。在那一刻，那場(chǎng)賑災(zāi)義演，那次募捐活動(dòng)，那輛流動(dòng)的獻(xiàn)血車(chē)，那一車(chē)車(chē)的救災(zāi)物資，迅速展開(kāi)了行動(dòng)，在那一刻，無(wú)不撥動(dòng)我們那根愛(ài)的琴弦，那一幕幕感人的畫(huà)面，至今仍歷歷在目。當(dāng)時(shí)，我多想有一雙隱形的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的地方，為他們送去一絲絲的關(guān)愛(ài)。

　　在地震中，我們也看到了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的事，但令我忘不了的，卻是那件事，至今，每當(dāng)我想起時(shí)，我總是熱淚盈眶。那是汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷老師所在民主中心小學(xué)的校舍也遭到嚴(yán)重的破壞，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措，為了最大極限地減少孩子們的傷亡，袁文婷老師一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出一個(gè)又一個(gè)的孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去是，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……為了孩子，她將青春定格在了26歲。

　　像她這樣的老師還有很多很多，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們明知自己的生命會(huì)遭到巨大的`威脅，明知自己的軀體無(wú)法成受千鈞重壓，可是，他們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放善良，閃耀著人性，譜寫(xiě)出壯烈，鑄就了永恒和偉大，當(dāng)時(shí)我多想擁有一雙隱形的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的地方，用自己的力量將受災(zāi)的人們救出來(lái)，綻放出隱形的翅膀純潔與善良。

　　在地震中，隱形的翅膀可以做出許許多多的是，將眼前的一切變成美好的未來(lái)。然而擁有愛(ài)的人們也能像隱形的翅膀那樣為人們做出貢獻(xiàn)，將眼前的一切變成美好的未來(lái)，如果擁有愛(ài)的人越來(lái)越多，那么世界將變得更加美好，就會(huì)有一個(gè)更大的隱形的翅膀等待人們的發(fā)現(xiàn)，那就是—愛(ài)的力量。

隱形的翅膀作文9

　　一首最喜歡的歌曲時(shí)常會(huì)在耳邊響起：“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”

　　越來(lái)越覺(jué)得，自己的生活和閱讀密不可分。書(shū)籍，仿佛是我的摯密親友，扮演著舉足輕重的角色。面對(duì)書(shū)籍，我可以敞開(kāi)自己的心扉，放下心頭的煩惱，觸發(fā)感官的敏感，滋生情感的富裕。醉心閱讀，讓我觸摸到形形色色的靈魂，善良的、丑惡的；高尚的、卑賤的；堅(jiān)強(qiáng)的、懦弱的；醉心閱讀，帶我走近特色不同的教育專(zhuān)家，樸實(shí)詩(shī)意表達(dá)教育理解的李鎮(zhèn)西老師，課堂上激情四射的竇桂梅老師……

　　越來(lái)越覺(jué)得，閱讀給予我的力量是別的任何方式都不能取代的。書(shū)籍是甘甜的泉水，閱讀是甜蜜的汲取；書(shū)籍是止痛的'膏藥，閱讀是絲絲剝?nèi)ネ闯��?/p>

　　考上師范，第一步遠(yuǎn)離家門(mén)，覺(jué)得自己就像折翼的小鳥(niǎo)，飽受著風(fēng)霜的侵襲。當(dāng)心靈被社會(huì)的刀劍刺傷，滴血時(shí)，書(shū)籍給了我慰藉，給我療傷的力量。

　　登上講臺(tái)，第一次面對(duì)學(xué)生，我感到恐慌。我反復(fù)閱讀教育學(xué)、心理學(xué)，尋找合適自己的教學(xué)方法和課堂管理技巧。當(dāng)我彷徨退縮心存畏懼時(shí)，閱讀給了我信心，給我支持的力量。

　　日日月月，相似的生活節(jié)湊令人煩躁，心生倦意。當(dāng)我想得過(guò)且過(guò)、甘于平庸時(shí)，閱讀撼醒了我，為我擦亮教海之舟的航標(biāo)，讓我揚(yáng)帆奮進(jìn)，給我重生的力量。

　　閱讀，是你給我一雙隱形的翅膀，讓我飛過(guò)迷惘，飛過(guò)絕望，飛向希望，飛向理想。

隱形的翅膀作文10

　　如歌里唱的，隱形的翅膀可以帶我們飛，飛過(guò)絕望。我也有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)任何我想飛過(guò)的地方。我的這雙隱形的翅膀，不是遙不可及的夢(mèng)想，而是我手邊一本本厚如磚頭的書(shū)。

　　這些書(shū)，可真厚啊，對(duì)于不愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，真就是一塊塊厚重的磚頭，是不方便攜帶的.物品，也是令人望而卻步的娛樂(lè)。然而，我卻從這些厚重的磚頭里，找到了通往自由的旋轉(zhuǎn)門(mén)，也得到了令我短暫逃離現(xiàn)實(shí)的愉悅。只要輕輕翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，里面的世界就向我敞開(kāi)了大門(mén)，我不需要穿上鞋子往前走，這雙隱形的翅膀自己會(huì)帶著我飛，飛過(guò)這本書(shū)所匯聚而成的海洋。

　　第一次發(fā)現(xiàn)自己擁有一雙隱形的翅膀，是翻到了媽媽床頭的那本《紅樓夢(mèng)》。本是去打開(kāi)抽屜找尋東西的我，在翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的那一瞬間，那雙隱形的翅膀帶著我飛了起來(lái)，里面所有的人物都像是出現(xiàn)在了我的眼前，一幕幕為我上演著他們的故事，引得我不斷好奇著自己的翅膀到底長(zhǎng)在哪個(gè)位置，又是如何帶著我飛了起來(lái)，飛過(guò)了飛過(guò)任何我想飛過(guò)的地方。

　　直到后來(lái)我才明白，我的這雙隱形的翅膀，還真不是長(zhǎng)在我身上的一雙翅膀，它是我手邊的那一本本厚如轉(zhuǎn)磚頭的書(shū)，只要我認(rèn)真閱讀起來(lái)，它們就能帶著我飛起來(lái)，非常簡(jiǎn)單。既不需要我有搬動(dòng)磚頭的力氣，也不需要我走幾萬(wàn)里路。

　　我有一雙隱形的翅膀，它不是長(zhǎng)在我的背上或者哪里的一雙看不見(jiàn)的翅膀，它是我手邊那一本本看起來(lái)與翅膀毫無(wú)關(guān)聯(lián)的書(shū)籍，它們?cè)跊](méi)有被我閱讀時(shí)，是一塊塊磚頭，而當(dāng)我閱讀它時(shí)，它便化作了一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)任何我想飛過(guò)的地方。

隱形的翅膀作文11

　　屋外艷陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火，連鳥(niǎo)叫聲也不怎么聽(tīng)得到，整個(gè)操場(chǎng)都充斥著熱浪。

　　我和同學(xué)們都在操場(chǎng)上積極的訓(xùn)練著，到處都能看到奔跑著的身影。我們訓(xùn)練完了，正在原地休息，我們都大張著嘴，喘著氣，頭發(fā)也被汗水浸泡透了，汗水順著發(fā)稍滴下來(lái)，打濕了上衣。我們的班主任劉老師頂著炎炎烈日陪著我們，先跟我們聊了一會(huì)兒后，便提議說(shuō)：趁大家都在休息，我們擺個(gè)姿勢(shì)拍張照片來(lái)紀(jì)念一下吧。我們都欣然同意。

　　因?yàn)槲覀兪浅跻唬?）班，本想著擺一個(gè)（八）字，卻發(fā)現(xiàn)怎么擺都擺不出那種感覺(jué)，老師思索了一番，說(shuō)：那我們來(lái)擺一對(duì)翅膀吧。說(shuō)著，她讓第一排和第二排的同學(xué)坐在一起，舉起一只手臂，四十多只手臂構(gòu)成一只長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)小羽毛的.翅膀，我們剩下的同學(xué)也像他們一樣擺出了另一只翅膀，操場(chǎng)上，便有了一對(duì)巨大的翅膀。相信在三年后，如果我們?cè)僖?jiàn)到這張照片，肯定會(huì)說(shuō)：看，那個(gè)時(shí)候的我們多么幼稚。

　　突然，這對(duì)巨大的翅膀動(dòng)了起來(lái)，它不停地扇著風(fēng)，它在慢慢升高，再升高一直向著遙遠(yuǎn)的天空飛去。這對(duì)翅膀并不只是我們擺出的一個(gè)姿勢(shì)而已，它承載著我們的夢(mèng)想，它帶著這些夢(mèng)想，并慢慢地去實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人都有一對(duì)隱形的翅膀，我們要努力扇動(dòng)這對(duì)翅膀，讓它帶著我們?cè)趬?mèng)想的旅途中自由遨翔。

隱形的翅膀作文12

　　狂風(fēng)肆無(wú)忌憚。

　　當(dāng)我走在上學(xué)路上，北風(fēng)迎面而來(lái)時(shí)，外公在冬天里，背著我慢慢走的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前。

　　望著蒼白的世界，我心一怔，思緒回到了六年前。

　　六年前的冬天，我和外公并排走在上學(xué)路上，北風(fēng)呼嘯，我被凍的瑟瑟發(fā)抖。外公看見(jiàn)我在狂風(fēng)中站栗的樣子，說(shuō)：“冷的話(huà)，我背你�！痹�(huà)音剛落，他緩緩地蹲下，我小心翼翼地靠上外公的背。外公背著我，慢慢走，一股暖意包裹著我全身。

　　北風(fēng)凜冽。

　　外公背著我，慢慢走著。寒風(fēng)減少對(duì)我的入侵。我從外公的身前望去，一樹(shù)一樹(shù)的梅花在冬天的世界里開(kāi)的亭亭玉立。外公背著我，慢慢走，一路上為我哼起童謠，聞著沁人心肺的花香，多么美好。

　　銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁。

　　突然，風(fēng)加強(qiáng)了怒吼，有些光禿禿的樹(shù)枝在狂風(fēng)中戰(zhàn)栗，我也忍不住咳嗽起來(lái)。外公聽(tīng)見(jiàn)我咳嗽后，緩緩蹲下身，將我放下，把自己的圍巾取下來(lái)一圈一圈圍在我脖子上，然后將我背起。外公背著我，慢慢走，我心里泛起絲絲漣漪。

　　北風(fēng)呼嘯。

　　我靠在外公的'背上，聽(tīng)著他沉重的呼吸，我緩緩抬起頭，天空是那種很深很深的鉆藍(lán)色。外公背著我，慢慢走，他的背上好像長(zhǎng)出了翅膀，帶我飛，飛過(guò)寒冷的地方。

　　在淚光中呈現(xiàn)出外公背著我的畫(huà)面，我伸出手想去觸摸，卻早已消失不見(jiàn)。

　　時(shí)間是一只藏在黑暗中，溫柔的手在你一出神，一恍惚之間，物走星移。我總是知道當(dāng)時(shí)是尋常，常常忘記外公曾長(zhǎng)出翅膀，帶我飛，看到希望。

　　這雙隱形的翅膀，帶我飛，看到希望的曙光照耀在這大地上。

　　北風(fēng)凜冽，但這雙隱形的翅膀讓我看見(jiàn)希望。

隱形的翅膀作文13

　　“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)……”曾經(jīng)聽(tīng)這首《隱形的翅膀》，有感于它那動(dòng)聽(tīng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，是的，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿(mǎn)希望，飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我，那雙翅膀就是那充滿(mǎn)無(wú)限激情的夢(mèng)想，正是有了它，我才能在人生道路上奮勇向前。

　　詩(shī)人龔自珍在詩(shī)中曾寫(xiě)道“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！边@是他的夢(mèng)想———以自己的才華報(bào)效祖國(guó)�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)�！边@是他——陸游的夢(mèng)想，希望自己可以守護(hù)在祖國(guó)的疆土上。自古以來(lái)，夢(mèng)想是一個(gè)修煉感悟的過(guò)程，正如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�

　　夢(mèng)想，在不同的人的心中被賦予不同的意義，它可能是前進(jìn)的動(dòng)力，也可能是生存支柱，還或許是成功的基石。但不管如何，夢(mèng)想是人生中不可或缺的一件東西，換句話(huà)說(shuō)，如果一個(gè)人沒(méi)有理想，就算他擁有無(wú)盡的財(cái)富，地位，權(quán)利也只不過(guò)是過(guò)眼煙云而已，剩下的只是空空的軀殼。

　　從小到大，我們有過(guò)無(wú)數(shù)的.夢(mèng)想，小時(shí)候天真的想做一名科學(xué)家，但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越精確自己的夢(mèng)想，但無(wú)論怎樣，我們都未曾丟下夢(mèng)想，夢(mèng)想一直引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

　　寫(xiě)到這，想到初三的我，我的夢(mèng)想是什么呢？我想一定是邁入高中的大門(mén)，也正是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)夢(mèng)想，我不斷努力著堅(jiān)持著，拼搏著，只為了讓我這雙隱形的翅膀變得更加強(qiáng)壯，豐滿(mǎn)，帶我遨游天際，飛向遠(yuǎn)方。

　　耳畔又想起了熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。是的，夢(mèng)想就是我的隱形的翅膀，它給我動(dòng)力，給我希望，指引我人生的方向，帶我飛向成功的彼岸。

　　夢(mèng)想，我隱形的翅膀。

隱形的翅膀作文14

　　許多家長(zhǎng)將追星視為洪水猛獸，告訴你一個(gè)小秘密。它，卻是我隱形的翅膀。

　　跟許多女生一樣，我也追星。我喜歡鹿晗，他只來(lái)過(guò)一次深圳。當(dāng)時(shí)，父母為了獎(jiǎng)勵(lì)我最近一段時(shí)間的好成績(jī)，提出帶我去見(jiàn)一見(jiàn)偶像的廬山真面目。我搖了搖頭，繼續(xù)專(zhuān)注于桌上的奧數(shù)卷，父母很奇怪，問(wèn)我為什么不去見(jiàn)朝思暮想的偶像，我笑而不語(yǔ)。

　　其實(shí)在人生的'旅途中，有兩種偶像的定義。一種是用來(lái)瞻仰崇拜的，一種是用來(lái)超越的。定義為前者的，即使與偶像有短暫的交集，也只是擦肩而過(guò)。交集過(guò)后，他依然高高在上，你依然平庸忙碌。而定義為后者的，總有一天會(huì)成為新的偶像。

　　思緒回到卷上，筆尖停止了跳動(dòng)，一道題難住了我。其實(shí)拒絕了這么大的喜事，內(nèi)心不免有波動(dòng)。心中一個(gè)聲音重復(fù)著：“為什么不去呢？現(xiàn)在反悔還來(lái)得及�！蔽矣趾菹滦膩�(lái)，不理會(huì)那個(gè)聲音，靜下心來(lái)解題。終于卷子做完了。功夫不負(fù)有心人，這個(gè)周末課外班考試，我終于登上了第一的寶座。我松了一口氣，事實(shí)證明，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

　　其實(shí)選擇追星這雙隱形的翅膀與寫(xiě)下這篇作文同樣冒險(xiǎn)，眾人認(rèn)同，則越來(lái)越好，眾人否認(rèn)，則遍體鱗傷。但我依然愿意。我只希望，若干年后，我能與他平起平坐，大大方方地說(shuō)：“你好，我叫王伊妙。”

隱形的翅膀作文15

　　“每一次都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算……”杰騎著單車(chē)，耳上插著兩個(gè)耳機(jī)，聽(tīng)著張韶涵的《隱形的翅膀》，在雨中馳騁。

　　雨停了，一顆顆小水珠順著杰的頭發(fā)滑落下來(lái)。路邊的小水坑里積滿(mǎn)了雨水，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。連路邊的樹(shù)木和小草在雨水的洗禮之后也顯得更加精神了，青翠欲滴，空氣也格外清新。抬頭仰望天空，天是那樣的湛藍(lán)，云是那樣的'潔白。一切都是如此美好，然而卻無(wú)法高興起來(lái)。忽然一只鳥(niǎo)兒劃過(guò)天空，打破了杰的沉寂，他仔細(xì)的看著鳥(niǎo)兒，看著它那雙矯健的雙膀，他渴望自己也有一雙翅膀，可以一飛沖天。

　　今天是公布考試成績(jī)的日子，他沒(méi)有取得好成績(jī)，他感到很沮喪。他不敢回家，他怕，怕見(jiàn)到父母那期望的目光；他怕，怕看到父母那失望的眼神。

　　杰原本是一個(gè)差生，已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，可后來(lái)在父母、老師的鼓勵(lì)之下又重新鼓足了干勁，張起了船帆，迎著風(fēng)浪繼續(xù)前進(jìn)。然而風(fēng)太大，船帆又布滿(mǎn)破洞，無(wú)法向前。杰很苦惱。此時(shí)的他真的很想擁有一雙翅膀，去搏擊天空，飛向成功的彼岸，然而愿望是那樣的緲茫。

　　為了不讓老師、父母失望，杰決定繼續(xù)努力，勇往直前。后來(lái)在一番努力之后，杰的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，在前不久的一次考試中居然進(jìn)入了班級(jí)前十名。

　　杰又一次在雨中馳騁著，仍舊聽(tīng)著那首他喜歡的歌曲《隱形的翅膀》：“我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”此時(shí)的杰心情舒暢，好像自己真的擁有了一雙翅膀，帶著他在空中自由飛翔，帶著他飛過(guò)了絕望，帶著他飛到了希望的山崗。

　　后來(lái)，杰明白了，在每個(gè)人的肩上都有一雙隱形的翅膀，那就是堅(jiān)持不懈的奮斗與堅(jiān)定不移的信念。

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