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關(guān)于點(diǎn)亮的作文（優(yōu)選13篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于點(diǎn)亮的作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 1
蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)？不再思量，不再思量。我已擺脫苦悶與憂傷，如果被昔日的淚水淹沒(méi)，我的生命不會(huì)發(fā)光。
我，是一個(gè)曾與失敗作伴的國(guó)王。在那次戰(zhàn)爭(zhēng)中，我被敵兵殺的丟盔棄甲。一個(gè)人坐在那陰暗潮濕的小黑屋子中，我彷徨，我迷茫，失敗的場(chǎng)面仍歷歷在目，我？需要放棄？在我抬頭的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)�？粗侵贿�未有掌心大的蜘蛛，它，是怎樣結(jié)出一張不符它的網(wǎng)？又是怎樣上到與它不成比例的房梁之上？它，它竟是一點(diǎn)一點(diǎn)努力爬上去的，我吃驚于它的勇敢與執(zhí)著，為自己的目的而奮斗。這時(shí)它的網(wǎng)絲黏到地上，我本以為它會(huì)放棄，可它卻將網(wǎng)絲重新整好，繼續(xù)向前。那是我明白了�？粗高^(guò)窗戶外的朝陽(yáng)，我，要用奮斗將它染紅。
我，曾是一個(gè)貪玩的`孩童。每天只會(huì)玩耍于青蓮之間。一日，我見(jiàn)一位老奶奶竟在石頭旁磨鐵杵，卻只為一顆針。望著這位奶奶的背影，每日幾乎都在不停的打磨，默默望著剛剛升起的朝陽(yáng)，我相信鐵杵終能磨成針。于是，笑語(yǔ)小溪旁不在有我的背影，每日書(shū)行間多了我朗朗之聲。我，終用我的奮斗將朝陽(yáng)染紅。
王羲之，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，終成一代大家；匡衡，鑿壁借光，囊螢映雪，終流傳千古；達(dá)爾文進(jìn)化論，十年如一日，持之以恒，終被后人認(rèn)可……
夢(mèng)不遠(yuǎn)，路很長(zhǎng)，所以失落，所以逃避。
路很遠(yuǎn)，夢(mèng)不遠(yuǎn)，所以昂揚(yáng)，所以?shī)^斗。
齊聲呼喊，用奮斗點(diǎn)亮夢(mèng)想，用奮斗染紅朝陽(yáng)！
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 2
當(dāng)晨曦的陽(yáng)光穿透籠罩大地的霧時(shí)，一天便開(kāi)始了。附和在小草上的露珠因陽(yáng)光的照射而顯得格外耀眼；沐浴著陽(yáng)光的樹(shù)木而顯得格外愜意，舒服。
想體會(huì)大自然氣息的我早早來(lái)到公園。啊，好一派生機(jī)勃勃的景象。兩旁的樹(shù)木因風(fēng)搖曳，隨即，一片樹(shù)葉飄落下來(lái)，就像一只翩翩起舞的綠蝴蝶。被樹(shù)木籠罩下的小草也因風(fēng)而搖晃著腦袋。走到廣場(chǎng)，有人在跳舞；有人在耍太極；有人在練劍……真是多姿多彩�。∪欢钗业氖悄俏粚�(xiě)毛筆字的老爺爺。
走近一看，那位老爺爺身穿藍(lán)色的衣服，高高的`鼻梁上架著一副墨鏡，桌上整齊的放著“文房四寶”。突然，有位叔叔邀請(qǐng)老爺爺為他寫(xiě)一個(gè)“福”字。只見(jiàn)老爺爺把紙平鋪在桌子上，然后用手在紙上摸索著，好像在找一個(gè)下筆點(diǎn)。不一會(huì)兒，手停住了，嘴角泛起了一絲笑容。隨即便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。老爺爺一豎一橫都寫(xiě)得特別謹(jǐn)慎，認(rèn)真，好像把所有的祝福都融入這個(gè)“�！弊炙频�。正當(dāng)我沉醉在這個(gè)情景時(shí)，突然一把清脆的聲音讓我回過(guò)神來(lái)。
“媽媽，為什么那位老爺爺要戴那副黑黑的眼鏡呢？”小女孩指著老爺爺天真地說(shuō)。
“女兒，媽媽只能告訴你，老爺爺什么也看不見(jiàn)。”
“那老爺爺不是很可憐，只能在黑暗中生活�！�
“或許吧�！�
……
她們的這
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 3
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。助人為樂(lè)是我們民族的傳統(tǒng)美德之一，關(guān)心老人其實(shí)也是在關(guān)心我們的未來(lái)。
老人最需要的是子女的關(guān)心與愛(ài)�？墒蔷蠢显旱睦先藗儏s非常寂寞，他們年輕的時(shí)候都為我們的家鄉(xiāng)做過(guò)貢獻(xiàn)，可年紀(jì)大了，只能孤單單的`在敬老院。他們有的百病纏身，有的腿腳不利落，好幾年都沒(méi)有做出過(guò)敬老院了。他們成為了我們這個(gè)社會(huì)上，最為孤單的一群人，我想將愛(ài)傳遞給他們，給他們帶去歡樂(lè)。
寒假的一天，我們帶著大包小包的禮物來(lái)到了敬老院。敬老院不大，比我想象的要美麗，兩旁載滿了花草樹(shù)木，十分整潔美觀。不大的一間房里住著四位年邁的老奶奶，身型瘦弱，拄著拐杖。她們的房間可真有點(diǎn)亂啊，暗暗的顯得很潮濕。四位老奶奶發(fā)著呆，看到我們進(jìn)屋有些不知所措。”奶奶，我們來(lái)看您們了，這是我們的一點(diǎn)心意。”奶奶連連點(diǎn)頭，用手一直摸著我的腦袋。還有一個(gè)老奶奶竟然抽泣起來(lái)來(lái)了，我想她們實(shí)在太孤單了吧。我環(huán)顧了四周，開(kāi)始找到掃帚后，開(kāi)始熱火朝天的掃地�！斑@小姑娘有心，以后有大作為�！蔽衣�(tīng)了心里五味雜陳。
短短的一天，結(jié)束了，我的收獲卻是滿滿的。如果我們都能點(diǎn)亮心中的一把愛(ài)火，就能溫暖這個(gè)寒冬。
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 4
心中的那盞暗下來(lái)的燈，我想我可以重新點(diǎn)亮。
――題記
塵封的記憶就像是在沙灘上的印跡，被時(shí)光的潮汐沖的模糊不清；過(guò)往的煙云也總會(huì)被時(shí)光的風(fēng)給吹散；心中那件往事卻久久縈繞在腦海之中，難以磨滅。
像是在風(fēng)中聽(tīng)過(guò)一首曲，讓我想起了你；像是在夜里邂逅過(guò)一場(chǎng)煙火，讓我記起了那件事。
“你為什么要這樣做！”你就像一只狂怒的獅子，掙脫了困至多年的鎖鏈，在我身邊宣泄著心中的怒火�！拔抑皇前咽聦�(shí)告訴了老師，因?yàn)槟愕某煽?jī)改錯(cuò)的實(shí)在是太離譜了。”“那你也不能去揭發(fā)，我想的話我自己會(huì)和老師說(shuō)的�！背惺苤愕呐穑腋械綗o(wú)話可說(shuō)，我想沉默是解決這件事最好的辦法，時(shí)間會(huì)沖淡一切�？墒�，我錯(cuò)了，你狠狠的.把這件事記住了。從第二天開(kāi)始你就不再理我了�？尚Φ氖俏乙簿髲�(qiáng)的不去理你，關(guān)系便從此淡漠了，心中那曾明亮的燈，也逐漸暗淡下去了。
畢業(yè)那天，我的倔強(qiáng)也被時(shí)間沖淡了，想去博得你的原諒，卻由于眾多原因而未曾說(shuō)出口。
不久前，在一張塵封的相片上發(fā)現(xiàn)了你的身影，又憶起了以前的點(diǎn)滴，也憶起了這件別扭的心事。我想，是應(yīng)該把這結(jié)給打開(kāi)了。
拿起冰冷的電話，撥下熟悉而又陌生的電話，耳邊響起了你熟悉的聲音……
謝謝你的寬容，也謝謝你的原諒。
謝謝你重新點(diǎn)亮這盞暗下來(lái)的燈。
――后記
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 5
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)理想，這個(gè)理想支持著我們前進(jìn)，使我們的生活變得更加充實(shí)。沒(méi)有理想，就失去了人生之路上一盞指路的明燈，正如列夫托爾斯泰所說(shuō)，“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！鄙钫且�?yàn)橛欣硐氲拇嬖诓咆S富多彩。而我的理想就是做一位著名的節(jié)目主持人。
每當(dāng)我看到電視上各種各樣，五花八門(mén)的綜藝節(jié)目時(shí)，總是被它新穎的主題，別具特色的節(jié)目分格所吸引。然而，更吸引我的是節(jié)目中那些主持人：他們有的幽默風(fēng)趣，有的善于隨機(jī)應(yīng)變，各有各的特點(diǎn)�？粗@些主持人們，我的心里也種下了一枚理想的種子——做一名主持人。
可是，在通往理想的道路上，并不會(huì)是一帆風(fēng)順，也會(huì)有坎坷，磨難與困苦。要想實(shí)現(xiàn)理想，就要努力奮斗；現(xiàn)在雖然不能到專業(yè)的.電視臺(tái)實(shí)習(xí)，去工作，但我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)于主持方面的知識(shí)，并去了鄂爾多斯的《小主人報(bào)》新聞學(xué)校，在那里鍛煉自己，通過(guò)這個(gè)渠道擔(dān)任了多場(chǎng)節(jié)目的小主持，提高了表演能力與口才，邁出了實(shí)現(xiàn)理想的第一步。不僅如此，以后我還要好好學(xué)習(xí)，考入中國(guó)傳媒大學(xué)，經(jīng)過(guò)那里更專業(yè)的培訓(xùn)成為真真正正的主持人。
大海的浪花要靠風(fēng)來(lái)吹起，而人生的浪花就要用理想來(lái)鼓起。讓我們大聲喊出心中的那個(gè)理想，然后去追求，去奮斗，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓理想點(diǎn)亮人生
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是八年級(jí)150班的趙子瑞，今天我給大家演講的題目是《理想點(diǎn)亮人生》。
我們從幼年一步步走向成熟，就像沿著河流逆勇而上，而在河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，我們把它稱為——理想。理想，一個(gè)最美的字眼！它包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬！可是，那座令人向往的“雪山”，又豈會(huì)讓我們輕易到達(dá)？這不是嘴里說(shuō)說(shuō)就能夠辦到的，所以，我會(huì)一直堅(jiān)持的走下去，讓那些曾經(jīng)否定過(guò)我的人為他們的眼光感到無(wú)地自容。有了理想，有了目標(biāo)，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力！我不斷地充實(shí)著自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，心無(wú)他物！對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有不同的追求，理想并不一定要偉大，我希望我將來(lái)能夠在自己的'崗位上出類拔萃，傾盡所能來(lái)回報(bào)為我付出萬(wàn)千心血的父母，給他們更好地生活，我希望我的家人因?yàn)槲业某晒Χ械津湴梁托腋�！這就是我的理想，很平凡但卻不卑微！
理想是永遠(yuǎn)的力量！理想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、風(fēng)雨中追尋的方向；理想是魂夢(mèng)縈繞，心底處所糾纏的向往；理想是困境里咬牙，孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)的倔強(qiáng)；理想是烈火中放歌、雷鳴里翱翔的狂放；理想是孤獨(dú)時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅(jiān)強(qiáng)·····讓我們放飛理想，用理想點(diǎn)亮人生吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 7
5月19日下午，寧波江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的報(bào)告廳不時(shí)傳來(lái)陣陣歡欣的笑聲和雷動(dòng)的掌聲，原來(lái)是著名兒童文學(xué)家張之路老師正在這里為同學(xué)們作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。
張之路是我國(guó)最有影響的兒童文學(xué)作家之一。也是國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的`專家，20xx年獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”，且被國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)授予“中國(guó)促進(jìn)兒童閱讀行動(dòng)大使”的稱號(hào)。張老師的報(bào)告溫情并茂，妙趣橫生，而且充滿哲理。他以一個(gè)幽默風(fēng)趣的故事——“小兔要蘿卜吃”引入話題，告訴同學(xué)們生動(dòng)的語(yǔ)言時(shí)打開(kāi)讀者心靈的一把金鑰匙，所以我們?cè)诒磉_(dá)中要錘煉語(yǔ)言。
張老師又以生動(dòng)的比喻告訴我們：作文跟走路不同，路是越順越好，而寫(xiě)文章卻越曲折跌宕越引人入勝。在報(bào)告會(huì)上，同學(xué)們還提出了許多問(wèn)題，張老師以他對(duì)文學(xué)作品創(chuàng)作的獨(dú)特見(jiàn)解告訴我們?cè)趯?xiě)作中仔細(xì)觀察和豐富的想象力的重要性。文學(xué)創(chuàng)作源于生活，只有熱愛(ài)生活得人才能寫(xiě)出真正打動(dòng)讀者的作品。張老師的報(bào)告不僅給同學(xué)們寫(xiě)作的啟示，更讓大家明白作文要先學(xué)做人的道理。
報(bào)告結(jié)束后，同學(xué)們紛紛拿出自己讀過(guò)的書(shū)請(qǐng)作家簽名。熱鬧的簽名現(xiàn)場(chǎng)將報(bào)告氣氛推向了高潮。
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 8
每個(gè)人心中都有一盞燈，在我的心中也有這樣一盞燈，它既不是長(zhǎng)明燈，也不是臺(tái)燈，但它同樣也需要一個(gè)將它點(diǎn)亮的人，而我這盞燈，同樣也需要一個(gè)將它點(diǎn)亮的人。 而我這盞燈，是升入小學(xué)高年級(jí)是點(diǎn)亮的，點(diǎn)亮它的人正是我的啟蒙老師。 低年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)幾乎沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的怪孩子，不僅上課從不發(fā)言，下課時(shí)，發(fā)言也極少講話，既不是各科老師眼中的寵兒，也不是父母眼中的乖乖女。 生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這兒起。那是一篇曾令我為它哭了無(wú)數(shù)次的文章，被我小心翼翼地送到了了老師的面前。它真的很險(xiǎn)，如果老師是以成人的眼光去看待這篇文章的話，那必定會(huì)讓我被罵一頓。幸運(yùn)的是，許久之后，這篇超水平的文章不僅令老師對(duì)我刮目相看，還多次被老師在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)一番。 如今，小時(shí)看來(lái)遙遠(yuǎn)的中學(xué)生活已向我敞開(kāi)大門(mén)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師在我走之前對(duì)我說(shuō)的那句話：“不要自卑，這樣，只會(huì)使你永遠(yuǎn)變成自己、同學(xué)們眼中的`丑小鴨�！� 他，是我從小到大最喜歡的一位老師，也許，你會(huì)說(shuō)我“忘不了小學(xué)”，從某種意義上講，的確。但忘不了的，還是那位喜歡講道理的刑老師。 多年后，母親感慨道：“你小學(xué)的那個(gè)語(yǔ)文老師真是不錯(cuò)�。 蔽倚恼f(shuō)：“的確�！�
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 9
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫勇氣；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有勇氣是可怕的。的確，沒(méi)有勇氣，哪來(lái)的勁頭？
我有一個(gè)勇氣，就是當(dāng)一名老師。因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)老師就是祖國(guó)的棟梁。老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了光和熱，老師的.品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是燃燒；不停的燃燒！老師講的課是那樣的多彩，每一個(gè)章節(jié)都非常的精彩，非常的生動(dòng)。簡(jiǎn)直讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。老師教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人，甚至給我指明人生的方向，所以我想當(dāng)一名老師。
樹(shù)立勇氣是容易的，但是實(shí)現(xiàn)勇氣的道路是曲折而又艱難的，需要努力刻苦、腳踏實(shí)地、永不放棄的精神。比如說(shuō)乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，身高只有一米五，卻是一名世界冠軍。小時(shí)候的鄧亞萍就非常喜歡打乒乓球，父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，可是一連兩次，體校老師都嫌鄧亞萍個(gè)子矮，斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動(dòng)，她暗下決心，一定要以超越常人的毅力彌補(bǔ)個(gè)子矮的不足。有了人生目標(biāo)的指引，鄧亞萍訓(xùn)練起來(lái)比以前更加刻苦了。終于，付出有了回報(bào)。10歲那年，鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍，并入選鄭州市體委乒乓球隊(duì)。
為了實(shí)現(xiàn)我的勇氣，從現(xiàn)在起，我要更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)勇氣。只有這樣，我才能擁有輝煌壯麗的人生，而不是碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 10
3月30日晚，鳩茲廣場(chǎng)燈火闌珊，游人如織，數(shù)千名觀眾聚在這里，觀賞空中的夜光風(fēng)箏表演。
夜光風(fēng)箏展示是蕪湖第二屆風(fēng)箏節(jié)的系列活動(dòng)之一。是由蕪湖市風(fēng)箏協(xié)會(huì)組織發(fā)起的。三月的蕪湖夜景是如此的迷人。只見(jiàn)鳩茲廣場(chǎng)上空，十多只夜光風(fēng)箏競(jìng)相飛上藍(lán)天，在空中閃閃發(fā)光，并變幻著各種造型。抬頭望去，似乎和天上的星星交織在一起，只有從它們變幻的五彩光電圖型，從地上風(fēng)箏人手中那長(zhǎng)長(zhǎng)的線兒，才知道這是點(diǎn)綴蕪湖夜空的光電風(fēng)箏!游人都被這些型態(tài)各異的光電風(fēng)箏所吸引，駐足廣場(chǎng)凝望空中，有舞蝶、燕子、蜻蜓、五角星、蝙蝠等等，這些風(fēng)箏像霓虹燈一樣在空中綻放著光彩!
帶著興奮和好奇，小記者劉柳姿柔現(xiàn)場(chǎng)采訪了一位放風(fēng)箏的伯伯，只見(jiàn)他一邊放著風(fēng)箏，一邊告訴劉柳姿柔：“現(xiàn)在人們生活條件好了，風(fēng)箏的'制作也越來(lái)越高級(jí)了。一只夜光風(fēng)箏的價(jià)格要幾千元呢!放飛前，要充好電，開(kāi)關(guān)一按，風(fēng)箏就帶著燈光飛向了藍(lán)天!”正說(shuō)著，這位伯伯的風(fēng)箏已經(jīng)放到幾百米的高空了!
啊!風(fēng)箏它是一種文化，放飛在藍(lán)天白云，寄托著希望和夢(mèng)想!
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 11
從小，我就是一個(gè)自卑的小孩，認(rèn)為自己扮演著一個(gè)猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無(wú)關(guān)。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。
有一天，我一進(jìn)教室，便看見(jiàn)課桌上放著一張“生日邀請(qǐng)卡”，向周圍看看，大家都拿著邀請(qǐng)卡議論紛紛。我打開(kāi)邀請(qǐng)卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎么會(huì)請(qǐng)我？一定是全班每個(gè)人都發(fā)了一張，我不去一定也沒(méi)人在意吧！我將邀請(qǐng)卡塞進(jìn)書(shū)包，再也沒(méi)看它。
“丁零零——”放學(xué)鈴聲剛響，大家拿著邀請(qǐng)卡跟在田韻后面，我獨(dú)自一個(gè)人抱著書(shū)包，準(zhǔn)備回家。
“等一下！”在回家的.路上，田韻叫住了我。
“干嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。
“我，我媽在家等我呢�！蔽襾y找了一個(gè)借口。
“沒(méi)關(guān)系，到我家打個(gè)電話給你媽�！痹S多同學(xué)都是這樣的，我的生日，怎么能少了你的祝福呢？”我站在原地，沒(méi)有說(shuō)話，反復(fù)溫習(xí)著“怎么能少了你的祝福呢。”我不敢相信自己也會(huì)變得這么重要。
“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉著我跑。大家都在等我？我真的這么重要？大家都沒(méi)有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重復(fù)著這一連串的疑問(wèn)。原來(lái)自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽(yáng)�。∥冶惶镯嵗�，甜甜地笑了……
現(xiàn)在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽(tīng)到我爽朗的笑聲。因?yàn)�，我的心燈被點(diǎn)亮了！
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 12
滿庭翠色染細(xì)雨，一縷芳華潤(rùn)如酥。
天蒙蒙地下著小雨，我獨(dú)自行走于稻河古巷，尋找兒時(shí)的記憶。我沒(méi)有打傘，任憑雨絲淋濕我的肩頭。我走過(guò)幾條空若無(wú)人的小巷，不由地悵然若失。最近學(xué)業(yè)上遇到了瓶頸，苦覓許久，不得要領(lǐng)，只能出來(lái)逛逛，感受感受傳統(tǒng)之美。我滿懷希望，看能不能尋到兒時(shí)的糖畫(huà)攤，尋到心靈深處的那盞明燈。
然如學(xué)業(yè)一般，在古巷中肆意穿行，但苦覓無(wú)果，不是節(jié)假日的稻河古巷，甚是清冷。我于其中不知所措。
我在古巷中漫無(wú)目的的穿行著，如無(wú)頭蒼蠅般，最終又回到了源頭的大門(mén)。我甚是失望。
驀地，似乎有一股糖的焦香緩緩?fù)高^(guò)我的鼻腔。糖畫(huà)，一定是糖畫(huà)！我激動(dòng)地差點(diǎn)兒跳起來(lái)，趕忙尋著味兒追了過(guò)去。心頭探出一絲光亮。
卻沒(méi)有我意料之中的.曲折蜿蜒。糖畫(huà)攤竟就在靠大門(mén)不遠(yuǎn)處，有一個(gè)偏僻的羊腸小徑。一張古樸的木桌，上面鋪著白紙，擺著木盆，里面是緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的糖漿，這可真是給了我一份驚喜！一位老爺爺搬著小凳坐在木桌前，嘴里哼著咿咿呀呀的小調(diào)，手中卻不閑著，正沾著“細(xì)毛”，糖漿，在作畫(huà)，他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭和藹地問(wèn)我：“孩子，要糖畫(huà)嗎？”我急急點(diǎn)頭。他又笑問(wèn)：“要什么呢？”我思索片刻，決定畫(huà)一只昂首的雄雞。片刻之時(shí)，一只雄赳赳、氣昂昂的雞便出現(xiàn)在我的面前。我從未想過(guò)還可以看到這么古老而精致的技藝，心中的燈不自覺(jué)的明亮了許多。
潤(rùn)雨含情黛青染，草木有心伴年華。
關(guān)于點(diǎn)亮的作文 13
燈，我們對(duì)燈的第一感覺(jué)也許只限于生活中的普通燈，但如果我們把燈的內(nèi)涵延伸到更高一個(gè)層次那便是我們心中的“燈”。
平時(shí)我們常常把燈比作學(xué)習(xí)的方向標(biāo)，照亮我們學(xué)習(xí)的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進(jìn)的道路，燈的喻意很多，但它永遠(yuǎn)都有一個(gè)永恒的象征，那就是光明、希望。
我曾經(jīng)也遇到過(guò)一段迷茫失去方向的.時(shí)候，那時(shí)候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來(lái)。我記的剛進(jìn)入初中時(shí)我信心滿滿的橦憬著初中三年的校園生活，那時(shí)既有剛進(jìn)入初中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢(mèng)想和激動(dòng)的心情。懷揣著夢(mèng)想每天都認(rèn)真的上課，可是一個(gè)月后的月考給我?guī)?lái)了無(wú)限打擊，夢(mèng)想瞬間像是被打破了一般，看著成績(jī)單我覺(jué)得自己迷失了方向不知道該如何是好，看著成績(jī)，心情變成了灰色。一連兩個(gè)星期我好像都迷失在這灰色的岔路口，不知如何面對(duì)。老師發(fā)現(xiàn)了我遇到了困難便找了個(gè)時(shí)間與我談了很多，告訴我要怎樣學(xué)習(xí)更多的是鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那天我聽(tīng)完后感觸很多決定重新振作給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，在接下來(lái)的一個(gè)月成績(jī)果然進(jìn)步了不少而且第二次的月考也取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我心中豁然開(kāi)朗那灰色的心情也頓時(shí)消失，岔路口像以前一樣陽(yáng)光明媚讓我看清了前方的路。
老師的話成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學(xué)習(xí)的道路讓我迷茫的時(shí)候做出了正確的決定。
每個(gè)人心中都應(yīng)該有一站屬于自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。
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