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走進(jìn)文學(xué)作文600字（精選15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的走進(jìn)文學(xué)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)文學(xué)作文600字 1
走進(jìn)文學(xué)，便使我從兒時(shí)的懵懂走向了成熟，便有幼時(shí)的無知走向了感性。
一抹墨香潤(rùn)畫廊
有了詩詞，我便有了自豪。中國(guó)的文化，剛?cè)岵?jì)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。詩詞之美，是那樣的令我愛不釋手。打開書卷，一幅幅動(dòng)人的畫卷在我眼前展現(xiàn)：一輪明月照竹林，淙淙的溪水靜靜流淌，竹林中有歸家的女子，漁舟旁有唱晚的睡蓮……王維的《山居秋瞑》令我心蓮搖曳；湖上悠然飄來一葉小舟，正傷感物事皆非之際，月光卻滿西樓，花，自在得漂；水，自在得流，怎奈那一席晚風(fēng)，卻將一種相思吹成兩處悠閑……李清照的《一剪梅》令我惆悵頓生。走進(jìn)詩詞，走進(jìn)唯美。
一瓣心象散書房
有了名著，我便有了夢(mèng)想�；秀遍g，我聽到了加西莫多那嘶啞的呼喊，昔日的鐘聲不復(fù)存在；又是誰，孤零零的寄居于桑菲爾德，雖然孤苦伶仃，無依無靠卻充滿自尊，敢于追求于自己的真愛？無數(shù)個(gè)日夜，福爾摩斯先生機(jī)智的.推理，絲絲入扣的分析令我擊掌叫好，心馳神往；還有那魯濱遜堅(jiān)定的信念，為生存創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡令我心生敬意，無比欽佩。然而，我也曾落淚，羅密歐與朱麗葉那回腸蕩氣的生死戀情令我潸然淚下；埃及艷后為免受侮辱而毅然讓毒蛇咬死的氣概令我淚如雨下……走進(jìn)名著，走進(jìn)感悟。
在大徹大悟中，心潮澎湃中，我看到了作為文化的繼承者的自豪，動(dòng)人的書本，陪伴我的青年，使那個(gè)傻乎乎的女孩漸漸走向成熟。
在人生的道路上，我與文學(xué)為友，它和我在人生的旅途中不斷前行，獲取屬于自己的幸福、理想、自豪。文學(xué)是我的朋友，有文學(xué)為友，此生足矣！
走進(jìn)文學(xué)作文600字 2
午后的陽光暖暖的，給人一種舒適的感覺。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書本，享受這悠閑時(shí)光。
我走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛情。見證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的景象，更是凄涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。
我還走進(jìn)了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害后的無可奈何，看到武松景陽岡打虎的驚心場(chǎng)面�？吹紧斨巧畹拱未箺盍�，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最后他們被朝廷招安號(hào)被朝廷當(dāng)作工具，最后死的死，活著的隱姓埋名在深山里。好一個(gè)凄涼的結(jié)局。
我走進(jìn)了中華詩詞。看到蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡拿篮迷竿�。感受到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”的愛而不得的痛苦，還有歐陽修與民同樂的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷，這何嘗不是中華詩詞的魅力！
我還想要向宋濂學(xué)習(xí)，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學(xué)習(xí)，他的`樂觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學(xué)習(xí)，他的堅(jiān)持不懈，熱愛生活，勇于挑戰(zhàn)成就了他。我還想學(xué)習(xí)李白的豁達(dá)、張岱的閑情、古仁人的不以物喜不以己悲。
中華傳統(tǒng)文學(xué)，只有當(dāng)你走進(jìn)了它，了解它，也有可能理解它，明白它。才能學(xué)習(xí)它。走進(jìn)文學(xué)，你才會(huì)感受它的魅力。
走進(jìn)文學(xué)作文600字 3
小學(xué)簡(jiǎn)單無趣的語文課本再不能滿足我求知的欲望，終于，我走進(jìn)了向往已久的中學(xué)，叩開了那扇文學(xué)之門，找到了朝思暮想的文學(xué)天堂。
語文老師此木先生正如那一篇篇或清雅或精致的課文，帶給我太多的驚喜與感動(dòng)。他領(lǐng)我漫步文苑，品茗鼓瑟；他領(lǐng)我信步文林，吹花嚼蕊；他領(lǐng)我......無論課內(nèi)課外，在這個(gè)新的'世界，我總能一次次地觸摸到不一樣的夢(mèng)幻與悸動(dòng)。
有時(shí)庭前閑坐，看繁星似秋水，那些時(shí)間深處的呼喚與祝福驀然綻放成一樹花火，一整個(gè)夜空都滿是大寫的笑容。
有時(shí)獨(dú)駕扁舟，竹篙輕點(diǎn)，撐起一湖漸遠(yuǎn)的漣漪。豆賣藴藻之香交織著裊裊升起，在指間勾勒著漁火月明。
有時(shí)橋頭小立，未名湖的容顏在清晨漸漸清晰。不改的湖光塔影，不變的楊柳依依，落花紛飛，想說是誰此刻不勝?zèng)鲆狻?/p>
是易安的云中錦書，一卷花箋，風(fēng)為你疏雨為你驟，是東坡的一樽江月，千堆雪卷，朱閣綺戶醉月無眠；是容若的秋風(fēng)畫扇，方外西風(fēng)，只是尋常何苦初見......
輕推柴扉，誰風(fēng)雪夜歸；半卷湘簾，誰太虛心碎；燈火闌珊，誰驀然回首；蠟燭風(fēng)殘，誰環(huán)佩空歸。
憶是，紙船只只，猶是未干淚眼，萬水千山，一句思念如何走遍。
憶是，新花舊土，猶是血雨淚泉一株芽的羽化成蝶，傷痕依稀，不掙扎便無法觸摸藍(lán)天。
憶是，月下城笳，碧紗猶見窗間月，何如環(huán)，何如玦，斜陽外，休道故人心易變。
憶是，西樓梧桐，胭脂淚零落，鎖住愁緒卻鎖不住清秋。
憶是，水袖云鬢，秦磚漢瓦，是一捻青燈，是一抔落嫣，是一束輪回，是一寸思念。是天籟，分明無聲；是霓虹，分明無色。
我掩卷，沉吟，輕推開文學(xué)之門......
華燈一盞，流年無聲。
走進(jìn)文學(xué)作文600字 4
從小到大，有一本書讓我歷歷不忘，那是一本我看了會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣的書。到現(xiàn)在我還講得出那本書里有什么內(nèi)容。可能以前還不怎么會(huì)看書，一看到悲傷的就哭，就生氣，一但有什么好事立馬又高興起來。我不管去哪都帶著這本書，去外婆家?guī)е�，去玩也帶著它，甚至吃飯也帶著它。很多人�?huì)問，我為什么要帶著這本書還對(duì)它愛不釋手。我會(huì)回答說，是這本書給我喜怒哀樂，是這本書讓我的生活變得豐富多彩。能讓我又哭又笑又生氣的書，你們是不是很好奇呢？是不是很想知道那是一本什么書呢？
當(dāng)我看到《賣火柴的小女孩》時(shí)有一種說不出的氣，讓小女孩一個(gè)人孤零零的在大街上永遠(yuǎn)的睡著了。當(dāng)小海公主帶著悲傷變成泡沫時(shí)，我氣的說不出話來，同時(shí)也心里默默地祝福小海公主可以在天堂遇見一個(gè)知心而溫柔的王子。當(dāng)我看見丑小鴨被欺負(fù)和嘲笑時(shí)，我氣的眼淚汪汪，不過最后丑小鴨變成了一只美麗的.白天鵝，我在心里想：讓那些嘲笑丑小鴨的人羨慕去吧！誰讓那一些人只是以貌取人。不過我也為丑小鴨完成夢(mèng)想而感到高興�！痘实鄣男卵b》中，那一個(gè)傻皇帝竟然相信倆個(gè)裁縫，還真相信自己身上有穿衣服，就是這一事讓我傻笑了好久。當(dāng)我看到《聰明的兄妹》時(shí)，那個(gè)狠心的繼母把兄妹兩人三番兩次的給丟棄，可是聰明的兄妹每次都用一個(gè)聰明的方法找回了家，我又幸災(zāi)樂禍了許久。
我看完了這本書后明白了一些道理，做人有時(shí)候不可以太軟弱，不然自己也會(huì)受到傷害。也不能只看別人的外表，而不看內(nèi)心。也不可以說謊，要做一個(gè)正直善良的人。
當(dāng)我感到寂寞和無趣時(shí)是這本書給我快樂，讓我在無窮無盡的文學(xué)中自由的飛翔。你們猜到了嗎？是丹麥著名的作家安徒生寫的《安徒生童話》。
走進(jìn)文學(xué)作文600字 5
走進(jìn)父親，感受到了愛的偉大;走進(jìn)春天體會(huì)到了生機(jī)勃勃的景象;走進(jìn)生活，領(lǐng)略到了感動(dòng)的可貴。走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)之林深處，我親身體會(huì)到了文學(xué)魅力與迷人！
走進(jìn)唐詩，我感受到了詩人的胸懷與品格，我走近飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。體會(huì)到了李白豪放的性格與愉快的心情。我走近共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同，體會(huì)到了白居易的`憂郁性格和思鄉(xiāng)感。我走近天街小雨潤(rùn)如蘇，草色遙看近卻無，體會(huì)到了韓愈歡快心情和對(duì)春和喜愛之情。唐詩猶如天上的繁星，一閃一閃的，陶冶人們情操。
走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)之林深處，感受到了唐詩的蘊(yùn)含，唐詩的偉大。
走進(jìn)宋詞，我感受到了詞人的胸襟與情感，我走近，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，領(lǐng)略到了蘇軾悲傷的心情和思鄉(xiāng)的情感。我走近八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，領(lǐng)略到了辛棄疾的雄偉抱負(fù)和熱愛祖國(guó)的情感。我走近過近千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲，體會(huì)到了溫庭的悲哀心情和思夫情感。宋詞仿佛天上的明月，點(diǎn)綴星空，啟蒙了人們的思想。
走近文學(xué)藝術(shù)之林深處，我感受致函宋詞的哲理，宋詞的巧妙。
走近古典音樂，我感受到了古典音樂的迷人與悅耳，我走近"命運(yùn)交響曲"看到了貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍那榫�，我走�?英雄交響曲"看到了拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。我走近"藍(lán)色多瑙河"看到了一幅波光粼粼的楞面。古典音樂好象一個(gè)個(gè)音符，隨意神秘，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心靈。
走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)之林深處，感受到了古典音樂的優(yōu)美，古典音樂的哲理。
走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)之林深處，我親身領(lǐng)略了它的魅力，讓我在文學(xué)藝術(shù)之林漫步，感受著人生的哲理。
走進(jìn)文學(xué)作文600字 6
歷史的長(zhǎng)河悠久而深遠(yuǎn)，歲月的年輪速度而深刻，中華上下五千年，必要的是知識(shí)，知識(shí)是文明的載體，而優(yōu)美的古典文學(xué)便是一顆璀璨的明珠，照亮了我們的道路。
——題記
培根的一句“知識(shí)就是力量。”告訴了我們知識(shí)是人生道路上的一個(gè)助跑器，有了知識(shí)的人就會(huì)超越別人，贏在起跑線上，高爾基的一句“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兞私饬宋膶W(xué)的'重要性。不僅僅只有外國(guó)知名人士提到過文學(xué)知識(shí)的重要性，我們中國(guó)古人也在文學(xué)方面運(yùn)用得惟妙惟肖，開心時(shí)，王安石的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！睂懗隽俗髡叩南矏傊椤�
傷心時(shí)，張養(yǎng)浩的一句“望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處�！庇稚鷦�(dòng)的寫出了作者的悲愴之情，思鄉(xiāng)時(shí)，王昌齡的一首《芙蓉樓送辛漸》中也提到過，幻想憧憬時(shí)，孟子的《大道之行也》也將自己心中的大同社會(huì)描寫得淋漓盡致。
古典文學(xué)充分展示了中國(guó)文學(xué)的博大精深，現(xiàn)代文學(xué)也頗具魅力，小學(xué)課本當(dāng)中也有提到過，老舍的《貓》中將老舍的愛貓描述得活靈活現(xiàn)，朱自清的《匆匆》也寫出了作者對(duì)時(shí)間飛逝的感嘆，初中的課本也不例外，魯迅的《從百草園到三味書屋》也描述出了魯迅兒時(shí)的一件件有趣的事情，除此之外，當(dāng)然還有......
世界文學(xué)博大精深，文學(xué)知識(shí)是無窮無盡的，讓我們一起在文學(xué)的世界中徜徉，細(xì)細(xì)品味文學(xué)，了解文學(xué)，將它納入我們生活中來，讓我們一起品味它，走近它，領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！
走進(jìn)文學(xué)作文600字 7
在結(jié)束了學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上的奮勇拼殺后，我躺在了床上，周圍是一片靜謐，翻開柔軟的書頁，好似拉開了智慧的大門，我緩緩地走進(jìn)了文學(xué)的世界……
塵煙滾滾，喊殺震天，羅貫中為我描繪出一個(gè)群雄四起的時(shí)代；披皮的鬼，嫵媚的狐，我被蒲松齡嚇了一跳；一份勇敢，一份樂觀，我跟隨笛福的'筆跡走進(jìn)了魯濱遜的荒島生活；忽然，我看到了一個(gè)人，她憑借著她不屈的精神用輪椅劃出了炫麗的生命軌跡，《|假如給我三天光明》便是對(duì)她精神的最好詮釋；《簡(jiǎn)愛》中的真，善，美令我動(dòng)容，我在文學(xué)的世界里流連忘返。
還記得曾經(jīng)為了看《魯濱遜漂流記》以至于忘了吃飯，結(jié)果差點(diǎn)把媽媽氣成了野人；還記得曾經(jīng)為了看《三國(guó)演義》，居然鉆進(jìn)被窩，結(jié)果成了“熊貓眼”；也還記得看《說唐后傳》時(shí)被自行車撞，因?yàn)槲疫呑呗愤吙磿�，沒注意到有車……這些事情都好像發(fā)生在昨天，都好像歷歷在目，這些不一一證明我是一名不折不扣的“書癡”。
在文學(xué)的世界里，我學(xué)到了很多。在漫游文學(xué)世界時(shí)，我樂在其中，更是學(xué)到了許多做人道理。我明白了遇到困難時(shí)不能放棄；我明白了不管任何時(shí)候，都要有一個(gè)樂觀的心態(tài)；我明白了善良就是我們最好的武器……這些都將會(huì)使我一生受益。
文學(xué)，真是一個(gè)奇妙的世界！
走進(jìn)文學(xué)作文600字 8
文學(xué)是神奇的，也是無處不在的。
語文就是語言的文學(xué)，語言的藝術(shù)，而作文則是就文學(xué)寫在書面上。一個(gè)個(gè)形狀各異的文字，經(jīng)過合理的排列、組合，就會(huì)成為一篇語言優(yōu)美，感情豐富的文學(xué)作品，這就是它的神奇之處。文學(xué)作品可以表達(dá)作者的情感，以及心靈最深處的呼喚，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品往往會(huì)有身臨其境的感覺，你仿佛來到了作品中的那個(gè)時(shí)代，周圍站著那些人，身邊發(fā)生著那些事，與文學(xué)作品中的人物交談，這是一種奇妙的感覺。在我閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)就深切地感受到了這一點(diǎn)。
當(dāng)魯濱遜在孤島上生病時(shí)，他不停地懺悔自己以前的過錯(cuò)，并且為自己祈禱。這時(shí)我仿佛進(jìn)入了魯濱遜的內(nèi)心世界，感受到了他的心中所想，看到了他躺在床上無助的.神情。這就是文學(xué)，文學(xué)可以將任何事物生動(dòng)形象地展示在讀者面前。
文學(xué)并不是遙不可及，我們學(xué)習(xí)的課文，都是文學(xué)作品，而我們將來如果成為作家，一樣也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品�，F(xiàn)在，你是不是覺得我們與文學(xué)的距離是不是又拉近許多了呢？文學(xué)，文學(xué)就是文字中的學(xué)問，它其實(shí)并不難，只要學(xué)好語文，寫好作文，寫出自己的真情實(shí)感，以優(yōu)美的語句描寫出一個(gè)明確的富含深意的中心，這就是一篇很好的文學(xué)作品。文學(xué)距離我們只有咫尺之遙，只要努力，誰說我們就不可能成為作家呢？
讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镞甸_文學(xué)的大門，走近文學(xué)，進(jìn)一步了解文學(xué)吧！
走進(jìn)文學(xué)作文600字 9
推開歲月的軒窗，細(xì)細(xì)地打量。我們書香一生，與繁華作伴；我們奮筆疾書，有古典作陪。漸漸的，我們?cè)跁阊笠绲男@，在"三點(diǎn)一線式"的生活里，我們反復(fù)讀著前人的"之乎者也"，在書中汲取著知識(shí)的經(jīng)典。
文學(xué)的殿堂百花齊放，清泉中流露著"桃花流水鱖魚肥"的豐腴，夜闌人靜，洋溢著"鐵馬冰河入夢(mèng)"的豪情，回首亂世，無不回蕩文人墨客"長(zhǎng)夜沾濕何由徹"的哀鳴。面向繁華，聆聽馬丁路澤金的夢(mèng)想，敲動(dòng)無數(shù)黑人的心。
世間溝壑萬千，我們?cè)谒扑哪耆A渡過似水的光陰，生命的'路徑短暫，一路高歌的我們有訴不完的酸楚，何不讓文學(xué)的深情來鼓舞我們呢？"腹有詩書氣自華"，每個(gè)人想要一雙能改變自己"其貌不揚(yáng)"的現(xiàn)實(shí)的手，正所謂"愛美之心人皆有之"，每個(gè)人其實(shí)缺少的不是那雙能改變俗像的雙手，少的確實(shí)幾分文學(xué)的充實(shí)。
文學(xué)這個(gè)詞偌大深遠(yuǎn)，它飽含著文人墨客的深情，而我們一身的任務(wù)就是在生活的平凡中鉆研。讓內(nèi)心的世界變得豁達(dá)，建立起一座文學(xué)的殿堂，細(xì)品人生，看破世俗，洗滌心靈。
那我們何不在文學(xué)的充盈中做一個(gè)談吐典雅，空谷幽蘭的人呢？
走進(jìn)文學(xué)作文600字 10
文學(xué)，如同一眼泉，流進(jìn)我的心田；如同一縷光，照入我的心房；如同一把火，驅(qū)趕我心中的陰影；如同一條路，帶我走向成功……文學(xué)教會(huì)了我知識(shí)，也教會(huì)了我做人。
文學(xué)，在我心中，有時(shí)是如詩如畫的唐詩宋詞。詩詞，剛?cè)岵?jì)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它的美，是那樣令人愛不釋手。翻開詩卷，一幅無與倫比的畫面出現(xiàn)在我面前，頭上的天空一塵如洗，沒有一絲云彩，只有皎潔的月亮安靜地掛在天上，月光一點(diǎn)點(diǎn)地流了下來。向江面望去，不知誰家的小船，在江面上漂蕩，波光粼粼的月光披在上面，安靜而又祥和……這首美麗的《春江花月夜》，讓人怎能不懷念呢？在古詩詞的陪伴下，我學(xué)會(huì)了許多，也讀懂了許多：李白的豪放、李清照的婉約、陳子昂的懷才不遇、文天祥的愛國(guó)情懷……都使我陶醉其中，流連忘返。
文學(xué)，在我心中，有時(shí)是饒有趣味的故事小說。四大名著《西游記》中，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓人愛不釋手、哈哈大笑，而背后的道理又如此深刻，難以忘懷。每次閱讀時(shí)，我好似也成了他們其中的一員，隨著師徒四人翻山越嶺，與怪物斗智斗勇，拼個(gè)你死我活。而外國(guó)小說，更是讓我體驗(yàn)了人情的冷暖，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的`諷刺。讀書，讓我走進(jìn)、了解文學(xué)。
文學(xué)，在我心中，有時(shí)是難以忘懷的道理。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，我便想起王羲之練字，十幾年如一日，把門前的井水都染黑了，衣服都寫破了；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我便想起了司馬遷忍辱負(fù)重，為了寫完《史記》而忍受了宮刑的壯舉；每當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，我便想起曹操大意失荊州，想起晁蓋戰(zhàn)敗曾頭市的悲慘經(jīng)歷；每當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，我便想起屈原說的“恐年歲之不吾與”，連他都要如此努力，我怎能浪費(fèi)時(shí)間？這些道理，讓我受益匪淺，它們教會(huì)了我為人處世的道理。
文學(xué)，是我人生路上一座永遠(yuǎn)的航標(biāo)燈，它指引我走向成功，走向遠(yuǎn)方。讓我們一起學(xué)習(xí)文學(xué)、享受文學(xué)、走進(jìn)文學(xué)吧！
走進(jìn)文學(xué)作文600字 11
文學(xué)殿堂，不敢說現(xiàn)今的我已完全融入其中，但我敢說這已是我第二個(gè)生活天堂。平日里，憑著自己的靈感寫下了許多所見所聞，這里是抒發(fā)自我情感的最好空間。
記得小時(shí)，在外婆的一串串故事，媽媽手把手教我寫字時(shí)候，我已好奇不經(jīng)意間推開了這殿堂之門。小小的手使勁地推著那扇閃著光芒的大門，先是一個(gè)充滿好奇的目光，隨后便擠進(jìn)了圓肥的身體，稚嫩稚嫩的，非�？蓯�！
那時(shí)，我開始背詩，編一些小童話，坐在外公的膝上，講著，笑著，搖晃著。那時(shí)候的童趣令現(xiàn)在的我還萬分羨慕。
長(zhǎng)大了，我漸漸地懂得寫作是怎么一回事了。在殿堂中，我已可以獨(dú)自逛上一會(huì)兒了，好奇心沒變，只是慢慢地比從前成熟了許多。我逐漸學(xué)會(huì)如何去發(fā)現(xiàn)美的事物，并加以描述，因此稿上一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的人物形象便出爐了。但那時(shí)，我肯定，自己僅僅只是在為了作業(yè)而寫，只是為了得到更多的稱贊而寫。
那時(shí)我還在小學(xué)階段，似乎編造也占據(jù)了我的童心。我總是刻意、無意地去揣測(cè)老師的想法，照著那個(gè)永遠(yuǎn)不變的套路不停地在寫。
后來，又長(zhǎng)大了好多，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)殿堂里有些角落，它彌漫著濃郁的詩意；有些角落，它散布著尖銳的'批判；有些角落，它飄蕩著無盡的悲傷……文學(xué)之殿，你是如此錯(cuò)綜復(fù)雜，神奇變幻！但在大師們的心里，這里是塊圣地。至今，我才悟到這一點(diǎn)。
現(xiàn)在，我才懂得寫作，要掏出心來寫，盯著心來寫，千萬千萬用心去寫，這樣才能真真實(shí)實(shí)地表現(xiàn)自己，這才是真“我”。
自邁入文學(xué)殿堂，我想我的確在不斷成長(zhǎng)。我記得著名女作家三毛說，別把自己永遠(yuǎn)封鎖在一個(gè)黑暗的房里，走出去透透氣，享受享受四面的柔暖的陽光，你就自由了。我也意識(shí)到，文學(xué)殿堂，金碧輝煌，寫作是自由的，不為贊美，不為考試，不為休閑，只為自己的心而寫。這是我的目標(biāo)，這也是在文學(xué)殿堂中成長(zhǎng)的我！
走進(jìn)文學(xué)作文600字 12
在我有記憶的日子里，大概是從十歲開始寫作文的吧！那時(shí)候，文學(xué)可是最熱門的話題，且是家喻戶曉。而我呢，手中連一篇像樣點(diǎn)的文章都沒有，為了讓自己愛上文學(xué)，我便開始努力創(chuàng)作自己的作文！
到現(xiàn)在，我寫作文的時(shí)間才一年多，經(jīng)驗(yàn)也不多，好點(diǎn)的作文也很少，但我相信自己絕不比別人差，便想方設(shè)法的寫好作文：作文參考書，名著哇……為了寫好作文，我腦袋都大了，可作文水平還是不見長(zhǎng)進(jìn)。
在后來，經(jīng)過班主任老師的.調(diào)教下，我漸漸掌握了寫好作文的方法。還有，在老師的推薦下，我還參加了一個(gè)作文大獎(jiǎng)賽，還得了獎(jiǎng)呢！現(xiàn)在，我寫的作文也逐漸有水平了，在班里算得上好了。但這點(diǎn)成績(jī)跟別人比起來還差很遠(yuǎn)，我崇敬向往的是巴金，老舍，冰心……這些鼎鼎有名的大作家，他們能寫出那么多優(yōu)秀的文集，被世人說傳頌，我為什么就不行呢？但我想：天才等于百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，任何一位偉人都是經(jīng)過刻苦的磨練才創(chuàng)造出不朽的成績(jī)的。我相信，只要我肯下苦功夫，就一定能成功！
雖然我一直樂觀的努力向上，成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想像的那樣完美。但我并不氣餒，只要我盡全力去做，辛苦終究一定會(huì)變成甜蜜。我寫作基本功雖不怎么樣，但我可以慢慢來，一步步邁向成功，邁向文學(xué)的道路，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
我堅(jiān)信，世上無難事，只要踏踏實(shí)實(shí)去做，就一定能成功！所以，帶著自己堅(jiān)定的決心，我一定要再接再厲，將作文的基本功打好，去創(chuàng)造屬于自己的文學(xué)，走上人生的輝煌之路！
走進(jìn)文學(xué)作文600字 13
文學(xué)，虛幻而真實(shí)，是生活的縮影；是生命的暢想；是穩(wěn)重中的靈動(dòng)之美；使啟發(fā)靈魂深處的篇章。文學(xué)是生命之春，充滿生機(jī)與活力。
一篇好的文學(xué)作品，如怒放的鮮花，在枝頭演繹春的樂曲；如碧波蕩漾的一江春水，伴著拂過的風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)漣漪，撥動(dòng)心弦。喜歡文學(xué)所以喜歡讀書，文學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，是那樣多樣化，五彩繽紛。也難怪每個(gè)人長(zhǎng)著不同的腦袋腦袋裝著不同的思想，放在藍(lán)天下，五光十色美不勝收，但是現(xiàn)實(shí)也是讓人氣餒的，我離文學(xué)太遙遠(yuǎn)了。學(xué)校里的語文課，語文書里的文字也是文學(xué)，像一塊塊鮮嫩的豆腐，但老師授課時(shí)，總是拿起搟面杖攪啊苛啊。分段，分層段落大意，層層遞進(jìn)，剖析思想含義，我知道老師這是為了我們好讓我們學(xué)得透徹，學(xué)詳細(xì)，但是一塊豆腐，一攪兩攪，一對(duì)豆腐泥，誰吃得下啊，說了老半天好像離開了文學(xué)的關(guān)系了吧，下面為你們說文學(xué)的好處：
文學(xué)是生命之春，充滿了生機(jī)，它就像在沙漠的人找到水一樣，它又像冬天的大地，剛剛恢復(fù)生機(jī)與活力，它又是像一個(gè)老爺爺在教育人才！
文學(xué)是生命之秋，明朗而悠遠(yuǎn)。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。那飄落的秋葉在這細(xì)膩的情感，淡淡的憂郁盤旋、盤旋……
文學(xué)也使生命之冬，深沉肅穆。蕭條中透露著靈魂的神圣與莊嚴(yán)。如飄落的雪花，拍打著天使的羽翼散落到大地的每個(gè)角落，映射出人性的光輝與真誠(chéng)。嚴(yán)冬的空曠，是心靈的高遠(yuǎn)與純凈，是文學(xué)的.意蘊(yùn)與幽思。
你知道我為什么要把夏放到最后寫嗎，因?yàn)橄奶斓臅r(shí)候有假放。所以我喜歡夏天，所以它最后寫了，文學(xué)也使生命之夏，熱情洋溢。炎熱中跳動(dòng)著不安的音符，狂漫，豐富的幻想在夏天郁郁蔥蔥林間彌漫，如可愛的精靈，上演青春的舞曲。
文學(xué)是永不熄滅的火種，光耀這人間萬物，它讓在黑暗中的人看到光明，讓絕望的人看到希望，所以熱愛文學(xué)吧！關(guān)注文學(xué)吧！
走進(jìn)文學(xué)作文600字 14
《我的叔叔于勒》這篇小說是法國(guó)著名文學(xué)家莫泊桑的作品。小說中的菲利普夫婦，為了自己的利益竟把親弟弟于勒趕走，打發(fā)他到遙遠(yuǎn)的美洲去，后來有聽說于勒發(fā)了大財(cái)，態(tài)度來個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，把他當(dāng)成全家唯一的“希望”，可是在一個(gè)偶然的場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)窮困潦倒的于勒是，就像躲避瘟疫似的躲開了。小說把菲利普夫婦自私、冷酷、貪婪的丑惡的靈魂暴露無遺。在資本主義社會(huì)里，一切都是為了私欲、金錢，人與人之間的關(guān)系只不過是赤裸裸的金錢關(guān)系。
讀了這篇小說我得益不淺，過去我也和一些人一樣，盲目地崇拜西方社會(huì)，以為外國(guó)什么都比中國(guó)強(qiáng)，這篇文章就是一面鏡子，使我認(rèn)識(shí)到外國(guó)并非都比國(guó)內(nèi)好，雖然他們經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技水平高，但精神上的空虛、人情的冷漠，卻讓人害怕相比之下，我的周圍充滿了溫暖，人與人之間互相關(guān)心、愛護(hù)�！耙环接须y，八方支援”是社會(huì)主義的優(yōu)良風(fēng)氣。
讀了《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》這兩篇小說，感受頗深：同是封建時(shí)代的知識(shí)分子，遭遇卻大相徑庭，一個(gè)被打折了腿；一個(gè)因?yàn)橹信e高興得發(fā)了瘋。他們的遭遇從不同角度說明了科舉制的罪惡。這是封建社會(huì)的悲劇，但在當(dāng)今社會(huì)，“惟有讀書高”的思想依然存在，特別是一些望子成龍的家長(zhǎng)們，他們把子女送進(jìn)最好的.幼兒園，再想方設(shè)法送進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)。進(jìn)了重點(diǎn)學(xué)校，再擠進(jìn)重點(diǎn)班。有些家長(zhǎng)不惜重金聘請(qǐng)家庭教師，挑選貴族學(xué)校，甚至送子女出國(guó)深造……他們只想子女的成績(jī)一好再好，如果考得不如他們意，輕則斥責(zé)、訓(xùn)罵，重則拳腳交加，甚至有的活活打死自己的親生骨肉。這些人間悲劇，不正說明封建余毒的危害嗎？
文學(xué)的目的是使人變得更純潔、更善良，是心靈的凈化劑。細(xì)讀每篇佳作，從中得到許多啟示。
走進(jìn)文學(xué)作文600字 15
文學(xué)對(duì)一個(gè)人的啟迪應(yīng)該是潛移默化的，在我看來。有認(rèn)識(shí)：“你的氣質(zhì)里藏著你走過的路，讀過的書，愛過的人。”是的，在我看來不同的`人，對(duì)書有不同的選擇，就像有人說：一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特。假期開始看博客以來，我觀察到三班有位同學(xué)，應(yīng)該是對(duì)文言文十分熱衷了，我感覺他的作文里常帶有一點(diǎn)古文的色彩。而我有一位朋友，很喜歡看《福爾摩斯探案》，總覺得她的思維十分謹(jǐn)慎，分析問題也十分全面。因此，每個(gè)人對(duì)書有不同的選擇，而書對(duì)每個(gè)人潛移默化的影響，并不是那么簡(jiǎn)單的，不可能說你今天讀了《海底兩萬里》，明天你就能像凡爾納一般，對(duì)環(huán)境描寫有十足的把握，生動(dòng)形象又恰到好處。換而言之，如果你只讀一本書，那便毫無意義，不如不讀。當(dāng)然，這僅限于只讀一遍，如果你選擇多讀幾遍，總是有好處的。
再一點(diǎn)，文學(xué)對(duì)人的啟迪，是各個(gè)方面都有的。從《傅雷家書》中，我在了解到一些樂理知識(shí)同時(shí)，又感受著傅雷對(duì)于兒子的諄諄教誨，和殷切希望。從《海底兩萬里》中，我不僅了解了一些地理知識(shí)，欣賞凡爾納筆下環(huán)境描寫的那種流淌在文字中的優(yōu)美。從《隋唐英雄》中，不僅感受一個(gè)朝代的，興盛與衰亡，也感受著國(guó)家的動(dòng)蕩，有志之士的愛國(guó)之情。所以，文學(xué)的啟迪，真的是對(duì)人的一種很有力的影響。也許，這種啟迪，只可意會(huì)，不可言傳。
以上，我只想證明一點(diǎn)，文學(xué)是貫穿整個(gè)人類發(fā)展史中緩緩流淌的一條河流，文學(xué)對(duì)人的啟迪，就好比河水對(duì)人的滋潤(rùn)和養(yǎng)育，是默默無聞潛移默化的。這種東西只能自己去體會(huì)，當(dāng)你真正的走進(jìn)書中，你會(huì)為書中人物的不幸遭遇，所悲傷，也會(huì)為書中人物的愛國(guó)之情所而自豪，你會(huì)為書中人物的善良而動(dòng)容，為他的邪惡而感羞恥。
我想，若論如何去感受文學(xué)的啟迪，也許就在于提升寫作水平，豐富文化底蘊(yùn)。
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