一次特殊的作業(yè)
作業(yè)，一個讓同學們聞風喪膽的名詞，它就像一只無形的大手一樣，死死握住同學們的喉嚨。自然，編寫作業(yè)的人就成了“魔鬼”和輕松的代名詞。但是，語文老師給我們布置的一次特殊的作業(yè)，卻讓我們對作業(yè)這個“全民公敵”有了很大的改觀。
事情發(fā)生在上個星期五，最后一節(jié)課上課鈴剛剛響起，語文老師就應聲來到了門口，和他一樣準時的還有像小山一樣高的復習卷。同學們個個怨聲載道，數(shù)學還有半張沒有做完，語文又來了好幾張，怎么辦��！語文老師仿佛看出了大家的不滿，他神秘兮兮地說：“這些不是你們的作業(yè)……”“太好啦！”還沒說完，教室就亂成了一鍋粥�！暗鼈兒湍銈兘裉斓淖鳂I(yè)有關系。”大家像被潑了一盆冷水似的安靜了下來。原來，這次特殊作業(yè)，不是寫復習卷，而是讓我們根據(jù)這些復習卷，自己編寫一張卷子。
這可是從來沒有過的新鮮事。大家一個個興致勃勃，躍躍欲試，想要編寫出一張讓老師同學都滿意的卷子�？烧f出來容易做起來難！要編好卷子，不但要查閱很多輔導書籍，選出最具有代表性的題目，還要對一些生僻的題目做出改編，有一些題目不該過長，一些題目也不應過短；閱讀題既要有難度和挑戰(zhàn)性，又要和本單元掛鉤；還有作文……不一會兒，一開始的激動不已就變成了枯燥無聊。曾經(jīng)同學們最向往的工作出試卷，也成為了辛苦的代名詞。
第二天早上，大家一個個有氣無力地交上了都不如人意的“復習卷”。雖然過程艱難，但是結果也不大好。不過語文老師這次別出心裁的特殊“作業(yè)”，讓我們理解了出題者的辛苦，改變了對作業(yè)的看法，更讓我們明白了各行各業(yè)都有各自的難處。
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