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梧桐的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的梧桐的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
梧桐的作文1
我家后院有一棵梧桐樹，它是前年栽種的。在后院眾多的樹種它最瘦弱，最不起眼�？墒撬砩系囊坏赖郎顪\不一的傷痕，一條條拜我所賜的印記，卻見證了它痛苦的經(jīng)歷，見證了它的堅強。
它，在栽種時，就經(jīng)歷生死。那天，我放學(xué)回到家，腦海中總是浮現(xiàn)在學(xué)校受到同學(xué)侮辱、嘲笑的畫面，心中不由得怒火中燒。來到后院，看見那顆剛種的梧桐樹，越看越氣，一氣之下，將剛種的梧桐樹，連根拔出，狠狠的摔在地上，用腳使勁的踐踏這它，以泄我心頭之憤�！鞍ミ稀蔽也挥傻媒谐雎晛恚_底一陣鉆心的疼，原來踩到梧桐樹尖銳的地方了。那鉆心的疼痛感，讓我更加生氣了，拿起梧桐樹使勁的向地下摔，可摔了幾下便沒勁了。心中余怒未消，又找來斧頭，胡亂在梧桐樹的身上砍了幾通。轉(zhuǎn)眼間，一個完好無缺的`梧桐樹就變的傷痕累累。樹梢被砍成了幾截，主干也滿身是傷，綠色的樹皮間流著不知名的液體，樹根也被砍的折得折，斷得斷……力氣耗盡了，心中的怒火也散完了，小梧桐樹也被我折磨得面目全非。
晚上，爸爸回來了。詢問了事情的經(jīng)過，狠狠的教訓(xùn)了我一頓，并將梧桐樹苗重新栽好，爸爸看著遍體鱗傷的樹苗，嘆息道“這小樹苗肯定活不了多長時間了!”
在后來的一年時光里，我每每遇到煩心事，傷心事，就會對小梧桐樹發(fā)泄，用腳踹、用斧頭砍、用棍子打，可以想象當(dāng)時我多么暴力!出乎意料的是，小梧桐樹并沒有想爸爸所說的那樣很快死去，而是表現(xiàn)出了超乎想象的堅強。在面對非人的折磨時，他并沒有選擇放棄，而選擇了勇敢的面對厄運。正是這樣因為這樣在使得它能夠頑強的活下來。
一年后，我長大了一歲，已經(jīng)不再那樣做了。因為我長大了一歲，心也長大了一歲，也因為他的堅強打動了我。
想想那棵梧桐樹，又想想了我。在面對生活上的挫折、失敗時，只會哭泣，不知道想想為什么。人生的路上那有不經(jīng)歷風(fēng)雨就能見到彩虹!一切美好的事物都隱藏在風(fēng)雨之中，只有風(fēng)雨散去，才能看到。
梧桐的作文2
從前，有一個美麗而快樂的森林。有一群可愛的鳥和樹，它們躲避風(fēng)雨。他們已經(jīng)在這片大森林里住了很多年了�？矗麄冏≡谏掷锒嗫鞓钒。▲B兒在藍天上自由飛翔，樹木在微風(fēng)的吹拂下低聲歌唱，魚兒在溪流中快樂地游動，不時地跳出水面......
一天，幾個人來到這里進行一次野外旅游，看到那里有很多樹和豐富的水資源。哦，那太好了，建工廠、商店和房子......。所以他們決定在這里開發(fā)。
他們用斧子砍倒了大量的樹，只聽到樹木倒在這些人鋒利的斧頭下。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，千千的一萬棵樹倒在這些人鋒利的斧頭下。從那以后，這個地方變得荒涼了。
在寂靜的夜晚。喔喔喔”哭聲驚醒了森林中熟睡的鳥兒。這只鳥醒來后發(fā)現(xiàn)是那棵老梧桐樹失去了它的親人。小鳥問道:你為什么哭？”老梧桐回答說:我沒有親戚，只剩下我一個人了�！薄皠e難過，我會陪著你。”小鳥輕輕地說�！爸x謝你！”老樹繼續(xù)說道:如果我們繼續(xù)這樣砍伐和腐爛，我們的森林將會消失，你們的動物將會全部消失，環(huán)境將會被嚴重污染。到那時，恐怕人類也將面臨滅絕�！毙▲B嘆了口氣，說道:嗯，我真的'希望人類停止砍伐樹木。他們也真的不想考慮這樣做的后果，也不為自己考慮。
幾年后，這個地方變成了一個宏偉而巨大的工廠。這些工廠嶄新而美麗。但是森林呢？但它消失了。動物滅絕了�？諝怏w不新鮮。滾滾濃煙熏黑了藍色的天空空，像一層黑色的薄紗，蔓延在天空空，烏煙瘴氣，仿佛要有另一場風(fēng)暴。那時，許多人因為污染而生病或死亡�，F(xiàn)在，人們意識到他們的錯誤并開始后悔。他們意識到他們不應(yīng)該砍倒這么多樹。
哦，天啊！人們熱愛自然！不要再那樣破壞環(huán)境了！
梧桐的作文3
一走進我們學(xué)校就看見教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個噴泉，水池中的水清澈見底，水池上還有一個S型的小橋。小橋左邊還有一個小草坪，里面有美麗的桃花和清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺，升旗臺的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中緩緩升起。升旗臺的右邊是藝術(shù)長廊，里面陳列了我們的書畫作品。
藝術(shù)長廊右邊有幾棵梧桐樹。
梧桐樹真高大��！樹干要兩三個人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。
梧桐樹的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的.春天，梧桐樹的樹枝上長滿了嫩綠的葉子，在加上樹下五顏六色的花朵，充滿生機的小草、清澈見底的水池、在蔚藍色的天空的映襯下，三棵梧桐樹顯得格外有精神，有一些高年級的同學(xué)抱著樹干向上爬，到了一二米高時就坐到那里，春風(fēng)吹過來給他們帶來了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽發(fā)出的光，將周圍的小草和花朵曬彎了腰。而梧桐樹將自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強烈的光。我們躲在梧桐樹下乘涼，梧桐樹下卻頂著太陽強烈的光。我們在樹下快樂的玩耍著。
金色的秋天，梧桐樹的綠葉變黃了，黃葉從樹枝上掉下來。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，將落葉當(dāng)成了運動場，落葉落到水中，小魚游到底下將它當(dāng)成了是梧桐樹送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天，梧桐樹的葉子掉光了，但梧桐樹還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來年美麗春天的來臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長、多么幸福啊！
梧桐的作文4
秋天邁著蹣跚的腳步徐徐而至。
深秋的氣息總有點清冷，樹葉耐不住冷秋的孤寂早早地落下了枝頭。窗外，在空無一人的街角，安靜地躺著各色的落葉，半是梧桐，半是香樟。
而那棵聳立在街角的梧桐樹，卻讓我無法自拔地想起了塵封在心底的往事，想起了那些藏在梧桐樹下的精彩。在那個距離我似乎已經(jīng)很遙遠的童稚時期，村里的幾個孩子在閑來無事的時候總愛一起跑到樹下去玩。那似乎是我童年永恒不變的主題。
我常愛和一群女孩在樹下跳皮筋，“床前明月光，疑是地上霜……”那是我們跳皮筋時稀奇古怪的說詞，諸如此類的還有很多，卻也不過是取些自己喜歡的詩詞再配以新奇的想法，讓那一根細長的'皮筋在腳下步步生花。除此之外，那群成天活潑好動的男生也總愛跑到樹下耍上一耍。猶記得，曾經(jīng)有一個男生，閑著無聊竟然爬起了樹，稚嫩的手抱著粗糙的樹干不停地往上爬，從他呲牙咧嘴的表情中就可以看出他爬得有多辛苦，豆大的汗珠擠滿了他的額頭，我們一眾人便不停在樹下拍手叫好，笑聲充斥著那片不大不小的土地。樹上像樹袋熊一樣掛著的人，樹下看的興起的我們，是我兒時回憶中最深刻的畫面。偶有幾個老人也愛來樹下下象棋，并看著我們一眾孩子肆意奔跑，快樂感染著他們。老人細細地品著一杯茶，任時間在樹下悄悄地滑過。
曾經(jīng)的點滴精彩匯成了時間這條長河。時間不動聲色地帶我們遠離了那段時光，而那些藏在梧桐樹下的精彩終歸離我們越來越遠。小時候常玩的玩具被塵封在了小小的角落，兒時的玩伴也漸漸走散，只剩下一棵老樹孤零零地佇立在原地，樹的年輪長了一圈又一圈。
還記得嗎？是誰在樹下吟唱一曲歌謠，是誰在眾目睽睽下哭紅了臉，又是誰在哄笑聲中你追我趕？
只愿時光走得慢些，讓藏在梧桐樹下的精彩能在我的腦海中存得久一點，再久一點……
那是我彌足珍貴的回憶，那是我藏在梧桐樹下的精彩……
梧桐的作文5
大自然中有許多東西能給我們啟示，蠟梅讓我明白遇到困難要頑強，花兒讓我明白要以微笑回報每一天，葉讓我明白要懂得感恩，而令我感悟最深的是那挺拔卻平淡無奇的梧桐樹。
不知從什么時候起，每次我回家時，都會重復(fù)的做一件事，就是仰望那株梧桐樹。
春天，它的葉子上冒出新芽，有的卷著身子，像個熟睡的寶寶，有的張開嘴唇，吮吸著甘露，而那些急性子的卻早已展開身軀，吸收著春天特有的氣息，還真是耐不住性子。
夏天，它并不濃密的葉子卻顯得郁郁蒼蒼，在陽光下散發(fā)出它獨特的朝氣，每當(dāng)我站在它的面前時感受到的是它頑強的生命力，不知為何，我感覺是那樣的開心，或許我是在為它祝賀吧。
那天，我放學(xué)回家，像往常一樣，依舊站在它的面前，抬頭仰望它。忽然，我發(fā)現(xiàn)每一片葉子都有些泛黃，我突然有些恐懼，對生命的恐懼，我想：在大自然法則的'面前，一切都顯得那么蒼白無力，萬物都要遵循生老病死的規(guī)律，而這黃色，就是它生命終結(jié)的預(yù)告嗎？于是，每天放學(xué)，我都會去有意識地回避它，去回避那蒼白無力的黃色。
有一天，我終于鼓起勇氣，抬起頭望了它一眼，卻讓我驚呆了——梧桐樹并沒有哭泣，而是隨著秋風(fēng)翩翩起舞，我恍然大悟：是啊，為何要哭泣？這并不是生命的終結(jié)，而是新的輪回，葉落歸根，難道不是為了有更好的開始嗎？想到這，我不禁有些敬佩梧桐樹，敬佩它的樂觀。我每天又做起了我認為最快樂的事。
人生就如一棵梧桐樹，不管有再多的困難我們也要頑強面對，順其自然，相信時間一定會磨平他堅硬的棱角，也許，困難的背后將會是一個更好的開始！
梧桐的作文6
從前，有一片美麗快樂的森林。那里住著一群可愛的小鳥和躲避風(fēng)雨的大樹。他們已經(jīng)在這片大森林里住了很多年了�？�，他們在森林里快樂地生活著！鳥兒在藍天上自由飛翔，樹木在微風(fēng)的撫摸下低聲歌唱，魚兒在小溪里歡快地游動，不時跳出水面。
有一天，幾個人來這里實地考察，看到這里有很多樹，水資源豐富。啊，建工廠、商店和房子真好。所以，他們決定在這里發(fā)展。
他們用斧子砍倒了大量的樹木，只聽到“咔嚓咔嚓”，大樹倒在這些人鋒利的斧子下。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，千千的.成千上萬棵樹倒在這些人鋒利的斧頭下。從此，這個地方變得荒涼。
在一個死寂的夜晚，“嗚，嗚”的叫聲驚醒了森林中熟睡的鳥兒。小鳥醒來，原來是那棵失去親人的老梧桐樹。小鳥問：“你為什么哭？”老梧桐樹回答：“我沒有親人，只有我一個人。”“別難過，我陪你�！毙▲B輕聲說�！爸x謝！”老梧桐繼續(xù)說：“如果我們再這樣砍伐，我們的森林就會消失，你們的動物都會滅絕，環(huán)境也會受到嚴重污染。到時候，人類恐怕也要面臨滅絕了！”小鳥嘆了口氣，說：“哦，真希望人類不要再砍樹了。他們真的，也不想去想這樣做的后果，不為自己考慮。
幾年后，它變成了一個宏偉而巨大的工廠，又新又漂亮，但是森林呢？就這么消失了。動物滅絕了�？諝庖膊恍迈r。濃濃的煙霧把藍天熏黑了，像一層黑紗，把天空籠罩在霧霾之中，仿佛要有暴風(fēng)雨了。當(dāng)時，許多人因為嚴重的污染而生病或死亡�，F(xiàn)在，人們意識到自己的錯誤，開始后悔。他們意識到他們不應(yīng)該那樣砍伐很多樹。
啊！人愛自然！不要那樣破壞環(huán)境！
梧桐的作文7
有一首詩寫到：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！蹦阍惺艿竭^令你悲傷、孤單，但又覺得欣喜的雨嗎？
一棵矮矮的生長在一戶人家里的梧桐樹。由于它長在房子里，所以被主人給砍掉了，但是還留下了一個樹根。也由于它生長在房子里，所以這是她第一次與陽光、與花朵、與小鳥為伴。它心里是這樣想的，可其它的小生物并未這么想。
梧桐樹睡著了，就在野外的破茅屋里，它倍感孤單。雨下得很大，雨珠從破茅屋的漏處滴落下來，它們仿佛明白梧桐樹的心思似的，有目的地跳進了它的眼眶，頓時梧桐樹悲傷的眼睛蒙上了一層雨霧，那是淚水，摻和著孤單、悲傷的淚水。一滴、兩滴、三滴······春天在哪里�。俊笆前�，我的春天在哪里呢？”梧桐樹在心底默默的說。
梧桐樹醒了，在花的包圍下，花兒用她們的芬芳喚醒了它。梧桐樹睜開自己懵懂的雙眼，發(fā)現(xiàn)鳥兒歇在身旁，花兒互相與其依偎著，太陽露出可笑臉。突然電閃雷鳴下起雨來，太陽舍不得與它告別，小鳥提醒它趕快躲起來，花兒則撐起了一把花瓣為它擋雨。世界因為這場雨而變得更加美好，世界因為這一刻而變得更加溫馨。
人的一生會遇到多少朋友，而又有多少朋友能與你相伴到最后。沒有朋友，就象是枯萎的花朵不能接受陽光的沐浴；沒有朋友，就象是小鳥沒有了飛向高空的翅膀；沒有朋友，就象是干涸的河道沒有了流淌的'河水······請大家趕快行動起來，好好地珍惜自己身邊的每一個朋友。
梧桐樹沒有因為被砍而死掉，在朋友的幫助下，在細雨中發(fā)芽長大了。它的笑聲回蕩在世界的每一個角落。
梧桐的作文8
你們一定都有一位最好的伙伴吧？你們會和他一起聊天，玩耍，談心，會和他說自己的傷心事，我也有一位“交心朋友”，它就是我們學(xué)校的一棵梧桐樹，你一定會問：“梧桐樹，既不能說話也不會傾聽，也能當(dāng)交心朋友嗎？”我會告訴你：當(dāng)然可以。
在我們學(xué)校大門那側(cè)，從右往左數(shù)的第六顆梧桐樹，是我的知心朋友，我第一次看見它時就喜歡它，它長得高大挺拔，十分茂盛。它伸展著枝葉，那葉子大大的，像巴掌，一層層，一串串，密密麻麻的.。那茂密的枝葉成了一把綠絨大傘，供人們乘涼，有點像千手觀音，慈悲的輕撫眾生。這讓我想起了一句詩：“堂下梧桐樹，清陰欲滿簾”。
雖然我認識這棵樹的時間并不長，但是我開心的時候它也隨風(fēng)舞動著，我悲傷的時候，它也耷拉著葉子。我有心事的時候就在心里對著它訴說，上體育課跑操時，路過它，我也會沖它露出一個笑臉。有一次，我小測失利，計算題竟然錯了三道，我像癟了的氣球一樣。放了學(xué)，我故意慢悠悠地走，眼神看向我的小梧桐樹，它好像看出了我的心事，葉子沙沙作響，好像在問我：“怎么，犯錯誤了嗎？”我對它說了我的煩心事，它說：“這么點事情就讓你氣餒了嗎？！你難道忘記了嗎？一次次練習(xí)朗誦，直到嗓子沙��；你難道忘記了？一次次練習(xí)舞蹈，直到筋疲力盡；你難道忘記了嗎？一次次早起練字，直到手起硬繭！我的朋友應(yīng)該是堅強、永不放棄的呀！”我想：是呀！題錯了，可以改正呀！信心沒了，什么事情也做不好！我下定決心，多做類似練習(xí)題，爭取下次得滿分！看到我又重新振作起來了，我的小梧桐樹也咯咯地笑了。我在心里對它說：謝謝你！我可愛的小梧桐樹！以后就叫你小冬瓜嘍！它舞動著，也很歡喜。
它雖然不是最高大的那一棵，但它是最挺拔的那一棵；它雖然不是最嬌小的那一棵，但它是最可愛的那一棵；它雖然不是最茂盛的那一棵，但它卻是我最愛的那一棵！
梧桐的作文9
幾年前，母親在家里種下一顆梧桐，不開花不結(jié)果，只是有那筆直的樹軀和那滿樹的綠葉。
春來，枝椏上開始萌動著生命的氣息，可憐的枝干孤獨了一個冬天，調(diào)皮的春天，用畫筆在上面這點一下那添一筆，頓時，整棵樹熱鬧了些許。一顆顆芽孢貪婪著允吸著陽光和雨露，終于孕育出了那滿樹的綠色。
夏到，那滿樹的綠色便讓你睜不開眼，密不透風(fēng)的樹葉，層層相疊片片相結(jié)，像是從夏姑涼百褶裙上裁下的.一角。呈現(xiàn)在樹葉上的那清晰-的脈絡(luò)，是通往大自然深處的小巷，倘若你在里面迷了路，記住口訣是：芝麻開門。
它還是風(fēng)的琴弦，音律無悠長不回旋，卻獨有它的風(fēng)韻。清晨，陽光將金黃炫光毫不吝嗇的撒了滿樹，樹葉上像跳動著小精靈，傍晚，有為不知名的過客，將自己珍藏的紗衣悄悄披在它的身上。一層薄紗，一絲夢幻。雨點看見了它，瞞著天空悄悄來到它身邊，為它沖洗掉灰塵，將那份綠又染深了幾分。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
所謂一葉落而知天下秋。當(dāng)秋天來臨時，魔法棒揮動，百褶裙的綠色變成了黃色，化成只只蝴蝶，隨風(fēng)而舞，舞動到最貼近大地心臟的地方，在你的不知不覺中她輕輕念動咒語，開啟又一世的輪回。只是當(dāng)夾雜著那一絲寒氣的風(fēng)撫過梧桐時，再也響不起那跳動的音律。不過，它總是讓風(fēng)做信使，把悄悄話吹入地下，告訴樹葉，它期待又一次的繁茂。
冬至，白云不忍心它的孤獨，衣袖一揮，雪花跳著舞著來到人間，點綴在上面，為它添一件潔白色的衣，暖暖的陽光悄悄露出頭，將光輝撒它幾分，讓人疑心灰姑娘的水晶鞋是否將碎鉆全給于了它。月亮慢慢爬上枝頭，召來星星為它解悶，這顆星星一言，那顆星星一語，天空終于熱鬧了，它也不在孤單。
如何，讓你遇見我？
在我最美麗的時刻。
為這——
我已在佛前求了五百年，
求它讓我們結(jié)一段塵緣。
佛于是把我化做一棵樹，
長在你必經(jīng)的路旁。
梧桐的作文10
在雨后的校園，總有那么一絲神秘
當(dāng)踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進學(xué)校的大門，聞著雨后帶來的香甜。遠遠望去，校園的深處，像一個迷離的世界。仿佛一進去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹葉褪去了沾滿風(fēng)塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動。
在我進教室的時候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問，目光隨著那綠色而望去。學(xué)校怎么會有松樹？那“松樹”的葉子上掛滿了水珠。那水珠晶瑩剔透。那“松樹”帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的行動。我只好轉(zhuǎn)身離開。然而這節(jié)課是語文課，老師讓我們自己仔細觀察這雨后的校園，同學(xué)們的注意力都分散在校園的各種樹木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵“松樹”。老師說：那叫霧松。霧松？這極好聽的名字、這帶著濃濃的.迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧松。離開霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見了那一簇簇的梧桐花。它，開得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。
淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美。或許它不愿受這無情的命運的擺布，或許它看不慣這命運對萬物生靈的擺布。它不愿受著無情，它要讓自己高傲。讓自己成為強者，向別人展示自己獨有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無聞的樹葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬物媲美。
梧桐花，雖沒有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開終會敗。但是它用它的美，來向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過。
梧桐花，一簇簇為自己驕傲過的花
梧桐的作文11
時間的變遷，生命的輪回。滴答……滴答……我們那美麗的校園已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。
瞧！那嶄新的校門，還有那亮堂堂的教室，在我們這些學(xué)生的眼中，都是美麗而又明亮的'！可是。你們還記得那棵老梧桐樹嗎？沒錯，就是那棵矗立在新教學(xué)樓大廳前的那棵梧桐樹，現(xiàn)在呢？它還是在那里，不過，與一旁的高大的教學(xué)樓比起來，它是多么的弱不禁風(fēng)��！可是，讓我們回想以前，在我心中，它還是那棵美麗的梧桐。
一年級入校時，我就被這棵梧桐樹給吸引住了。它那么高大，至少有兩層樓高，哦不，比兩層樓還要高。它那茂密的樹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，好像每一片綠葉上，都有一個新的生命在顫動，這棵美麗的梧桐樹！還記得以前，我們的教師在二樓。有些好奇的同學(xué)，常常去摘那些葉子，結(jié)果摘下來的葉子，黃的綠的都有；摘不到的同學(xué)，只能灰溜溜地走了。我以前總喜歡待在樹下，因為當(dāng)陽光照過來時，會在地上灑下斑斑駁駁的日影�；叵脒^去，許多同學(xué)在樹下跳繩、踢毽子，日子過得多美好啊！
隨著時間的流逝，六年即將過去了。我們畢業(yè)班的同學(xué)也漸漸忘記了過去，忘記了以前在梧桐樹玩耍的時光。今日，我們遙望梧桐樹，沒了我們關(guān)愛，梧桐樹逐漸枯黃，不過它還是站著，筆直地站著，不論風(fēng)吹雨打，他總是那么堅強，不軟弱，也不動搖！因為植物也是有生命的，它能感受到我們對它的愛是多是少。如果我去關(guān)愛我們身邊的植物或人類，相信他們一定會有回報的那一天！
現(xiàn)在的梧桐樹，愈來愈枯黃；現(xiàn)在的梧桐樹，顯得它很瘦�。滑F(xiàn)在的梧桐樹，在一天天衰老。我們六年級的畢業(yè)班同學(xué)即將離校，可是我不會忘記這道風(fēng)景線——梧桐樹。老又怎樣，瘦小又怎樣，枯黃又怎樣，不都是那棵堅強的梧桐樹嗎？所以，我永遠不會忘記：那棵美麗的梧桐樹。
梧桐的作文12
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹著老家那棵只剩樹桿的老梧桐。許多年不見，依然還是老樣子。梧桐旁邊有間小屋子，住著我，哥哥和爺爺。
曾記得，七年前的春天。但是時間長了印象模糊了，可是我又清楚地記得，滿山紅花，一水碧波，梧桐樹長滿了茂密的樹葉，陽光照射下它們綠得發(fā)亮，被陽光在地上印出一個又一個斑駁的影子。粗壯的樹干，密密的樹枝，給夏天留下了一片陰涼。爺爺喜歡看報，戴著一副老花眼鏡看報。爺爺很準(zhǔn)時，每當(dāng)下午四點立馬就拖著躺椅，放到梧桐灑下的陰涼處，坐在躺椅上，坐得特別端正，舉著報紙，伸直了手臂，津津有味的讀著，一個字一個字的看準(zhǔn)，臉上滿滿的驕傲與喜悅。而我呢，就在梧桐旁邊的小河邊，看著哥哥與他的.伙伴們在河邊打鬧，然后用手托著剛剛在梧桐樹上摘的小花。有時，我們吵的聲音，打擾到了認真品讀報紙的爺爺。他總是很不耐煩的說：“我要看報！不要亂吵�！睜敔斠缓拔覀兙拖襻樋p了嘴一樣什么話，也不說了。爺爺是農(nóng)村人，只會拉琴唱點戲，他也想像城里的人一樣，渴望得到點知識。
爺爺不看報的時候，可沒有閑著。他依然坐在梧桐樹下。這次他拉著二胡，唱著小調(diào)，京劇，黃梅戲，他可以來一點，最主要的讓他一展歌喉的就是花鼓戲了。不僅僅會唱戲，但從哥哥那里學(xué)會哼幾曲當(dāng)時那個時候的歌曲。每次我聽著梧桐葉被風(fēng)吹得習(xí)習(xí)聲，爺爺溫柔的小調(diào)漸漸入睡的。
時間如濤濤江水逝去，我漸漸的長大了，離開了四季常綠的梧桐，和藹的爺爺，親切的故鄉(xiāng)。來到爺爺夢寐以求的城市，可是爺爺再也來不了。這里也有梧桐，大街上排排的全是的。可是沒有了當(dāng)年的親切感了。
家鄉(xiāng)的梧桐一天天衰老，和藹的爺爺也變得年邁。梧桐葉落盡了不長了，只留下了一個彎曲的樹影。而爺爺呢，也從此說再見了，淚忍不住了一滴滴任它流，這淚觸手成冰。
梧桐的作文13
我的家鄉(xiāng)在云南省曲靖市。這里的梧桐樹可多了，房前屋后，小區(qū)，公園里隨處可見，尤其是大街小巷兩旁的梧桐樹，它們就像一排排衛(wèi)兵一樣，整齊排列著。梧桐樹是落葉喬木，大的有幾十米高，我們小孩一個人都抱不過來。樹冠可以長到十幾米開外，樹葉就像人的手掌。
春天，梧桐樹枝被大風(fēng)吹得左右搖曳，不知不覺，枝頭便開始發(fā)芽、長葉，葉子一天比一天大，一天比一天多，漸漸地就枝繁葉茂起來。
夏天，梧桐樹就像一把把大傘。烈日當(dāng)空，人們常常到它下面去乘涼、休息。走在街道兩旁的人行道上，你根本不會感到熱，一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“颯——颯——”的聲響，反倒感覺有幾絲涼意。
盛夏過后，梧桐樹葉漸漸變黃。梧桐葉掉，秋來到。梧桐樹就是秋天的信使，秋天來啦，秋天來啦！風(fēng)吹落葉，千萬片梧桐葉像蝴蝶一樣，飄飄悠悠從樹上落下來，如不及時清除，只需一天地上就堆得像毯子一樣，人們見了誰都不忍心去踩它。小朋友借上學(xué)、放學(xué)的.機會，還會選幾片捧在手中，有的把它帶到教室里，家里，好長一段時間，課桌里，家里，到處都能看到梧桐葉。不論是課間，還是在家做完家庭作業(yè)，我都要到放梧桐葉的地方，摸摸這片，弄弄那片，有點愛不釋手。
冬天，梧桐樹上光禿禿的，只留下樹枝，人們走在街道兩旁，也不覺得冷，太陽光照到身上，感到暖洋洋的。
家鄉(xiāng)的人民之所以到處都能見得到梧桐樹，甚至把它選作行道樹，是因為梧桐樹長勢旺盛，葉兒美，好造型�？矗值纼膳缘奈嗤洳痪褪且坏赖漓n麗的風(fēng)景線嗎。它正在為家鄉(xiāng)人民爭光、添彩呢。
我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹。
梧桐的作文14
一走進我們學(xué)校就看見教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個噴泉，水池中的水清澈見底，水池上還有一個S型的小橋。小橋左邊還有一個小草坪，里面有美麗的桃花與清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺，升旗臺的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中緩緩升起。升旗臺的右邊是藝術(shù)長廊，里面陳列了我們的書畫作品。
藝術(shù)長廊右邊有幾棵梧桐樹。
梧桐樹真高大啊！樹干要兩三個人才能抱住它。茂密的枝葉就像一把把撐開的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。
梧桐樹的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的春天，梧桐樹的樹枝上長滿了嫩綠的葉子，在加上樹下五顏六色的花朵，充滿生機的小草、清澈見底的水池、在蔚藍色的天空的映襯下，三棵梧桐樹顯得格外有精神，有一些高年級的同學(xué)抱著樹干向上爬，到了一二米高時就坐到那里，春風(fēng)吹過來給他們帶來了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽發(fā)出的'光，把周圍的小草與花朵曬彎了腰。而梧桐樹把自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強烈的光。我們躲在梧桐樹下乘涼，梧桐樹下卻頂著太陽強烈的光。我們在樹下快樂的玩耍著。
金色的秋天，梧桐樹的綠葉變黃了，黃葉從樹枝上掉下來。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，把落葉當(dāng)成了運動場，落葉落到水中，小魚游到底下把它當(dāng)成了是梧桐樹送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天，梧桐樹的葉子掉光了，但梧桐樹還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來年美麗春天的來臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長、多么幸福 ��！
梧桐的作文15
現(xiàn)在的人們都能非常地忙碌，上下班都早出晚歸，路上的車川流不息。如果你忘記工作，漫步走在大街上，不輕易地抬起頭，你就會看見不為人知的粗壯的梧桐樹。
靜靜地，倚在法國梧桐樹上。手輕輕撫過他那粗糙的樹皮，像撫過一片一片斑駁的記憶。
它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿了字。那是那些在姜灣讀過書的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長大，然后又在他身旁離開，靜靜地……
那樹葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國梧桐樹成長的痕跡。
它在成長，我們也在成長。我們從剛剛才來的傻傻的，只會吮手指的小笨蛋長成了六年級的`大孩子。而它，不知何時長到了二樓陽臺邊來了。
冬至。它全身都好像在慢慢枯萎。可是，它那從枝下慢慢展開的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來了，春天還會遠嗎？它的樹皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺——那脫落的皮里，在明天就會冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。
我感覺在這棵梧桐樹那厚厚的樹皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒有魚兒的海中有一顆小小的魚卵，那顆魚卵，就是那片海的希望，那片海，因那個小小的生命而涌動。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹艱難的走過漫長的冬季，迎接春天的到來吧。
我，依然倚在這棵梧桐樹上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠去，像一首漸行漸遠的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過，踏空而無痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹身旁，我即將度過的是，小學(xué)六年的最后一個冬天。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，下個冬天，我，我們應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹旁度過了吧。梧桐樹，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹上寫了兩個字——珍重。
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