驀然回首作文優(yōu)秀[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的驀然回首作文，歡迎閱讀與收藏。

驀然回首作文1

　　風(fēng)，輕輕拂過我的臉頰，驀然回首。才發(fā)現(xiàn)，那些陪伴了我六年的伙伴們，在我的生活里，在我的生命里，都已經(jīng)成為了不可缺的一部分。

　　不管有些人，有些事，我有時(shí)不想去面對(duì)，可一旦在我的生活里消失了，又覺得心里劃過一絲絲失落。整個(gè)人就像被掏空了一樣，總覺得身邊少了一樣?xùn)|西，有種說不出的味道，心里空落落的。

　　校園里的一磚一瓦，一草一木，每一處拐角，我都記得一清二楚。班里的人每一歡聲笑語，每一次的愁眉苦臉，唉聲嘆氣都深深的刻在我的心里，有著不磨滅的痕跡。所有的同學(xué)們都還是小不點(diǎn)時(shí)，在我們剛跨進(jìn)這另一個(gè)溫馨的家時(shí)，在我的心里埋下了一顆樹籽，在不知不覺中，慢慢的生更發(fā)芽，已經(jīng)在我的心靈種下了很深的根。

　　現(xiàn)在，我驀然回首，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長(zhǎng)成一棵茁壯的.大樹，不管怎樣也拔不出來了�，F(xiàn)在才知道，以前的幼稚，以前的童真，早已在一次次淚的洗禮與挫折之后，脫殼蛻變了。心也在與此同時(shí)不斷變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　在我剛剛跨入這個(gè)校園時(shí)，一切都是那么陌生，我是那么無助。上課的時(shí)候，我有時(shí)因一竅不通而煩惱，有時(shí)覺得上課枯燥乏味。第一次在校園里摔倒，我以為沒有人會(huì)來關(guān)心自己，所以堅(jiān)強(qiáng)地安慰自己沒有哭。殊不知，是因?yàn)闆]有人看到罷了。

　　而回到教室，同學(xué)看見我摔傷了，紛紛走過來安慰我。那是我第一次感受到這個(gè)大家庭帶給我的溫暖。想到這兒，我不禁傻傻地笑了，心想，再也回不去了。漸漸地，我開始在老師和藹可親的話語里，學(xué)到了許多的知識(shí)，開始不那么厭倦家庭作業(yè)了，還開始明白了老師和父母的良苦用心，也開始明白了什么是父愛母愛。

　　我那時(shí)從未想過，六年以后，已經(jīng)長(zhǎng)大了的我，會(huì)對(duì)這個(gè)家如此不舍，會(huì)對(duì)同學(xué)這般不舍，會(huì)這樣留戀小學(xué)生活。這個(gè)教育我的另一個(gè)家，不僅教給了我知識(shí)，更交給了我怎樣去感恩，去寬容，去友愛。

　　驀然回首，讓我明白了很多事，也讓我珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒。因?yàn)槲液ε庐厴I(yè)典禮那天的到來，害怕再也見不到這樣的天空……

驀然回首作文2

　　回眸自己的童年，回眸自己的那些年，回眸自己那條生命線的悲與喜。

　　——題記

　　幾枝嫣紅的薔薇從一戶人家的圍墻上探出頭來，斑駁的墻壁，水汽泱泱的花朵，微風(fēng)細(xì)細(xì)，落花香滿衣。你就站在那門口的石凳旁——我的向日癸。我們的相遇如那一傾城的日光，溫暖柔美，醉了我的心扉，從此為你許一世安暖相陪。我整日與你迎接?xùn)|墻第一縷陽光的溫暖；高高仰起頭注視天空中的雁陣，無論變成什么樣的隊(duì)伍，都像是故事里說的那般勇往直前，那般永不分離。不離不棄，多美。那時(shí)幼小的我便以為你我會(huì)是永恒……

　　然而時(shí)間主深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落霜為露。幾場(chǎng)秋雨將天空洗得猶如碧玉一般明澈。所有的`樹木漸漸落盡繁華，疏朗的枝丫伸向天空。我的向日葵也見凋落。你已累得抬不起頭，那金爛的陽光你也無心享受。此時(shí)的我卻要離你遠(yuǎn)去，離開這座老宅，離開你……小城的繁華吸引了我，便很快忘記了與你一起的寧靜。直到去年，父母談及賣掉老宅時(shí)，我才想起你。我的向日葵，想必你已將繁華一一卸下，沉浸在泥土中，便與那寧靜永恒，而我在繁華都市中卻淡忘了起初的夢(mèng)。

　　晨起漫步江畔，白露滿地。又是一年春，樹葉、草尖上都挑著顆顆晶亮的露珠，這令我想起小時(shí)候，小時(shí)候的我和你一起做著美夢(mèng)，夢(mèng)想中，那片天空好像掛滿你的笑容，那滿院的植株，我獨(dú)愛你這向日葵。因?yàn)橹挥心銜?huì)陪我仰望天空，賞天邊彩虹，倒映我的夢(mèng)。路邊的彩色霓虹照射我眼，恍神沉醉與你的寧靜。風(fēng)吹的溫柔，帶走的沉重；我的向日葵，我失去了與你們的童年寧靜。時(shí)年太殘忍，在流年中將你我扯離。冬去春來，時(shí)光更迭，我與你漸行漸遠(yuǎn)。驀然回首，那老宅，那石凳，那天空，那雁已元，你的影也亦銷逝。甚至那嫣紅的薔薇，也已繁花落盡。只剩地上幾片殘葉與泥土中的幽香能證明你們?cè)��?jīng)存在。

　　最遠(yuǎn)的距離不是明天，而是今天之前。我一頁頁翻著青春的日記，看著文字記下的童年。驀然回首，我已長(zhǎng)大好多年……

驀然回首作文3

　　夜，靜得深沉。

　　我伏在窗前，像只沒有吸到血的蝙蝠，心早已被抽干了，在高處望著這個(gè)孤獨(dú)卻不會(huì)寂寞的城市。

　　驀然回首，望見墻上的拼圖，苦澀的笑笑，書搭成的牢籠越來越密集了，快無法呼吸了，看不到天了。哪敢想出去摸摸玩具？只想靜靜的畫一幅畫，品一杯茶，望望遠(yuǎn)處早已模糊的'山，或是心如止水的聽聽輕音樂，看看心儀已久的小說，看看搖動(dòng)的樹，掠過藍(lán)天的鳥……卻被書攔住了腳步。自由，自由，什么時(shí)候才會(huì)真正屬于我？

　　驀然回首，同學(xué)在一邊劃拳，講故事笑話，笑聲誘人。只想過去聽聽他們講，看看他們的輸贏，聽聽他們的笑聲，也不敢奢望去分享那份快樂，或許只是在那里和他們?nèi)谠谝黄�，哪怕只在那里趴一�?huì)兒，休息休息，可書扯住了我的衣服，“寫完這一點(diǎn)再走”，我只好坐回來，寫完后，上課鈴刺耳的想起。熱鬧，熱鬧，什么時(shí)候才會(huì)容我加入？

　　驀然回首，小時(shí)候的我快樂的朝我擺擺手，身后是春暖花開的公園，有一同劃船爸媽，是游戲的代碼——夏，有好多的朋友，是金色的秋天，有黃葉飄飛的下的秋千，是夢(mèng)境般白雪紛飛的冬，還有個(gè)雪人做伴……想伸手觸摸一下那份美好，卻打在了玻璃之上，真是渴望卻不可及�？鞓�，快樂，什么時(shí)候才會(huì)重新回來陪我？

　　窗前，是川流不息的車流，路燈守著夜班，星兒下班了，亦或者說是被我們趕走了吧，黑黑藍(lán)藍(lán)的云在天上飄著，讓人感到自己還活在地球上，而不是自制的地方。書桌上的書讓人恨不得扔給黑黑的夜。自由，熱鬧，快樂，像天邊的云遙不可及，孤獨(dú)，孤獨(dú)，卻從不厭棄我，算我朋友吧！和月對(duì)望，痛苦在漫溯。何時(shí)逃出？

驀然回首作文4

　　“誰念西風(fēng)獨(dú)自涼。蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽�！睍r(shí)光不返，光陰不復(fù)，只有落筆時(shí)的千思萬緒。

　　我邁進(jìn)一實(shí)小校園時(shí)，還是個(gè)稚氣未脫的孩子；馬上就要邁出了，但在邁進(jìn)和邁出之間，我長(zhǎng)大了許多。

　　一二年級(jí)時(shí)“見人初解語嘔啞，不肯歸眠列小車”，在父母與老師的陪伴與引導(dǎo)下，我開始了親子閱讀；三四年級(jí)時(shí)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我開始去生活中實(shí)踐；五六年時(shí)“讀書破萬卷，下筆如有神”，我可以出口成章，寫作時(shí)妙語連連了。

　　老師也是校園中必不可少的人。她上課讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，讓人身臨其境。讀到李大釗被敵人絞殺時(shí)悲痛又憤怒，讀到他為國(guó)捐軀時(shí)又慷慨激昂�！袄畲筢搶�(duì)革命忠心耿耿，犧牲小我，成就中華，為國(guó)捐軀，這是革命者始終不變的信念！”老師用那精辟的話語讓我們體會(huì)出革命者的偉大。

　　有一句詩寫得好，叫“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

　　我們有共同理想，不負(fù)韶華，用心成就夢(mèng)想；我們互相幫助，關(guān)愛如一家人；我們一起哭，一起笑，一起有福同享，有難同當(dāng)。

　　我與同學(xué)們一起生活了六年，平時(shí)我遇到困難，他們都盡心全力地去幫助我，不嫌麻煩，也無時(shí)無刻在關(guān)心我。

　　六年級(jí)時(shí)，我的胃不好。有一次上完體育課回到教室正準(zhǔn)備接點(diǎn)水喝，卻發(fā)現(xiàn)我的'杯子里已經(jīng)接滿了溫水，旁邊放著張小紙：“你胃不好，別喝涼水�！蔽姨�起頭看見小楊瞇著眼沖我笑，我也憨憨地笑了。

　　“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”六年真的很快，但這六年里，我養(yǎng)成了禮貌待人，做課堂筆記，晨讀等好習(xí)慣，也有了“打破砂鍋問到底”的勁頭。最重要的是，我結(jié)識(shí)了可愛的同學(xué)們和盡職盡責(zé)的老師。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！辈还芪覀円院笙喔舳噙h(yuǎn)，也同樣像現(xiàn)在一樣，始終記得教導(dǎo)我們的老師，始終記得存放著我們童真的校園。

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