- 相關(guān)推薦
(集合)老師的作文500字9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的老師的作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文500字 篇1
老師是我們的指引者，老師是我們的啟迪者，老師是我們奔向成功的助推器。
在我的心目中，我的老師是一個(gè)和藹可親的人。她十分優(yōu)秀，是我的偶像。老師一個(gè)人帶兩個(gè)班，工作壓力是其他老師的'兩倍，十分辛苦。
她付出的心血都是為了我們好。而我不僅沒(méi)有體諒她，還老直氣她。到現(xiàn)在，我才真正地明白我錯(cuò)了。我不應(yīng)該惹她生氣，而她不僅沒(méi)有放棄我，還鼓勵(lì)我、激勵(lì)我，幫我改正錯(cuò)誤，我要對(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
這次期中考試，我們都滿懷期待地想知道自己的成績(jī)�？僧�(dāng)老師公布完成績(jī)時(shí)，我們都十分地傷心，因?yàn)槲覀児钾?fù)了老師的期望。
我心想老師一定會(huì)懲罰我們的�？粗蠋煹谋砬�，我想她的心里一定比我們還要難受。我們是她的學(xué)生，她怎能原諒自己的學(xué)生考得這么垃圾呢？
同學(xué)們都要哭了，可這時(shí)老師卻自責(zé)地說(shuō)：“這次成績(jī)沒(méi)考好，怪我沒(méi)有教好你們�！蓖瑢W(xué)們都極力地辯解，卻無(wú)法減輕老師心里的疼痛。老師看我們悲哀的樣子說(shuō)：“沒(méi)事兒，這只是一個(gè)檢測(cè)，等到期末時(shí)再好好考，我們要證明我們不比別人差，我們還要證明我們比別人優(yōu)秀。”
我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我以前犯的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)改正，就連這次期中也沒(méi)有給我們七年七班爭(zhēng)光。但是請(qǐng)您放心，期末我們七年七班一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，請(qǐng)您相信我們七年七班，相信這個(gè)大集體�！�
老師的作文500字 篇2
幾天前，我們的班主任請(qǐng)了一段時(shí)間的假，"不能每天逃課"。相反，一位年輕的女老師非常善良，就像我們班上的“孩子之王”。下課的時(shí)候她和我們一起玩，但是一系列奇怪的事情發(fā)生了。
這一天，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)課文《秦兵馬俑》。窗外閃著金光。然后，窗外出現(xiàn)了一排兵馬俑，這立刻嚇了我們一跳。一個(gè)同學(xué)用顫抖的聲音問(wèn)道:“老人，老師...這，這是怎么回事？”老師說(shuō)，“沒(méi)什么。好吧，所有的.學(xué)生帶著他們的筆記本和中文書(shū)，每個(gè)人都和我一起出去！”直到那時(shí)，那些被嚇呆了的學(xué)生們才做出反應(yīng)，每個(gè)人都大喊:“哦，太好了！我們可以看到兵馬俑！”在這個(gè)特別的語(yǔ)文課上，每個(gè)人都全神貫注地聽(tīng)老師講課，甚至連平時(shí)的“搗亂者”和“健談?wù)摺币膊辉贀v亂和插嘴了！真是奇跡！
有一次，一個(gè)大哥哥在路上搶劫一個(gè)弟弟的錢(qián)。精靈老師看見(jiàn)了，悄悄地用“轉(zhuǎn)移魔法”把弟弟送回家。不能見(jiàn)他的哥哥害怕地跑回家。另一次是在一次廣播體操比賽中，一位同學(xué)沒(méi)有穿校服。他非常擔(dān)心。結(jié)果，老師說(shuō)了一個(gè)咒語(yǔ)，同學(xué)的衣服變成了校服。老師告訴他，3小時(shí)后它們會(huì)自動(dòng)恢復(fù)。老師的魔力震驚了我們！
就這樣，直到吳先生回來(lái)。我們班的學(xué)生透露了一個(gè)大秘密:老師實(shí)際上是一個(gè)精靈��！這是老師離開(kāi)時(shí)告訴我們的！我知道精靈老師特別渴望懲罰邪惡，促進(jìn)善良。
老師的作文500字 篇3
王菲老師是我的舞蹈老師，她是一位漂亮、細(xì)心又嚴(yán)厲的老師。
王老師身材很苗條，經(jīng)常穿著一身黑色衣服，一雙大眼睛炯炯有神，一個(gè)高挺的鼻子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布似的，一張很能說(shuō)的嘴巴，臉蛋紅撲撲的像兩個(gè)圓圓的.紅蘋(píng)果，笑容燦爛無(wú)比，王老師可真漂亮呀！
王老師很細(xì)心，也很關(guān)愛(ài)我們，記得有一次上課時(shí)，老師給我們指導(dǎo)了一下就讓我們開(kāi)始熱身活動(dòng)，然后老師開(kāi)始為我們講動(dòng)作要領(lǐng)，正在這時(shí)，小貝眼淚汪汪地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我有點(diǎn)不舒服�！蓖趵蠋熩s緊把小貝扶到一邊，親切地問(wèn)小貝哪里不舒服，小貝說(shuō)：“我的肚子有點(diǎn)難受，想休息一下。”于是王老師給小貝輕輕地揉了揉肚子，扶她坐下，給她披上外套，又給她倒了杯溫開(kāi)水，看著她喝了點(diǎn)水，讓她休息一下，老師又繼續(xù)給我們上課，并不斷地觀察著小貝，過(guò)了一會(huì)，小貝覺(jué)得舒服多了，她又高高興興地跑來(lái)上課，老師問(wèn)：“可以堅(jiān)持住嗎？”小貝笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可是沒(méi)過(guò)多久，老師發(fā)現(xiàn)小貝臉色蒼白，趕緊扶她到旁邊休息，結(jié)果小貝還沒(méi)走到凳子跟前，就哇地一聲吐了一地，也吐到了王老師漂亮的衣服上，王老師根本沒(méi)在意自己衣服臟了，一邊輕輕地拍著她的后背，一邊給她喂水喝，然后馬上給小貝媽媽打了電話，小貝媽媽跑來(lái)后，老師給她說(shuō)了具體情況，讓小貝媽媽帶小貝去看醫(yī)生，老師才開(kāi)始打掃地上的臟東西，清潔完地面，又擦干凈自己衣服，繼續(xù)給我們上課，下課后，老師又給小貝媽媽打電話了解情況，知道小貝沒(méi)什么問(wèn)題才放心地回家了。
這就是關(guān)心我們的王老師，我愛(ài)我的老師。
老師的作文500字 篇4
老師，就如一位辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵，用那豐富的知識(shí)養(yǎng)育我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師，就如一根發(fā)著燦爛光芒的蠟燭，默默燃燒著自己的身體，奉獻(xiàn)光明照亮我們前進(jìn)的道路……老師時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們左右，在這小學(xué)六年中，我遇見(jiàn)過(guò)許多老師，這些老師都各有各的特點(diǎn)，其中有一位老師給我留下了深刻的印象。
他，瘦瘦的.身體，一副眼鏡架在筆挺的鼻梁上，竹枝般粗的手指，瘦得只剩皮包肉骨頭，第一次見(jiàn)到他時(shí)，我內(nèi)心難免一驚﹕天哪﹗這位老師怎么會(huì)這么瘦﹗從此，我對(duì)他的第一印象便是——瘦﹗
他是誰(shuí)呢﹖他便是知識(shí)淵博、幽默、勤勞的張朝全老師。
他的課外知識(shí)十分豐富，也導(dǎo)致他的范文語(yǔ)句優(yōu)美，說(shuō)話總是帶幾句名言、古詩(shī)，上課時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)就給我們補(bǔ)充課外知識(shí)。上其他課教室氣氛非常嚴(yán)肅，可上張老師的課就不同了，張老師十分幽默，上課時(shí)，他會(huì)用點(diǎn)風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們哈哈大笑，這就像是張老師穿插進(jìn)的小插曲，因此，每次語(yǔ)文課，教室變成了游樂(lè)場(chǎng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也變得相當(dāng)輕松。
張老師每天很早便來(lái)到學(xué)校，我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，沒(méi)有一天沒(méi)看見(jiàn)他辦公室里亮著燈。張老師為了提高我們的作文水平，要求我們每天必須寫(xiě)一篇作文，自己也得每天一本本仔細(xì)地看，寫(xiě)得好的會(huì)發(fā)表在我們自己班的作文周報(bào)上。你別說(shuō)，一學(xué)期下來(lái)，我們班的作文都有很大幅度提高。
我的老師——張老師，你是那樣的勤勞、幽默、知識(shí)淵博，你幫助了我很多。謝謝你的辛勤付出﹗謝謝﹗我的老師﹗我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你對(duì)我的付出﹗
老師的作文500字 篇5
汪老師是我們的語(yǔ)文老師，她給我的印象很深刻。因?yàn)樗难劬κ菚?huì)說(shuō)話的。
那是初一時(shí)的第一天，汪老師剛剛教我們語(yǔ)文，老師先做了自我介結(jié)，這后讓大家一個(gè)個(gè)站起來(lái)向全班介紹自己。從第一個(gè)人開(kāi)始，不知不覺(jué)中已經(jīng)輪到我了。老師用溫和的眼神指示我，我站起來(lái)后有點(diǎn)慌張，不知道該先說(shuō)什么。老師再次用眼神告訴我該說(shuō)什么，看到示意后，我用流暢的語(yǔ)言介紹了自己。
從那以后我便開(kāi)始注意老師的那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛很大也很水靈。她的眼睛隨著要表達(dá)的意思改變。如果你上課做小動(dòng)作，老師便用眼睛怒氣沖沖地對(duì)著你，使你比挨罵挨打還難受，馬上做好聽(tīng)課，如果你回答問(wèn)題答對(duì)了，她就用溫和的眼睛會(huì)意你坐下，如果……所以，我們都不敢在語(yǔ)文課上撒野。正因?yàn)槿绱宋覀兊恼Z(yǔ)文成績(jī)也在直線上升，這也使我們愛(ài)上語(yǔ)文課，使我們和語(yǔ)文老師的友誼天長(zhǎng)地久永不改變。老師會(huì)發(fā)火，汪老師也一樣。這回可是用武器而不用眼睛了。
那次是上課時(shí)，我們班的.同學(xué)劉強(qiáng)正在聽(tīng)課，突然，地上有一只甲殼蟲(chóng)在爬，劉強(qiáng)的注意力馬上從黑板上被轉(zhuǎn)到了甲殼蟲(chóng)身上。他伸出手，捉住了甲殼蟲(chóng)，甲殼蟲(chóng)在那里掙扎。他把甲殼蟲(chóng)放在座位上的桌堂中，玩起了甲殼蟲(chóng)。他的同桌也參加到了玩蟲(chóng)的行列當(dāng)中，他倆玩的不亦樂(lè)乎。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谀抢镄�，老師用眼睛狠狠地看著他們倆，他們?cè)谕婕讱はx(chóng)，哪能分出神來(lái)看老師呢。老師這時(shí)火冒三丈，一發(fā)不可收拾，拿起粉筆當(dāng)令箭，一打一個(gè)準(zhǔn)，他倆在什么時(shí)候鬧不行，偏偏在語(yǔ)文課上鬧，也被老師這“神槍手”打得抱頭就跑，這時(shí)他們看到老師，立刻做好聽(tīng)講。
老師是我們最好的向?qū)�，是辛苦的園丁，在這里我要說(shuō)：“老師，我愛(ài)你們！”
老師的作文500字 篇6
我的圍棋老師是蘇老師，我們都很喜歡他。
蘇老師個(gè)子不高，中等身材，圓圓的臉胖乎乎的。他的眼睛不大，戴著一副眼鏡，但眼睛炯炯有神。蘇老師和藹可親，總是笑瞇瞇的。
蘇老師講課耐心、細(xì)致。他與其他老師講課方式不同，他在筆記本電腦上下載了圍棋的.教學(xué)軟件，用電腦給我們上課，點(diǎn)擊軟件進(jìn)入后開(kāi)始做題，蘇老師會(huì)給我們一步一步的講，有時(shí)還會(huì)讓我們搶答，答對(duì)了會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片。
蘇老師講話風(fēng)趣幽默，最近我們要圍棋比賽了，他根據(jù)成績(jī)給我們排名次，分別取名“五虎上將”、“八大金剛”、“十大菜鳥(niǎo)”等。哈哈，我排在八大金剛里，是不是很厲害呢？
蘇老師不僅教我們下棋，還教我們?cè)S多道理。記得有一次，我和別人對(duì)弈，對(duì)手不如我，下的很慢，我很無(wú)聊，東張西望，還跑到旁邊正在對(duì)弈的幾個(gè)同學(xué)跟前，和他們打打鬧鬧，最后這盤(pán)棋我輸了，蘇老師把我留下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下圍棋要安靜，聚精會(huì)神，專心致志，如果三心二意，怎么會(huì)認(rèn)真思考呢？而且，下棋時(shí)離開(kāi)是對(duì)對(duì)手不尊重的行為�！睆拇艘院�，我每次下棋都會(huì)想起蘇老師的話，這些話讓我始終銘記在心。
蘇老師常說(shuō)：“下圍棋要靜下心，多思考，要看得全面，想得長(zhǎng)遠(yuǎn)�！碧K老師的話像一杯清茶，散發(fā)著縷縷清香，令人回味無(wú)窮。
老師的作文500字 篇7
小學(xué)從二小畢業(yè)，來(lái)到了三中，接觸到很多新的同學(xué)和老師。在一起相處一個(gè)月后，使我印象最深的便是我的新語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒘捡x老師了。
我對(duì)老師的第一印象便是“萌”，老師有著一個(gè)和彌勒佛差不多大的肚子（夸張一點(diǎn)），那充滿笑意的臉上戴著一副金絲眼鏡，給我們很慈祥很和氣的形象。從我與老師相處一個(gè)月的情況來(lái)看，老師的臉上似乎永遠(yuǎn)都帶著笑。順便小小地吐槽下老師，我個(gè)人覺(jué)得老師的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)……
當(dāng)我知道我們敬愛(ài)的劉老師是我們縣為數(shù)不多的省特級(jí)教師，我們所做的導(dǎo)學(xué)案中其中初中語(yǔ)文七年級(jí)一課一案的編者時(shí)，我驚詫地下巴差一點(diǎn)掉到地上了。劉老師教得很好，在嚴(yán)謹(jǐn)中不失幽默，但又在幽默中不失嚴(yán)謹(jǐn)。
記得有一次，劉老師叫我到講臺(tái)前朗誦兩篇學(xué)生習(xí)作范文時(shí)，我一驚，因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)怯場(chǎng)，可師命不可違，我緩緩走上講臺(tái)，朗誦著兩篇作文，我手指冰涼，腿不由自主地發(fā)抖，接連著出錯(cuò)誤。我的手心在不停地冒冷汗。在我斷斷續(xù)續(xù)讀完后，我心想：“終于解脫了！”在我走下講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下雷鳴般的掌聲。劉老師在我身后淡淡地說(shuō)：“張格凌同學(xué)表現(xiàn)得有勇氣，并且朗讀的很有感情。大家要向她學(xué)習(xí)�！贝一氐阶簧希_(kāi)口便對(duì)同桌說(shuō)：“真是折煞老朽啦。”
有一種情愫叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫做無(wú)私。劉老師，您第一堂課告訴了我們，我們是您在泰和三中的第6屆弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老級(jí)老師。溜走的`是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的祝福。老師，接下來(lái)的三年時(shí)間——1000多個(gè)日日夜夜，讓我們共同度過(guò)，讓我們珍惜以后的時(shí)光吧。做劉老師的學(xué)生，真榮幸��！“幸甚至哉，歌以詠志！”
老師的作文500字 篇8
這次讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕式上，學(xué)校邀請(qǐng)了著名的作家商曉娜老師來(lái)給我們講課。
9點(diǎn)40分，迎賓典音樂(lè)響起，商老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，踏著歡快的迎賓曲走了進(jìn)來(lái)。在場(chǎng)的所有人都起立、鼓掌歡迎。商曉娜老師向我們微笑，頻頻點(diǎn)頭招手示意。
商曉娜老師穿著一件紫色的上衣，一條牛仔褲，青春有活力；略圓的臉上始終掛著迷人的微笑。商老師太美了，我心里不禁這樣說(shuō)道。
萬(wàn)校長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式開(kāi)始，然后就是我們最期待的商老師講座時(shí)間了。商老師走到一個(gè)放滿鮮花的報(bào)告臺(tái)前，站定，微笑地看著我們，她告訴我們：“我當(dāng)作家之前，是一名小學(xué)語(yǔ)文老師�！卑�，大作家以前是老師？我還以為她天生的.就是作家，就是會(huì)寫(xiě)書(shū)呢。她是老師，一下子將我們之間的距離拉得更近了。接著，她又說(shuō)，是她的學(xué)生讓她有了寫(xiě)書(shū)的想法，可是一直沒(méi)有靈感。有一次，她翻到了一本小時(shí)候的日記，發(fā)現(xiàn)里面寫(xiě)了她6歲時(shí)，看了格林童話。想扮成里面的公主。插圖里的公主都有一頭金色的長(zhǎng)發(fā)，但是，她只有一頭短發(fā)。于是，她就把爸爸的毛衣拆了，做成假發(fā)，戴在頭上。童話里的公主還要穿長(zhǎng)裙，于是她就穿上媽媽的連衣裙�？墒侨棺犹L(zhǎng)了，只好穿上媽媽的高跟鞋。
商老師還說(shuō)小時(shí)候的日記，是寫(xiě)作最好的題材。從小要寫(xiě)日記，天天寫(xiě)，會(huì)對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助。聽(tīng)完商老師的講話，我大吃一驚。啊!這不就是張老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的嗎?
這一次商老師的講座，我受益匪淺。我們一定要向商老師學(xué)習(xí)！
老師的作文500字 篇9
撒旦，想必大家并不會(huì)陌生，他是地獄里的惡魔之王。而我為什么把我的老師比做惡魔呢？大家一定很好奇。
這位撒旦老師有一頭紅棕色的大波浪，風(fēng)姿動(dòng)人，總是穿著一件花裙子，踩著高跟鞋。看起來(lái)是不是像個(gè)美麗優(yōu)雅的女士？嗯，是的！但好像只是看上去。
我的撒旦老師有一個(gè)大嗓門(mén)。老師講課時(shí)完全不需要一般女老師用的“小蜜蜂”，那聲音平時(shí)就像衣服攤上喊特價(jià)的大喇叭，震耳欲聾，更別提她訓(xùn)人時(shí)了。她先是用不大不小的聲音講著道理，而后越來(lái)越大，越來(lái)越大，直至最后吼了起來(lái)。那張涂著著鮮艷口紅的嘴一張一合，唾沫橫飛，被訓(xùn)的同學(xué)不僅要接受老師的訓(xùn)斥，還需接受口水的洗禮，真是慘上加慘。
再讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他的“火眼金睛”。說(shuō)到“火眼金睛”便定是-抽背。這個(gè)時(shí)候最為緊張，撒旦老師會(huì)看似隨便抽選一位“幸運(yùn)兒”，而實(shí)際上在挑選之前她已經(jīng)用火眼金睛掃視了全班：主動(dòng)舉手的會(huì)背、玩筆的會(huì)背，那就剩搖晃椅子假裝鎮(zhèn)定的了！她馬上鎖定的目標(biāo)，緊緊的盯著他，全班的目光都會(huì)聚集到他一個(gè)人身上，“晝出……晝出耘田……夜……”不出所料，他不會(huì)！撒旦老師這時(shí)就會(huì)啟動(dòng)絕招——罰抄五遍，明天再來(lái)。
不過(guò)，有時(shí)候撒旦老師也會(huì)有些多愁善感。如果講到一篇觸動(dòng)心靈的文章，老師會(huì)不由自主地想起自己的經(jīng)歷。這時(shí)候，全班就會(huì)莫名的安靜下來(lái)，好像老師的.靈魂伙伴，教室里就只剩老師用懷念的口氣說(shuō)的話和壞掉椅子的“咯吱”聲了，世間萬(wàn)物在這一瞬間都好像定格了——黑板上的粉筆字、同學(xué)的眼神、老師的話語(yǔ)，只是蟬不合時(shí)宜的鳴叫著……
這就是我的撒旦老師，大嗓門(mén)，火眼金睛，多愁善感。
【老師的作文500字】相關(guān)文章：
老師的老師作文04-12
科學(xué)老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
老師的作文09-28
當(dāng)老師作文10-06
老師的作文12-27
當(dāng)老師作文03-06
老師的作文01-02
老師作文10-06
當(dāng)老師的作文10-02