我眼中的色彩

我眼中的色彩1

　　在我的記憶中，有一種顏色，不斷的出現(xiàn)。它靜靜地走來(lái)，又靜靜地離開(kāi)。它不同于紅色的艷麗，不像藍(lán)色那般深沉，也沒(méi)有綠色的那種芬芳。它是一種白色，那種沒(méi)有那么純凈的象牙白。

　　那一天在家中整理舊物，無(wú)意中翻到一個(gè)本子，本子已是有些年頭了，它在書(shū)籍下沉睡了很久。那本子的封面，似曾相識(shí)。懷著滿心的好奇與向往，我翻開(kāi)本子，只見(jiàn)紙上滿是密密麻麻的小字。本子的紙不太好，它是象牙白色的，就是那種有些偏黃的白。這樸實(shí)的顏色喚醒了我心底的記憶——許多年前，在我讀四年級(jí)時(shí)，曾在這象牙白上，寫(xiě)下我的第一部小說(shuō)。

　　那時(shí)的我，喜歡在午后，在課間，在夜色下，翻開(kāi)本子，一點(diǎn)一滴的記錄著我腦海中給那個(gè)充滿幻想與童真的世界。那初次觸碰到文字時(shí)的興奮，至今記憶猶新。那種對(duì)語(yǔ)言的'渴望，就像在我心中，播下了一粒種子。幾年后，我再次回到這里，那種子早已不見(jiàn)了，我看到了一顆參天大樹(shù)。

　　我低下頭，再次望向那一片象牙白。

　　這種紙，現(xiàn)在已經(jīng)見(jiàn)的不多了。

　　看看我現(xiàn)在寫(xiě)下的故事，不知從何時(shí)起，它們就已經(jīng)變成那種煞白色的了。它們雖比昔日的精彩百倍，但反復(fù)品讀之下，總覺(jué)得少點(diǎn)了什么。

　　現(xiàn)在的人們，已不再使用紙筆這種過(guò)時(shí)的寫(xiě)作工具了。他們只需打開(kāi)一臺(tái)電腦，敲打著按鍵，就能“寫(xiě)”出很多的文字，又快又方便。但我總是覺(jué)得，那電腦屏幕的白，太過(guò)冰冷，太過(guò)不真實(shí)，讓人感到喘不過(guò)氣兒來(lái)。明明都是白色，但為什么相差如此之遠(yuǎn)？一個(gè)給人帶去溫暖，一個(gè)讓人墜入寒冷。可能它們之間的差別沒(méi)有那么大，只是使用它們的人的心，不一樣了吧。那象牙白給人的樸實(shí)和安心，是話語(yǔ)道不出的。

　　小時(shí)候，在我的眼中，那象牙白似乎并不是工具。在我兒時(shí)的記憶中，它就像是一位朋友，我將心中的故事告訴他，講給他聽(tīng)。

　　那種沉默的傾訴，全部流向了那普通中難掩神圣的象牙白。

　　跟很多舊物一樣，象牙白這種被時(shí)代遺忘的紙，往往講訴著很多故事，他們代表著一段被忽視了的記憶。

　　沒(méi)有素白那樣純凈，沒(méi)有米黃那樣安詳，象牙白介于它們之間，閃動(dòng)著它獨(dú)一無(wú)二的溫暖，樸實(shí)，平易近人的光。

　　我合上本子，將此時(shí)我心中的感慨放在心里，跟它一起的，還有那抹象牙白——

　　那個(gè)值得讓我銘記一生的顏色！

我眼中的色彩2

　　白，白得質(zhì)樸，白得純潔，白得令人不忍玷污；白得高雅，白得讓人心弦顫動(dòng)。

　　黑，黑得寂靜，黑得深沉，黑得令人摒除雜念；黑得鎮(zhèn)定，黑得讓人自信堅(jiān)定。

　　也許由于天性，我喜歡白色，最愛(ài)它給我?guī)��?lái)的寧?kù)o的恬淡與質(zhì)樸的高潔。它純潔，天然無(wú)世俗污染，污點(diǎn)在它身上顯露無(wú)遺。的確，我欽佩它的正直，可有時(shí)它卻過(guò)于耀眼，不夠?qū)捜荨?/p>

　　我不愛(ài)黑色，卻欣賞它的包容。白色只能給人以明亮的視野，而黑色卻能籠罩整個(gè)世界。黑色默默地包容一切，寬容著他人的過(guò)失，它毫無(wú)怨言地襯托著白色的高潔，毫不艷羨人們對(duì)白色的贊美，為一切鋪墊著最合適的`底色。可它也太沉默。

　　黑與白永遠(yuǎn)是最合適的搭配，兩種極端的色彩融合在一起，是那么的和諧與自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激發(fā)了黑色蘊(yùn)藏著的無(wú)盡活力，兩者互相補(bǔ)充，和諧得無(wú)可挑剔。

　　世間萬(wàn)物皆是如此。單一總有缺點(diǎn)，因?yàn)樗鼊?shì)單力孤，無(wú)法彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。而只有從天地萬(wàn)物間吸取精化，才會(huì)組成世上最完美的器物。

　　由此，我想到了人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。正如白色，縱然高潔，可是如不顧一切地反射陽(yáng)光以炫耀自己，也會(huì)變得令人生厭。黑色默默無(wú)聞，總是作為陪襯，留在被人遺忘的角落，它內(nèi)蘊(yùn)的活力與激情何日才能得以釋放？人也如此，力爭(zhēng)上游是進(jìn)取，可只顧自己，不給別人施展才能的空間，卻是自私；默默無(wú)聞本無(wú)可厚非，可一味沉默而不去發(fā)揮自己的價(jià)值，就是平庸與懦弱。做人，應(yīng)該做到尺寸恰到好處。

　　不要總認(rèn)為自己是最完美的，學(xué)學(xué)別人，擁有更多的優(yōu)點(diǎn)又有何不好？如黑白一樣，相互搭配才具有最美的韻味。

　　做人的原則也正如這黑白之韻，只有集百家之長(zhǎng)，才能成一家之美！

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　作者是要借寫(xiě)"色彩"來(lái)表達(dá)自己對(duì)做人原則的深入探討。行文時(shí)，由色彩入筆，既寫(xiě)黑白兩種色彩各自的優(yōu)點(diǎn)，又寫(xiě)其不足，以及兩種色彩搭配后的珠聯(lián)璧合，待鋪敘一番后，再水到渠成地說(shuō)出了人"只有集百家之長(zhǎng)，才能成一家之美"的道理。聯(lián)想貼切、自然，主題啟人心智，構(gòu)思也很巧妙。黑與白在別人看來(lái)再平常不過(guò)，可小作者慧心慧眼，對(duì)其進(jìn)行了透辟而辯證的理解。因此，全文讀來(lái)深刻、雋永，具有較濃的哲理色彩和思辨味道。

我眼中的色彩3

　　以前，在我的眼中世界總是一片灰暗，就連最純凈的藍(lán)天，在我看來(lái)，都不是無(wú)暇的蔚藍(lán)，而是如同烏云般的灰色，我的心情也總是悶悶不樂(lè)。一向內(nèi)向的我不知有多少心事憋在心里，而且無(wú)處傾訴，也只能躲在角落里偷偷哭泣，靜靜地想著。我的視線總是停留在那無(wú)人問(wèn)津的角落，所有鮮艷的色彩在我面前都黯然失色了。遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折的我總是輕易言棄，一直不敢嘗試自己一向不敢做的事，無(wú)法去面對(duì)人群，所以我甘愿把自己封閉在那個(gè)灰暗的角落，無(wú)法看見(jiàn)世界的美妙。因?yàn)檫@樣一個(gè)性格，這樣一個(gè)想法，讓我即使懂得再多也無(wú)法開(kāi)口對(duì)大家說(shuō)出來(lái)，以至于我放棄了整個(gè)世界，世界也不記得有我這樣一個(gè)人。我只能在被人遺忘的'角落了蜷縮著。 直到有一天，我遇到了一個(gè)完全和我相反的女孩，一個(gè)陽(yáng)光活潑的知己。

　　由于我的性格，以前我?guī)缀鯖](méi)幾個(gè)朋友，也沒(méi)人敢接近我了，我一直是自己一個(gè)人。這一天是一個(gè)盛大的節(jié)日，其他同學(xué)們紛紛成群結(jié)隊(duì)地去玩鬧，也就只有我自己是一個(gè)人，我突然感到空前的寂寞。我抬頭看著天空，只看到一片無(wú)止境的暗淡�！澳闶钦l(shuí)呀，怎么自己一個(gè)人在這兒，我們一起去玩吧�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看到了微笑著的她，她的笑容讓我感到無(wú)比貼切。她抓住我的手就跑了起來(lái)，我竟然沒(méi)有反抗，就呆呆地被她牽著跑了。她一直帶著我繞著操場(chǎng)奔跑，知道我們都筋疲力盡地倒在草叢中為止�！澳銥槭裁匆�管我呢？”我氣喘吁吁地問(wèn)她。“你看，這天空美不美，那么清新的蔚藍(lán)，讓人看了感覺(jué)好舒暢，為什么你要一直呆在那個(gè)角落里，那樣的話，你就無(wú)法看見(jiàn)美妙的一切了，閉上眼睛用心感受，泥土里有著花的芳香，這是春天的味道。對(duì)了，快聽(tīng)，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒正在引吭高歌。那么美麗的一切，你看，你聽(tīng)，你感覺(jué)到了嗎？”我不再說(shuō)話了，我也細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著，我也看見(jiàn)了，那片天空不在暗淡，原來(lái)，它是這么的美麗，一望無(wú)際的蔚藍(lán)。 從此我學(xué)會(huì)了以樂(lè)觀的精神去面對(duì)，也越來(lái)越敢于創(chuàng)新挑戰(zhàn)了。我眼中不再有灰暗的色彩，即使再沮喪，也會(huì)靜靜望著藍(lán)天，雖然再也找不到那個(gè)女孩，但是她讓我眼中有了新的色彩，我現(xiàn)在看到的天永遠(yuǎn)是那種純凈的淡藍(lán)。我永遠(yuǎn)記得在她的眼中沒(méi)有過(guò)灰暗，我也會(huì)像她一樣，樂(lè)觀積極去面對(duì)。

　　天，還是那么藍(lán)，從來(lái)就沒(méi)有變過(guò)……

我眼中的色彩4

　　筆，沾染墨汁，筆尖觸碰紙張，墨汁在一瞬間暈染在紙張上，是這張大紅色的紙多了一份獨(dú)特的韻味。

　　每當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)，心中有無(wú)數(shù)的情感都蘊(yùn)含在這張大紅的紙張上。

　　走到熟悉的橋梁上，眼前是那蜿蜒的羊腸小路，小路邊便是那些已經(jīng)枯萎的小草和冰冷的河水。那條小路便是通往石磚紅瓦的房屋，每每站在那座橋梁上，心中總會(huì)泛起無(wú)數(shù)說(shuō)不清也說(shuō)不出來(lái)的感情。

　　走到小鎮(zhèn)上，淡淡的煙霧映入你的眼中，那時(shí)放煙花所冒出來(lái)的煙霧，煙花在天空中的一瞬間，綻放開(kāi)來(lái)，紅色的紙張猶如旋轉(zhuǎn)的蝴蝶一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞下來(lái)。走在那條馬路上，每家每戶的門(mén)前總能看見(jiàn)那大紅色的對(duì)聯(lián)貼在門(mén)上，火紅的燈籠掛在屋檐前，有些燈籠已經(jīng)積上了淡淡的灰塵，也許已經(jīng)很久沒(méi)有換過(guò)了吧，但那燈籠卻不失那過(guò)年的味道。遠(yuǎn)處傳來(lái)了銀鈴般清脆的笑聲，一群小孩從我的聲邊跑過(guò)，臉上洋溢著懵懂的笑容，時(shí)不時(shí)向小伙伴們招招手。

　　淡淡煙霧，火紅燈籠，懵懂笑容，清脆聲音……便是那鎮(zhèn)上過(guò)年獨(dú)有的景象。

　　“我們回來(lái)啦”走在小路上，提著大包小包，向遠(yuǎn)處招招手，門(mén)口的人，屋內(nèi)的人都順著一個(gè)方向往里過(guò)來(lái)，像呼應(yīng)一般也向我們招了招手，在走過(guò)一段小路后又是通向另一個(gè)房屋——奶奶家�！澳棠�，我們回來(lái)啦”熟悉的叫喊聲回蕩在耳邊，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，屋檐下便出現(xiàn)了一個(gè)矮小的身影——奶奶。走到那扇木門(mén)上，貼著的是我上一次寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，那字還有些童稚，帶有童真。大紅色的紙張已經(jīng)黯淡了，與那扇老舊的`木門(mén)一樣，但那扇木門(mén)卻經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，大紅色的紙張貼在上面映襯出那番年味。

　　“慢慢吃哈，廚房里還有的”家人相聚一堂便會(huì)在一起吃一頓。放下碗筷，往廚房里走，外面有些寒冷，風(fēng)時(shí)不時(shí)刮過(guò)你的臉龐，時(shí)不時(shí)會(huì)看見(jiàn)端著菜，臉上洋溢笑容的人大步走過(guò)。

　　走進(jìn)廚房的一瞬間，感到一股暖流蔓延全身，剛剛的寒氣瞬間沒(méi)有了，灶臺(tái)壁上附著水汽，火焰在底下跳躍的，那是火紅的焰光。走出去，身上還殘留著剛剛的熱氣煙囪高高的豎立在屋頂上，周圍彌漫著青煙，青煙繚繞的屋頂上，是這兒更加多了一份“年”味。

　　大紅色，是對(duì)聯(lián)，是燈籠，是煙花還是那跳動(dòng)的火焰。

　　我眼中的色彩是大紅的。

　　在門(mén)上，在鎮(zhèn)上，在家中都是那無(wú)聲的紅色陪伴著我們的團(tuán)聚。

　　站在橋上，走在鎮(zhèn)上，看著門(mén)前，映入眼中是紅色，聞到的是年味，聽(tīng)見(jiàn)的是煙花炮響，陪伴我們的是年。

我眼中的色彩5

　　中國(guó)畫(huà)的色彩，都是有幾千年的文化積淀而成的。每一種色彩都蘊(yùn)涵著人們平常的生活。它的獨(dú)特吸引著我，在一個(gè)冬天，我報(bào)了一個(gè)中國(guó)國(guó)畫(huà)去了解。感受它的韻味。

　　“啊，終于完成了！”我望著眼前的著幅畫(huà)“生活”。我的生活五彩斑斕，做過(guò)許多事。于是，我將畫(huà)畫(huà)得五顏六色，各種各樣的花紋，色彩融進(jìn)了這張不太大的宣紙。老師走過(guò)來(lái)，看了看我的畫(huà)，皺皺眉頭說(shuō)：“你可以加一些墨�！薄澳�？”我疑惑地看了看老師。在這樣一副絢麗的畫(huà)加上加一點(diǎn)墨就像一個(gè)人臉上長(zhǎng)了一顆又黑又大的痣��！老師拿起我手上的筆蘸了蘸墨，在我的畫(huà)上畫(huà)了幾筆。

　　頓時(shí)，斑斕的畫(huà)面像是圍繞著一點(diǎn)展開(kāi)的，雨，畫(huà)面不再那么亂了。老師又看了看我說(shuō)：“加了墨色的畫(huà)面是又重心的。就像你的`生活，有了目標(biāo)才能夠更加快的向前沖啊�！蔽颐靼琢�，墨色在畫(huà)面上代表著重心，生活中代表著目標(biāo)，這樣才有更美麗的畫(huà)面，更濃淡相宜的人生。

　　春去冬來(lái)，老師帶我去公園寫(xiě)生，感受穿天的氣息�；貋�(lái)后，我們將寫(xiě)生畫(huà)面或水墨畫(huà)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的努力，我終于畫(huà)完了，可總覺(jué)得灰蒙蒙的畫(huà)面缺些什么。老師讓我用藤黃加花花青調(diào)出綠色，在他的知道下，我在畫(huà)面上加了綠色的塊面或點(diǎn)。這時(shí)，畫(huà)面上立刻有了靈氣。初春的清晨，柳樹(shù)在岸邊歲風(fēng)擺動(dòng)，遠(yuǎn)處還挺立著幾棵杉樹(shù)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“看，幾筆綠色將畫(huà)面邊得生動(dòng)了；有了希望的生活不也更加有姿有味？”綠色代表著希望，點(diǎn)兩希望，生活將變得多姿多彩。

　　漸漸地，夏天到了，學(xué)期將要結(jié)束，老師教我們一種新畫(huà)法；在塊的顏色上再畫(huà)出景物，老師提醒我門(mén)最好用黃、綠、藍(lán)�？墒羌t色似乎更適合我，因?yàn)樗�正如我躍躍欲試的好奇。我將朱砂、朱徱、曙紅、胭脂都染在紙上。老師看了看說(shuō)：“不錯(cuò)，紅色，屬于嘗試，敢于創(chuàng)新�！蔽倚轮袑�(duì)這副花有了更新的感覺(jué)，突破傳統(tǒng)的束縛才能展現(xiàn)更美的畫(huà)面吧！

　　中國(guó)畫(huà)的色彩久而久之地融入了我的生活，每天的生活在我的眼中又映出了不同的色彩，我時(shí)時(shí)感受了生活的色彩，中國(guó)畫(huà)的美麗。

我眼中的色彩6

　　如果說(shuō)人的生命是一張畫(huà)板，那么生活便是顏料，人就是生活的執(zhí)筆者，自己生命的畫(huà)板由自己的雙手來(lái)描畫(huà)，由自己來(lái)著色。

　　童年，那是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，純真、燦爛。經(jīng)歷過(guò)滄桑歲月的人總會(huì)不自覺(jué)地向往，它就像棉花糖，口感軟軟的，甜味淡淡的，顏色乳白乳白的。童年無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的，倘若一定要我用一種顏色來(lái)描繪童年，我會(huì)用乳白色。

　　光陰荏苒，乳白色已不再適應(yīng)歲月的流逝，年歲的增長(zhǎng)了，所以，我拿起了生命的另一只畫(huà)筆，蘸了蘸綠色的顏料，用心地描畫(huà)生命中的青春。是啊，綠色是青春的主顏色。我毫不吝惜地又蘸了蘸顏料，大筆揮灑。然而，當(dāng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、物理、化學(xué)、生物學(xué)等一艘艘學(xué)科的大船載著我穿越了時(shí)空進(jìn)行一趟趟心靈的遨游之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，青春不僅僅只是綠色，我們需要為青春添上幾筆其它的色彩，就像紅花也需要綠葉的襯托一樣。于是，我又拿來(lái)純凈水，擰開(kāi)了紅橙黃綠藍(lán)靛紫各種顏料的蓋子，用心調(diào)配著各種顏料，在描畫(huà)生命的過(guò)程中，我明白了做人不可過(guò)于濃妝艷彩，生活需要我們用心經(jīng)營(yíng)，用心調(diào)料，這樣各種色彩才會(huì)和諧相處、互相映襯。

　　小朋友們都比較喜歡色彩艷麗的顏色，所以小學(xué)時(shí)代的衣裙是夸張的大紅大紫，而花紅柳綠卻掩蓋不了小朋友們臉上純真的稚氣。

　　曾幾何時(shí)，我們驀然發(fā)現(xiàn)課本上的插圖已沒(méi)有小學(xué)時(shí)代那樣的彩畫(huà)了，取而代之的是黑色的線條，但顯然輪廓卻分明了幾許；曾幾何時(shí)，我們喜歡上了憂郁的黑色、純凈的白色和憂傷的.藍(lán)色，不是嗎？一條黑色或藍(lán)色的牛仔褲，一件純白色的T恤，一雙雪白的布鞋子不正是我們每天不變的主題曲嗎？

　　我們總愛(ài)唱：“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、”；我們總愛(ài)唱：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。是啊，多彩的生活給了生命色彩斑斕，但請(qǐng)不要忘記：再好的顏料，倘若沒(méi)有水的調(diào)和，只會(huì)讓我們的水粉藍(lán)圖成為一只大花貓；只有加上純凈水，我們的畫(huà)兒才能描得更流暢、更均勻、更和諧。所以，請(qǐng)不要忘記給生命留下一抹純凈水一樣的透明。畢竟，謙和者致遠(yuǎn)。

我眼中的色彩7

　　形形色色的顏色像一件件物美價(jià)廉的商品琳瑯滿目，令人眼花繚亂。而恰恰是這些繁多交雜的色彩裝點(diǎn)了平凡單調(diào)的生活，賦予了生活盎然的生機(jī)和活力。于是，生活變得多姿多彩起來(lái)。

　　生活是綠色的。綠的明凈，綠的恬雅，綠的輕柔，如出水芙蓉將細(xì)葉襯托的更為絢麗。青翠的草芽早已整裝待發(fā)，為今天的生活而不懈奮斗。看，綠意盎然的田野在和煦的微風(fēng)的吹拂下抖動(dòng)著，似海洋中的波浪在翻騰，若湖水中的漣漪在蕩漾，如姑娘身上的絲巾在飄蕩。濃密的綠草阻擋著陽(yáng)光，但有的“漏網(wǎng)之魚(yú)”卻悄悄溜進(jìn)了草叢中，在草葉的間隙中游動(dòng)。

　　翠綠的柳葉鏡子般明亮，清水般柔和。生命之綠煥發(fā)無(wú)限生機(jī)。鳥(niǎo)語(yǔ)花香陣陣襲來(lái)，片片花香時(shí)時(shí)引來(lái)蜂圍蝶舞。那一聲清脆的蟬鳴娓娓動(dòng)聽(tīng)，那一絲清涼的雨珠姍姍來(lái)遲------生活的綠意馥郁醉人，觸手可及。

　　然而，生活有時(shí)又是灰色的�；业某劣簦�灰的苦悶。生活原本便是平平凡凡的，本沒(méi)有武俠劇中的驚心動(dòng)魄，科幻片中的魔幻神秘。有時(shí)生活的咖啡中沒(méi)有糖，只是澀澀的；生活的菜肴中沒(méi)有調(diào)味品，只是淡淡的；生活的藥片中沒(méi)有糖衣，只是苦苦的------

　　職場(chǎng)的失敗使人陷入失望的谷底；考場(chǎng)的失意使人落入沮喪的圈套；商場(chǎng)的失利使人垂頭喪氣；情場(chǎng)的失戀使人苦不堪言。諸如此類，多不勝數(shù)。人生路上的的挫挫折折，坎坎坷坷，生活中的“攔路虎”“絆腳石”都會(huì)使人寸步難行，離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　但，生活又是紅色的。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！弊叱鋈松�的'低谷，便是成功的彼岸，希望的天堂。只要敢于在人生的道路中披荊斬棘，在波濤洶涌的海洋中劈波斬浪，便是生活的強(qiáng)者，成功的主人。

　　因此，生活是紅的，紅的熱烈，紅的激昂。成功的喜悅，勝利的興奮將接踵而至，無(wú)數(shù)激動(dòng)人心的場(chǎng)面令人心潮澎湃。然而，生活的紅只有在不斷地拼搏進(jìn)取中方可彰顯，在艱苦奮斗之后得以發(fā)揚(yáng)。

　　各種各樣的顏色演繹著豐富多彩的人生。生活的味道亦回味無(wú)窮。面對(duì)豐富的生活，你準(zhǔn)備好了嗎？

我眼中的色彩8

　　至今，我已經(jīng)歷了14個(gè)春、夏、秋、冬，兒時(shí)的我，總是不明白為什么四季會(huì)有不同的顏色；今時(shí)的我，終于讀懂了四季顏色的真諦！

　　春之橙——暖人心非

　　至今，那件事我還記憶猶新。一陣急促的急剎車打破了小巷的寂靜。一個(gè)男孩趴倒在地，“嗚……媽媽、媽媽！”小男孩哭著喊著。一位婦女連忙從車上跳下，擠進(jìn)人群，她既不便來(lái)到男孩的身旁，小心的將他扶起，輕輕的拍掉他身上的灰，焦急的查看男孩。幸好，并無(wú)大礙，她才松了口氣親切的道：“沒(méi)事了，下次要小心一點(diǎn)哦！”并向呆立在一旁的男孩投去了燦爛的微笑，是橙色的陽(yáng)光和煦暖人……

　　春，將洋洋暖意的橙色光芒灑向每個(gè)冷漠的角落，婦女的微笑似春日里的一縷陽(yáng)光溫暖每個(gè)人的心！

　　夏之藍(lán)——沁人心脾

　　每天早上，他，總是邁著輕快的腳步穿梭于大街小巷，為各家各戶送去牛奶，每碰到一個(gè)人，他就會(huì)沖他相視一笑，使人精神一振，因?yàn)檫@笑中充滿自信，自信的力量，足以振奮任何人。她，是一名清潔工人，悶熱的夏日里，每天都能在大街小巷中發(fā)現(xiàn)她的身影，每逢熟人，她便會(huì)微微一笑，使人酣暢淋漓如沐春風(fēng)，因?yàn)檫@笑中含著樂(lè)觀，無(wú)論工作多苦、多累、多臟，她總是保持著樂(lè)觀的精神！

　　夏，以他的樂(lè)觀與自信，使人如沐春風(fēng)、酣暢淋漓，從而詮釋了他的真善美！沁人心脾！

　　秋之金——永恒不變

　　黃昏，迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，窗外夕陽(yáng)西下，身上披著媽媽的.衣服，很暖和。身后傳來(lái)節(jié)奏式的呼吸，驀然回首媽媽睡著了，夕陽(yáng)的余暉灑在媽媽那無(wú)數(shù)銀絲的白發(fā)上、飄落在媽媽經(jīng)歷滄桑的臉上和那單薄的衣服上，顯得那樣蒼老。有人說(shuō)：媽媽很美。但現(xiàn)在從他身上已經(jīng)找不到年輕時(shí)的美了，但媽媽卻用另一種姿態(tài)展現(xiàn)著超俗的美——母愛(ài)。

　　秋，讓整個(gè)世界退去生機(jī)盎然的綠，但永遠(yuǎn)褪不去的是那永恒不變的金。

　　冬之白——奉獻(xiàn)無(wú)私

　　寒冬臘月，大地一片雪白，潔白的雪給大地?fù)Q上一層厚厚的“大棉襖”，萬(wàn)物在它的呵護(hù)下，安詳?shù)乃�去……雪以自己的身體護(hù)住萬(wàn)物，使萬(wàn)物不受害蟲(chóng)的侵害。當(dāng)萬(wàn)物在春日里蘇醒時(shí)，雪，又以水的形式，去澆灌萬(wàn)物，使萬(wàn)物能夠更好的生長(zhǎng)。而她，卻悄無(wú)聲息的消失于塵世，等待下一個(gè)冬日，再來(lái)做萬(wàn)物的守護(hù)者。

　　冬，讓雪作為她的使者，以一顆熾熱的心，默默的為萬(wàn)物做出自己的貢獻(xiàn)！

　　正是有了這些絢麗的顏色，才會(huì)使我們的生活多姿多彩；正是有了這些偉大的精神，才會(huì)使我們有了精彩的人生！

　　我眼中的色彩真美啊！

我眼中的色彩9

　　如果說(shuō)人的生命是一張畫(huà)板，那么生活便是顏料，人就是生活的執(zhí)筆者，自我生命的畫(huà)板由自我的雙手來(lái)描畫(huà)，由自我來(lái)著色。

　　童年，那是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，純真、燦爛。經(jīng)歷過(guò)滄桑歲月的人總會(huì)不自覺(jué)地向往，它就像棉花糖，口感軟軟的，甜味淡淡的，顏色乳白乳白的。童年無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的，倘若必須要我用一種顏色來(lái)描繪童年，我會(huì)用乳白色。

　　光陰荏苒，乳白色已不再適應(yīng)歲月的流逝，年歲的增長(zhǎng)了，所以，我拿起了生命的另一只畫(huà)筆，蘸了蘸綠色的顏料，用心地描畫(huà)生命中的青春。是啊，綠色是青春的主顏色。我毫不吝惜地又蘸了蘸顏料，大筆揮灑。然而，當(dāng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、物理、化學(xué)、生物學(xué)等一艘艘學(xué)科的大船載著我穿越了時(shí)空進(jìn)行一趟趟心靈的遨游之后，我才發(fā)現(xiàn)，原先，青春不僅僅只是綠色，我們需要為青春添上幾筆其它的色彩，就像紅花也需要綠葉的襯托一樣。于是，我又拿來(lái)純凈水，擰開(kāi)了紅橙黃綠藍(lán)靛紫各種顏料的蓋子，用心調(diào)配著各種顏料，在描畫(huà)生命的過(guò)程中，我明白了做人不可過(guò)于濃妝艷彩，生活需要我們用心經(jīng)營(yíng)，用心調(diào)料，這樣各種色彩才會(huì)和諧相處、互相映襯。

　　小朋友們都比較喜歡色彩艷麗的顏色，所以小學(xué)時(shí)代的衣裙是夸張的大紅大紫，而花紅柳綠卻掩蓋不了小朋友們臉上純真的稚氣。

　　曾幾何時(shí)，我們驀然發(fā)現(xiàn)課本上的插圖已沒(méi)有小學(xué)時(shí)代那樣的彩畫(huà)了，取而代之的是黑色的線條，但顯然輪廓卻分明了幾許；曾幾何時(shí)，我們喜歡上了憂郁的黑色、純凈的白色和憂傷的藍(lán)色，不是嗎？一條黑色或藍(lán)色的牛仔褲，一件純白色的'T恤，一雙雪白的布鞋子不正是我們每一天不變的主題曲嗎？

　　我們總愛(ài)唱：“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、”；我們總愛(ài)唱：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。是啊，多彩的生活給了生命色彩斑斕，但請(qǐng)不要忘記：再好的顏料，倘若沒(méi)有水的調(diào)和，只會(huì)讓我們的水粉藍(lán)圖成為一只大花貓；僅有加上純凈水，我們的畫(huà)兒才能描得更流暢、更均勻、更和諧。所以，請(qǐng)不要忘記給生命留下一抹純凈水一樣的透明。畢竟，謙和者致遠(yuǎn)。

我眼中的色彩10

　　天空中下起了雨，變得灰蒙蒙的，那時(shí)，我就知道，在絢麗繽紛的世界中，沒(méi)有屬于我的顏色，屬于我的只有黑色。

　　考試又砸了，一個(gè)人走在回家的路上，腦子里想象著回到家的情景，想到又要受到爸媽的責(zé)罵，真是難過(guò)。路上的車子發(fā)出“嘀嘀嘟嘟”的響聲，讓我的心情仿佛是煮沸的多味粥，黏黏的，燙燙的，無(wú)從張口。天都暗了，路燈也沒(méi)亮，一個(gè)人走在這小巷子，漆黑的四周只是頭頂有幾顆小小的星陪伴，一滴淚禁不住滑落下了面頰。

　　回到家中，沒(méi)個(gè)人影，我還在傻傻地看那試卷，越來(lái)越有懸念。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，果然是責(zé)罵，之后爸爸的那份也不出預(yù)料地加入了。怎么說(shuō)的已忘記，但至今還記得那時(shí)的心空下了雨，只有黑色映在我眼前。從此，不敢再期盼雨后的彩虹，因?yàn)樵谖业男牡�，這根本就是妄想。

　　時(shí)至今日，我回憶初一的生活，眼前的色彩仍是黑色的，平平淡淡，麻木無(wú)覺(jué)。

　　初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一下子打開(kāi)了我的視野。

　　火紅的旗幟，激昂的旋律，賽場(chǎng)上的角逐，一下子把我拉到火熱的群體中。我站在800米起跑點(diǎn)，是那么渺小。賽場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，我憋足了氣往前沖，在一掠而過(guò)之間，瞥見(jiàn)了同學(xué)的信任的眼神，他們向我揮舞的手，只聽(tīng)見(jiàn)震耳的“加油”。我知道，我一定要沖，無(wú)暇再去衡量我的實(shí)力、對(duì)手的水平，邁開(kāi)大步向前吧，我也好奇地想知道我最終的能量。終點(diǎn)了，同學(xué)張開(kāi)雙臂迎接我，我是第一名！她們簇?fù)碇�我，慰�?wèn)我，看著她們燦爛地展開(kāi)笑顏，為我的成功而真誠(chéng)的歡欣，一種被信任被鼓勵(lì)的幸福頓時(shí)籠罩我的全身�！澳阏姘簟钡目隙ㄗ屛已矍耙黄�光明，我被這陣突來(lái)的幸福的雨水澆灌了，似乎透過(guò)頭頂?shù)那嗵炜匆?jiàn)了一條幸福的彩虹，它把我從灰暗的此岸渡到了五彩的彼岸。是的.，我的心空早就渴望這一片絢爛了。我想，我也端著一個(gè)調(diào)色板，我要拋開(kāi)過(guò)去統(tǒng)治我的黑白去描繪我的彩色。

　　深吸一口氣，至今還為我眼前風(fēng)景的變幻而激動(dòng)與驚奇。這段經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到，與其沉浸在自責(zé)與自卑的陰暗中，不如放手一搏，相信自己的力量。就像這天空，天空中本沒(méi)有彩虹，它只能是風(fēng)雨洗禮后的饋贈(zèng)。我開(kāi)始堅(jiān)信，只要我努力，在那繽紛的夢(mèng)里，我也可以是主角。

　　現(xiàn)在，我眼里有了五彩，那是彩虹一樣絢麗的色彩，那是永遠(yuǎn)在心靈中呼喚我前進(jìn)、激勵(lì)我進(jìn)步的色彩。雨后會(huì)有彩虹，我也一定會(huì)在人生的海濱撿到最美、最絢麗的貝殼！

我眼中的色彩11

　　色彩一詞，是否很容易讓人聯(lián)想到五彩繽紛，色彩斑斕之類的詞語(yǔ)可是在我眼中，我把色彩定義為藍(lán)色。

　　小時(shí)候，住在農(nóng)村，那里的空氣比現(xiàn)在城市的空氣要好得多。最喜歡做的事就是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，躺在碧綠的草坪中央，往那湛藍(lán)的天空望去。天空晴朗得萬(wàn)里無(wú)云，偶爾一絲清風(fēng)吹過(guò)，吹散了心頭的煩惱；電視機(jī)前看海，那有聲有色的蔚藍(lán)，著實(shí)讓我振作精神。從那時(shí)起，我就喜歡上了顏色。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)藍(lán)色代表著憂郁，并說(shuō)這個(gè)顏色并不適合我，他們說(shuō)紅色才是屬于的我顏色。可那是他們的想法，所以我仍執(zhí)著地喜歡著藍(lán)色。

　　以后的日子越來(lái)越忙碌了，因?yàn)槲蚁蛑�生活的高點(diǎn)攀登，我想考大學(xué)，將來(lái)作棟梁之才，我似乎沒(méi)有了可以放松的時(shí)間，每天入耳的幾乎只有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的訓(xùn)導(dǎo)話語(yǔ)，我覺(jué)得幾乎是度日如年��！

　　每當(dāng)我忙完了學(xué)校的作業(yè)，想放松一下聽(tīng)聽(tīng)歌曲的時(shí)候，媽媽的聲音又傳入耳邊：才寫(xiě)了這么點(diǎn)就玩，以后還想不想考一個(gè)好大學(xué)了，你還得為我們爭(zhēng)氣呢 于是乎，又一頭扎進(jìn)書(shū)海里，穩(wěn)住那顆幾經(jīng)漂浮的心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我?guī)缀跏敲ν炅酥芤恢敝芪宓臉屃謴椨�，周六周日也要抵著寒風(fēng)繼續(xù)向前走。

　　我開(kāi)始相信了小學(xué)同學(xué)說(shuō)的話，也許藍(lán)色正代表憂郁吧！要不，我怎么會(huì)這么真實(shí)地?zé)�惱于眼前的世界，是我�?思想和行動(dòng)在一天天變懶嗎？

　　又一次，在網(wǎng)上與大舅聊天。在與大舅話說(shuō)的近幾天里，順帶把煩惱這件事說(shuō)了。大約很久以后，又彷佛是一個(gè)世紀(jì)后，大舅發(fā)了一條短信：誰(shuí)說(shuō)藍(lán)色代表憂郁，看看天空與海洋�？赐赀@句話，往日躺在草地上看藍(lán)天，電視機(jī)前看海的情景又一次出現(xiàn)在我腦海中。我懂了，應(yīng)該為心靈著上寬廣的藍(lán)色，我懂了，在刻苦努力過(guò)程中，我忘記了我眼中的藍(lán)色代表著豁達(dá)，頑強(qiáng)。

　　是啊，俗話說(shuō)得好，一千個(gè)讀者中有一千個(gè)林黛玉。我繼續(xù)享受著我的藍(lán)色世界，不管他人怎么看，我的藍(lán)，代表著志存高遠(yuǎn)，代表著沉穩(wěn)前進(jìn)的步伐，代表這勤苦耐勞的精神。終有一天，我會(huì)在我這個(gè)藍(lán)色的世界里，屬于我的未來(lái)，那時(shí)我將走出眼前的狹小空間，抵達(dá)更廣闊天地，與往日的自己面對(duì)面。

　　現(xiàn)在，我眼中的色彩仍然是藍(lán)色，那種令人心胸開(kāi)闊積極進(jìn)取的藍(lán)。

我眼中的色彩12

　　因?yàn)槟桥柘扇苏�，我恨綠色。

　　家門(mén)前不知從何時(shí)起，便長(zhǎng)了一縱仙人掌，長(zhǎng)得特別旺盛。我從一本雜志上知道，它的生命力極其旺盛。于是，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，終于，忍不住和它親密握手�？伤�并不友善，而是狠狠地扎了我一巴掌，立刻，手心中猶如扎進(jìn)了千萬(wàn)根針。哇！我一聲大叫，母親聞聲從廚房中出來(lái)，看看我滿手的刺，視我眼淚汪汪于不顧，竟說(shuō)：明知有刺還碰他，你自找的！瞬間，一股恨意涌上心頭，報(bào)復(fù)心理也隨之而生，望著那綠，竟尤為刺眼。

　　終于，我拿起水果刀，向仙人掌砍去，一道口子，兩道口子我的心中一陣快意。干什么！父親突然吼道。我被這突如其來(lái)的吼聲震住了，愣在那里�；剡^(guò)頭，看見(jiàn)父親的臉漲得通紅。他推開(kāi)我，小心翼翼地把仙人掌的.擦進(jìn)泥土里，那么細(xì)心。就一棵仙人掌而已，至于這樣嗎？我小聲地嘀咕著。

　　一天夜里，我突然發(fā)燒，母親急得翻箱倒柜地找藥，卻一無(wú)所獲。父親說(shuō)：不用著急，讓我來(lái)吧！父親出去截下了半塊仙人掌，又坐到臺(tái)燈下拿起鑷子將上面的刺一根根地拔掉，然后，撕下那一層綠色的皮輕輕地貼到我的額頭上，頓時(shí)，我感覺(jué)一陣清涼，腦袋里清醒多了，在這沁人心脾的清涼中我漸漸睡著了。我竟不知道這不起眼的仙人掌還有這樣的用途，不禁對(duì)它產(chǎn)生了些許的好感。

　　第二天，我問(wèn)爸爸從哪兒知道這么個(gè)偏方。爸爸說(shuō)：你知道我為什么特別珍愛(ài)這盆仙人掌嗎？我小時(shí)候身子弱，經(jīng)常生病，家里又窮，哪有錢(qián)隔三岔五地往醫(yī)院跑呀？你奶奶聽(tīng)說(shuō)仙人掌可以退燒，就種了它，我發(fā)燒，奶奶就用這土方法，還真是管用。哎，那時(shí)候沒(méi)有電燈，你奶奶的手，不知給刺扎了多少回呀！我恍然大悟，難怪爸爸先前發(fā)那么大的火。望著門(mén)前的那半截仙人掌，我覺(jué)得那綠色有說(shuō)不出的美。

　　綠色征服了我，我愛(ài)這綠色的仙人掌，愛(ài)它的生命力，更愛(ài)它串聯(lián)起我們一家人的愛(ài)！

我眼中的色彩13

　　人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來(lái)是豐富多彩的�！�—小引

　　夏日的梧桐樹(shù)下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō)：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長(zhǎng)大后就明白了�！焙⒆铀贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著自己早點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　夕陽(yáng)西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個(gè)問(wèn)題，老師稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來(lái)了光明，也帶來(lái)了溫暖�！睂W(xué)生仔細(xì)品味著老師的話，覺(jué)得蘊(yùn)含著深刻的道理。

　　白雪皚皚，一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來(lái)。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山�？鄲炛�，他向班長(zhǎng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題：“生命是什么顏色的？”班長(zhǎng)知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的'，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽(yáng)光照不化它�！北�聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，陷入了沉思。

　　陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問(wèn)，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對(duì)侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燒著一團(tuán)火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天，無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來(lái)對(duì)生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前。

　　突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì)有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙�寄托了�?duì)往昔生活的懷念；老師的答案紅色是自己奉獻(xiàn)精神的象征；班長(zhǎng)的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。

　　兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長(zhǎng)青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。

　　一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！

我眼中的色彩14

　　去年夏天我隨母親到德化石牛山游玩。確切地說(shuō)，我是被強(qiáng)迫帶去的。母親說(shuō)要為我減負(fù)，帶我去散散心，可繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和這喧囂的大千世界如同大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我哪還有心思去游山玩水呢？我嘟囔道：“山水之景都大同小異，難道石牛山比桂林還美麗不成？”母親神秘地笑道：“這一次我有一個(gè)驚喜送給你！”

　　就這樣，我不情愿地跟著母親來(lái)到了石牛山，那兒確實(shí)別有一番清秀之美：竹林、小橋、溪水、木屋……但這些都沒(méi)有引起我的絲毫的驚喜，我背著沉重的旅行包，倚在一棵樹(shù)下，喘著粗氣，不耐煩地嚷道：“到底要爬到什么時(shí)候�。俊蹦赣H倒是精力充沛，始終沒(méi)有停下她的腳步，只是回頭望了我一眼，“快了，就快到了�！边@時(shí)的太陽(yáng)已穿過(guò)樹(shù)林，灑到我的身上，不得已，我脫下外套，又疾步追了上去。還沒(méi)到山頂，我們就聽(tīng)到了震耳的水流沖擊石頭的聲音，像一首雄渾的交響樂(lè)。原來(lái)，這山上還有個(gè)“飛流直下三千尺”的瀑布呢。

　　站在山頂上，你既有種居高臨下俯視一切的快感，又有仰視瀑布渺小如塵埃的敬畏之情你，真是神奇。我慢慢走近瀑布，卻見(jiàn)水流在石壁上激起浪花，許多水滴濺在我身上，給人一種清涼之感。母親慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“你也確實(shí)很久沒(méi)有放松了�！蔽彝蝗幌肫鹆怂�所說(shuō)的“驚喜”，連忙問(wèn)：“你說(shuō)的驚喜呢？”“跟我來(lái)！”母親拉著我來(lái)到了一個(gè)小峽谷，此時(shí)只見(jiàn)一束束美麗的色帶映入我的眼簾，原來(lái)，無(wú)數(shù)水滴經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的折射，竟在瀑布上形成了一道彩虹，呀！這神奇的大自然啊，我不禁發(fā)出一聲驚嘆！

　　我們又一次站在了山頂，迎面吹來(lái)了清涼的山風(fēng)。望著遠(yuǎn)方崎嶇的山路、陡峭的懸崖，母親似在自言自語(yǔ)：“也許每個(gè)人的童年都是不同的，人生也不一定都是圓滿的。世間還有太多的苦難和愁怨，但是你看，離開(kāi)城市的紛擾和嘈雜，眼前湛藍(lán)的天空、碧綠的山林、鮮艷的花朵不都是很美的嗎？也許你現(xiàn)在有許多困惑和煩惱，將來(lái)也還會(huì)有許多坎坷和逆境，但你的生命就像彩虹。你知道彩虹為什么美麗嗎？就是因?yàn)樗鼡碛卸喾N色彩�！彼�摸了摸我的頭，繼續(xù)說(shuō)到：“你眼前的快樂(lè)就是看到了這些美麗的色彩，經(jīng)歷了這些色彩�！�

　　是啊，人生就像彩虹，它應(yīng)是多彩的`，真正的快樂(lè)就是把憂傷、幸福、煩惱都交織在一起的，這樣的快樂(lè)才是永恒的、美麗的。淚水漸漸模糊了我的視線，瀑布的轟鳴聲也似乎越飄越遠(yuǎn)，我又看見(jiàn)了山澗的上空那一道美麗的七色彩虹……啊，我心中的彩虹，閃耀在我的生命中。

我眼中的色彩15

　　殘像

　　夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交匯的一瞬間，睜開(kāi)雙眼，窗外是日復(fù)一日不變的景色。天空轉(zhuǎn)換著的，白茫茫、湛藍(lán)、血紅、濃墨的漆黑，變幻的色彩。生活以它獨(dú)有的步伐前進(jìn)，不變里的瞬息萬(wàn)變，如同繪畫(huà)般調(diào)配成各種色塊。

　　習(xí)慣了坐在教室里面的安靜姿態(tài)，看陽(yáng)光穿過(guò)玻璃透射進(jìn)來(lái)，攜帶溫暖的橙黃色照著臺(tái)角，須臾。像生命里一次漫長(zhǎng)的打坐。

　　從夏末至春初，指針刻劃出一條狹長(zhǎng)細(xì)小的裂痕，轉(zhuǎn)動(dòng)半圈。

　　忘記。忘記生活里最初的色彩。隨同一成不變的風(fēng)景，被梅雨天的水汽腐蝕，滲透，然后龜裂。褪色。

　　灰綠色斑跡，厭惡感。

　　行走

　　天空下著雨的早晨，寒假走到了尾岸。和同學(xué)相約一起做完剩下的作業(yè)，那個(gè)午后，我們開(kāi)始了漫無(wú)目的的行走。

　　雨停下，云層覆蓋著蒼白的天，太陽(yáng)漏出微弱暖和的光。穿行久違多年的公園，踏著人行道，草叢里跳出一只白貓，米黃色別墅外墻。我們沿著江邊步行，呼吸雨后帶有青草味的空氣，初春氣息。

　　或許�；蛟S還未曾發(fā)現(xiàn)的事物，隱藏在龜裂的色塊背面，那又是反射著什么顏色的東西呢？

　　尋覓

　　特別的店，抱著這種心情去找，繞著不熟悉的道路，紅色磚墻的拐角。

　　木質(zhì)地板，白色框透明玻璃，掛飾，盆栽，擺著店主自制的各樣物品。踩著陡斜梯子爬上閣樓，像身處安靜舒適的房間里，書(shū)臺(tái)、書(shū)柜，軟軟的.抱枕。

　　屬于生活的色彩，自己前往尋覓。

　　視線定格在墻上，一塊普通掛板，貼滿了零散的各種不同顏色的小布碎。一小塊一小塊的色彩，拼湊起來(lái)組合成畫(huà)。

　　蛻變

　　在夢(mèng)里醒來(lái)的每天，看著一成不變的景象侵蝕記憶，習(xí)慣性地，忘記最初的本質(zhì)。

　　沉睡，然后醒來(lái)。忽略掉在不知不覺(jué)中變換的風(fēng)景，什么時(shí)候，天空又被染上了其他顏色。

　　三月，春季。

　　雨后盛開(kāi)傲慢的藍(lán)色紫陽(yáng)花，

　　日光散射到教室中。

　　高三百日誓師，紅色高考服在四周光芒飄動(dòng)。

　　看見(jiàn)了一年后的我們嗎？

　　褪去色塊龜裂的外殼，滑翔機(jī)穿過(guò)天空的夢(mèng)。

　　倒翻了顏料盒，染出塊塊彩色拼圖。

　　所以，面朝大海，春暖花開(kāi)。

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