曬曬我們班的“牛人”作文集合[15篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎大家分享。

曬曬我們班的“牛人”作文1

　　現(xiàn)在流行“沒事曬一曬”：曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的，是我們班的“牛人”！

　　這位“牛人”據說在小學時期是一位差生，可自從她來到中學就好像變了一個人一樣，她開始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開始受到同學的尊敬，我認為這不是一個常人所能做到的。

　　她喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當唱起歌來，投入激情時，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。

　　她很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。

　　她熱愛學習，雖說平時少見她看書預習，可是如果仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，每當晚自習時，她肯定百倍的認真，這也就是為什么她學習會上升的原因。

　　我班還有個＂開心果＂，有了她，我們每天肚子都會笑痛兩三次。一天早上，阿強帶來了一只塑料網壁虎來，雖然是塑料壁虎，樣子也怪嚇人的。她從阿強那里要了壁虎，拿著到處嚇女同學。看著女同學驚嚇的.模樣，教室里爆發(fā)了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鐘就要上課了，她看見教政治的老師正拿著課本向教室走來，就對旁邊的小琳說：＂喂！你拿壁虎去嚇嚇老師，他挺好耍的。＂嚇老師？這個誰敢！見小琳不去，這個＂開心果＂說：＂小意思，看我的！＂聽她這么一說，全班一下子鴉雀無聲，同學們都等著看好戲！只見她從抽屜里拿出了壁虎，當老師靠近時，她拉長她的盜版普通話說：“老——師，您——看！”

　　也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。

曬曬我們班的“牛人”作文2

　　說起我們班的“牛人”真的挺多：有體育牛人、英語牛人、唱歌牛人……他們各有各的優(yōu)點，各有各的閃光之處。但我今天要介紹的'這位“牛人”可不一般。

　　她走路總是昂著自信的頭。她喜歡揚起下巴，用眼睛向下看，感覺一副盛氣凌人的樣子，也給人一種莫名的距離感。

　　你說“�！辈弧芭！蹦兀�

　　她有一雙鷹一樣的眼睛。若是有誰犯了錯，馬上就會被抓出來。一次“六·一”表演，我們都拿著小板凳坐在操場上看節(jié)目。有兩位同學因為一點小事吵了起來，聲音越來越大。只見她拿起小板凳，坐在了這兩個同學的面前，面帶驚訝地說：“喲！這邊的節(jié)目可比場上的節(jié)目好看得多，精彩得多�。　彼�這句諷刺的話一出嘴，這兩位同學立刻羞得臉都紅了，立刻停止了爭吵。

　　怎么樣，夠不夠“牛”呢？

　　別看她這么嚴厲，其實她更多時候還有和藹可親的一面。

　　有一次，我有一道題不懂，她發(fā)現(xiàn)后，馬上就開始教我做題。

　　“你首先多讀幾遍題，看這道題的條件是什么呢？”

　　我讀了幾遍題，找到了兩者之間的關系——核桃比白果多5/2。

　　“好，這就找到了條件。”她耐心地引導我，“通過這個條件，我們知道了核桃比白果多，那么多多少呢？”

　　“520千克的5/2。”

　　“對了。只要先算出這個數(shù)是多少，核桃的自然就能算出來了�！彼�也若有所悟似地繼續(xù)講解。

　　“哦！我知道了�！蔽议_心地答道。

　　她就是這樣，嚴厲的時候像頭“斗�！保�和藹的時候像頭“黃牛”。

　　你們是不是特別想知道這位“牛人”是誰呢？

　　她就是我最敬愛的班主任———馬老師！

曬曬我們班的“牛人”作文3

　　“牛人”就是形容有特長的人，在我們班里還真有這樣的“牛人”，我很樂意曬曬這個“牛人”。

　　他是一名體育健將，在每年的運動會上，總能看到他迎風疾跑的身影，他為我們班爭了許多榮譽。還記得有一年的運動會，他承包了1500米，3000米，200米的冠軍，而且第二名離他十分遙遠。

　　一般的體育健將都是頭腦簡單，四肢發(fā)達。跟別人不太一樣，他是四肢發(fā)達，頭腦也發(fā)達。在體育課上，他像一頭駿馬；在文化課上，他像一只溫順的小白兔。不光是會做數(shù)學上的難題，還會做語文那些讓人想吐的文言文；科學課上，他所知道的知識，都可以比得上科學老師，他問的問題，常�？梢允估蠋焸儼胩煲不卮鸩簧蟻怼�

　　這樣的一個人，還有更牛的地方，他還會跳舞。一般人跳舞都是考級，學個兩三年就不學了，而他從四歲開始學拉丁舞，到現(xiàn)在已經有八年之多了，他得到過的榮譽證書也數(shù)不勝數(shù)，還在北侖區(qū)雙人舞比賽上拿過獎。

　　他還會彈鋼琴。雖然說鋼琴是一直學的，可是他才學兩年的時候，就會彈許多名曲了，可以說他是一個全能的人。他下象棋也是一流的，在全年級里，他是打敗年級無敵手，連我們學習五年象棋的`班主任都要讓他三分。

　　這樣的“牛人”真是一個完美的人，他為我們班爭了很多光，也可以說就是我們班級的“班寶"了。

　　他能取得這樣的成績，也是化費了不少心血。我要是能有他50%的優(yōu)秀，我媽會整天咧著嘴笑呢！這樣的“牛人”花費了多少努力，才換來今天的榮譽哦，他是我們學習的榜樣！

曬曬我們班的“牛人”作文4

　　我們班有一位“牛人”，他在許多課上都很調皮搗蛋。但他上了英語課之后就會很文靜，他就是我們班的英語大神——石牛。

　　記得在五年級初的時候，英語老師李老師讓一位同學領讀，結果沒人敢舉手。這時，石牛勇敢地舉起了手。老師終于有了“消防員”，就微微笑了笑，示意他站起來朗讀。

　　在我看來，這家伙倒是讀得一般，跟我比差遠了。

　　但是，他讀完以后，老師倔強的臉上欣喜萬分。一邊夸贊石牛朗讀得好，一邊走過來摸了摸他的頭，并請他坐下。

　　在這之后，他就成了我們英語老師眼中的“寵兒”，也就這樣成了我們班的“牛人”。大家都稱呼他“石�！�。

　　這下一到上英語課的`時候，只要需要同學領讀，老師總是在自己領讀前，叫起石牛領讀。這是要讓石牛表演壓軸大戲啊！

　　石牛不緊不慢地讀著，表情豐富，聲音抑揚頓挫，重音停頓恰當。同學們聽了刮目相待，老師聽了大加贊揚，真是個“牛”氣沖天的人啊！

　　我記得有一次英語課，口語交際的內容是說一說“自己小時候的故事”。

　　石牛拿著一張自己小時候的照片，走上了講臺。

　　照片中，他舉著吹泡泡的東西，兩眼直放出炯炯有神的光芒。

　　他說的那一段英語極為精彩，像唱戲一樣。老師和同學們都投來羨慕的眼光，聚精會神地看著他。

　　等他說完以后，李老師拿起石牛的照片看了又看，直說真親啊，真親��！

　　下課了，大家都爭著去看了一遍他的照片，同學們的心被萌化了。

　　大神不愧是大神，“牛人”不愧是“牛人”��！

　　這就是我要曬的班級“牛人”——小潤。

曬曬我們班的“牛人”作文5

　　劉羽嘉同學是我認為最“�！钡耐瑢W，她的“牛”常常讓我回味。

　　我最“�！钡耐瑢W，牛在她的傾注。一頂紅色的帽子，下面是她低下的頭，直挺挺的脊背，像一面厚實的墻壁。平滑的墻壁，一點線條也沒有，一點凹凸不平也沒有。呀，是誰往上面灑了水？哦，原來是從里面滲到外面來的，是她的汗液濕了紫襯衫。

　　課間的教室像是一片大樹林，不時地會有幾只鳥兒嘰嘰喳喳地聊天。我剛好想起一件今早發(fā)生的趣事，我的手就要觸到她的肩了，卻只見她一只手握著筆，懸在半空中。那筆仿佛是她的俘虜，沒法掙扎，竟然開始漏水了！墨汁一滴一滴地滴到地磚上，好像盛開的幾片藍梅花。

　　我離開座位，走到她的桌前，看到她右手邊的草稿紙已有三四大張，她目不轉睛地盯著左手邊的《五年中考，三年模擬——數(shù)學》練習冊。不一會兒，頭轉向草稿紙，“刺啦刺啦”寫了兩筆，發(fā)現(xiàn)紙上濕了一大片藍色，便快速隨意地蹭了兩下，換了支鉛筆，一陣“沙沙”傳來，她在得到的.“x=2y”下面畫了兩條橫線。

　　她的左手握拳，放在胸前，右手在受力分析圖上的圈圈點點，抿著嘴，微蹙的眉毛壓著一輕一重的呼吸。她的頭仍舊低著，噢，好像就要做出來了，筆尖像彎曲的蛇一樣在空中盤旋了一圈，她的嘴角微微的抖動著，腳后跟也微微向上抬了。啊，做出來了，“刷刷”，她趕緊翻開書后答案，一頁，兩頁，我跟著她屏住呼吸，一行，兩行。

　　“啪”，那只鉛筆順著她手心里的汗液滑落在地上�！皩α恕�，她大喊了一聲。我看到了她的傾注，她的傾注讓她做對了這本練習冊上最難的一道方程題。

　　論學習，認真程度，她必定是最“牛”的，她的“�！庇|動了我的心，令我感佩，深思。

曬曬我們班的“牛人”作文6

　　說起我們班的牛人，可就多得數(shù)不過來了。3班可謂匯聚各路英雄豪杰，才華橫溢，武功蓋世，個個身手不凡！

　　吹牛高手——龍吉

　　龍吉披著一身黝黑黝黑的皮膚，偶爾帶著一副眼鏡，但還是看得出來他是個很調皮的男生。

　　他的牛皮說吹就吹，想吹多少就吹多少，只有你想不到的，沒有他吹不到的。每次都會突然來一句：“聰明的我！”“帥氣的我！”這樣子的話。有一次上歷史課，歷史老師講到一個皇帝，他就突然說了一句：“就是我！”我們齊刷刷地送給了龍吉一個可愛的“衛(wèi)生球”。

　　繪畫高手———曾雅婷

　　曾雅婷的繪畫能力超強的！她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的繪畫小能手呢，每一次關于美術的活動她都會參加。上一次畫龍，她讓我見識到了什么叫徐悲鴻附體、馬良轉世了！一整條龍畫得栩栩如生、惟妙惟肖的。從龍頭到龍尾，每一筆每一劃都很用心，每個細節(jié)都很仔細的刻畫，這大概就是曾雅婷畫畫技術高超的其中一個原因吧！

　　乒乓球高手——鄧可兒

　　在我看來，女生中乒乓球最牛的應該非鄧可兒莫屬了。白色的.小球蹦蹦跳跳，一會兒往左，一會兒往右，一會兒跳高點，一會兒跳低點，讓你眼花繚亂。鄧可兒專注的眼神直盯著那白色的小球看，手疾眼快地接球、發(fā)球。上次乒乓球雙合混打比賽，她與她的搭檔鄧旭輝默契地打敗了四組比賽選手呢！鄧可兒和鄧旭輝要不就是扣殺，要不就是抽殺，比賽特別激烈。

　　相信每個班都會有許多牛人。我們班還有一些“牛人”，如象棋“牛人”、搞笑“牛人”、歌唱“牛人”……3班真的是“牛氣沖天”！

曬曬我們班的“牛人”作文7

　　我們班有一位“牛人”，這位“牛人”可不是一般的“�！薄�

　　他在我們年級可謂是“家喻戶曉”“婦孺皆知”的人物了。這位“牛人”不僅學習好，而且待人厚道，關鍵領導力極強�？梢运愕蒙鲜俏覀兊哪７读�。

　　在英語課前，他是老師的“小助手”。他時常從容不迫地走上講臺，帶領班里的同學一起朗讀英語課文。課下，他是同學們的英語“小老師”，多少同學的困難問題，不是他幫忙解決的呢！

　　如果光是英語方面的表現(xiàn)，還不足以說明他有多“�！钡脑�，那么，他在數(shù)學課上的作為，就足以證明他有多么“�！绷�。

　　他是一個數(shù)學天才。只要是三位數(shù)以內的乘除混合運算，他都能用口算算出正確結果來。我們也就只能在草稿本上，一步一步地往出算結果。

　　在一次數(shù)學課上，老師為我們一字一頓地讀著題，那是一道非常難的圖形題。

　　老師讀完后，全班寂靜，就好像空氣都凝固了。隨后，一陣陣沙沙的寫字聲打破了寂靜。

　　突然，一只大手，有力而堅定地，從我正前方高高地舉了起來。全班發(fā)出了一連串的感嘆。

　　“好的，你來為大家講解一下�！崩蠋熋鎺�微笑地說。

　　“在中間的長方形上畫一條斜線。”

　　老師點了點頭。

　　“然后，直接求出長，就可以得出面積了。”

　　“完全正確。”老師豎起了大拇指。

　　接著，同學們便發(fā)出一陣陣的贊嘆聲和雷鳴般的掌聲。

　　他沖我們挑了挑眉毛，昂著高傲的`頭，坐回到了座位上。

　　這就是我們班的模范，一位學習力和領導力極強的“牛人”，他的名字叫小偉。

曬曬我們班的“牛人”作文8

　　說起我們班，那才叫名聲響當當！有幾位出名人士在我們班，各個聰明絕頂，博學多才，在校園內早已是名聲大震，請聽給大家介紹介紹：

　　小萱說起她呀！還真是沒人不知道她，她威力無比，一個眼神秒殺你。我們班的班長小萱無人能擋，班級處處由她負責，分工明確，老師不在時，她能管理紀律，有同學做危險動作，她報告老師，沒有她不能管的，我現(xiàn)場送她一個名稱“全能王，”“班級花木蘭”非她莫屬。果然是彪悍的人生不需要解釋。

　　小琪，她是我們班級的學霸！班級分數(shù)數(shù)她最高，任何難題都難不倒她，，她還是學習委員，她學習努力字跡工整，她就是她，不一樣的.小琪，她取得了獎狀1、2、3……我忘了多少了，反正是很多了，快20個了！

　　小丞，其實很多人都沒發(fā)現(xiàn)：小丞是一個“昆蟲學家，”我覺得雖然他學習成績時高時低，有點兒不穩(wěn)定，但是他懂得各種昆蟲知識，他提出的關于昆蟲的問題常常令我無言以對，什么昆蟲他都能認出來，真了不起！

　　小濤，他是行走的“萬能寶典”，問他今天星期幾，幾月幾日，最近發(fā)生了什么新聞大事，小濤都能一一做答，上知天文，下知地理，無所不知，無所不能。真的好博學呀！

　　好了，今天就介紹到這兒了，我們班的奇人還有許多，正等待著你智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)！

曬曬我們班的“牛人”作文9

　　她個子中等，留著一頭干凈利落的短發(fā)，有著一雙明亮的眼睛，笑起來落落大方。

　　期中考試前的復習階段，我和吳潤卓在圖書館一起復習生物。在做課后練習題時，有一道題要選出對照組和實驗組。我認為應該是甲，但也不太確定，趕緊問身邊的生物學霸。她翻到那一頁，看了看題，眉頭緊鎖了起來，把按動筆的彈簧一次又一次地按下去再按上來。然后，她對我說：“我也不太確定，但是丙更有可能，我賭是丙�！薄拔屹�是甲”我說。“要不我們明天問問老師吧！這道題有難度�！彼�又提議道。“好��！”我不加思索地答應下來。

　　第二天早上，剛上完早讀，吳潤卓就拿著生物書和筆來找我。而我早就把昨天的那道題忘得一干二凈，愣了一下才想起來，趕緊拿出生物書�！澳悴粫�忘了吧？”吳潤卓一臉幸災樂禍的表情�！拔耶斎粵]忘。”我裝出一副一本正經的樣子，心底涌出一點敬佩之情。

　　到了辦公室，吳老師看了看那道題，嘴角浮現(xiàn)出一絲笑容說：“甲和乙都有改變，而丙是清水，是未經人為改變的，所以丙是對照組。”“哦，原來是這樣。”向旁邊一看，吳潤卓的嘴角已經浮出得意的笑容�！澳憧矗�我賭贏了吧，對照組嘛，肯定是……”吳大學霸開啟了嘚瑟模式。我也更深刻地記住了這個知識點。

　　在期中考試中，更加戲劇性的一幕發(fā)生了，那道題作為原題出現(xiàn)在了生物考卷上，幸虧有了吳大學霸的.幫助，果然是“學霸在手，天下我有”啊！這就是我們班的學霸，也是我心中的“牛人”，更是我的好閨蜜，愿我們的友誼地久天長！

曬曬我們班的“牛人”作文10

　　在我們班里，有很多牛人：“正顏厲色”者、“笑里藏刀”者、“目中無人”者……

　　曬，無非就是把他們展示出來。在我們班里有這樣一位“大人物”，同學們談起來都聞風喪膽，嚇得四處亂竄，他——就是楊成林。

　　說起楊成林，同學們都會想起他那兇惡的嘴臉以及洪亮的嗓音。還記得有一次，我被罰掃地，只不過多說了幾句話，他進來就拿他那大眼睛瞪著我，眼中的怒火快要噴出來似的！在我看來，他就好像具有雙重性格一樣，在平時玩耍的時候就放開了笑；而當管起班來時就像黑臉張飛一樣，只要你做的不好，他翻臉比翻書還快。他怒吼起來就像獅子似的，張開他那血盆大口，好像要把你吞下去似的！你頓時腦海中一片空白，有的.只是那聲音在你的腦海里回蕩，直沁心扉，久久不能適從。如果讓他逮到你的錯誤，你將會墜入萬丈深淵，萬劫不復。

　　還記得他之前管班的時候，同學們都在嘰嘰喳喳地放肆聊天，他開始挨個到他們的座位去“捉耗子”，他就像一只大貓似的撲過去“捉耗子”，“耗子們”見了都閉上臭嘴，但等這只大貓走后又開始了她們的聊天。這時楊成林見勢不對，提起他那嗓子，發(fā)出驚天地，泣鬼神的聲音，震耳欲聾。喊了一句：“誰再講話就給我滾出去！”地動山搖！就連當時安靜寫作業(yè)的同學都嚇了一跳，仿佛遭了一陣霹靂，全體都震悚起來了。

　　楊成林真是活潑又嚴厲，如果你見到他那猶如死神般兇惡的眼神以及洪亮的聲音，你也會給嚇一跳。

　　這就是我們班的牛人，獨一無二的牛人，他就是——楊成林。

曬曬我們班的“牛人”作文11

　　“牛人”，顧名思義，當然是氣勢如牛，膽量過人，身上有過人之處的人。今天我就來盤點盤點，我們班有哪些“牛人”，曬曬我們班的“牛人”。

　　天選之才

　　看吶，他將袖口挽起，在最需要他的時候緩緩走向黑板。看吶學渣學沫們又在背后指指點點，說他太過于“牛”。在他寫完題后一回頭，大家就馬上看到他“和藹慈善”的面孔和意味深長的笑容，他是我們班的常任第一名張書華。說到張書華，同學們就馬上想起他慈善的面孔，想起他不善于聊天的口，想起他那令人心酸的數(shù)學題……

　　張書華在數(shù)學上的造詣，不是一般的好，回回考試都滿分。數(shù)學老師是這么評價他的：“你們考120分，是因為你們優(yōu)秀；張書華考120分，是因為滿分只有這么高。”請記住，此話當真，你說這敢不稱他為“牛人”嗎？

　　治班人物

　　當同學們親切的，頗有敬意的叫他班長時，他會不抬頭地問對方：嗯，干嘛？這種呆滯似乎是他的`習慣，但這并不妨礙他的英姿：虎背熊腰，已被曬黑的臉上目光炯炯。他叫陳伯豪，是我們班班長。在自習的時候，同學們總能看到他邁著健步，在教室里迂回；在班會時，同學們常見的主持人就是他；教室辦黑板報時，他也活躍在其中……

　　總而言之，當左鄰右舍的小伙伴們需要幫助時，他們總會想到班長，呼叫班長。當班長陳伯豪起身來到同學們身邊時，這件事就注定會被解決。班長有著極大的鎮(zhèn)壓能力，當然不是讓人感到背后有殺氣，而是極自然地讓人變得很莊重嚴肅，從而達到最好的治理效果。

　　如何，此類“牛人”爾等見識否？你們身邊也有這么牛的“牛人”嗎？拿出來曬曬，讓我們班見識見識。

曬曬我們班的“牛人”作文12

　　我們班的“牛人”乃是我們班的學霸。

　　她是一個活潑開朗的女孩，一雙大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，風一吹飄然而起。她長得真“牛”！

　　她學習、跳舞、書法、鋼琴樣樣都很“牛”。她是學校的大隊委，學習成績在我們班上一直名列前茅。每年的“六·一”表演，都能目睹她的風采，每次的領舞就是她。鉛筆、鋼筆和毛筆字她樣樣寫得好，她是班里的“小小書法家”。她的才藝真“�！�。

　　她的.鋼琴水平最“牛”。

　　說起鋼琴，她可不是普通人。上次在北京的國際比賽中，她還獲得了三等獎。這可是一場國際級別的比賽啊！

　　今年文化部組織了一場校園藝術節(jié)大賽，她參賽的節(jié)目是鋼琴。

　　我也在比賽現(xiàn)場，并與她同臺獻技。

　　比賽那一天早晨，我們相遇了。

　　她穿著一身白色的禮服裙，化了淡妝。我們不敢多說話，只是相互微笑致意。

　　從她來到比賽現(xiàn)場的那一刻起，她的手指就一直默默地在彈，彈著她的比賽曲目，一臉嚴肅。

　　我知道她的媽媽對她要求很高，容不得她半點馬糊。我的媽媽也一樣。

　　她在我的前面演奏。

　　看她的神情，胸有成竹。看她彈琴的神情，陶醉其中。

　　我不由得認真反復地聽著錄音，也默默地練著我的曲目。

　　我感受到了，我感受到有一群音樂的精靈，從她的指尖緩緩飄出，也從我的指尖飄出。

　　“高山流水遇知音。”我們是鋼琴的知音。

　　這位“牛人”是誰呢？

　　她就是我們班的學霸——小貝。

曬曬我們班的“牛人”作文13

　　我們每個人都有自己的閃光點。但一說起牛這個字，在班上，可能只有王鈺天才能擔起這個字的重量了吧。

　　一提起王鈺天，同學們第一反應就是他的聲音。王鈺天的聲音沒有男生的那種氣勢，聽起來有點尖，但這正是他與眾不同之處。上英語課練習句子時，他總能巧妙地模仿出兩個人的聲音，兩種聲音在大家們耳邊交織著，逗的全班笑個不停。他總能使枯燥無味的英語句子變得有趣起來，帶動全班的氣氛，讓我們增加了學英語的興趣。

　　除此之外，王鈺天也喜歡幫助別人，真可謂是處處為他人著想。那時中午要到教室吃飯，每個人都要帶報紙墊到桌子上，防止弄臟桌子。但他每次都帶了如作業(yè)那般高的報紙，除了帶他自己的，還有全班的。仿佛帶報紙是他責任。吃飯時，只要有同學向他借報紙，他都不會拒絕。事后，他也不會大力在班上宣傳自己幫了多少人，只是默默地在一旁。

　　當然，這些都還不算什么，最牛的是他在一次月考中進步了二百多名！不要看王鈺天平時比較調皮，上課也仿佛是一種毫不在意的態(tài)度。但在課后，他或會思索很久，或會不停地問老師，只是為了弄懂一個問題。我記得曾經有一句話：別人都是在你看不到的地方暗自努力。為什么他能一下子進步這么多名？難道他不努力就可以獲得這一切？他在努力！或許在他的背后，在那個許多人都看不到的時候，他在努力，比別人多付出了幾倍或者幾十倍！也正是如此，這巨大的'成就用事實回報了他的努力，變成了他繼續(xù)前進的動力。

　　所謂的牛，并不是他有多么地厲害，也不是任何的天生的條件。只是他這種肯付出努力，不怕艱難困苦的精神，才能算是真正的牛！

曬曬我們班的“牛人”作文14

　　這說起群雄，那曹操，劉備之人如雷貫耳的大名是否已浮現(xiàn)在你腦中了？不過，我今天不是來侃歷史的，乃是帶君來我們班上一個群雄云集，牛人遍地的地方。

　　書圣

　　書圣？王對對對，但不是王羲之，而是我們的王老師。藍外套，黑秋褲便是他的行裝，他手上有一條傷疤似的長痕，他手中那沉淀千秋智慧的五寸粉筆便是他的'得意兵器。一到數(shù)學課，他大手一揮，一行行漂亮的楷書及符號就如群蟻排衙般列陣于黑板上，那四塊黑板一節(jié)課至少要被寫滿兩次。乃其他老師所不能及也。他寫字快，字之工整，不可不謂書圣。

　　侃圣

　　侃圣？，這可是個新奇名兒。指的呀，就是我們班的蘭睿了。他吧，皮膚黑悠悠，一臉青春痘，帶一副藍框眼鏡，仗著自己學過編程，又性情直爽，在班上動不動就是你號沒了我回去就把你號黑了"你不懂，這個東西簡單的很我家電腦后臺被改過，可以諸如此類。他極愛吹牛，卻又解釋的頭頭是道，令明知他吹牛的人無話可說。還是后來班主任賜他一句蘭睿的話能信，母豬都能上樹！他方才收斂一點。和他在一起永遠不會無話可聊，此人亦不可不謂侃圣。

　　文圣

　　文圣？對了，指的不是孔子。這文圣有三人：管怡寧，劉佳依，梁佳怡。她們可謂女中豪杰。一個個滿腹詩書，又寫的一手漂亮字，那梁佳怡還有拼命三郎之美稱。考起試來，這三位語文成績一定名列前茅，作文都40多分不在話下。他們進可寫散文，退可寫文言，語言清新雋永，文章也可謂一字一金，令人陶醉。不可不謂文圣。

　　除了這三圣外，我們班還有數(shù)學達人，泰山大將軍，黃金左腳等一連串牛人。你想了解他們嗎？那就來我們班一探究竟吧！

曬曬我們班的“牛人”作文15

　　我要說的這位是我們班的勞動委員，他成績平平，脾氣還有點大，但他最大的優(yōu)點就是樂于助人，熱愛班集體。

　　他的這個優(yōu)點，連身為副班長的.我都自愧不如。每天清晨，總見到一個人的身影在那朝陽下來來晃晃，背彎曲著映著太陽。走近一看，原來他正在掃地啊。這個身影一會跑到了清潔區(qū)，一會兒又跑到了教室，甚是忙碌。時而還傳來他訓斥值日生的聲因。

　　有一次，值日同學認真的掃完了地，等待著勞動委員的檢查。他一去便檢查到了一片垃圾，這垃圾可以說是非常不起眼的一小片了，但還是被他那雙“慧眼”捕捉到了。他大聲地訓斥到兩位同學說：“這一小片垃圾難道就不是垃圾了？你們?yōu)槭裁礇]有看到，如果說，咱們班的各個角落因為你的打掃不干凈有一點垃圾，明天還是這樣，后天依舊是？久了，四班會怎么樣？”兩位同學聽完他的這一席話，都沉默了，接著他又說，今天的事就過去了，明天打掃干凈就行了。”

　　他的一番話讓我也陷入了沉思：每天教室里的環(huán)境干凈，不就是給我們提供良好的學習環(huán)境，我們?yōu)槭裁催�要隨手亂丟垃圾，不尊重每個值日生？

　　我感到驕傲四班有這樣的人，他身上的優(yōu)點值得我們去學習，但他身上的缺點也要多多改正，脾氣收斂點，學習再努力一點，這樣，你就是個優(yōu)秀的勞動委員，優(yōu)秀的四班人！

　　這就是我們班的“牛人”！

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