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關(guān)于我能行的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于我能行的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于我能行的作文1
每個(gè)人在生活中都難免會遇到挫折，如果我們遇到一點(diǎn)小困難就退縮的話，我們就會漸漸失去自信;反之，如果我們勇于面對困難，敢于冒險(xiǎn)，就一定會成功的。每當(dāng)這時(shí)候，我就堅(jiān)信——“我能行”。
記得我第一次學(xué)溜冰的時(shí)候。我的心里很擔(dān)心：雖然爸媽早就幫我把溜冰鞋買好了，可是我看這個(gè)滾動的輪子，就不禁心里一顫，算了，還是趁早回家算了吧。爺爺似乎是看穿了我的小心思，便佯裝無所謂的樣子對我說：“你如果不愿意學(xué)就放棄吧，反正以后你的朋友在溜冰，就你一個(gè)人在那站著，我才不管你嘞”
我被爺爺?shù)募⒎ǔ晒づ耍瑲夤墓牡卣f：“哼，誰說我不學(xué)啦，我一定會學(xué)會的，‘我能行’�！闭f完，我就前傾著身子向前滑去，可我還沒滑兩步，就摔了一個(gè)狗啃泥。啊，我痛得叫了一聲，爺爺馬上扶我起來，然后又意味深長地對我笑了笑，那笑容分明是在說：“怎么樣，你還想學(xué)學(xué)嗎?”
我的這一跤摔得可不輕，雖說不是鼻青臉腫，可還是讓我心有余悸，又被爺爺一氣，痛得直叫喚來。不過，我才不認(rèn)輸呢，我能行!
剛開始學(xué)的那一會兒，我的重心不穩(wěn)，要不是爺爺看我實(shí)在想學(xué)，來扶我一把，估計(jì)我肯定又要摔跤了。我流了很多汗，覺得好累啊，又想要放棄了，但卻不想被人嘲笑，就暗暗對自己說了一聲：“我能行!”，便又繼續(xù)練了起來。這之后，我就愈發(fā)熟練了，我跌倒過許多次，又無數(shù)次站起繼續(xù)，如此反復(fù)，我慢慢熟練起來。終于，我能自由地在廣場上溜冰了。我記得那晚的星空，格外美麗。
花兒之所以美麗，不僅僅在于絢麗的.色彩，更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝;有的人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮，衣服的華貴，更在于那種發(fā)自心靈深處的自信。因此，我們在失敗的時(shí)候，一定不能氣餒，而是要對自己說一聲：“我能行!”
關(guān)于我能行的作文2
“我能行!”這三個(gè)字，組成的一句振奮人心的話語，它在我退縮時(shí)、膽怯時(shí)，給予我勇氣、力量，讓我有了前進(jìn)的動力。
記得那一次，是國慶節(jié)快要來臨的時(shí)候，跳舞的張老師突然宣布：要學(xué)跳那首《剪紙姑娘》作為國慶節(jié)慶舞到大劇院演出。大家都很驚訝：《剪紙姑娘》是一個(gè)很難跳的舞蹈，上屆的學(xué)姐都跳不好，我們能行嗎?再說，下下周就是國慶節(jié)了，能排練完嗎?
更令我驚訝的是，老師竟然我做領(lǐng)舞!難道是我在二年級的幾個(gè)小孩子中比較高?還是我學(xué)跳舞的時(shí)間比較長?回到家，我忐忑不安地告訴了媽媽，媽媽笑著說：“世上無難事，只怕有心人。我教你一個(gè)秘訣，你只要默念‘我能行’就可以了�！薄拔夷苄�!”我在心里默默復(fù)述了一遍。
之后的日子就像可怕的夢魘、泥濘的沼澤，想逃也逃不出，越掙扎越往下陷，讓人欲罷不能：每天放學(xué)后就要趕去訓(xùn)練，作業(yè)常常沒空寫;在學(xué)校里的跳舞班中午也會讓留在舞蹈室跳到十二點(diǎn)。即使餓也得撐著跳……里面的動作更是高難度，劈叉、下腰……還有一個(gè)動作，是大家撐著傘，我也撐著傘，大家向我圍過來，將她們的傘架在我的`傘上，然后松開傘，跪地下腰，那么多的傘，我一個(gè)人撐著，可真沉呀!每當(dāng)?shù)竭@時(shí)，我總會感到耳畔傳來媽媽的聲音：“我能行!”我一遍遍告誡自己：我能行!我一定能行!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了國慶，站在舞臺上，未免有些緊張。突然，我看到了臺下的媽媽，以及用口型說出的“我能行!”三個(gè)字，我瞬間勇氣倍增。準(zhǔn)確無誤地跳完了整個(gè)舞蹈。臺下掌聲如雷，我的眼眶濕潤了……
下了臺，一個(gè)來看我我跳舞的朋友說：“這么多動作，你怎么做到的?”我?guī)缀醪患偎妓鞯卣f：“因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄小?
從此，“我能行”這句話經(jīng)常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”
關(guān)于我能行的作文3
浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈得到凈化;面對狂風(fēng)大浪，風(fēng)雨交加，百折不撓，因?yàn)槲覀円龀孙L(fēng)破浪的勇士。我們堅(jiān)信，雨后見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。也許會晴天霹靂，也許會風(fēng)起云涌，我都會坦然地去面對，去承受，在我最潦倒的時(shí)候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行!”
生活的路，曲折坎坷，風(fēng)雨兼程。在生活的路上，難免會有坑坑洼洼的曲折之地，有荊棘叢生的艱難之地，還有羊腸小道上的危險(xiǎn)之地。但所有的這些，都不足以成為我們半途而廢的理由。因?yàn)榧词乖谧盍实篃o望的時(shí)候，我們也一定不能絕望，要為自己在困境中綻放出一個(gè)最燦爛的笑容，坦然地去面對，去承受，鼓起勇氣，告訴自己：“我能行!”
生活的藍(lán)天，不會永遠(yuǎn)都是晴空萬里。也許會風(fēng)起云涌，也許會電閃雷鳴，也許會大雨傾盆，也許會風(fēng)雪交加。但我們在風(fēng)雨中拼搏的落魄身影將會成為最美麗的'回憶。在大風(fēng)大浪之間，在風(fēng)雨交加之時(shí)，不要灰心，不要焦急，不要喪氣，更不要絕望。我想人不必?fù)碛忻匀说耐獗恚膊槐負(fù)碛羞^人的頭腦。只要能隨時(shí)隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會離我太遠(yuǎn)。即使有時(shí)會失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話說的好“失敗乃成功之母”。如果我們相信自己的實(shí)力，不忘記自己的夢想，能在失敗后繼續(xù)說我能行，那么成功就會光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。
所以，我會挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當(dāng)作動力，把別人的嘲笑當(dāng)作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當(dāng)作下次成功的墊腳石。要永遠(yuǎn)相信自己能行。因?yàn)槿魏卫щy都會有過去的一天，因?yàn)榭傆幸惶�，我會證明：我能行!
使在自己最落魄之時(shí)，也不能忘記要大聲地告訴自己，“我能行。”
關(guān)于我能行的作文4
每個(gè)人心里都有兩扇大門，一扇叫“我能行”，一扇叫“我不行”。我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，走進(jìn)“我能行”這扇大門，充滿自信地在風(fēng)雨中微笑。
這學(xué)期班上要競選五個(gè)固定的班長，聽到這個(gè)消息我可是高興了很久。以前每個(gè)月、每周、甚至每天我都盼著能當(dāng)班長�，F(xiàn)在竟然要競選班長了，我能不高興嗎？但是，直到競選班長的那天我的競選稿都還沒準(zhǔn)備好，我的自信心減少了許多。開始競選班長了，看著其它同學(xué)那胸有成竹的樣子，我的心墜入了谷底，像被自已從“我能行”那扇大門硬拽到了“我不行”那扇大門外。
現(xiàn)在，已經(jīng)是第二個(gè)同學(xué)---董事去競選了，看著董事走到講臺上的樣子就知道我?guī)缀跏菦]戲了，發(fā)呆了一陣子，不知不覺我的'手好像已經(jīng)去握“我不行”那扇門的把手了。忽然，又有一個(gè)同學(xué)去競選了，那個(gè)同學(xué)就是我的好朋友張芷菡。張芷菡在得知要競選班長時(shí)就沒有抱太大希望，現(xiàn)在居然搶在我前面了。我好像受了刺激，內(nèi)心有點(diǎn)激動，心想憑什么別人有這個(gè)勇氣，而我卻沒有，我又不比她們差。以前我不是做夢都想當(dāng)班長嗎？現(xiàn)在呢，不就是能當(dāng)上班長的一個(gè)機(jī)會嗎？不管能不能當(dāng)班長，這次競選也算是對自己的一個(gè)挑戰(zhàn)吧。勝不驕，敗不餒，下次再來也不是不行。想到這里我便高高的舉起了手，決定去加入競選的行列。聽到吳老師點(diǎn)我的名字，我便走上了臺，小聲說了一句“加油，可不能輸給自己，我能行！”開始我的競選宣言了，不知為什么，這段競選宣言像是經(jīng)過了很多次的排練似的，一點(diǎn)兒都沒有打結(jié)，快速而流利。
最后，競選結(jié)果出來了，我當(dāng)上了星期五的班長。我想，能當(dāng)上班長的主要原因應(yīng)該是就是一句話----我能行。
關(guān)于我能行的作文5
成功，是一次次失敗磨練的結(jié)晶；成功，是一次次努力后的回報(bào)；成功，是無數(shù)人追求的目標(biāo)！只要你堅(jiān)信“我能行”成功就離你不遙遠(yuǎn)！
溜冰，是一種酷酷的運(yùn)動，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們很瀟灑的玩著溜冰時(shí)，我都會用羨慕的眼光望著他們�！拔乙獙W(xué)溜冰！他們行我也能行！”的'念頭在我的心里萌發(fā)了……
穿上媽媽買的藍(lán)色溜冰鞋，溫暖又興奮！這是一個(gè)溫馨的早晨，我與立在枝頭深情歌唱“晨曲”的小鳥同步起床，開始了溜冰訓(xùn)練。起初，我膽小地扶著墻，不敢讓腳挪動一步，生怕一上來就摔個(gè)四腳朝天�？墒抢线@樣只扶著不動，就算扶上一百年，也學(xué)不會呀！于是，我壯了壯膽，邁出了第一步，嘿嘿！啥事都沒有，隨即我放松了起來，讓手也從墻上‘滑’了下來。“啪”的響聲也同步而至，知道發(fā)生什么了嗎？“嗚、嗚、嗚……我摔倒了！”一下子我有點(diǎn)泄氣：“哎喲，屁屁好疼�。 标P(guān)鍵時(shí)刻，媽媽熟悉的話語在我耳邊響起“站起來！你不是失敗了，你只是沒有成功，要相信自己一定能行！”“對！我能行！一定能行！”我開始充滿信心的鼓勵自己。我深深地吸了一口氣，站了起來，放松了一下繃緊的神經(jīng)，繼續(xù)訓(xùn)練。就這樣一次次地嘗試，一次次地失敗，一次次地摔倒，一次次地站起……我絲毫沒有退縮，沒有氣餒，因?yàn)槲覉?jiān)信“我能行！”終于我嘗到了成功‘先苦后甜’的味道，我可以自由滑翔了，猶如一匹駿馬在飛快的奔馳，我快樂極了！
“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”我為我的堅(jiān)持我的勇敢而自豪！還處于失敗境界的小朋友們，請相信“我行，你們也一定能行！”
關(guān)于我能行的作文6
“我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這么說，但真正遇到困難時(shí)，人們還是會不由自主的向后退縮，包括我。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校要舉行“愛閱讀，善表達(dá)”知識競賽，班主任老師經(jīng)過多方面的考慮，決定由我代表班級參賽。得知這個(gè)消息，我心中閃現(xiàn)出無數(shù)個(gè)困難和擔(dān)憂：要耽誤多少的業(yè)余時(shí)間？我的詩詞儲備量不夠怎么能參賽？萬一要是不能拿名次豈不是丟班級的臉，同學(xué)們會不會笑話我？于是乎就找各種理由萬般推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的`機(jī)會。在她的極力推薦和堅(jiān)持下，我只有無奈地接受了這個(gè)任務(wù)。
當(dāng)我翻開內(nèi)容沉重的古詩詞資料時(shí)，瞬間心中沒了底——資料里許多的古詩詞我都不太熟悉，有些甚至連名字都沒聽說過。我當(dāng)即就打起了退堂鼓。但是一想到老師信任的目光和期盼，實(shí)在是不可以辜負(fù)。于是就硬著頭皮背誦起這些陌生的古詩來。
背著背著，在不知不覺中我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)記下了大部分的詩詞，似乎也沒有當(dāng)初想象中的那么困難，于是我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來，我漸漸陶醉在詩人用心用情勾畫的意境中:“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩句時(shí)，我為春回大地祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀這優(yōu)美動人的詩句時(shí)，我為游子能早日回到朝思暮想的故鄉(xiāng)而祈禱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”讀著這樣安逸怡然的詩句時(shí)，我向往那恬靜幽雅的人間仙境。背誦詩詞的過程越來越輕松，心情也隨之愉悅起來。
在準(zhǔn)備比賽的過程中，只要遇到困難，我就不止一次的在心中對自己吶喊：我能行！我可以！比賽的那一天，我自信地走進(jìn)賽場，盡我所能答題，不斷地給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒能獲獎，但這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，任何時(shí)候都要對自己有信心，以積極樂觀的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。要時(shí)刻在心中銘記一句話：我能行！
關(guān)于我能行的作文7
“糟糕，又有作文課了。”“作文真難!”一聽到有人這樣說，我的思緒就會飄到從前，那時(shí)，我寫作不怎么好，對作文也沒什么感覺。
不過，從三年級下半學(xué)期開始，我喜歡上了看課外書，也因此對作文慢慢產(chǎn)生了興趣。有一次，我一時(shí)想不出什么好題材寫日記，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽便帶我去了舅舅家。一到那兒，我看到一只只活潑可愛的小豬，頓覺眼前一亮，這不是寫作的好材料嗎?于是，我留心觀察小豬的一舉一動。只見小豬們排得整整齊齊，埋頭吃得津津有味。看著看著，寫作的靈感就冒了出來，好詞、好句也一起“跟”來了：
“小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別可愛�！�
“舅舅一放下飼料，小豬們一下子聚攏來，好像在賽跑似的。”
“它們雖爭著搶著吃，但排得整齊，也不會傷害其他的小伙伴�！�
……
這篇作文，憑著這些句子得了高分。
從那以后，我就更加喜歡看書，愛寫作文了。曾經(jīng)有一次，我看書看得入了迷，連媽媽叫我早點(diǎn)休息也沒聽見。媽媽好不容易把我從書中拉了出來，但我一點(diǎn)也不疲勞，一會就把她的叮囑拋在腦后，繼續(xù)看我的'書。我覺得做一件事情，一定要堅(jiān)持到底，才有收獲。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)想法，我覺得作文并不是一些同學(xué)想象的那樣恐怖，而是一件快樂的事情。
就這樣，“作文，我能行”這句話牢牢地刻在我心里。
教師讀后感：“想說愛你，并不是件容易的事�！睂τ趯懽�，很多同學(xué)可能都有這樣的感覺。但小作者說“作文，是一件快樂的事”，把“作文，我能行”深深地刻在心里，能這么說，大概緣于她愛看課外書�！笆熳x唐詩三百首，不會做詩也會吟。”對作文感到頭疼的同學(xué)，不妨也從看課外好書做起，也許過不了多久，你也會說：“作文，我能行!”
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