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時(shí)代作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的時(shí)代作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)代作文600字 篇1
“新時(shí)代、新時(shí)代……”，我坐在桌旁，一只手拿著征文要求，一只手正在扯著頭發(fā)。突然，我靈光一現(xiàn)，有了！
——題記
這是一個(gè)新時(shí)代，嶄新的時(shí)代！在這個(gè)時(shí)代，人們不用因?yàn)樯】鄲�，不用再以快馬報(bào)信，不用再看黑白電視與照片。生病只需吃點(diǎn)藥、打個(gè)針，送信只發(fā)短信或打個(gè)電話，電視、照片更加動(dòng)人美麗，使人賞心悅目。
然而，人與人之間的信任少了，鄰居之間不再串門，大門上了鎖還不行，再裝一個(gè)貓眼，沒事往外瞅一瞅，一棟樓的住了一年還不認(rèn)識(shí)，見了面，招呼不打就走。
當(dāng)然，一個(gè)樓洞里也有一兩個(gè)熱情好客的，人家哪天來家串串門，送來一些家里的土特產(chǎn)，便能使人一夜睡不好，不是琢磨這個(gè)，就是商量那個(gè)，又是覺得熱情好客，卻又怕送禮討好。折騰來折騰去，不就是那兒點(diǎn)事。
這年頭，再?zèng)]見過哪些孩子上樹摘果子，再?zèng)]見過哪些孩子在墻上涂鴉，也再?zèng)]見過哪些孩子撫摸過一只小雞，為一只螞蟻?zhàn)屵^路……。
我們看見的只有樹上熟透的果子卻無人采摘，雪白的墻壁卻無人涂上美麗的色彩，小雞嘰嘰叫得可憐卻無人給它一次溫暖的'撫摸，街上的螞蟻被一只只踐踏。
這個(gè)新時(shí)代，生活變得越來越好，但消失了的真情也越來越多。
人們的生活越來越好，道路也越來越寬，樓房更是越蓋越高。但我更希望人與人之間相處的十分融洽，鄰里之間經(jīng)�；ハ喟菰L，俗話說得好：“遠(yuǎn)親不如近鄰�！比藗儾荒芤�?yàn)榫幼≡阡摻罨炷林�，便使人與人之間本該有的情感淡了。人與人之間只有交流才能共創(chuàng)美好家園。
因此，只要我們共同努力，處理好鄰里關(guān)系，還給孩子一個(gè)童年，時(shí)代便會(huì)更加進(jìn)步，世界便會(huì)更加美好！
時(shí)代作文600字 篇2
只聽蒙雨名得意洋洋地吹道：帥氣十足，人見人愛的吹總和可愛可敬，花見花開的阿笨，聽說最近你們緊缺牛皮，姐妹我這兒正好有一張。
“哇啊啊！”“砰”的一聲，我睜開了朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)自己懸在高空中。原來我正好落在一只翼龍的身上。我環(huán)視了四周，發(fā)現(xiàn)四周都是一大片原始森林。咋回事�。课艺媸呛蜕忻恢^腦。誒，都怪我，買了牛皮牌穿越機(jī)，沒看清楚說明就穿越到了侏羅紀(jì)時(shí)代，咋回去��？不管了，我趕緊拿起掛在脖子上的相機(jī)，猛地抓拍起來。
我正在興奮地抓拍時(shí)，一陣吼聲驚天動(dòng)地，響徹云霄。我猛的回頭一看，哇靠！是一只兇惡巨大的霸王龍耶！我一邊抓拍，一邊后退，退到了翼龍那滑滑的翅膀上。我撲通一聲摔到了地上，霸王龍一口就把我吞了進(jìn)去。我順著霸王龍的腸胃像滑滑梯似的滑到了霸王龍的肚子里�！巴酆贸舭�！”我顧不上那么多了，拿起相機(jī)就趕緊抓拍霸王龍的器官。
我忽然覺得身后一陣異常，原來是一只小恐龍啊，它答應(yīng)我如果我把它救了出去，它就會(huì)送我?guī)讉�(gè)恐龍蛋哦！“誒，還是快點(diǎn)想想該怎么出去吧！��！”我心中暗暗想著。遠(yuǎn)處傳來了一陣咕嚕咕嚕的喝水聲。
我一看，哈哈，原來是霸王龍喝水了，我應(yīng)該可以游出霸王龍的肚子啊。我抱著小恐龍一陣狂游，終于游到了霸王龍的牙齒旁。我趁霸王龍不注意時(shí)，逃了出去�！肮@時(shí)你該兌現(xiàn)諾言了吧！”我對(duì)小恐龍說。小恐龍不緊不慢的說“好吧，我現(xiàn)在就帶你去我們的恐龍家族吧！”到了恐龍家族，我選了七個(gè)不同顏色的蛋。就匆匆忙忙的.尋找到了出口，又穿越到了我那溫暖的“草窩”——家里。
怎樣？帥氣的吹總和瀟灑的阿笨，如果你把我的牛皮登上去，我就會(huì)送你們倆盼望已久的小恐龍哦 ！
時(shí)代作文600字 篇3
叮鈴鈴的下課聲、剛響，早操的音樂就接踵而來。三秒內(nèi)教室中瞬間空無一人，五秒后操場(chǎng)上就齊刷刷的站滿了人。一群冒騰騰的學(xué)生。一群正直年少的學(xué)生。
他們的身后是一幢幢教學(xué)樓。他們純潔得就像那排水杉一樣。暖洋洋的春光照在他們身上，涼爽的春風(fēng)吹動(dòng)了水杉的葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的手，靜靜的，似乎從未動(dòng)過。
但是，看！音樂響起來了！百十個(gè)動(dòng)作整齊剛毅卻有帶著點(diǎn)柔和的學(xué)生，猶如那百十朵在大海中翻滾的浪花，浮現(xiàn)在你眼前。細(xì)雨一樣，是優(yōu)美的動(dòng)作；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的衣襟；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；流星一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的舞步。學(xué)校操場(chǎng)上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么火烈的早操——時(shí)代在召喚。這早操，使冰冷的空氣立即變的燥熱了，使恬靜的校園立變得吵鬧了，使困倦的學(xué)校立即變的亢奮了。
似乎令人看到千里的雷聲萬里的閃；似乎令人看到那雄偉壯闊的安塞腰鼓；似乎令人看到那氣勢(shì)滔天的千軍萬馬。假如我是個(gè)詩人，我就要寫一首長(zhǎng)詩，來描繪他們那剛毅又柔和的`舞姿。
假如我是一個(gè)攝像師，我就要用手中的攝像機(jī)，拍下他們的每一個(gè)動(dòng)作。假如我是一格畫家，我就要用各種色彩，讓他們?cè)诩埳弦廊换盍峄瞵F(xiàn)。然而，我什么都不是，我只是一格平凡的欣賞者。但我愿意用我的最大力量來描繪出他們?cè)谖倚闹兴惺艿降拿�。漸漸的，音樂停止了，舞步也跟著音樂得節(jié)奏慢慢的停止下來。
大家又慢慢的排好隊(duì)回到了教室。
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