變廢為寶作文(優(yōu)秀)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的變廢為寶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

變廢為寶作文1

　　今天早晨老師布置了一篇作文：“《我們未來(lái)的能源》�！蓖砩�，我左思右想：未來(lái)的新能源會(huì)是什么樣的？草稿寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，隨后又都被我一頁(yè)又一頁(yè)揉成團(tuán)，扔到垃圾桶里。這篇作文真難寫(xiě)，我不由自主閉上眼睛思考著。。

　　突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣震耳欲聾地吶喊聲，我睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)無(wú)數(shù)垃圾咬牙切齒地朝我撲來(lái)，廢電池，塑料袋，可樂(lè)瓶，快餐盒，還有各種各樣的零食包裝紙。它們一個(gè)個(gè)面目猙獰，還長(zhǎng)出了手和腳。我還沒(méi)明白究竟發(fā)生了什么事，就已被迎面撲來(lái)的垃圾團(tuán)團(tuán)圍住。漸漸的，包圍圈越來(lái)越小，我動(dòng)彈不得，垃圾們拼命地扯我的頭發(fā)，抓我的臉。。。

　　“救命啊！”我大喊一聲，從椅子上摔下，猛然醒來(lái)。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)吸了一口氣。剛才那個(gè)夢(mèng)太可怕了，要是真有這么多不可降解的.垃圾，總有一天地球上會(huì)堆滿(mǎn)垃圾。我們?cè)撊绾卫^續(xù)生存下去？現(xiàn)在石油等能源已經(jīng)成了人類(lèi)發(fā)展的一大關(guān)鍵，可總有一天能源會(huì)用完，環(huán)境污染和缺少能源的地球拿什么來(lái)哺育龐大的人類(lèi)家族，這一切的元兇首腦—不可降解的垃圾該如何處理？要是這些不可降解的垃圾經(jīng)過(guò)特殊加工可以成為新能源該有多好呀！

　　“對(duì)呀！”一道靈光閃過(guò)我的腦海，我歡呼起來(lái)�！拔磥�(lái)世界里不可降解的垃圾在經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)存，壓縮分解再壓縮再提煉等一系列現(xiàn)代化工藝處理后就會(huì)變成新的能源—灺微。（意思是：廢物也能像小雨滋潤(rùn)禾苗那樣幫助人們）”

　　這種新能源為灰色，它的作用可廣泛了�？梢杂脕�(lái)做燃料，化工原料，乳化劑， 潤(rùn)滑劑。。。

　　如果作為燃料用于機(jī)動(dòng)車(chē)，那么機(jī)動(dòng)車(chē)排出的尾氣是無(wú)色，無(wú)味的。根本解決了尾氣帶來(lái)的環(huán)境污染，也不會(huì)造成對(duì)大氣層的破壞。

　　這種新能源在分解提煉過(guò)程中產(chǎn)生的殘?jiān)�配合腐朽的木頭埋入土中，N年后挖出還可以制成工藝品，首飾品。一舉多得！

　　未來(lái)會(huì)是什么樣的呢？誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，但是我堅(jiān)信：明天會(huì)更好！未來(lái)會(huì)更加美好！

變廢為寶作文2

　　一次性紙杯如何變廢為寶做燈籠

　　取一個(gè)紙杯，把杯嘴剪掉一小部分。用剪刀把杯壁往下剪。不要全剪斷，留下杯底然后把剪成的紙條頭部剪成類(lèi)似三角形的形狀。然后把紙杯往下壓。再用手把每個(gè)紙條稍微往內(nèi)卷。

　　每個(gè)卷完后，就是呈這樣的一個(gè)蓮花的形狀接著取另外一個(gè)紙杯，把杯底剪下來(lái)。貼上雙面膠。然后把另外一個(gè)杯子的紙條粘到貼上雙面膠的杯底上全部粘完后，呈一個(gè)鼓狀接著在那個(gè)剪掉杯底的杯子上剪掉一張紙條。然后在剛才貼滿(mǎn)紙條上貼上雙面膠再把剛剪下來(lái)的紙條貼到雙面膠處。使其更美觀整個(gè)燈籠就幾乎成型了，然后把整個(gè)燈籠稍微往下壓，使燈籠的形狀更突出。然后在燈籠的頂部跟底部，也就是杯底各戳出一個(gè)洞接著用幾條線(xiàn)整在一起，打個(gè)結(jié)。塞進(jìn)燈籠頂部的洞里再用幾條線(xiàn)，在中間打個(gè)結(jié)，塞進(jìn)燈籠的底部。成燈籠的燈須。

　　這樣一個(gè)可愛(ài)的紙燈籠就完成啦!

　　報(bào)紙巧變可愛(ài)小熊

　　用報(bào)紙團(tuán)成小熊身體的各個(gè)部分，然后用膠條大概固定一下。把剛弄好小熊身體的重要組成部分的用膠條粘到一起。再用報(bào)紙捏出兩個(gè)小扁片和一個(gè)小圓球分別做耳朵和尾巴。把報(bào)紙隨意撕成一些小塊，把乳膠兌水稀釋?zhuān)�開(kāi)始小熊的定型。把小塊的'報(bào)紙一點(diǎn)點(diǎn)糊在表面用小刷子刷上乳膠，注意要把整個(gè)小熊表面外面都糊滿(mǎn)報(bào)紙就可以了耐心等著乳膠完全晾干以后外面涂上丙烯或水粉，用餐巾紙撕一點(diǎn)蘸一下乳膠揉成小團(tuán)用來(lái)做眼睛和鼻子其實(shí)報(bào)紙也可以只撕一點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)成球就行，等紙團(tuán)干了以后涂成黑色粘到剛才涂好的小熊上在用黑筆簡(jiǎn)單的畫(huà)上小熊的嘴。這就是小熊最基本的樣子。可以根據(jù)自己的喜好在給小熊裝飾一下，完成。

　　泡沫水果網(wǎng)套變廢為寶羽毛球

　　取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下。將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后將每一份剪成大小一致的花瓣形狀。將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處。將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右。剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。美化修飾后，一只自制羽毛球完成了!

變廢為寶作文3

　　這次的城市，又有了巨大的變化，是什么變化呢？那就是——垃圾桶的種類(lèi)變多了：有廚余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾、有害垃圾。那這么多垃圾該怎么分類(lèi)呢？于是，我就帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)到了我家附近的垃圾站，開(kāi)始了分類(lèi)工作。

　　首先人們肯定會(huì)想，垃圾分類(lèi)和不分類(lèi)有什么關(guān)系呢？這關(guān)系可是非同小可的，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：垃圾收理后，一般都是怎么處理呢？是的，基本上都是會(huì)被埋在一個(gè)荒無(wú)人煙的土坑里，可是，你們可能都不知道，正是這些深埋在土坑里的垃圾，將人們吃的`農(nóng)作物，喝的水統(tǒng)統(tǒng)給污染了，導(dǎo)致很多地區(qū)的人們吃了以后都生病了，面對(duì)這迫在眉睫的情況，垃圾分類(lèi)工作勢(shì)在必行�，F(xiàn)在我們就由肉價(jià)猛長(zhǎng)的豬豬，來(lái)切入我們今天的主題，下面有請(qǐng)豬豬上場(chǎng)，音樂(lè)響起！

　　首先，我們把本豬能吃的垃圾，丟進(jìn)廚余垃圾桶里，主要有：米飯殘?jiān)�、剩菜剩飯、魚(yú)、肉骨頭等。這些東西再拿去加工成油、水和殘?jiān)�。油�?huì)變成汽車(chē)用油，而水則會(huì)流入污水處理廠進(jìn)行處理，而殘?jiān)�呢，最后�?jīng)過(guò)加工可以用來(lái)發(fā)電。

　　然后，就是連本豬都不吃的其他垃圾，磚塊，陶瓷等就是其中的一員，而它們，幾乎沒(méi)有什么利用價(jià)值，要不，就用來(lái)火化發(fā)電，要不，就和豬吃了會(huì)死的無(wú)利用價(jià)值垃圾一樣“長(zhǎng)眠”于地下。

　　什么是豬吃了會(huì)死的有害垃圾呢？本豬吃了都會(huì)死的有害垃圾，主要“領(lǐng)導(dǎo)人”有：費(fèi)電池，化妝品用具等。它們會(huì)被分為有利用價(jià)值垃圾和無(wú)利用價(jià)值垃圾，有利用價(jià)值的垃圾會(huì)被送往專(zhuān)門(mén)的固體廢物處理廠進(jìn)行處理，而無(wú)利用價(jià)值的垃圾，則會(huì)被集中埋在一個(gè)處理過(guò)的坑里啦！

　　最后，就是賣(mài)了能買(mǎi)回豬本的可回收垃圾啦！費(fèi)衣物，塑料瓶等。它們就是傳說(shuō)中的循環(huán)利用的大代表。最后經(jīng)過(guò)特殊處理，還能變成人們的生活用品。記住了！他們是經(jīng)過(guò)特殊處理的，不是拿來(lái)就拿去用的哦。它們的利用價(jià)值可比前三個(gè)多多了，可不能小看他們。

　　好了，本豬的時(shí)間寶貴，不能講下去了。垃圾分類(lèi)，使生活更簡(jiǎn)便，垃圾分類(lèi)，使環(huán)衛(wèi)工人更方便，垃圾分類(lèi)，使我媽快樂(lè)，我媽快樂(lè)，我也快樂(lè)！

變廢為寶作文4

　　“叮鈴鈴”這是我們聽(tīng)到的最?lèi)偠�的上課鈴聲，同學(xué)們不用老師催促早早坐進(jìn)教室。你一定會(huì)奇怪，上課的鈴聲怎么會(huì)悅耳呢？因?yàn)檫@節(jié)課我們要將廢舊物品再利用，也就是變廢為寶。

　　為了這節(jié)課我們?cè)缭趦尚瞧谇熬瓦M(jìn)行了分組、討論。同學(xué)們自建微信群，在里面各抒己見(jiàn)，討論得熱火朝天。我們一邊保護(hù)著自己的“情報(bào)”不能泄露，一邊刺探著其他組的“軍情”，為了完善計(jì)劃同學(xué)們使盡渾身解數(shù)，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。

　　老師一聲令下，大家拿出準(zhǔn)備好的廢舊物資，教室頓時(shí)變成了一個(gè)雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……只有你想不到的，沒(méi)有你看不到的'。同學(xué)們迫不及待地大顯身手，有的畫(huà)圖、有的涂色、有的制作零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個(gè)個(gè)小工程師。我們組也毫不示弱，按照之前的分工，迅速進(jìn)入“戰(zhàn)斗模式”。兩人負(fù)責(zé)把事先準(zhǔn)備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊接著將兩層泡沫船底粘在一起，船的雛形完成了。幾個(gè)手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著做纜繩和桅桿，大家各司其職，忙得不亦樂(lè)乎。終于到了組裝的時(shí)候了，我們小心翼翼地給船裝上欄桿，接著就是桅桿、船帆、纜繩，一切就緒，最后的點(diǎn)睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍(lán)色船舷邊上格外顯眼，逼真極了。同學(xué)們紛紛前來(lái)圍觀，七嘴八舌地議論著我們這只栩栩如生的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了風(fēng)扇……可謂是五花八門(mén)、千奇百怪。和我們有一拼的是隔壁小組帶驅(qū)動(dòng)裝置的船，這個(gè)怪家伙是利用氣球里的氣推動(dòng)船前進(jìn)的。我們馬上提出質(zhì)疑：在水里能走嗎？他們也不甘示弱，拿來(lái)水盆表演起來(lái)。由于水的阻力大、推進(jìn)氣流不穩(wěn)定，船只能在水中搖搖晃晃地前行一點(diǎn)點(diǎn)，有幾次還差點(diǎn)翻船，不過(guò)比起我們這只能靠風(fēng)行走的帆船也算是先進(jìn)了不少。

　　看著剛才同學(xué)們帶來(lái)的一件件即將丟進(jìn)垃圾筒的廢舊物品就這樣靠大家的智慧和雙手變成了一個(gè)個(gè)精致的作品，我們第一次為自己感到驕傲。是它讓我們體會(huì)到了“回收再利用”的意義，親手實(shí)現(xiàn)了變廢為寶。

變廢為寶作文5

　　上課的鈴聲響了，只見(jiàn)張老師手中拿了一疊紙和一個(gè)訂書(shū)器走了進(jìn)來(lái)，我暗自納悶：這堂課是要干什么？考試？填表？發(fā)回執(zhí)？都有可能，可是那個(gè)訂書(shū)器又有什么用呢？這時(shí)，張老師先出示那些紙來(lái)讓我們仔細(xì)觀察，“這不是沒(méi)有用的紙嗎？”我心里想。張老師又拿出了一個(gè)本子，“這不是用那些沒(méi)有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。

　　原來(lái)這堂課我們要和張老師討論廢紙?jiān)撊ツ睦锏脑?huà)題，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為廢紙應(yīng)該在垃圾桶里。這時(shí)，張老師突然請(qǐng)了一位同學(xué)到辦公室看看他的辦公桌下面有什么東西。很快，那位同學(xué)回來(lái)了，她說(shuō)；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個(gè)本子，送給了那位同學(xué)。同學(xué)們用羨慕的眼光齊齊地望著她。這個(gè)時(shí)候，張老師看出了同學(xué)們的心思，微笑著問(wèn)大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。于是，張老師請(qǐng)了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來(lái)，我們很期待早點(diǎn)拿到自己的.本子。等他們把廢紙搬上來(lái)時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因?yàn)樗麄兠咳吮е鴮⒔�三十厘米厚的紙。然后我們就開(kāi)始一組一組地領(lǐng)紙，看著前面領(lǐng)到紙的同學(xué)那么開(kāi)心，我真希望下一個(gè)領(lǐng)紙的人就是我。終于輪到我了，我領(lǐng)到的是A4大小的數(shù)學(xué)考卷和字帖，打算用它們當(dāng)練字的草稿紙來(lái)用。

　　最后張老師還講了國(guó)外學(xué)生課本反復(fù)利用的故事。如：六年級(jí)同學(xué)用完的課本傳給五年級(jí)同學(xué)，五年級(jí)同學(xué)用完課本以后傳給四年級(jí)同學(xué)……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。

　　我覺(jué)得像張老師這種反復(fù)利用廢紙的做法可以減少垃圾的產(chǎn)生并保護(hù)我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境，我也要像張老師學(xué)習(xí)！放學(xué)后回到家，我找出了原本要當(dāng)垃圾扔掉的旅游門(mén)票和地鐵票，把它們整理好，當(dāng)作書(shū)簽來(lái)使用。原來(lái)，我也可以做到變廢為寶！

變廢為寶作文6

　　一個(gè)快樂(lè)的星期六，小天小明的媽媽給小天小明做完飯后，就像小天小明說(shuō)告別，就出去工作了，小天神秘的說(shuō)：“小明!我們趁現(xiàn)在媽媽不在家可以把家里的衛(wèi)生做一下�！庇谑�，小天開(kāi)始分配任務(wù)，小天洗碗，小明拖地。

　　開(kāi)始!小天開(kāi)始認(rèn)真的洗碗，小明開(kāi)始用力的拖地，過(guò)了一個(gè)小時(shí)后。他們已經(jīng)把家里做的干干凈凈，小天心想，哈哈!媽媽回來(lái)了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的，于是他么開(kāi)始手舞足蹈，啊!一不小心，小天手里的盤(pán)子碎在了地上，小明過(guò)來(lái)一看，就呆若木雞，心想：啊，完蛋了，這下一定會(huì)死定的，媽媽會(huì)來(lái)一定會(huì)罵我們的。小天笑著說(shuō)：“沒(méi)事我們可以再買(mǎi)一個(gè)!”說(shuō)著，便把已經(jīng)變成廢品的碗準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶里。

　　正在這時(shí)，小明的頭腦靈活一變通，想出了一個(gè)不錯(cuò)的想法，他拿來(lái)了三只毛筆和一盒顏料，說(shuō)：“哈哈!我們可以來(lái)個(gè)變廢為寶，既環(huán)保，又漂亮，說(shuō)不定媽媽看見(jiàn)我們把廢品變成好寶貝的時(shí)候還會(huì)表?yè)P(yáng)我們的呢!"于是，小天小明開(kāi)始把廢碗變成世界上獨(dú)一無(wú)二的'寶貝，小明拿了一個(gè)破口是凹進(jìn)去的破碗，說(shuō)：”嘿，這個(gè)可以化成一個(gè)胖頭魚(yú)，可能會(huì)恰當(dāng)一些�！靶√炷昧艘粋�(gè)破口試圖出來(lái)的破碗："哦!這個(gè)破碗畫(huà)成一個(gè)小金魚(yú)，可能會(huì)漂亮一些。"

　　兩個(gè)開(kāi)始做了，小明用暗暗的紫色，鮮明的紅色，環(huán)保的綠色，三種顏色相互搭配，畫(huà)出了一個(gè)可怕的胖頭魚(yú)的身體，再用藍(lán)紅色搭配畫(huà)出了魚(yú)的雙眼。小天用環(huán)保的綠色，純真的藍(lán)色，鮮明的紅色分配，畫(huà)出了金魚(yú)的身體，再用藍(lán)色畫(huà)出魚(yú)的雙眼，最后細(xì)細(xì)的畫(huà)出魚(yú)鰭。

　　好了!兩個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作品終于完成了，小天心想，終于完成了，媽媽回來(lái)了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的。

　　到了晚上，媽媽回來(lái)了看見(jiàn)一個(gè)胖頭魚(yú)，一個(gè)小金魚(yú)：“你們這兩個(gè)小鬼，這次我放了你們小天小明高興的跳了起來(lái)，還手舞足蹈呢。

變廢為寶作文7

　　上個(gè)星期五的下午，我們到“五小實(shí)踐中心”開(kāi)展了主題為“垃圾變廢為寶”的活動(dòng)。

　　我們先讓大家聽(tīng)一下每個(gè)小組對(duì)于垃圾的介紹，然后便開(kāi)始了最吸引眼球也是花了我們好一番功夫的讓垃圾變廢為寶的手工制作。

　　我與許胤祺準(zhǔn)備合作制作一個(gè)筆筒。它用剪刀從那兩快粉紅色的小紗布中剪下了一些奇形怪狀的東西，而把它一對(duì)折，嘿！還成了個(gè)元寶形狀。我便負(fù)責(zé)把這些東西對(duì)折好后再貼個(gè)雙面膠就行了，可別看著簡(jiǎn)單，這玩意兒你一撕下來(lái)，有時(shí)怎么也不肯與外面那白色分家，有時(shí)死死地黏住你的拇指，任你怎樣就不下來(lái)，火了之后使勁一撕，“嚓”，壞了！不過(guò)，我們?nèi)祟?lèi)是會(huì)使用工具的，剪刀一剪，再小心點(diǎn)貼上去，撕下白色的，哈哈，它就只好“繳械投降”啦！再把它貼在剪下的半個(gè)雪碧瓶下端就可以了。接下來(lái)，許胤祺又在我的易拉罐上“嚓嚓”剪下一塊，靈巧地一折，一卷，一翻，呵！一朵花兒便在她的手中誕生了，哇！看著那精致卷翹的條形“花瓣”，我也只能自嘆不如了！

　　“我做好了！”我抬頭一瞧，不少同學(xué)都在舉著作品歡呼呢！張哲凡與周昊的作品——煙灰缸造型獨(dú)特，特別是頭上那橢圓形如小帽似的.東西，聽(tīng)他們說(shuō)，是為了防止煙灰熏人，可以把孔蓋上。聽(tīng)起來(lái)還蠻實(shí)用的呢！突然，一縷光線(xiàn)被我的余光發(fā)現(xiàn)，我側(cè)身一看，哇！何心宇那盞用易拉罐做的燈既漂亮又實(shí)用。中間的條狀使光線(xiàn)照射得更遠(yuǎn)，放在瓷磚上還折射出亮光，更顯奪目。

　　哎呀，光顧看別人的，自己的還沒(méi)完成呢！把那朵“花”貼上去后，許胤祺又拿出一個(gè)雪碧瓶底部剪下，看上去像花的東西，兩邊各剪一小洞，把木棒插進(jìn)去后，還可以貼便利貼。再向李煜借幾顆星星貼上去便大功告成了。綠筒的筆筒身，一圈粉紅“元寶”。一朵易拉罐“紅花”，雪碧瓶底“花”再加上幾顆閃爍的“星星”，哈哈，真棒！

　　這次的活動(dòng)讓我們既了解了有關(guān)垃圾的知識(shí)，又動(dòng)手變廢為寶，真希望老師能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)！

變廢為寶作文8

　　大運(yùn)會(huì)就要到來(lái)了，在這期間會(huì)有很多國(guó)際友人陸續(xù)來(lái)到深圳龍崗。身為東道主的我們，應(yīng)該要舉止文明，更重要的是保護(hù)環(huán)境，讓大運(yùn)會(huì)能在一個(gè)清爽的地方舉行。

　　表姐在平湖開(kāi)了一個(gè)大大的水果行，聽(tīng)說(shuō)她生意興隆，星期天我興高采烈地去看望她。哇，這里的水果品種真豐富：清甜爽口的火龍果、淡黃淡黃的雪梨、彎彎的誘人的海南蕉、帶著露珠的紅富士……看得我眼花繚亂，也吸引著眾多的顧客在認(rèn)真地挑選。

　　我不經(jīng)意間往地上一看，不由得皺起了眉頭：只見(jiàn)店里店外的地上都有許許多多的白色的網(wǎng)狀水果泡沫套。原來(lái)，這些顧客挑選好了水果，往往嫌套在水果外面的泡沫套礙事而隨便亂扔，又輕又軟的泡沫套被風(fēng)一吹，四處散落。我想：大運(yùn)會(huì)即將舉行，如果有一天，外國(guó)友人來(lái)到平湖，看見(jiàn)這幕情景，他們會(huì)怎么想呢？

　　我一邊吃著表姐遞過(guò)來(lái)的雪梨擦一邊沉思著，吃完后，我隨手用泡沫套一擦，發(fā)現(xiàn)桌子上的油污很容易就擦掉了。我靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)呀，我何不用它來(lái)變廢為寶，做成泡沫刷？

　　于是，我找來(lái)幾個(gè)泡沫套把它纏在木棍的'一頭，做成了一個(gè)泡沫刷。找來(lái)一些臟杯子泡在水里刷了起來(lái)，沒(méi)想到還挺好用的，輕輕一刷，污垢就掉下來(lái)了，連洗潔精都省了。

　　正好表姐來(lái)了，我喜出望外地拿出自己做的泡沫刷讓她試試，她也直夸效果好。這下，我可來(lái)勁了，一連做了好幾個(gè)，有刷洗菜池的，有刷菜盆的，有刷面盆的……。我邊做邊告訴表姐，以后顧客來(lái)了，請(qǐng)告訴他們：不要隨便亂扔水果套，這樣太不環(huán)保，影響市容，可以把它加以利用，可以做裝飾，也可以做成泡沫刷等。表姐樂(lè)呵呵地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　雖然，這只是一件看似微不足道的事情，可我卻為我的行為感到自豪，因?yàn)槲以谟脤?shí)際行動(dòng)為大運(yùn)作貢獻(xiàn)。如果每個(gè)人都能變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。那么，到20xx年，龍崗的天將會(huì)是全世界最藍(lán)的天，龍崗的大運(yùn)會(huì)將會(huì)是全世界辦得最成功的大運(yùn)會(huì)。

變廢為寶作文9

　　我們慢慢地長(zhǎng)大，很多褲子就穿不下了。但是別著急扔！我們可以把它變成手機(jī)袋呢！

　　首先，我們要把手機(jī)放在褲腳上，剪下差不多比手機(jī)大一點(diǎn)兒的布料。我看了看我的小手和小剪刀，心想：這么長(zhǎng)的褲腳我剪的下來(lái)嗎？幸好有“大力士”徐恩欣媽媽來(lái)幫忙。

　　然后，我們就要穿針引線(xiàn)了。耶！只見(jiàn)我把線(xiàn)抿了抿，在針口前晃了幾下，全力一戳，就穿進(jìn)去了。真是“開(kāi)門(mén)大吉”�。〗酉聛�(lái)要打結(jié)了，把兩條線(xiàn)對(duì)齊，繞一個(gè)圈，用嘴巴抿一抿線(xiàn)，正穿過(guò)去時(shí)，當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜時(shí)，結(jié)果卻打了個(gè)空結(jié)，這讓我很不爽。只能重打一次了。

　　接著，我把褲腳布料翻過(guò)來(lái)，用針把褲腳漏得一邊縫起來(lái)。怎么縫？注意：不要用針上上下下來(lái)回戳，這樣就不美觀了！只用朝一個(gè)方向把針來(lái)回戳，就像徐恩欣媽媽教我們的`那樣做。針穿進(jìn)去，再拉回來(lái)，再穿……可是我做起來(lái)就不怎么輕松了。第一次，由于我的線(xiàn)縫得太密了，又得重新縫一次。那時(shí)，我拿著剪刀，但又不想剪。最后，之前心中“風(fēng)號(hào)亂吼”般的心情，直到看見(jiàn)別人的手機(jī)袋都快做好了。我才選擇閉著眼睛，一狠心把線(xiàn)剪了。幸虧后來(lái)遇到了姜瑞翔，他示范了一遍給我看，我立馬懂了。不過(guò)，還有一個(gè)壞消息——我的褲子是漏兩邊的。

　　我的手都縫酸了后，到了一個(gè)只能請(qǐng)教女生的環(huán)節(jié)，用三條麻繩編麻花辮，最后在手機(jī)袋上戳兩個(gè)洞，把麻花辮的“頭”伸進(jìn)里面去，形成一個(gè)圈，給媽媽掛在脖子上的圈。這種事我交代給了吳佳一。只見(jiàn)她左右手配合得非常好，左手把線(xiàn)一放，右手把線(xiàn)接過(guò)去。長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)一轉(zhuǎn)眼就變成了“麻花線(xiàn)”。最后，徐恩欣媽媽用剪刀幫我們戳了兩個(gè)小洞，我們把線(xiàn)穿進(jìn)“小洞”里，打兩個(gè)大結(jié)在里面，這樣就會(huì)很牢固了。

　　當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)，手機(jī)袋完成了！媽媽收到我的禮物笑開(kāi)了花。

變廢為寶作文10

　　小朋友們，你們是不是覺(jué)得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢？那讓我給你講一個(gè)“變廢為寶”的故事吧！

　　鈴……鈴……鈴！上課了，勞動(dòng)老師嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)做菜，所以諸位同學(xué)把自己帶來(lái)的東西放在桌子上�！闭�當(dāng)一切都準(zhǔn)備好的時(shí)候。小明對(duì)小岡說(shuō)：“小岡，你看我們倆這盤(pán)子有點(diǎn)兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，我去洗一洗吧。”正當(dāng)小明拿起盤(pán)子要走的時(shí)候，不知怎么回事盤(pán)子從小明手里溜到了地上，“喀嚓”一聲，一個(gè)完好的盤(pán)子變成了兩半。地上還散落著一些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎屑。

　　小明回過(guò)神來(lái)，走到盤(pán)子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來(lái)，往垃圾桶里走去。小岡看見(jiàn)了，連忙上去阻攔說(shuō)：“這盤(pán)子雖說(shuō)是碎了，但是還可以用來(lái)做別的東西呀！看我的吧�！闭f(shuō)著小岡回身就走到自己的課桌前，拿來(lái)了兩三只排筆和一盒彩色顏料說(shuō)：“我們?cè)诒P(pán)子上畫(huà)上金魚(yú)，等干后掛在教室里，這不更好嗎？”小明想了想說(shuō)：“好吧！”他倆一人拿了一只排筆開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。小岡說(shuō)：“你看這多余的部分可以用來(lái)畫(huà)魚(yú)翅！”于是勾勒了一個(gè)魚(yú)翅，他們還用不同顏色的`顏料來(lái)畫(huà)魚(yú)的身體，不一會(huì)兒，一條彩色的小魚(yú)兒就完成了。第二條他們畫(huà)魚(yú)的鰭而是直接用彩色的線(xiàn)來(lái)畫(huà)魚(yú)身，這也是一條美麗的小魚(yú)。他們就這樣把兩只小魚(yú)畫(huà)完了。

　　小明和小岡畫(huà)好了各自的小金魚(yú)，他們把金魚(yú)粘在班上。只見(jiàn)，那兩條小金魚(yú)在墻上活靈活現(xiàn)，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張著大口，猶如在吃東西。另一條則撅著嘴巴好像在說(shuō)：“給我一點(diǎn)兒嘛，你真小氣�！眲趧�(dòng)老師也夸獎(jiǎng)他們說(shuō)：“你們用廢舊的盤(pán)子涂上了顏料竟變成了一件美麗的工藝品，真是變廢為寶呀！”頓時(shí)，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。

　　同學(xué)們，世界上還有很多的東西可以二次再用，你們可不要向小明那樣把他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶呀。

變廢為寶作文11

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，感覺(jué)空氣不再是清新的，迎面吹拂過(guò)來(lái)的微風(fēng)也不再是清香的，整片天空下似乎都是死氣沉沉的，沒(méi)有一絲生機(jī)。

　　這一系列的環(huán)境問(wèn)題，絕大部分來(lái)源于人類(lèi)的無(wú)知思想與手腳方便。

　　例如：人類(lèi)無(wú)知地把可再生資源輕易地丟舍，人類(lèi)為了一時(shí)的方便就把他們所認(rèn)知的“垃圾”胡作非為……諸如此類(lèi)的動(dòng)作，難道不是出自于人類(lèi)那雙自認(rèn)為干凈白皙的小手嗎？在他們做這些愚蠢的動(dòng)作的時(shí)候，就不曾想過(guò)會(huì)有懲罰嗎？就不曾想過(guò)地球母親一直在哭泣著向我們求饒嗎？就不曾想過(guò)完好無(wú)損的地球母親已經(jīng)被我們傷的面目全非了嗎？……有沒(méi)有想過(guò)再過(guò)幾年，地球已不是地球，我們所居住的地方已是一片烏煙瘴氣……這會(huì)是我們將來(lái)要面臨的問(wèn)題？

　　面對(duì)這樣的問(wèn)題，難道我們只能悉聽(tīng)遵命嗎？不，我們應(yīng)該堅(jiān)決地說(shuō)：“不”因?yàn)槲磥?lái)的一切都掌握在我們的手中。我們都不希望看到人類(lèi)也像恐龍一樣瀕臨滅絕吧。既然不希望，那么我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始要減少垃圾量呢？

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們?nèi)祟?lèi)再也不要屈服于垃圾群體了，要強(qiáng)大起來(lái)自己當(dāng)家作主，做垃圾群體的`主導(dǎo)者。然而我們要把垃圾群體安排得井然有序，一列“剩菜剩飯，可用作肥料”；二列“廢紙張，空瓶空罐……等可回收資源”；三列“諸如牛糞，馬糞等牲畜的糞類(lèi)可沼氣利用”。照這樣分列下來(lái)，就不再有垃圾了嗎？記得有這么一句話(huà)“世界本沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源，世界上所有的垃圾都是總資源”！

　　我們應(yīng)該有效利用垃圾，變廢為寶，幾個(gè)簡(jiǎn)單的變廢為寶的方法，例如：白紙可以用來(lái)當(dāng)草稿紙，用完后還可以再回收；喝完礦泉水的空瓶子剪掉上半部分后，還可以當(dāng)簡(jiǎn)易漏斗；下半部分可用來(lái)做裝飾品或是裝東西……如有想要變廢為寶的群眾，不妨多點(diǎn)關(guān)注“環(huán)保家具”和“夕陽(yáng)紅”這兩個(gè)欄目，會(huì)讓你們大吃一驚，受益匪淺哦，只有你們想不到的，就沒(méi)有你們做不到的！

　　讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，喚醒那些沉浸于無(wú)知世界里的人們，別再讓地球受到損傷，可愛(ài)的人們，讓我們一起“垃圾利用，變廢為寶”吧！行動(dòng)起來(lái)吧，讓世界變得更加美好，讓地球母親恢復(fù)到如花似玉的歲月吧！

變廢為寶作文12

　　最近，我家陽(yáng)臺(tái)上堆滿(mǎn)了易拉罐，讓我實(shí)在看不下去。趁著今天是周六，我決定處理這堆易拉罐。

　　該怎么處理呢？媽媽告訴我：“拿到回收站去賣(mài)，還可以做幾個(gè)‘盆栽’掛在陽(yáng)臺(tái)上�！崩习忠膊辶艘痪洌骸斑�可以做玩具，比買(mǎi)來(lái)的好多了，既環(huán)保又好玩。你知道嗎？老爸小時(shí)候沒(méi)玩具，就用瓶子或易拉罐來(lái)做玩具的�！�

　　我按照媽媽說(shuō)的，留下十多個(gè)好看的易拉罐，其他的'都拿去回收站賣(mài)。我和妹妹拿著三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模�引得路人紛紛回頭。到了回收站，我們一共賣(mài)了10元，一人買(mǎi)了個(gè)雪糕吃。

　　回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見(jiàn)她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上鮮艷的顏色，最后鏟來(lái)泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學(xué)樣，一口氣做了好幾個(gè)，錯(cuò)落有致地掛在陽(yáng)臺(tái)上，既環(huán)保又養(yǎng)眼。

　　接著，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機(jī)。只見(jiàn)他先從瓶身的中間剪開(kāi)，只剪一半的位置就停下來(lái)；然后剪出兩個(gè)翅膀，用訂書(shū)機(jī)固定好；再把易拉罐頂部修成圓錐，在機(jī)艙里還可以放鐵皮做的駕駛員，一架飛機(jī)就誕生了。這個(gè)玩具我真的很喜歡，拿在手里玩得不亦樂(lè)乎。爸爸在一旁又繼續(xù)動(dòng)起手來(lái)，我瞅了瞅，也不知道他做的是什么。我過(guò)去問(wèn)問(wèn)：“老爸，你又在搗鼓什么呀？”“這個(gè)小小的易拉罐作用可大了，它可以增強(qiáng)WiFi的信號(hào)！”我看了看那個(gè)易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說(shuō)：“快點(diǎn)打開(kāi)手機(jī)看視頻，信號(hào)是不是好多呢？”果然，信號(hào)好很多了！

　　今天真是大開(kāi)眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個(gè)大課題，但變廢為寶人人都可以做到——哪怕是面對(duì)一個(gè)小小的易拉罐。

變廢為寶作文13

　　生活中處處充滿(mǎn)了奇妙，若有心，廢物也能變成寶。

　　手術(shù)未康復(fù)的這段時(shí)間，我的行動(dòng)受到了限制�？粗�伙伴們歡快地奔跑，而我卻只能整日呆在室內(nèi)，凝望著他們的身影獨(dú)自發(fā)呆，不能隨心所欲，心中萬(wàn)般愁苦，萬(wàn)般無(wú)奈。收回羨嫉的目光，將視線(xiàn)移回室內(nèi)，不經(jīng)意間，我看到了整潔地?cái)[放在墻角的一箱廢品，忽然，我腦中靈光一閃，想到了一個(gè)好主意：變廢為寶！

　　說(shuō)干就干，于是，我將那箱廢品拖到了屋子中央，又取來(lái)了凳子和一些工具。一切準(zhǔn)備就緒，就到了我“魔術(shù)表演”的時(shí)間了。

　　我取出一疊報(bào)紙，思考片刻之后，拿出剪刀裁了起來(lái)。不一會(huì)兒，那一張張報(bào)紙已經(jīng)被我剪得“衣衫襤褸”、破敗不堪了。別以為我是在搞破壞，我接下來(lái)的“戲法”一定會(huì)讓所有人大吃一驚！

　　我拿過(guò)已經(jīng)被我“摧殘”的報(bào)紙，盯著它們又仔細(xì)看了一會(huì)兒，在腦中構(gòu)思好之后，微微點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始動(dòng)手。我把報(bào)紙的那頭折過(guò)來(lái)，又把報(bào)紙的這頭折過(guò)去，再用膠布粘貼好。此時(shí)我的手仿佛被施了魔法一樣，變得十分靈巧。終于，在我的努力與精心制作下，那一張張廢棄的報(bào)紙?jiān)谖沂种凶兂闪艘患�漂亮的連衣裙。我小心翼翼地拿起這條美麗的“裙子”，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后，我開(kāi)心地笑了。

　　做好了紙裙，我仍意猶未盡，又拿出一個(gè)塑料瓶，開(kāi)始做紙老鼠。我把剩余的一張報(bào)紙貼在塑料瓶上，給塑料瓶換了裝。瓶身作鼠身，瓶頸作鼠頭，瓶蓋作鼠嘴。緊接著，我用紙做了老鼠的胡須和尾巴，分別粘在了鼠嘴旁和老鼠的尾部，這樣做出來(lái)，老鼠的姿態(tài)就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)了。最后，我為紙老鼠畫(huà)上了眼睛和耳朵，一只無(wú)腿老鼠大功告成！

　　我的創(chuàng)作熱情仍繼續(xù)高漲，于是，我又將廢品箱犯了個(gè)底朝天，選好材料，發(fā)揮想象，動(dòng)手制作。在我靈巧的雙手下，易拉罐變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的卡通人物，廢電池也變成了一件件美麗的工藝品……

　　我將我的這些勞動(dòng)成果好好珍藏了起來(lái)，看著它們，我的心里美滋滋的，一切的.不開(kāi)心都仿佛隨著我的汗流出，這時(shí)我才恍然覺(jué)悟，原來(lái)，生活中處處充滿(mǎn)著美好。

　　生活中不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中沒(méi)有廢品，有的是一件件美輪美奐的藝術(shù)品，其關(guān)鍵在于你是否擁有一顆勇于創(chuàng)造的心。留心生活，生活將變得更美好！

變廢為寶作文14

　　科普周到了，我們六年級(jí)要參加一個(gè)名為“變廢為寶”的活動(dòng)，用廢棄的東西制作成一件有用的物品，然后再升旗臺(tái)展覽。大家興奮不已，到了周五，都已經(jīng)分好了組。我和宋新月張默涵王亮瑜為一組，決定周六在張默涵家做。“哎呀做小船不是挺好嗎？”“好是好，可是你帶那么多一次性筷子了嗎？那些筷子都是廢的嗎？”“為什么不做筆筒？我覺(jué)得筆筒很好�！薄帮L(fēng)鈴怎么樣？”“好了，別吵了，我們的意見(jiàn)要統(tǒng)一！”張默涵使出“河?xùn)|獅吼”，沒(méi)人敢再說(shuō)話(huà)，一分鐘，兩分鐘……“好球，現(xiàn)在的比分是一比一，他們終于追上來(lái)了！”從房間里隱隱約約傳出足球賽解說(shuō)員的聲音，我們互相對(duì)望了幾眼，對(duì)呀，為什么不做一個(gè)足球場(chǎng)呢？說(shuō)干就干，我們找來(lái)兩個(gè)酸奶盒，一些廢紙板，三雙一次性筷子，一根木條，一個(gè)玻璃球，開(kāi)始做。

　　首先是兩個(gè)酸奶盒拼在一起，成了一個(gè)無(wú)蓋的盒子，然后我們又用廢紙板做了一些“球員”，也就是在紙板上畫(huà)人，然后把它剪成畫(huà)的形狀，一號(hào)是白人，二號(hào)是黑人，三號(hào)是小姑娘，四號(hào)是老爺爺，都非常漂亮。不過(guò)王亮瑜做的五號(hào)簡(jiǎn)直就是“人不人，鬼不鬼”，他花了一雙匕首還大的眼睛，嘴巴卻小的可憐，身上隆起一塊又一塊，我們都知道他想畫(huà)的是明亮的大眼睛，櫻桃小嘴，壯實(shí)的`肌肉，只可惜他的畫(huà)畫(huà)功底實(shí)在是太差了，唉！可是他堅(jiān)決不讓我們重畫(huà)，說(shuō)說(shuō)那樣是對(duì)他作品的極不尊重，好吧，只好留著了。

　　起源們都畫(huà)好了，剩下的就是把球員粘在筷子上和做球門(mén)了。做球門(mén)還好，把一個(gè)紙筒分成兩半，固定在前面和后面，就是球門(mén)。但是把球員粘在筷子上就不同了，拿膠帶綁吧，影響美觀，拿固體膠粘吧，又粘不上，琢磨了好久，最后看到了那根木條。呀！對(duì)呀！用木條粘在球員們的背上，然后再粘在筷子上不就容易多了嗎！于是我們照著這樣的方法做了，果然行。再在球場(chǎng)的外面打幾個(gè)眼，把筷子插進(jìn)去，把玻璃球放進(jìn)去，大功告成！

　　自己做好的自己當(dāng)然要試試，一場(chǎng)精彩的足球大戰(zhàn)開(kāi)始了，“呀，射門(mén)呀！”“我擋，我再擋。哈哈，你射不進(jìn)去了吧！”“再來(lái)呀！”……一陣歡聲笑語(yǔ)。

變廢為寶作文15

　　教室里有兩條特別的熱帶魚(yú)，他們身上有一段特別的經(jīng)歷。

　　一天，學(xué)校要上美術(shù)課，樂(lè)樂(lè)因?yàn)闆](méi)有調(diào)色盤(pán)，只好臨時(shí)拿家里的一個(gè)盤(pán)子用。剛走到教室，突然迎面跑來(lái)的文文“剎不住車(chē)”，和樂(lè)樂(lè)撞了一個(gè)滿(mǎn)懷。樂(lè)樂(lè)手中的盤(pán)子像一條小魚(yú)似的溜了出去，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，盤(pán)子摔成了兩半�？粗�地上零零散散的碎片，文文和樂(lè)樂(lè)頓時(shí)驚慌失措、六神無(wú)主。

　　文文不好意思地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，對(duì)不起！我不小心把你的盤(pán)子摔碎了，我明天給你賠個(gè)新的吧！”“沒(méi)關(guān)系，你也是不小心的，就不用賠了�！睒�(lè)樂(lè)大方地說(shuō)。說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)就低著頭把地上的盤(pán)子撿了起來(lái)，并垂頭喪氣地走向垃圾桶。文文看到樂(lè)樂(lè)失落的背影，內(nèi)心更加的愧疚。突然，文文眼前一亮，他絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法。他快步走向前去，興奮地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)不要扔，這兩個(gè)摔碎的盤(pán)子也許還能變廢為寶呢！”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)后一頭霧水，疑惑的不解地問(wèn)，文文：“這盤(pán)子已經(jīng)摔成這樣了，還有什么用呢？”

　　只見(jiàn)文文神秘地笑了笑，就跑去拿了一些畫(huà)筆、顏料和調(diào)色盤(pán)，接著不慌不忙地對(duì)樂(lè)樂(lè)解釋道：“你看這兩個(gè)碎盤(pán)子的缺口像不像熱帶魚(yú)的嘴巴？如果我們把它涂上顏色，他可能會(huì)變成兩條熱帶魚(yú)，反正也已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)變得更糟吧！”就這樣，他們開(kāi)始聚精會(huì)神地畫(huà)了起來(lái)，半小時(shí)過(guò)去了，兩條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)就這樣誕生了，這兩條小熱帶魚(yú)色彩鮮艷、栩栩如生。他們從一開(kāi)始的白盤(pán)子變成現(xiàn)在神采飛揚(yáng)的`兩條小魚(yú)，樂(lè)樂(lè)和文文看著他們露出了滿(mǎn)意的笑臉。

　　此時(shí)，同學(xué)們都紛紛圍了過(guò)來(lái)，看到這兩條美麗的熱帶魚(yú)，都向他們豎起了大拇指。其中有位同學(xué)提議說(shuō)，要把這兩條漂亮的熱帶魚(yú)掛在墻上，那樣一定很好看。當(dāng)文文和樂(lè)樂(lè)看著墻上的這兩條魚(yú)時(shí)，自豪感油然而生。

　　這兩條魚(yú)掛在墻上惟妙惟肖，一條張大的嘴巴好像在吃東西，另一條撅著嘴巴好像在說(shuō)：“好東西要一起分享哦！不要那么小氣嘛！”

　　通過(guò)這么一次變廢為寶的經(jīng)歷，他們明白了：不管遇到什么事情，只要靈活的運(yùn)用大腦去思考就一定能收獲意想不到的結(jié)果。

　　從此，這兩條熱帶魚(yú)，就成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

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