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習(xí)慣是一種力量作文500字（通用11篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的習(xí)慣是一種力量作文500字（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣是一種力量作文1
走別人的路相當(dāng)于思維停止，細(xì)節(jié)決定成敗。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的特別好，這是我的一個(gè)老師告訴我的，可是，我覺(jué)得應(yīng)該補(bǔ)充一句:習(xí)慣，也可以決定成敗。習(xí)慣是每個(gè)人都應(yīng)該有的，一個(gè)好習(xí)慣更是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我因聽(tīng)了老師的話(huà)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，到現(xiàn)在都一直保持著好成績(jī)。可這在一個(gè)個(gè)好習(xí)慣的背后，有一個(gè)故事。
故事就發(fā)生在二年級(jí)，可能大家不知道，別看我現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)，可是我原來(lái)是個(gè)習(xí)慣不好的孩子。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不積極發(fā)言，和筆姿勢(shì)不對(duì)，考試太馬虎，不認(rèn)真做題，做完后不檢查，這些壞習(xí)慣使我成績(jī)忽高忽低一直上不去，爸爸媽媽都替我感到著急了，可我就像個(gè)沒(méi)事人一樣，真是:“皇上不急，太監(jiān)急"，因?yàn)檫@件事我還和媽媽鬧過(guò)很多次不愉快。有一天語(yǔ)文老師在我寫(xiě)字時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我這些壞習(xí)慣，批評(píng)了我，可我還是不聽(tīng)。老師把我的.這些壞習(xí)慣告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡緛?lái)就很迷惑，經(jīng)歷了這件事媽媽總算明白了。等我放學(xué)回到家里，媽媽就鄭重其事的對(duì)我說(shuō):“女兒，今天老師告訴我了你的那些壞習(xí)慣。”我迷惑不解的看著媽媽?zhuān)p輕的回答:“嗯�！眿寢屨f(shuō):"女兒你看歷史上這么多人都是把好習(xí)慣養(yǎng)好才能成功!"我恍然大悟說(shuō):"嗯，我知道了�！�
經(jīng)歷那件事以后，我就把那些壞習(xí)慣改掉了，每次考試總覺(jué)得，習(xí)慣，就是一種力量，我考試想考不好都不行。我希望每個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣，只有這樣才能使你成功。
習(xí)慣是一種力量作文2
在每一個(gè)人的身上，都有著偉大的力量，這種力量能使人溫暖，那就是習(xí)慣。
上午，我準(zhǔn)備從老家回新華書(shū)店看書(shū)，可是，由于車(chē)有點(diǎn)破舊，空調(diào)就沒(méi)有安裝。我只好躺在靠椅上，眼一會(huì)睜著，一會(huì)合上。忽然上來(lái)了一群老奶奶和老爺爺，我環(huán)顧四周，居然沒(méi)有一個(gè)人去扶著這些老人，并且讓座，但只有我和媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)了這群老人，那時(shí)我心里在想：平時(shí)大人教育孩子說(shuō)要給老人讓座、尊敬老人，可是自己坐公交車(chē)的時(shí)候是怎么做的呢？
想到這，我和爸爸媽媽趕緊扶著老奶奶和老爺爺把自己寶貴的位置讓給這些老人們，爸爸忽然說(shuō)了一段話(huà)，這些話(huà)我沒(méi)有聽(tīng)清楚，應(yīng)該是其他人聽(tīng)見(jiàn)了！他們這些年輕人都笑了起來(lái)，老爺爺說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)的年輕人都不給老人讓座，你們還不如這個(gè)小孩呢！你們有什么資格笑著�！彼麄冞@些年輕人聽(tīng)了無(wú)言以對(duì)，心里好像在想:是呀！的確是我沒(méi)有把自己的座位讓給年邁的老人，而且這個(gè)懂事的小孩的.爸爸開(kāi)了個(gè)玩笑，我們還哈哈大笑！我對(duì)老爺爺說(shuō)：“您消消氣吧，他們肯定知道自己錯(cuò)了，那您就別對(duì)他說(shuō)這說(shuō)那，您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？犯了錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改還是好的�！蔽液桶职謰寢屩皇桥e手之勞！也不必說(shuō)他們！
老爺爺聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“你真懂事，比著那些年輕人你強(qiáng)太多了！”我說(shuō)：“別再說(shuō)他們了，他們也是有自尊心的。”
不經(jīng)意的舉手之勞卻得到了這位老大爺?shù)倪B連稱(chēng)贊，同時(shí)也讓年輕人知道了自己的錯(cuò)誤，也讓他們改正了錯(cuò)誤。
習(xí)慣是一種力量作文3
習(xí)慣，是一種力量。小時(shí)候，我有許多習(xí)慣，比如：愛(ài)跟小兔子玩，每天玩手機(jī)等等，都是我的習(xí)慣。習(xí)慣。是一種力量。我愛(ài)跟小兔愛(ài)玩，從小到大，每天想跟小兔子玩的時(shí)候，我就把電視關(guān)掉，去跟小兔子玩，玩得可開(kāi)心了。
有一次，我跟小兔子一起去院里玩，每一次玩的時(shí)候，我都拿白菜喂小兔子，我都很開(kāi)心，因?yàn)槟侵恍“淄檬俏覐?歲開(kāi)始，都跟他玩，每一天，每一次。都很開(kāi)心。星期天的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)小白兔的眼睛是紅的，我就問(wèn)爸爸，可爸爸不在家，我那時(shí)候就下定決心，要好好觀察小兔子，因?yàn)槟菚r(shí)候，我快5歲了，根本就不懂，我就每天觀察，到后來(lái)我才知道，小兔子的眼睛是紅的，只是我以前都沒(méi)注意。玩手機(jī)是我從9歲的時(shí)候才迷上的，每天都玩手機(jī)，我總是沒(méi)注意什么，我那時(shí)就光玩游戲。
有一天，我想在網(wǎng)上看能不能搜語(yǔ)文朗讀，解果搜出了，從那以后，我的朗讀能力好了點(diǎn)，之后我就搜數(shù)學(xué)，也能搜出來(lái)，而且我的數(shù)學(xué)也有點(diǎn)提高，之后，我就收英語(yǔ)和作文，那時(shí)候，我才知道，英語(yǔ)怎么說(shuō)才發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，作文要寫(xiě)真事多看課外書(shū)才能將作文寫(xiě)好，在那以后，我就讓我的爸爸給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，我的作文也能自己創(chuàng)作著寫(xiě)了。有時(shí)候，爸爸夸我作文好、英語(yǔ)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)算得快、做得正確，語(yǔ)文字寫(xiě)的好、語(yǔ)文書(shū)朗讀的`好，我很開(kāi)心，也很快樂(lè)。
我的習(xí)慣，真的給了我很大的力量，讓我更愛(ài)觀察，更愛(ài)上網(wǎng)去搜我不懂的問(wèn)題，讓我有了更深的一步了解，習(xí)慣，是一種力量。
習(xí)慣是一種力量作文4
在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量。這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己，它就是習(xí)慣。
人人都有習(xí)慣，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是那使人溫暖。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走在美麗的校園里，看見(jiàn)一位同學(xué)彎腰撿起了地上的一片紙屑，扔進(jìn)了垃圾桶。
之后，我認(rèn)識(shí)了這位同學(xué)。我問(wèn)她為什么要把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶？她說(shuō)：“這出于她養(yǎng)成的習(xí)慣！”我覺(jué)得她的習(xí)慣非常值得我們學(xué)習(xí)。從那以后我從她身上學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生的好習(xí)慣！
習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量！好的習(xí)慣促使我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀！
同學(xué)們，你們想想一下，我們的世界多么美好！就是因?yàn)槲覀儞碛辛朔N種的好習(xí)慣！
一個(gè)星期天的`下午，我獨(dú)自一個(gè)人出去玩，走著走著，老天爺就像跟我開(kāi)玩笑似的。突然下起了傾盆大雨。我急急忙忙往家跑，可是路面太滑了，我摔倒在地上，膝蓋被蹭破了皮，我急忙跑到屋檐下去避雨。呆呆的望著路面，希望大雨趕快停止。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，問(wèn)清我是怎么了便要送我回家。
"您為什么要送我回家？”
阿姨說(shuō)：“也許是出于習(xí)慣的本能吧！”
“哦，原來(lái)是這樣��！謝謝您！”
我又一次覺(jué)得好的習(xí)慣是一種偉大的力量！
習(xí)慣出于自己的內(nèi)心，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，從小事做起！加油！
習(xí)慣是一種力量作文5
每一個(gè)人的身上都有一個(gè)偉大的力量，它能讓人的心里溫暖，也能讓人的心里難受，這就是力量。習(xí)慣，當(dāng)然每一個(gè)人身上都有，有的人身上是好習(xí)慣，有的人身上是壞習(xí)慣，這就是習(xí)慣。
記得小時(shí)候，我不喜歡看書(shū)，但是父母非讓我看，我也沒(méi)有辦法，我也只好看了，但是我的心里滿(mǎn)是不愿。不過(guò)現(xiàn)在我好像控制不住自己了，沒(méi)有事的時(shí)候總想看點(diǎn)課外書(shū)。我現(xiàn)在非常感謝我的'父母讓我培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在學(xué)校，老師讓我們培養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，那就是守紀(jì)律，每一位老師都“只要有一個(gè)好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)就好”我一開(kāi)始不相信老師說(shuō)的話(huà)，老師就說(shuō)“不信你們可以試一試。”于是，我就開(kāi)始聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)，每一節(jié)上課的時(shí)候我都保持著一個(gè)好紀(jì)律，老師講什么我就認(rèn)真的聽(tīng)；等老師講完了，我在舉手問(wèn)老師我不懂的地方。老師讓我們回答問(wèn)題我都積極地舉手。我就一直保持到了期末，結(jié)果我的成績(jī)是全四年級(jí)語(yǔ)文第一名，老師說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，只要有一個(gè)好紀(jì)律，學(xué)習(xí)就好，我們一定要繼續(xù)保持這種紀(jì)律。保持這樣一個(gè)好習(xí)慣。
培根說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)巨大的力量，它可以主宰人�！边@句話(huà)果然沒(méi)錯(cuò)，我們一定要把我們的壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，把我們的好習(xí)慣傳播下去，做一件好事不難，難的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我們一定要把這種力量發(fā)揚(yáng)光大。
習(xí)慣是一種力量作文6
壞習(xí)慣，好習(xí)慣……這些有的能讓我們退步，有的能讓進(jìn)步。
好習(xí)慣：洗碗是好習(xí)慣，倒垃圾也是好習(xí)慣等很多好習(xí)慣。
壞習(xí)慣：天天不寫(xiě)作業(yè)是壞習(xí)慣，天天上課不認(rèn)真聽(tīng)講也是壞習(xí)慣等等壞習(xí)慣。
如果你給我兩個(gè)選項(xiàng)，大部分人都會(huì)毫不猶豫的回答：養(yǎng)成好習(xí)慣。
為什么呢？因?yàn)楹昧?xí)慣會(huì)讓人進(jìn)步，但壞習(xí)慣也就往往會(huì)讓人退步。這樣，大部分人都會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。
但力量是一種“長(zhǎng)生果”，力量為什么是“長(zhǎng)生果”呢？因?yàn)榱?xí)慣能讓人勤快，勤快相當(dāng)于鍛煉身體，所以不是讓人很健康嗎？
我可以舉一個(gè)自己的例子：我每天倒垃圾是一種習(xí)慣，我每天從樓上跑到樓下，從樓下再跑到樓上，難道這不是一種鍛煉身體的好方法嗎？是的。我每天倒垃圾，不僅是幫家人干活，還能幫自己鍛煉身體，你說(shuō)是不是。不僅能鍛煉，還能受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，自從我倒垃圾那事起，我都會(huì)受到一家人的表?yè)P(yáng)。
我還可以舉個(gè)自己的例子：我每天自己洗碗，每天能把碗洗的干干凈凈，還能幫媽媽減少一些負(fù)擔(dān)。這也能算一種好習(xí)慣。天天按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，上課積極發(fā)言，上課認(rèn)真聽(tīng)講都是中華好品質(zhì)的.習(xí)慣。
天天上課睡覺(jué)，我們班就有一個(gè)人，他天天上課睡覺(jué)，天天上課搗亂，上課不聽(tīng)老師的話(huà)，給老師用話(huà)“對(duì)打”，這些都是壞習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量，好習(xí)慣是一種好的中華美德。為什么說(shuō)習(xí)慣是一種力量呢？因?yàn)榱?xí)慣倒垃圾，能對(duì)我們身體好，所以最后越來(lái)越有精神。
習(xí)慣是一種力量作文7
習(xí)慣是一個(gè)魔法師，它有一種巨大而神奇的力量，它可以讓你得到贊美或斥責(zé)。
我就有一個(gè)人贊美的好習(xí)慣，那就是“愛(ài)閱讀”，我是一個(gè)愛(ài)閱讀的“小書(shū)蟲(chóng)”，我一看到書(shū)就開(kāi)始讀，不論是我讀懂的，還是讀不懂的，我都能讀到廢寢忘食的地步。每到我讀不懂的書(shū)時(shí)，我就會(huì)讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求其解”的味道，書(shū)中的人物命運(yùn)遭遇，常常使我牽腸掛肚，有一次我已經(jīng)一天沒(méi)讀書(shū)了，當(dāng)再看到書(shū)時(shí)，就象一匹餓狼，貪婪的讀著。
還有一次媽媽有事要出門(mén)，還吩咐我把飯給喝了，媽媽剛走我就拿起書(shū)開(kāi)始看，一分鐘、兩分鐘、時(shí)間如水流一樣過(guò)去了，這時(shí)的我完全就沉浸在書(shū)的海洋中，媽媽領(lǐng)走時(shí)說(shuō)的什么話(huà)我全忘的一干二凈了，當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)我就已經(jīng)看完了這本書(shū)，什么也不知道似的接著看下一本書(shū)，媽媽無(wú)奈的對(duì)我嘆了一口氣。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)讀書(shū)如饑似渴的少年，它也是有回報(bào)的，自從我愛(ài)上了閱讀，我的作文水平就有大大的提高，而且我還會(huì)認(rèn)識(shí)許多生字，閱讀也大大的開(kāi)啟了我的想象力。而且還增強(qiáng)了我的理解力，象課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題我總能用流利的語(yǔ)言回答出來(lái)。我覺(jué)得我已經(jīng)愛(ài)上這個(gè)習(xí)慣了。
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，習(xí)慣的魔力可以改變你的一生，你們一定要和習(xí)慣交上便宜，和那些不好習(xí)慣分手說(shuō)：“再見(jiàn)！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，消滅壞習(xí)慣吧！
習(xí)慣是一種力量作文8
有一種力量激勵(lì)我前進(jìn)，讓我一直向更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)，更讓我做最好的白自己。我的習(xí)慣分為兩種，一種是好的習(xí)慣，而另一種就是不好的習(xí)慣。
其實(shí)在每一個(gè)人的身上也有這兩種習(xí)慣，只不過(guò)多少不一樣。是上的`每一個(gè)人都不是十全十美的。好習(xí)慣也許是微不足道的，但他也能使人溫暖。哪怕是隨手撿起地上的垃圾，哪怕是一個(gè)笑容，哪怕是一句問(wèn)候，都會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。而壞習(xí)慣我們要改正，不能因?yàn)樗苄∧憔鸵桑袝r(shí)候惡的習(xí)慣還會(huì)給別人帶來(lái)傷害，比如你的一句話(huà)，不好的東西，打一下別人罵一下別人這都是一種傷害，對(duì)你而言并不大，可是對(duì)別人呢，他會(huì)這樣想嗎？那樣，對(duì)別人的傷害就會(huì)更大，大的是你永遠(yuǎn)都無(wú)法勻量的。別想一件好事很大做不成，也不能一件很小的壞事就要去做。習(xí)慣是好的，是你永遠(yuǎn)都想不到的力量。每一天做一件好事，這就是一件好習(xí)慣。習(xí)慣的好與壞更加出于自己的本性，自己的心。不會(huì)非要改變自己的壞習(xí)慣，只要做好自己，努力！就一定會(huì)做到。你的好習(xí)慣越多，這就表示你的力量越強(qiáng)。播種一個(gè)良好的習(xí)慣，你就能擁有好的命運(yùn)，自己的命運(yùn)。
幫助別人也是在傳遞一種正能量！習(xí)慣的力量是巨大的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們的思想和行為，良好的習(xí)慣就是一種力量，一條通往成功的道路。讓我們一起學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，爆發(fā)出習(xí)慣的力量。
習(xí)慣是一種力量作文9
習(xí)慣是一我們?nèi)祟?lèi)必須要學(xué)習(xí)，習(xí)慣也是從我們自己做起的。習(xí)慣也是一種力量，你可以去幫助別人，有好品質(zhì)，讓別人知道你是個(gè)有好習(xí)慣的人。
一次，我和媽媽出去買(mǎi)好吃的`水果，買(mǎi)完之后媽媽把吃完香蕉皮丟在公路邊上。我媽媽說(shuō):“媽媽你不能把香蕉皮亂丟在路上。”媽媽說(shuō):“沒(méi)有事情保潔阿姨會(huì)打掃，不用但心。”于是，我把它撿了起來(lái)，丟進(jìn)了垃圾桶里。我對(duì)媽媽說(shuō):“你經(jīng)常教育我要有好習(xí)慣，你還把香蕉皮丟在地上。”媽媽說(shuō):“對(duì)不起，媽媽不應(yīng)該這樣�！�
一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的同桌寫(xiě)字把頭離本子很近，我提醒他，寫(xiě)字要坐端正，這樣你有了好習(xí)慣每次都會(huì)坐好。你要不聽(tīng)的是會(huì)近視的。“不用你關(guān)心，我自己知道�！彼乱恍瞧趤�(lái)的時(shí)候說(shuō):“我要聽(tīng)你的就不用戴眼鏡了�！薄澳悻F(xiàn)在說(shuō)有什么用都晚了。
一天我去上學(xué)，看見(jiàn)位老婆婆摔倒了，而且情況不是很好，我就給她送到了醫(yī)院，并給他的家人打電話(huà)，然后又去上學(xué)了�；丶腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屵�夸了我說(shuō)我是個(gè)好孩子。促使你加快腳步的不是父母，而是習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)慣是一種力量，對(duì)工作的人來(lái)說(shuō)，習(xí)慣更是一種力量，學(xué)生的天職就是，學(xué)習(xí)，但如果你要學(xué)的知識(shí)都不知道怎么能行。習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家打牌養(yǎng)成一個(gè)微不足道的習(xí)慣，那也是進(jìn)步，那就值得鼓勵(lì)。
習(xí)慣是一種力量作文10
說(shuō)起習(xí)慣，每個(gè)人都有好或壞的習(xí)慣，下面我就和大家說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
我的好習(xí)慣是：從來(lái)不亂扔垃圾。每當(dāng)我準(zhǔn)備扔出手中的紙屑時(shí)，就會(huì)想到環(huán)衛(wèi)工爺爺打掃衛(wèi)生時(shí)有多辛苦。有一年暑假，天氣炎熱，奶奶給我買(mǎi)了一個(gè)冰激淋，我很興奮，吃得滿(mǎn)臉都是，奶奶給我了一張紙巾讓我擦擦臉，我把臉擦干凈后，奶奶四處看看說(shuō)：“這里沒(méi)有垃圾桶，你就扔在那個(gè)樹(shù)底下吧�！蔽蚁肓讼耄缓髮�(duì)奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在天氣那么熱，我還能吃冰激淋，環(huán)衛(wèi)工爺爺沒(méi)有冰激淋吃，他們還要頂著烈日掃垃圾，多辛苦啊！”我和奶奶往前走了很遠(yuǎn)，終于找到一個(gè)垃圾桶。我對(duì)奶奶說(shuō)：“看，這樣才是正確的做法。”然后把紙扔進(jìn)了垃圾桶里。
不過(guò)，我也有一個(gè)壞習(xí)慣：吃飯的時(shí)候總是把飯粒掉在桌子上。有一次，媽媽下班回家給我做飯，我說(shuō)：“今天吃什么呀？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“是你最?lèi)?ài)吃的土豆燉雞塊。”我高興的一蹦三尺高。晚上，飯做好了，我三下五除二就吃掉了一碗米飯。媽媽無(wú)奈的說(shuō)：“你看你，弄得臉上眉毛上都有米粒，還有桌子上、地上也是，這都可以養(yǎng)活三只小雞了�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)：“這實(shí)在是太好吃了，我吃的'太急了�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“以后吃飯斯文一點(diǎn)，不要那么著急，這樣不僅不雅觀還浪費(fèi)糧食。”我說(shuō)：“知道了，下次一定改。”
習(xí)慣，是一種力量，我們每個(gè)人都應(yīng)該改正自己的壞習(xí)慣，保持自己的好習(xí)慣！
習(xí)慣是一種力量作文11
在我們的生活中有意或無(wú)意形成的習(xí)慣就是一種力量。讓我們看一些相關(guān)的例子。
在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法逃脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，也長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子，但大象已經(jīng)習(xí)慣不掙扎了。這可以告訴我們，困住大象的不是鏈子，而是習(xí)慣。
我們生活中也有這樣的事件，在英語(yǔ)課上，老師習(xí)慣說(shuō)你真棒、你真聰明！這個(gè)習(xí)慣給了我們很大的.鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們的不是老師，而是老師的習(xí)慣。
每個(gè)習(xí)慣都有不同的力量，力量有好處也有壞處。大象的力量使它被綁了一輩子。而老師的習(xí)慣深深的鼓勵(lì)了我們。
我有一個(gè)喜歡養(yǎng)花花草草的習(xí)慣，但一直養(yǎng)不活花。我每一年都堅(jiān)持養(yǎng)，兩年的時(shí)間內(nèi)我會(huì)把花養(yǎng)活了。從這以后，我身上一直有花香的味道。我變得更自信。學(xué)習(xí)就從中下等變成了第一名。
當(dāng)然，這些是好習(xí)慣。也有壞習(xí)慣，就像大象的習(xí)慣，你習(xí)慣了隨手亂丟垃圾、隨地吐痰，也許有一天你發(fā)現(xiàn)周?chē)啥�、臭氣熏天，而造成你的親人、朋友長(zhǎng)臥病榻，你習(xí)慣了把課余時(shí)間都給了網(wǎng)絡(luò)，也許到最后連寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有，因?yàn)檫@個(gè)你的學(xué)習(xí)一落千丈，而辜負(fù)父母的期望。
世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。所以我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
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