【推薦】走進(jìn)作文500字合集六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的走進(jìn)作文500字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

走進(jìn)作文500字 篇1

　　今天下午，我們石油小學(xué)的錦州廣電小記團(tuán)的小記者們要去參觀錦州廣播電視臺(tái)，經(jīng)常通過(guò)電視熒幕看電視臺(tái)的叔叔阿姨們主持廣播節(jié)目，不知道今天去會(huì)參觀什么呢？

　　下午兩點(diǎn)半，我上完小主持人課，和媽媽及時(shí)趕到錦州廣播電視臺(tái)。此時(shí)此刻，同學(xué)們已經(jīng)分好兩組了，而且參觀前的才藝表演已經(jīng)結(jié)束，證明我來(lái)晚了！

　　我被分到了第二組參觀直播間。第一組的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍率先去參觀直播間了。第二組的同學(xué)在工作人員帶領(lǐng)下，開(kāi)始玩“一想到……就想到……”的接龍游戲，誰(shuí)接不上就得表演節(jié)目。我們這組的同學(xué)都很棒，沒(méi)有接不上的，想象力都很豐富！

　　很快，第一組的同學(xué)回來(lái)了，接著我們就來(lái)到了三樓，來(lái)到直播間門口，原來(lái)我們是要參觀直播間呀！

　　進(jìn)去之后，主持人姐姐就開(kāi)始給我們講解直播的流程。主持人坐在桌子前，桌上有兩個(gè)話筒和一份主持稿，主持稿對(duì)面是一個(gè)電腦屏幕，通過(guò)反射，主持稿上的內(nèi)容從屏幕上顯示出來(lái)，這樣，主持人就可以一邊看稿一邊對(duì)著攝像機(jī)主持節(jié)目了。你可不要以為他們就是照著稿讀，他們還要臨場(chǎng)發(fā)揮，還要注意表情和語(yǔ)言感情！

　　了解完直播流程后，主持人姐姐問(wèn)：“誰(shuí)想體驗(yàn)一下直播？”我第一個(gè)舉起手。我坐在桌子前，對(duì)著話筒，低頭看稿就讀起來(lái)，這時(shí)，主持人姐姐提醒我要看攝像頭。于是，我眼睛看著攝像頭，用余光看著屏幕上的內(nèi)容，開(kāi)始主持：“觀眾朋友們，大家好！下面我們一起走進(jìn)錦州工匠……”。

　　最后我們又參觀了導(dǎo)播間、制作間，了解到直播節(jié)目是需要好幾個(gè)部門一起合作才能完成。

　　這次參觀電視臺(tái)的`活動(dòng)，使我知道了電視直播的制作過(guò)程，也體驗(yàn)到了主持人的辛苦。如果相當(dāng)一名主持人，必須要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力！

走進(jìn)作文500字 篇2

　　聽(tīng)，這是海的聲音，嘩嘩；聽(tīng)，這是風(fēng)的聲音，呼呼；再聽(tīng)，這是心的聲音，咚咚……在生活中，你或許聽(tīng)過(guò)這些聲音，但你聽(tīng)過(guò)林的聲音嗎？

　　走進(jìn)林，你起先聽(tīng)到了什么？空氣，是空氣！在林間，空氣，是輕的，念頭一閃，就流過(guò)去了。空氣，是清新的，令人神往，使人精神飽滿。你是否仔細(xì)聽(tīng)過(guò)空氣在林間流動(dòng)的聲音，是美妙的！如同一位少女踩著輕盈的風(fēng)穿過(guò)葉間。那輕柔而獨(dú)特的聲音，似乎時(shí)間從指間流淌，細(xì)沙般不可觸摸地流淌，如輕紗拂過(guò)面頰，愜意，舒適。

　　走過(guò)林，你聽(tīng)到了什么？是清脆的腳步聲——螞蟻。它們來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，如同一位位使者，傳遞信息，又如同一位位淘氣精靈，時(shí)而爬樹(shù)，時(shí)而跑步。當(dāng)一個(gè)果子搖搖欲墜的.時(shí)候，它們會(huì)呼喊：“不好，炸彈來(lái)了！”啪，就散開(kāi)了，帶著一副驚慌失措的樣子。

　　走過(guò)林，樹(shù)聲與你形影不離，風(fēng)走來(lái)，一陣交響樂(lè)便響起，來(lái)恭迎這位貴賓。偶爾，也會(huì)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。當(dāng)你走過(guò)，它們時(shí)而歡快奏樂(lè)，時(shí)而沉如死寂。它們節(jié)節(jié)增高，你是否聽(tīng)到它們的心聲：“我要節(jié)節(jié)增高，好盼出頭之日！”陽(yáng)光傾瀉流淌，如泉水般在茂密的夜間穿梭，陽(yáng)光帶著溫馨和明亮，如一曲母親的歌謠。

　　走過(guò)林，有時(shí)，你則會(huì)被一只小蝴蝶吸引住，你竭力去追，它拼命跑，你是否聽(tīng)到它撲扇翅膀的聲音，里面夾著生的希望，或許，還可能會(huì)有著另外一種意思或語(yǔ)言。它把你領(lǐng)到了溪邊。嘩嘩，是溪的聲音。它的聲音是清脆的，更是有力的。它的勁道，是無(wú)人能擋的。把腳輕輕放入溪中，一絲絲清涼就會(huì)鉆入腳心，你聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音嗎？撲通撲通，強(qiáng)勁有力，生機(jī)勃勃。

　　走出林，你或許還能聽(tīng)到林中的聲音，有空氣、蟲(chóng)、水、溪這許許多多令人愉快的聲音，為什么呢？因?yàn)樗鼈円延≡谀阈拈g，牢牢的。

走進(jìn)作文500字 篇3

　　早晨一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己變小了，再一看，我竟然長(zhǎng)了一雙蝴蝶的翅膀，抖一抖，還真是美麗。

　　我使勁拍打著翅膀，想要飛得更高一些，這時(shí)，花叢中傳來(lái)了一個(gè)聲音：“一可麗絲，快回你的花房子里，你可是花仙子啊！被人類捕捉到，我可不管你�。　迸�，我恍然大悟，原來(lái)我已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，我是個(gè)花仙子了！我趕快回過(guò)神來(lái)，答應(yīng)了一聲：“哦，我馬上就回去！”說(shuō)完就急匆匆地飛回了花房子里。

　　第二天，我們躲避開(kāi)人類的視線，成群結(jié)隊(duì)飛出去采蜜。我邊采邊唱道：“啦啦啦，啦啦啦，我們出去采蜜啦，嘻嘻嘻，哈哈哈，生活多呀多美好……”可是唱了那么久，一朵花都沒(méi)采，還是得向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)教。隊(duì)長(zhǎng)很兇，她使勁點(diǎn)著我的腦袋說(shuō)道：“一可麗絲，你咋啥都不會(huì)呀？還再那里唱歌，你以為你的歌聲有多好聽(tīng)呀？……”她的口水噴得我滿頭滿身都是，但我還是忍受著她那暴風(fēng)雨般的.襲擊。她的聲音可真難聽(tīng)，吵起來(lái)更是，很像公雞叫。不過(guò)，經(jīng)過(guò)她的指導(dǎo)，我很快就學(xué)會(huì)了采蜜，并且還采了一大筐，我邊吃邊說(shuō)道：“嘿嘿，可真好吃呀！”正在我吃得津津有味時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)沖過(guò)來(lái)指著我的鼻子就罵：“不準(zhǔn)偷吃公家的蜜……”

　　在一陣叫罵聲中，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)媽媽正站在我的面前嘮叨個(gè)不停。我扭頭一看，這不是我的小床嗎！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，還好，還好，我不用被隊(duì)長(zhǎng)罵了，不用被淋“口水雨”了，不用變成縮小版了，不用被人類捕捉了……哦，還好，還好，一切都還好……

　　崔慶慶點(diǎn)評(píng)：小作者細(xì)致地?cái)⑹隽顺鯙榛ㄏ勺拥摹拔摇钡纳�活，著重�?xiě)了“隊(duì)長(zhǎng)”對(duì)我的批評(píng)和教導(dǎo)。尤其是人物的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)得十分生動(dòng)。

走進(jìn)作文500字 篇4

　　音樂(lè)是一種語(yǔ)言，是一種能使不同國(guó)家的人都能交流的語(yǔ)言。這次，老師就帶我們走進(jìn)交響樂(lè)，認(rèn)識(shí)交響樂(lè)的各種樂(lè)器，感受交響樂(lè)的魅力。

　　這次，交響樂(lè)以競(jìng)速賽的形式進(jìn)行，我們要在最短的時(shí)間內(nèi)完成所有關(guān)卡，考的都是交響樂(lè)的知識(shí)，比賽還沒(méi)開(kāi)始，大家都躍躍欲試，蓄勢(shì)待發(fā)了。當(dāng)老師宣布“比賽開(kāi)始”時(shí)，大廳里一下就熱鬧起來(lái)，大家一個(gè)個(gè)向著不同的項(xiàng)目走去，而我卻選擇了一個(gè)排隊(duì)人數(shù)少的地方進(jìn)行挑戰(zhàn)，這關(guān)考的是聽(tīng)音識(shí)樂(lè)器，我以前沒(méi)學(xué)過(guò)管樂(lè)，輪到我的時(shí)候，我的心怦怦直跳，生怕聽(tīng)不出來(lái)，播放音樂(lè)的時(shí)候，我開(kāi)始尋找聲音的特點(diǎn)進(jìn)行排除，不是鋼琴、不是古箏、不是……后來(lái)順利地猜出是手風(fēng)琴，興奮極了。

　　最好玩的，就是水管圓號(hào)了，它需要用水管吹出圓號(hào)低沉的聲音。老師說(shuō)要靠嘴巴振動(dòng)帶動(dòng)空氣振動(dòng)發(fā)出聲音，我起初嘴緊貼著水管發(fā)聲，發(fā)現(xiàn)只有空氣往水管里流，并沒(méi)有使空氣振動(dòng)，后來(lái)，我調(diào)整了一下姿勢(shì)，只是稍微碰著水管，果然發(fā)出了那低沉的聲音。原來(lái)，只有親自去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)音樂(lè)，才能發(fā)現(xiàn)它的美。最后，我們還完成了小組配合的關(guān)卡－－你畫(huà)我猜，我的搭檔通過(guò)老師給的'圖片，把特點(diǎn)畫(huà)在紙上，傳遞給我，我最終順利地猜出了圖片上的名稱，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　交響樂(lè)是奇妙的，它不僅需要自己的努力，還要團(tuán)隊(duì)的配合，這次活動(dòng)，可真是讓我受益匪淺！

走進(jìn)作文500字 篇5

　　秋風(fēng)送爽，慢慢走進(jìn)你的內(nèi)心世界，我能感受到秋天那優(yōu)美的景色所給予我的非凡感情。

　　幾些溫度的下降和幾分秋雨的降落都預(yù)示著秋天的到來(lái)。空氣從炎熱干燥變成了涼爽濕潤(rùn)，讓我感覺(jué)到了四季變幻的奧妙。淅淅瀝瀝的秋雨似乎是母親那溫柔的話語(yǔ)，讓我感受到了輕松舒適。

　　秋天的景色很特別，也很難忘。大雁排成隊(duì)伍向南飛，那種景色到了團(tuán)結(jié)。樹(shù)冠光禿禿的'只剩下幾片枯黃的葉子。我最喜歡的樹(shù)是秋天的梧桐樹(shù)，那巴掌大的葉子和分明的葉絡(luò)。不經(jīng)意讓我想起初生時(shí)，茂盛時(shí)的它。那時(shí)梧桐葉是翠綠的細(xì)嫩的，再后來(lái)就變成了碩大的深綠的葉子，再后來(lái)，也就是現(xiàn)在他已經(jīng)變成了雖然苦惱但仍然碩大的葉子。梧桐樹(shù)葉讓我感受到了人的一生。人生剛開(kāi)始是渺小的，稚嫩的，再后來(lái)就是壯大起來(lái)，成熟起來(lái)，到最后無(wú)論成功與否都到了衰老退后的時(shí)候了。我常用梧桐樹(shù)葉來(lái)警示自己，越努力奮斗，越能開(kāi)發(fā)壯大自己的價(jià)值。

　　在人們的印象中，花兒都很美，那是因?yàn)闆](méi)有人能注意到，秋天時(shí)凋謝的花。在大多數(shù)人的印象中，花都是嬌弱美麗的，但在我的腦海里，花要不是枯黃凋零，要不就像秋天菊花怒放的堅(jiān)強(qiáng)的。秋天百花凋謝，只有，菊花在秋天的冷風(fēng)中上開(kāi)開(kāi)，讓我感受到了堅(jiān)強(qiáng)。

　　奇特而又美麗的秋天讓我走近你，讓我慢慢感受你內(nèi)心世界。

走進(jìn)作文500字 篇6

　　天上下著凍雨，我踩著積雪，一個(gè)腳印一步路地走進(jìn)了奉化市錦屏中心小學(xué)。這是我好朋友所在的校園，嗯，很舒適的環(huán)境，太棒了！

　　四周一片綠蔥蔥的景象。草地上點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，像是一個(gè)個(gè)“監(jiān)控機(jī)”，記錄著全校師生的一言一語(yǔ)，也記錄了我的到來(lái)。蔥郁的樹(shù)叢，一簇挨著一簇，緊緊地貼在一起，幾乎不留一點(diǎn)空隙，綠得那么新鮮、那么可愛(ài)。葉片上還滾動(dòng)著晶瑩的雨珠，一閃一閃的，真美！一幢幢高大的教學(xué)樓矗立在地面上，用白色的磚塊搭成的，好嚴(yán)肅的感覺(jué)。

　　走上一座石拱橋，小魚(yú)在水底快活地游來(lái)游去，時(shí)而跨出水面。在兩棵大樹(shù)的掩護(hù)之下，來(lái)到了教學(xué)大樓。一間間教室里整齊地排放著一模一樣的桌椅。輕輕地推門進(jìn)去，有一股檀木發(fā)出的'清香，使人心曠神怡。干凈的地面、潔白的講臺(tái)。我坐在了一個(gè)座位上，哇！好舒服，沒(méi)有我們學(xué)校那么狹小。

　　在錦小最獨(dú)特的就是座落在廣場(chǎng)上的孔圣殿了！孔圣殿是一座古色古香的殿堂，這是在其它學(xué)校沒(méi)有的呢！外形跟千年前的皇宮一樣，全身大紅，一派喜氣洋洋的樣子�？资サ钍怯�36根柱子搭建而成的，像是上帝的一塊拼圖。

　　聽(tīng)了好朋友朱妍的介紹，我知道了那座橋叫跨鰲橋，孔圣殿是孔廟的主體建筑，我看到的孔圣殿是清咸豐年間重新修葺的，已有160多年的歷史了，是奉化城區(qū)現(xiàn)存惟一的殿宇式建筑，1982年，奉化縣人民政府將它列為縣重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

　　錦屏中心小學(xué)不但風(fēng)景秀麗，而且歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn)。雖然我今天是第一次來(lái)，但已經(jīng)喜歡上了它。

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