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上作文課作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的上作文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上作文課作文1
不知不覺(jué)中暑假已經(jīng)過(guò)去了十天，在這十天里，陪伴我的只有作文課、數(shù)學(xué)課、物理課，還有學(xué)校留的一大堆作業(yè)等。每天起早貪黑，早出晚歸，和初中剛?cè)雽W(xué)的那個(gè)我一比，身高就不說(shuō)了，光體重就瘦了十斤，我當(dāng)初粉嫩的臉現(xiàn)在已經(jīng)變得滿臉蒼桑了，咳……！
今天下著微微的小毛毛雨，我從下午1點(diǎn)一氣兒睡到了4點(diǎn)，正做夢(mèng)呢，只聽媽媽沖我耳朵大喊：“起床了！該上作文課去了！”因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g上作文課，所以我像風(fēng)一樣坐起來(lái)，只說(shuō)了一個(gè)字“走！”
到了上作文課的地方，我看見了我的'筆友們，別提多激動(dòng)了！開始上課了，苗老師進(jìn)來(lái)了，他每次的開場(chǎng)白都是：“好了，安靜下來(lái)，咱們開始聊天，今天聊什么呢？今天聊……”。老師很幽默，上課的方式也很獨(dú)特，常常跟我們?nèi)跒橐惑w，不知道的人肯定以為苗老師是和我們一個(gè)年齡段的，頂多比我們大幾歲。
在這里上作文課讓我明白了什么是作文？就是把我們的所做、所見、所聞、所想、所說(shuō)、所感、所求、所議用文字表達(dá)出來(lái)。我還明白了怎樣寫出細(xì)節(jié)、什么是寫作思路、寫作中常用的幾種思維方式、什么是構(gòu)思、怎樣構(gòu)思曲折的情節(jié)，這些全都是我作文課上遇到了問(wèn)題，可是就幾節(jié)課的時(shí)間，我就都弄懂了。
我為什么會(huì)喜歡寫作文呢？有好多人都認(rèn)為作文不好寫，寫得字多還累，可我就是喜歡上作文課，因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)很累，可是沒(méi)法發(fā)泄出來(lái)，是作文課讓我堅(jiān)持下去學(xué)習(xí)，是它讓我變得樂(lè)觀起來(lái)，每上一節(jié)作文課我都會(huì)高興起來(lái)，我愛(ài)作文。
上作文課作文2
人的生命是一個(gè)美好過(guò)程，人的成長(zhǎng)猶如花開那樣燦爛和美麗，一件事情即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還會(huì)是第一次，例如我第一次上作文課。
那天，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照，第一次去思源學(xué)寫作文，我很膽怯，連教室在哪我都不知道。我?guī)е男那檫~進(jìn)大門，心里正在掙扎著要如何去找教室，剛好看見了陳志誠(chéng)，我覺(jué)得好像找到了救命草，趕忙叫住他，問(wèn)他教室在哪？他很紳士的把我?guī)нM(jìn)了教室。過(guò)了一會(huì)兒，要上課了。同學(xué)們馬上坐回座位上，可我心里還是很緊張。老師走進(jìn)教室，輕松而自然的說(shuō)讓我們拿出作業(yè)本，開始寫作文。天啦！我心里暗暗的呼喊著，我不會(huì)寫呀！好想告訴老師我是新來(lái)的呢，可又不敢出聲。于是我也學(xué)著其他同學(xué)的樣子，趴在桌子上開始寫，可我真的不知該如何下筆，就這樣寫著寫著快要睡著了。突然老師拍了我一下，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：“寫的時(shí)候不要分心喲！”之后我打起十二分精神，終于完成了我的第一次作文。下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的向老師獻(xiàn)出了自己的“作品”，而我卻躲在最后面，小心翼翼的也獻(xiàn)上我絞盡老汁寫出的“作品”。老師第一個(gè)幫我批改，改完老師把我叫到跟前，輕聲的`對(duì)我說(shuō)：“第一次寫作文，寫得不錯(cuò)喲！”聽見老師的表?yè)P(yáng)，頓時(shí)心里比喝了蜜還甜，所有的緊張和膽怯一下子都煙銷云散。心里偷偷的想，原來(lái)老師知道我是新生呢！
在成長(zhǎng)的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。
上作文課作文3
星期二,媽媽帶著我來(lái)到青少年宮學(xué)閱讀寫作。我高高興興的來(lái)到了青少年宮。
我和媽媽來(lái)到了上期的興趣班教室，上課的是一位男老師，在他的課上我聽了怎么寫讀后感。這時(shí)媽媽來(lái)叫我了，說(shuō)：“這里現(xiàn)在是六年級(jí)的興趣班教室了�！蔽艺f(shuō)：“難怪這里的同學(xué)這么高大……”媽媽帶我到了另一個(gè)教室，進(jìn)教室前，我對(duì)媽媽說(shuō)：“可別再弄錯(cuò)了�！�
我走進(jìn)教室，找到一個(gè)位子，就坐了下來(lái)，正好開課了，一位身穿白色連衣裙的.女教師走了進(jìn)來(lái)，我看這是一位很有魔力的女老師，她把今天要寫的作文詳細(xì)地講了一遍之后，我們差不多都明白了。我的筆在本子上飛舞，一會(huì)兒，我就寫了好幾面，我邊寫邊想，今天，這個(gè)新老師會(huì)給我?guī)追帜�？好還是壞？
臨近下課，同學(xué)拿著自己的作文穩(wěn)操勝券地給老師批改，老師邊改邊點(diǎn)頭，改好的都笑容滿面的下來(lái)了，我心里又緊張起來(lái)了，想：“待會(huì)兒，我分?jǐn)?shù)低，同學(xué)都笑我，不行，我一定要得高分。”
下課了，我離開了教室，拿著心愛(ài)的作文，高高興興地回到了家里，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“如果寫得好，媽媽幫你投稿，一定要加油，好好寫！”
上作文課作文4
今天，媽媽帶我去上作文課，我十分的激動(dòng)。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)教室里特別的熱鬧。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師開始上課。老師一來(lái)，問(wèn)我們來(lái)這里干什么？我們一個(gè)個(gè)回答：“寫作文�！比缓罄蠋熞槐菊�(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“我你們?nèi)e(cuò)了，我們來(lái)這里是來(lái)玩的�！边@時(shí)，我們都十分的驚訝。
這時(shí)，老師從桌子上拿起一個(gè)盒子，就告訴我們說(shuō)：“第一個(gè)游戲就是‘猜猜我是誰(shuí)？’”我們就像一位位士兵一樣筆直地坐在那里，內(nèi)心表示著很想玩。游戲開始了，老師讓我們每個(gè)人都搖搖，然后讓我們猜。我們個(gè)個(gè)都腦洞大開，可是最后只有幾個(gè)人猜對(duì)了，我也沒(méi)能猜對(duì)，因?yàn)榱钊讼氩坏降氖呛凶永锩婢谷皇且粔K磚頭。
就這樣，老師還讓我們猜了猜磚頭都有哪些作用，我們猜了許多，最后都讓我們寫在本子上，看一看誰(shuí)寫得最多，寫了十二個(gè)以上可以得印章，能得表?yè)P(yáng)信，我們個(gè)個(gè)都奮力一搏。果然，功夫不負(fù)有心人，我得到了一張表?yè)P(yáng)信。老師還讓我們看一些關(guān)于磚頭有什么作用的.PPT，我們還發(fā)現(xiàn)磚頭居然可以做一輛汽車，我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆。
最后，老師還我們講了一些有關(guān)父母的大道理，我們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師講著一些我們十分愛(ài)聽的大道理。
后來(lái)，老師還跟我們講了如何寫好一篇作文，我們聽得非常認(rèn)真，還告訴了我們時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這些是寫一篇作文的基本。
后面，老師讓我們寫一篇作文，我們?nèi)慷己芡度�、很認(rèn)真，有一些同學(xué)寫得很快。
上作文課作文5
20xx年暑假的一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你的寫得太差了！”就這樣，我被媽媽送到了閱讀寫作班。
到了教室樓下，只見到一棟貼滿小廣告的小高層。這里的'墻體像是用泡沫板砌成的，然后再用速硬油漆涂滿整棟樓。如果你敲一敲墻體，還會(huì)聽見泡沫板的回聲。往里走，樓梯走廊里感覺(jué)陰森森的，如果晚上不拿手電筒，我一定不敢走。
終于爬到了五樓的閱讀教室，沒(méi)想到這里并不像外面那樣陰森，反而讓人覺(jué)得溫暖。劉老師用微笑迎接我們進(jìn)門，右手邊，一個(gè)純木的書架映入眼簾，還有各種各樣我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的書。
過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室，劉老師用溫和的聲音說(shuō)：“上課！”就這樣開始了我的第一節(jié)課。劉老師說(shuō)就像一個(gè)人，是一個(gè)整體，所以，也有“頭身腳”，還會(huì)穿戴“帽衣鞋”。聽起來(lái)是不是很有趣？聽懂這個(gè)道理，寫就不難了。
一堂課很快就結(jié)束了，媽媽來(lái)接我。在車上，我還跟媽媽談了一路上的趣味。
直到現(xiàn)在，我還在劉老師這里學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫再也沒(méi)有那么難了。
上作文課作文6
每個(gè)人都擁有許多第一次的經(jīng)驗(yàn)，有快樂(lè)的、有悲傷的，也有驚喜的.這些經(jīng)驗(yàn)，讓人難以忘懷。
第一次上作文課，我又驚喜又害怕，驚喜的是我一直想上作文課；而害怕的是我寫不出來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還做了一個(gè)惡夢(mèng)，我夢(mèng)見作文老師長(zhǎng)的十分丑陋，好像地獄之惡犬似的，手中還拿著皮鞭，逼我馬上寫出作文，我醒來(lái)時(shí)，非常的害怕。
緊張的時(shí)刻終于到了，我心驚膽跳的跟著湘蕓姐姐走進(jìn)“刑場(chǎng)”。我一進(jìn)到教室，看到作文老師漲的貌如天仙，身上還不時(shí)散發(fā)出一股濃濃的花香味，而且還對(duì)我溫柔無(wú)比，此時(shí)，我對(duì)上作文課的恐懼一掃而空，從此，我就開是喜歡上作文課。
自從我上作文課以后，作文老師交我寫作文要多用譬喻法、擬人法和成語(yǔ)，這些事情并不難，可是，坐令我頭痛的是老師要求每個(gè)星期都要做簡(jiǎn)報(bào)，我每次多覺(jué)得好麻煩，一直到了我發(fā)覺(jué)我的作文進(jìn)步時(shí)，我才心領(lǐng)神會(huì)，明白老師為神么要我做簡(jiǎn)報(bào)，真是用心良苦。
第一次上作文課的經(jīng)驗(yàn)，令我難以忘懷，如今，想起來(lái)，真是回味無(wú)窮�。�
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