剩下的盛夏作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的剩下的盛夏作文，希望對(duì)大家有所幫助。

剩下的盛夏作文1

　　這城市，變了呢。

　　怕驚動(dòng)了那吵鬧的人群們，我低下頭，如灰塵般漂浮在這繁華世間，蜿蜒的小路，無望的盡頭里，黑在延伸，暗在滲透著我的內(nèi)心，朝著對(duì)面的你，我輕嘆，連最后一點(diǎn)兒余溫也不留。

　　他們?cè)诖箨懮蠚g呼，我在海上漂泊，我展望著，卻看到了過去，那個(gè)心痛的六月。黑夜，那是你的雙眼，我拼命捕捉，帶來了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

　　“我走了�！陛p飄飄的話語(yǔ)在空中跳躍，我沉默，悄悄伸出手，得到了密密的汗珠，那是夾著淚水的話，我想抬頭，卻不敢看著你那雙被歲月欺壓地渾濁的眼，我握緊了那句話，怕我明天就失去。

　　“滴答，滴答”怎么只聽到了這繁瑣的聲音，你的腳步聲何在？我再也忍不住，猛地抬起頭來，就像如夢(mèng)初醒般徹底，那是你的影子么？為什么我只看到了黑黑的一片，你融于黑暗了，我忽忽悠悠地看著，茫然無措地想著，始終探究不到你的氣息，你走了，“再見�！�

　　這歲月呵，你得到了多少，多想翻看你的回憶，愛恨情仇，上下五千年，多少的歌兒被你吟唱，多少的淚水被你掩藏，我想抓住，依然只有孤零零的話語(yǔ)，簡(jiǎn)短的三個(gè)字，足以讓我再見一輩子。

　　又是黑夜，似乎每一次的.夜我都要在黑暗中與你相聚，我在角落里，看著你飄飄蕩蕩，看著你毫無方向，你好孤單，我好寂寞，我們之間，是黑，是無法阻擋的黑顏色，你沒見到我，我卻見到了你，我看著你漸行漸遠(yuǎn)，多想挽留，卻被永遠(yuǎn)的隔閡所阻攔，我也要走了，下個(gè)夜晚見吧，下個(gè)無星星的夜。

　　夏天的悶熱深深留在我狹小的心間，寒冬臘月，我總愛用它們來溫暖，今天再次翻看，那些炎熱的記憶已被時(shí)光所沖刷，苦笑著，倚著墻，似乎再也起不來了，最后，我閉上眼，帶著淚水離開了這一年的紛爭(zhēng)。

　　20xx，我的心依舊停留在那個(gè)剩下的盛夏。

剩下的盛夏作文2

　　“暖春末了，盛夏之期，聒噪的蟬鳴終會(huì)再次想起，熟透了的櫻桃散發(fā)著誘人的香甜，校門口小賣部里的汽水陳列在冰柜，梧桐樹終究又枝繁葉茂。”

　　——題記

　　盛夏是什么樣子的呢？蔚藍(lán)的天空，可樂雪碧里冒出的氣泡，路邊的燒烤和啤酒，各種水果味的棒冰，冰涼解渴的西瓜，少年臉頰的汗珠，少女的裙擺，這就是盛夏吧。

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤�！�

　　中考倒計(jì)時(shí)，緊張的氣氛越發(fā)濃烈，中午在宿舍里有一個(gè)個(gè)抱著一摞作業(yè)，不肯睡但還是不小心睡著了的身影，七點(diǎn)后的教室仍燈火通明，凌晨依然有人在奮筆疾書，桌上的書疊得越來越高，保溫杯里提神的茶越來越濃。低頭是題海，抬頭是未來。對(duì)于這些，我相信最好的報(bào)答一定是在六月拿到的錄取通知書。

　　即使有了第八節(jié)課的加持，但放學(xué)后的跑道依舊人山人海。伴著落日余暉，少年們努力奔跑。很喜歡那個(gè)時(shí)候跑道的氛圍，喜歡我們相互鼓勵(lì)，喜歡我們一起揮汗奔跑的每一個(gè)黃昏。希望我們都能在四月的體考中為自己這三年來的奔跑畫上一個(gè)完美的句號(hào)，并且在接下來的無數(shù)個(gè)三年里都能繼續(xù)用力奔跑。

　　“走廊的光線，剪影的`校園，即將是從前�！�

　　再穿一次短袖我們就要分開啦。臨近畢業(yè)，離我們要分別的日子也越來越近了，說實(shí)話初一報(bào)到那天也沒想過會(huì)在這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)這么多人，從陌生到熟悉，很多人的故事也是在這里開始的。學(xué)校雖然場(chǎng)地不大，但每個(gè)角落都有屬于我們的美好的回憶。過后，操場(chǎng)依然會(huì)有熱鬧的球賽，跑道會(huì)有奔跑的少年，會(huì)有人坐在通風(fēng)廳抱怨著體育課好累，小賣部會(huì)有糾結(jié)著買什么汽水的人，只是那都不再是我們。

　　“城南學(xué)子和311班中考要加油！”

　　這個(gè)盛夏，蟬聲不絕，驕陽(yáng)正好，一群人追隨著風(fēng)與太陽(yáng)，奔向?qū)儆谒麄兊倪h(yuǎn)方。

　　我們要好好珍惜屬于我們的剩下的盛夏。

剩下的盛夏作文3

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的聲音，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我畫在你手心的蝴蝶，飛走了嗎……”當(dāng)這首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌在我、你、他耳邊響起時(shí)，你有沒有想過，時(shí)間已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們也即將離開童年。哦，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又迎來了最后一個(gè)六一兒童節(jié)。哦，六一是我們兒童的節(jié)日，是我們最開心的節(jié)日。

　　今天晚上，我們學(xué)校要在仁川鎮(zhèn)黃余田村舉行六一聯(lián)歡晚會(huì)，晚會(huì)放在幼兒園門前的大戲臺(tái)中，在晚會(huì)開始的時(shí)候，村里的許許多多村民都前來觀看呢，我本來也是舞蹈表演的一份子，因?yàn)樽约荷眢w的原因，不得已才退出，為此，我傷心不已。

　　“六一”兒童節(jié)，我們迎來了第一個(gè)活動(dòng)，文藝匯演。到了晚上六點(diǎn)表演正式開始了，各個(gè)年級(jí)，各個(gè)班都準(zhǔn)備了精彩的'節(jié)目，有：啦啦操、吉他彈唱《同桌的你》、道情、舞蹈《callmebaby》、舞蹈《shakeit》……在這些節(jié)目當(dāng)中我最喜歡的是舞蹈《callmebaby》和《shakeit》，因?yàn)檫@是我們六年級(jí)的舞蹈啦！

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就輪到我們班表演了。只見她們排著整齊的隊(duì)伍，從容的走上舞臺(tái)，她們面帶微笑。到了大戲臺(tái)的中間，排成了一個(gè)“一”字，仿佛在對(duì)我們說六一快樂！一曲完，我不禁贊嘆道，如此高超的舞藝，也只有我們班才能舞出。

　　朱自清說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是呀，正如朱自清說過的：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！蔽覀兊臅r(shí)間一去不復(fù)返，正如流水潑出去就收不回來。

　　“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開了翅膀，飛到任何想要去的地方……”童年即將成為回憶，童年的夢(mèng)也如同這首歌般縈繞在耳畔，但是，童年的夢(mèng)也如同這首歌般飛出了天窗。我們的童年，慢慢回憶……

剩下的盛夏作文4

　　人生如夢(mèng)，就此一回，為何不好好把握現(xiàn)在正值青春的時(shí)光，你現(xiàn)在還可以有多少個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天呢？——題記

　　老橋邊的大樟樹，如今已經(jīng)伴了我們?nèi)�代人的成長(zhǎng)，那樹洞里，不知藏著多少兒時(shí)的愿望，不知何時(shí)才會(huì)被那些小小的愿望所裝滿。不知覺，它已伴著我悄然度過了14個(gè)不盡相同的盛夏。

　　“吱吱吱......”房前，樹上的知了發(fā)了瘋似的鬧著，樹下，老人的扇子慢慢的搖著，七月的風(fēng)偶爾路過，帶來荷花的清香，送走些煩躁的悶熱，真希望時(shí)光就停留在此刻，可是，就是有幾個(gè)小毛孩不愿安靜的待著，要來打破這寧?kù)o的下午時(shí)光�！扮骁妫∧�，在，不，在，家��！”“來啦！”“聰聰！你，有，沒，有，人��！““有��！”小毛孩的隊(duì)伍快集齊了，似乎就差個(gè)“果子”接著她們一起喊：“果！我們來找你玩了！”“哦！”她們要去的，果然，還是橋邊的那顆樟樹下，“你們暑假作業(yè)做好沒��？”“沒呢，還有幾頁(yè)沒做好”“我媽媽說作業(yè)做好才讓我出去玩”果子不高興的低下頭，小嘴嘟著“那我們今天就一起做作業(yè)哦？”“好！”她們又飛快的.跑回家把作業(yè)和鉛筆都拿來，一起圍在樹陰下，嘰嘰呱呱，不會(huì)做的就先空著，還比誰(shuí)做得快，還拿筆頭上的那一點(diǎn)小橡皮在那擦，不想做了就去下面的小溪里洗洗手，洗洗腳，阿婆也用不著擔(dān)心我們摔，因?yàn)�，那溪水淺的很，才到我們的膝蓋，也不會(huì)有阿姨來說我們只知道玩，在她們眼里，我們自己不用家長(zhǎng)在那苦口婆心的教導(dǎo)就會(huì)自覺做作業(yè)，可是一件很棒的事啊！........最后的最后，我們回了家，完成了作業(yè)，在床上期待著明天的到來......

　　已經(jīng)忘記了，剩下的盛夏是不是也像這樣，渡過了一天又一天，可剩下的盛夏似乎逐漸變得越來越少了。

剩下的盛夏作文5

　　六年的小學(xué)時(shí)光，在我們不經(jīng)意間已悄悄溜走，現(xiàn)在的我已經(jīng)快要進(jìn)入初中階段了。當(dāng)小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，聽著《剩下的盛夏》，我才突然之間發(fā)現(xiàn)我與同學(xué)們相處的時(shí)間已經(jīng)很短了，就只有剩下的那個(gè)夏天了。

　　以前的我從來沒有注意到過，卻在快結(jié)束時(shí)心里竟有許多的不舍。回憶回憶這六年的生活，不管是老師還是同學(xué)，相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我無比難忘。在回憶時(shí)，我的嘴角往上揚(yáng)了揚(yáng)，直到現(xiàn)在才領(lǐng)悟到“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”的真諦。在離開母校的那一瞬間，不知道為什么，淚水輕易就浸濕了我的眼角，有一種難以割舍的感情在里面。

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的`樹藤....”耳畔一遍又一遍的響起TFBOYS的歌曲《剩下的盛夏》，心中的感受又一下子涌了上來。很后悔，很后悔，沒有在這個(gè)剩夏的夏天中與同學(xué)們創(chuàng)造出美好的回憶，還沒有好好享受，在剛醒悟過來時(shí)就已經(jīng)結(jié)束了，真的很后悔。

　　上初中之后，繁重的作業(yè)一下子向我涌了過來，我有時(shí)候真的想快點(diǎn)上完初中，希望時(shí)間過得快一點(diǎn)，然后到高中。但冷靜下來又一想，如果真的像我想的那樣，那豈不是又會(huì)有遺憾了？所以即使作業(yè)再多，任務(wù)再多，也得讓每天過得有意義，在每天教室，寢室，食堂三點(diǎn)一線的生活中尋找樂趣，讓初中三年有一個(gè)美好的回憶，不讓自己再有遺憾了。

　　當(dāng)考官說出“停筆”兩字時(shí)，當(dāng)在試卷上寫字的沙沙聲停止時(shí)，初中三年就已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入一個(gè)新的階段。我想我到時(shí)一定會(huì)淚流滿面，和同學(xué)們緊緊抱在一起，那時(shí)又會(huì)有許多的不舍，但如果在此之前，過好每一天，留下一個(gè)美好的回憶，那時(shí)就至少?zèng)]有遺憾了。

　　所以朋友們！讓我們織出一匹五彩絢麗的青春之布吧，不要讓長(zhǎng)大以后的我們?nèi)ミz憾沒有快樂的青春年華！

剩下的盛夏作文6

　　微風(fēng)輕輕搖曳著校園里淡綠色的銀杏樹，蟬鳴聲響了起來，又是一年盛夏。窗外風(fēng)吹動(dòng)樹葉的沙沙聲既陌生又熟悉，朦朧中，好似又回到了六年前的那個(gè)夏天，那個(gè)我們相遇的夏天。

　　我仍記得我們初見時(shí)您的樣子，您一頭英姿颯爽的短發(fā)，一雙彎月似的大眼睛炯炯有神。您的笑容如山間溫暖的風(fēng)如古城明亮的月。這笑容總能讓我在迷茫中找到方向在挫敗時(shí)看到希望。還記得六年前的那天，您身穿一襲黃色的裙子走進(jìn)教室。用輕快俏皮的語(yǔ)氣問我們您姓什么，在那一刻您在我們的心中從老師變成了知心朋友，又從知心朋友變成了位溫婉細(xì)膩的母親，稚嫩的我在心中默默的想著在這無憂無慮的童年時(shí)光遇見你，真是人生中的一大幸事。驕陽(yáng)正好，風(fēng)過林梢正值年少的我們?cè)谀�的呵護(hù)下度過了一年又一年的美好時(shí)光。可時(shí)間就像細(xì)沙沒握緊便稍縱即逝，還是窗外那沙沙作響的銀杏還是那個(gè)盛夏熟悉操場(chǎng)上的我們，可這次不是遇見的喜悅而是離別的悲涼在這盛夏里，剩下的還有什么呢？那天，是我們拍畢業(yè)照的日子照片上的我們笑容燦爛，可誰(shuí)又知道我們的心里有多么惆悵呢六年同窗我放不下那些相互嫌棄的老同學(xué)放不下那個(gè)穿著黃色裙子，笑的如同春風(fēng)一般的老師。

　　烈日下您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上肆意的奔跑著。您用相機(jī)定格住了我們的童年。定格住了我們的笑容，定格住了我們的回憶。盛夏中，我們?nèi)套‰x別的不舍，將微笑留下，也將對(duì)老師的思念留下，親愛的'老師，雖然畢業(yè)后我們將各奔東西，但你美麗的笑會(huì)深深留在我們心中，你是我們心中最美的老師最好的老師。

　　在驕陽(yáng)似火的盛夏即將遠(yuǎn)走高飛的我們剩下的不僅有虧欠老師的那一句謝謝，還有無盡的美好與童年最美的瞬間，這個(gè)盛夏剩下的，足夠我去銘記一輩子。

剩下的盛夏作文7

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤……”光陰似箭，日月如梭。6年的小學(xué)生活就如同白駒過隙一樣。上6年級(jí)時(shí)的一次分班把我和好朋友狠心的分開了。

　　剛開學(xué)的第一天，我還是懷著激動(dòng)而又忐忑的心情。激動(dòng)，是因?yàn)樵谶@小學(xué)的最后一年，我要在我這母校留下一點(diǎn)美好的回憶，為這最后一年做一個(gè)總結(jié)；忐忑，是因?yàn)檫M(jìn)入到了一個(gè)熟悉而又陌生的集體；熟悉，是因?yàn)橛謺?huì)碰到一些老同學(xué)；陌生，是因?yàn)橐�面�?duì)新的同學(xué)、新的老師、新的課程。就在那上學(xué)的路上，我擔(dān)心過太多事，現(xiàn)在想起來，自己真是杞人憂天。當(dāng)然，我不是一個(gè)孤僻的人，所以很快就融入到了這個(gè)新集體。想起上課，我當(dāng)時(shí)還是挺害怕我們的那個(gè)數(shù)學(xué)老師得。曾經(jīng)，我認(rèn)為自己數(shù)學(xué)挺好的，可就是這個(gè)數(shù)學(xué)老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心。現(xiàn)在，我會(huì)毫不猶豫的否定當(dāng)初的那個(gè)想法。我為什么會(huì)這么做呢？那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)數(shù)學(xué)老師她上課時(shí)非常的嚴(yán)厲，而我們往往認(rèn)為那是“兇”。她嚴(yán)禁我們數(shù)學(xué)計(jì)算和一些簡(jiǎn)單的'小題出錯(cuò)。她也不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要每次考試你錯(cuò)了不該錯(cuò)的題從而考得不理想，她就會(huì)用她獨(dú)特的方式罰你，讓你記住這次的犯的錯(cuò)，讓你下次不敢再犯。正是因?yàn)樗�，讓我非常害怕�?shù)學(xué)。不過，她大多數(shù)還是溫柔的。每次當(dāng)她罰完學(xué)生后，再和我們說話時(shí)，可以明確看出她的眼睛紅了，眼角也落下了幾行淚水。我知道，她也不想罰我們，她也是心疼的�，F(xiàn)在，我已步入初中。

　　計(jì)算發(fā)現(xiàn)比之前好多了，我覺得這應(yīng)該歸功于6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師吧！“白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)正在奔跑的我們。不要擔(dān)心受傷，勇敢地朝夢(mèng)想闖一闖……”

剩下的盛夏作文8

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的聲音，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我畫在你手心的蝴蝶，飛走了嗎……”當(dāng)這首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌在我、你、他耳邊響起時(shí)，你有沒有想過，時(shí)間已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們也即將離開童年。哦，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又迎來了最后一個(gè)六一。哦，六一是我們兒童的，是我們最開心的。

　　今天晚上，我們要在仁川鎮(zhèn)黃余田村舉行六一聯(lián)歡晚會(huì)，晚會(huì)放在幼兒園門前的`大戲臺(tái)中，在晚會(huì)開始的時(shí)候，村里的許許多多村民都前來觀看呢，我本來也是舞蹈表演的一份子，因?yàn)樽约荷眢w的原因，不得已才退出，為此，我傷心不已。

　　“六一”兒童節(jié)，我們迎來了第一個(gè)活動(dòng)，文藝匯演。到了晚上六點(diǎn)表演正式開始了，各個(gè)年級(jí)，各個(gè)班都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，有：啦啦操、吉他彈唱《同桌的你》、道情、舞蹈《callmebaby》、舞蹈《shakeit》……在這些節(jié)目當(dāng)中我最喜歡的是舞蹈《callmebaby》和《shakeit》，因?yàn)檫@是我們的舞蹈啦！

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就輪到我們班表演了。只見她們排著整齊的隊(duì)伍，從容的走上舞臺(tái)，她們面帶微笑。到了大戲臺(tái)的中間，排成了一個(gè)“一”字，仿佛在對(duì)我們說六一快樂！一曲完，我不禁贊嘆道，如此高超的舞藝，也只有我們班才能舞出。

　　朱自清說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是呀，正如朱自清說過的：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！蔽覀兊臅r(shí)間一去不復(fù)返，正如流水潑出去就收不回來。

　　“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開了翅膀，飛到任何想要去的地方……”童年即將成為回憶，童年的夢(mèng)也如同這首歌般縈繞在耳畔，但是，童年的夢(mèng)也如同這首歌般飛出了天窗。我們的童年，慢慢回憶……

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