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人物動(dòng)作作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的人物動(dòng)作作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
人物動(dòng)作作文600字 篇1
叮鈴鈴，下課了，班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。
小胖墩察覺(jué)到了，大喊：還給我！
嘿嘿！有本事來(lái)拿�。C(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說(shuō)著。
小胖墩急紅了眼，霎時(shí)間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣，步步緊逼機(jī)靈鬼，好似蓄勢(shì)待發(fā)的炮彈�？蓹C(jī)靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。
大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地?fù)淞松先�。機(jī)靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開(kāi)了，靠在桌子旁，隨時(shí)等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機(jī)靈鬼喘息的'機(jī)會(huì)，只見(jiàn)他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過(guò)來(lái)，伸出雙手準(zhǔn)備把機(jī)靈鬼按住�？蓹C(jī)靈鬼也不是浪得虛名，只見(jiàn)他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，雙手靠住小胖墩的后背順勢(shì)抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動(dòng)彈不得了。
機(jī)靈鬼得意起來(lái)，開(kāi)始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒(méi)來(lái)得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機(jī)會(huì)，跳到了機(jī)靈鬼的正面，把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。機(jī)靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無(wú)法掙脫。小胖墩的手就像如來(lái)佛的五指山一樣，紋絲不動(dòng)。機(jī)靈鬼感覺(jué)到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無(wú)奈之下，只得投降了小胖墩。
小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機(jī)靈鬼推開(kāi)。機(jī)靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！
人物動(dòng)作作文600字 篇2
感動(dòng)是一陣雨，滋潤(rùn)著我們的心靈；感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，照亮著我們黑暗的心房；感動(dòng)是一陣春風(fēng)，溫暖了我們冰凍已久的心。有這樣的一幕感動(dòng)，常常浮現(xiàn)在我的腦海中。
那是一個(gè)下雨天…..
“滴答滴答……”雨不停地下著，一群小鳥(niǎo)從天上飛過(guò)，突然在隊(duì)伍最后的一只小鳥(niǎo)落對(duì)了。它飛呀飛，“砰砰砰——”地一陣槍聲，子彈打中了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，躺在冰涼的地上，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
它的朋友吉米，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)米爾不見(jiàn)了，便從幾十米的高空著地。吉米不停地尋找著，心“砰嗒砰嗒”地跳著，生怕米爾遭到不幸�？墒敲谞栆呀�(jīng)被獵人給打死了，而吉米卻一點(diǎn)兒也不知道。
雨越下越大，好像要把整個(gè)世界都吞沒(méi)。吉米越飛越慢，“嘀嘀嘀——”一陣陣的喇叭聲傳進(jìn)吉米的`耳朵，吉米跟著喇叭聲尋去。可還是沒(méi)有找到。她心急如焚，不停地拍打著翅膀，不停地叫喊著，可仍然得不到回報(bào)。
最后，它在一輛黃色的車(chē)旁邊發(fā)現(xiàn)了米爾熟悉的身影。吉米興奮地叫了起來(lái)，可米爾卻一動(dòng)也不動(dòng)。雨水不停地拍打在它身上，它仍不動(dòng)彈。吉米著急了，它圍著米爾的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，及時(shí)車(chē)輪壓到它，它也感覺(jué)不到疼痛。因?yàn)樗幌胱屪约旱暮门笥研褋?lái)，一輛又一輛的車(chē)從它們身邊呼嘯而過(guò)。吉米的眼里煩著淚花，可是并沒(méi)有人去理會(huì)它們。
半小時(shí)，一小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……..米爾仍然躺在地上，吉米一直陪在它身邊，及時(shí)它再也看不到，再也聽(tīng)不見(jiàn)…….
一位記者拍下了這一幕，這個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)的定格在人們的視線中，感動(dòng)著我們。
人物動(dòng)作作文600字 篇3
星期五下午格子正在教室掃地時(shí)，媽媽像火箭一樣沖進(jìn)了格子的教室，把格子嚇了一跳。媽媽說(shuō)：“格子，回家時(shí)你走的慢一點(diǎn)，我今天沒(méi)帶鑰匙，還得去你爸爸公司拿鑰匙呢�！�
干完值日，格子和卉子一起回家，路上她們一邊走一邊聊。路走了一半，格子才想起了媽媽的話，但是格子仍然想和卉子一起聊天，于是便和剛才一樣邁開(kāi)了矯健的步伐。
一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)······終于走完了所有的'臺(tái)階 ，好不容易到了家門(mén)口，格子手搭涼棚往屋里看去�！昂�，門(mén)還真關(guān)著！”
格子提心吊膽的擰了擰把手，手倒是轉(zhuǎn)了，但是把手沒(méi)轉(zhuǎn)。格子很傷心，快要哭了，真想大聲喊：“怎么辦啊？媽媽?zhuān)@讓我等到什么時(shí)候？”
格子轉(zhuǎn)到房子后面，拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，門(mén)響了，“格子�！眿寢尳械健�
格子急忙跑了過(guò)去，邊跑邊想和媽媽開(kāi)個(gè)玩笑。格子急忙脫了鞋，提著書(shū)包，拿著語(yǔ)文書(shū)，輕手輕腳地上了二樓。
“躲在什么地方呢？”格子看見(jiàn)了壁櫥，便拿著語(yǔ)文書(shū)躲了進(jìn)去。
媽媽在叫格子，但是格子一言不發(fā)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽還是沒(méi)有來(lái)找格子。
“不要緊，媽媽回來(lái)找我的，因?yàn)殚T(mén)口有我的鞋�！庇诌^(guò)了好久，媽媽還是沒(méi)有來(lái)找格子。
格子漸漸不安起來(lái)，她探出身子叫到：“媽媽?zhuān) 睕](méi)有回音。格子從壁櫥里面跑出來(lái)，叫了好多遍，還是沒(méi)有回音，格子下了樓，看了看，連媽媽的影子也沒(méi)有。
過(guò)了許久，媽媽回來(lái)了，她“呼呼”的喘著氣，臉紅紅的。原來(lái)，媽媽去學(xué)校找格子了。
格子的淚水涌了上來(lái)，“媽媽?zhuān) 备褡咏械�，緊緊地抱住了媽媽。
人物動(dòng)作作文600字 篇4
“動(dòng)作”，只不過(guò)是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調(diào)的顏色，更是一個(gè)充滿(mǎn)五顏六色的顏料盤(pán)，它包含的意義很多，需要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)它......
自從我上了小學(xué)開(kāi)始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對(duì)我的期望很高，但不會(huì)太苛刻。他對(duì)我說(shuō)的每一句話，我也會(huì)銘記在心，但唯獨(dú)那句話，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。
“背，挺直！”我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我身后。無(wú)奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開(kāi)。每次媽媽對(duì)我說(shuō)這句話時(shí)，她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì)條件反射般的.挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無(wú)奈。
媽媽又來(lái)了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來(lái)，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直，我似乎也體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)。也包含著一絲批評(píng)：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了，因?yàn)槲乙巡辉偈悄菬o(wú)知的小女孩！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
本文以“一個(gè)動(dòng)作”開(kāi)篇展開(kāi)敘述，作者運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。
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