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名著照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
在我們生活中，諸多的名著都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)，例如，四大名著、《鏡花緣》等等�！段饔斡洝纷鳛樗拇竺唬匀灰膊焕�。
第一次閱讀《西游記》，是在小學(xué)一二年級(jí)，看的也是兒童版，帶插畫的那種。當(dāng)時(shí)我對(duì)這本書的印象是情節(jié)十分精彩，生動(dòng)；孫悟空武藝高強(qiáng)。特別是在讀到孫悟空攪亂蟠桃大會(huì)，還吃了老君葫蘆內(nèi)的仙丹，后來(lái)打退了眾天神的場(chǎng)面時(shí)，文字旁邊的那幅插畫上畫的孫悟空手持金箍棒對(duì)陣天兵天將和托塔天王，似乎都栩栩如生。腦海中也浮現(xiàn)了這樣的一段動(dòng)畫。
第二次讀是四五年級(jí)，看的也是原著了，雖然有一些文言難以理解。這次我從書中讀到了孫悟空的轉(zhuǎn)變。悟空他本是一只桀驁不馴的猴子，大鬧天宮，攪亂了蟠桃會(huì)。被五指山鎮(zhèn)壓整整五百年后，他的心性已經(jīng)收了許多，跟隨唐僧一起西天取經(jīng)。但雖然如此，他還是有一點(diǎn)莽撞沖動(dòng)，佛心未定，聞指責(zé)就發(fā)怒，不遂意就出走。因此在悟空打死了六個(gè)強(qiáng)盜后，被唐僧絮叨而負(fù)氣離開。但到了后來(lái)，悟空也慢慢成長(zhǎng)，不會(huì)像之前一樣莽撞，因三打白骨精被唐僧寫下貶書驅(qū)逐離開，打死妖怪卻被錯(cuò)怪逐走，滿心委屈卻不得不離開，并且在離開時(shí)還止不住滿面流淚。這也表明悟空看重師徒之情，變得更加穩(wěn)重了。孫悟空因打死了一群草寇又被趕走后，他苦求不成，離開后又回來(lái)向師傅求情，被拒絕后，他又去求助觀音菩薩。這個(gè)事情反映了他變得更加理性的處理問(wèn)題。悟空在取經(jīng)過(guò)程中，這極大的轉(zhuǎn)變也讓他最終被封為了“斗戰(zhàn)勝佛”。
第三次看，也就是它成為必讀書目的時(shí)候，你已經(jīng)能看得懂原著了。同時(shí)我也了解到了作者的生平。那時(shí)明朝后期，政治階級(jí)矛盾、民族矛盾的不斷激化，并日趨尖銳。結(jié)合了作者的生平，再看這本書，書中似乎浮現(xiàn)出了明朝社會(huì)的種種畫面。書中的每一個(gè)人物都在這個(gè)社會(huì)中扮演不同的角色。例如，孫悟空的斗爭(zhēng)精神是人民的愿望；貪婪、兇殘的妖魔鬼怪是封建社會(huì)的邪惡勢(shì)力；寵信妖怪的車遲國(guó)國(guó)王和把小孩心肝當(dāng)藥引子的比丘國(guó)國(guó)王，分別象征著昏君和暴君。
合上書，眼前仿佛出現(xiàn)了明朝矛盾和尖銳的社會(huì)。閱讀《西游記》也讓我認(rèn)識(shí)到了“名著是現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照”的規(guī)律。
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