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角度不同作文600字（通用21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的角度不同作文600字，歡迎閱讀與收藏。
角度不同作文600字 篇1
在不同角度看問題，得到的結(jié)果也不同。
比如說，一幅畫，一個人站在自己的角度，另一個人也站在自己的角度，一個人說：“畫上的是6，另一個人說畫上的是9。于是兩人發(fā)生了爭執(zhí)，如果兩人其中的`一人可以從對方的角度去看那幅畫，兩人也就不會發(fā)生爭執(zhí)了。
還有一個例子：人們吃蘋果時，一般會從蒂部切起，發(fā)現(xiàn)不了什么，如果你把蘋果放在桌子上，攔腰切開，會發(fā)現(xiàn)蘋果中藏了一棵清晰的五角星。
有一位父親，讓自己4個兒子去觀察果園里的樹，大兒子在春天觀察，他對父親說果園里的樹吐出嫩芽，人們?yōu)樗鼭菜�，除草，除蟲。二兒子在夏天觀察果園，他對父親說果園里樹，枝葉茂盛。綠樹成蔭。人們在樹下納涼。玩耍。三兒子在秋天觀察果園，他對父親說果園里的樹結(jié)滿了豐實(shí)的果子。小兒子是在冬天觀察果園里的那些樹，他對父親說果園里的樹冬天全部枯萎了。如果兒子們能夠考慮到春夏秋冬果園里的那些樹木都會有不同的變化，那么兒子們就不會只看到一個季節(jié)里的那些樹木了。一次一個同學(xué)把另一個同學(xué)的筆弄壞了，另一個同學(xué)叫這個同學(xué)賠一支一模一樣的筆，為此兩人還大大出手，昔日的好友如今變成了敵人。如果另一個同學(xué)能夠從這個同學(xué)的角度思考一下，既然賠了就算了何必要賠一模一樣的呢。昔日的好友就不會發(fā)展到現(xiàn)在的地步了。
從不同角度看一幅畫結(jié)果不同，從不同的方向切蘋果所含的圖形也不一樣，從不同季節(jié)看果園的樹得到的結(jié)論不一樣，換位思考就不會從好友變成如今的敵人。
角度不同作文600字 篇2
有人說：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。思維聚集的焦點(diǎn)不同，摩擦出的火花也各有千秋。不同的角度，不同的風(fēng)景，別樣的精彩。 不足六月的嬰孩被判定安樂死，是出于醫(yī)生的職責(zé)，還是對生命的褻瀆。動車上，女子不給老人讓座是對還是不對……諸多問題在生活中屢見不鮮。但，這些問題最終又有誰能給個答案。 戰(zhàn)國時期，“百家爭鳴”的局面讓人摸不準(zhǔn)到底誰才能指引君王一統(tǒng)山河，孟子？墨子？還是韓非子?若要論個高下，那也是難分伯仲。
只是因?yàn)樗麄兛创澜绲慕嵌炔煌�，觀點(diǎn)也就不同，儒家學(xué)說對我們的影響深遠(yuǎn)，但卻不能否定其他思想的作用。正所謂各有千秋嘛！ 生活中對待某種事物的態(tài)度不能只依靠某種“標(biāo)準(zhǔn)”。“標(biāo)準(zhǔn)”只是我們評判一件事情時所參考的對象，但卻不能過分的依賴，讓它成為禁錮思想的枷鎖�，F(xiàn)在的我們對手機(jī)、電腦越來越迷戀，對家人的問候再不止于書信，機(jī)器打出的字更加整齊美觀大方。但缺少了那么一種真情，還有中華書法文化的精髓�？萍荚谶M(jìn)步，但文化在缺失，這又該按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)呢? 人是富有情感的動物，對待事情的態(tài)度難免會帶有感情色彩。情緒化產(chǎn)生的結(jié)果當(dāng)然是不可取的正如周國平精彩的對白：“有時候外面下著雨，心卻是晴著的。有時候外面晴著，心里卻下著雨”。
幾種觀點(diǎn)就有幾種態(tài)度，只是選擇了不同的角度。沒有什么一定是對的，也沒有什么一定是錯的。人生難免會充滿矛盾，有時候，我們需要的只是一個理性的頭腦。叫色替換，換位思考、從對方的'角度出發(fā)，也許會看到不同的精彩。不同的人，站在同一個高度透過同一個人生，看到的景色也會不同。林清玄曾道：“時間的速度是難以想象的，流年偷換。你換了你的，我換了我的，在鏡中看不清的自己，在別人臉上卻看到了。”自己看不清的角度，透過別人的眼光或許就看到了�；蚴潜眹L(fēng)光，或是江南水鄉(xiāng)，多彩的世界何必斤斤計(jì)較那一個角度的狹隘，不同角度，不同精彩。
角度不同作文600字 篇3
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。把這句哲理詩與人生聯(lián)系起來，我們不難得到，看待問題換個角度，會發(fā)現(xiàn)海闊天空。
著名的發(fā)明大王愛迪生，在發(fā)明電燈前做了二千多次失敗的實(shí)驗(yàn)，別人都為他惋惜�？伤麉s回應(yīng)道：“我不認(rèn)為這是壞事，我從失敗中得到二千多種不能成功的方法�！笨梢姡嵌炔煌�，會引起對同一問題的不同看法。別人是從失敗帶來的直觀結(jié)果而看待問題，而愛迪生是從雙重結(jié)果的`角度看待問題，如果他也像別人一樣，那我們現(xiàn)在只能在漫漫長夜望著天空數(shù)星星了。
三國時期的劉備，在聽到張飛被殺的消息之后，勃然大怒，不聽諸葛亮勸阻，執(zhí)意發(fā)兵伐吳，結(jié)果被陸遜來了個火燒連營八百里，一敗涂地。劉備發(fā)兵是為了義氣，為了給兄弟報仇，但他只從最直觀的角度看待，如果他換個角度，分析二弟被殺的根本原因，找出出錯點(diǎn)，那也不會落得白帝城托孤的悲慘下場。
看待問題是有許多層面的，看的角度不同，就會有不同的結(jié)果。作為中學(xué)生，一次考試成績很差，如果從直觀的角度看，有人會認(rèn)為這是一次失敗。而用立體的角度去看待它，它顯示了你某個科目的差距，說明你有待于提高，說明你還要努力，還有很大的提高空間。從不同角度看待問題，使失敗轉(zhuǎn)化為努力的動力，將成功轉(zhuǎn)化為邁向更高一層的階梯，將悲傷轉(zhuǎn)化為樂觀，將煩躁轉(zhuǎn)化為冷靜，只有這樣才能奏出人生最美的旋律。
總之，要把握住轉(zhuǎn)化問題的關(guān)鍵，從不同角度看待，使自己能從多角度看待問題，成為人生路上的強(qiáng)者！
角度不同作文600字 篇4
校園東角的那片花壇是我每日的必經(jīng)之處。
每每走到這里，迷人的花香總撲面而來，再加上蟲鳥的鳴聲，奏成一曲華麗的樂章，總能使我心曠神怡。
有一天中午，仍是這條小路，我看到花壇里，玫瑰有若一位位優(yōu)雅的紳士，身著深紅禮服，分外迷人；菊像健康美麗的大姑娘，搖晃著黃色的裙擺，隨著和風(fēng)，跳起了歡快的舞蹈；小草也不甘示弱，成堆地?cái)D在一起，翠綠的顏色似乎要流出來。像一幅靜謐的田園山水畫，盡顯生命的活力。
自然地，我的心情也歡快起來，邁著小步伐，加速了速度。
這時再往邊上看，只見壇似乎變得模糊起來。赤橙黃綠青藍(lán)紫混雜在一起，交織在一起，重疊在一起，若浮光涌現(xiàn)，若魅影襲來。先前的奇花異草也躲藏了身影，消失在這線條與色彩之中，組成另幅別具色彩的圖畫。似乎要與梵高一比高下。墨跡點(diǎn)染，線條交會組成一幅色彩斑斕的抽象畫，令給予人無限暇想。
繼續(xù)加快腳步，眼前景物更是看不清晰，像透過一個神奇的百花鏡，看到了多引人遐想的圖案。各種圖案又在一塊畫布上編織，交匯，倘若會意的'水墨畫，看不真切，卻又有一種唯美的感覺蘊(yùn)含其中。三幅圖畫，毫無相似之處，競是出于一個地方。競是因?yàn)椴煌姆绞讲攀惯@兒畫風(fēng)迥異。
突然，我領(lǐng)悟到一個道理，不同的腳步看到不同的景色，那么不同的方法，也就呈現(xiàn)不同的結(jié)果。正是橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同啊。生活中也常常遇到困難，因此我不能局限于一種方式。俗話說條條大路通羅馬。換換不同的腳步，定會呈現(xiàn)不同的景色，定會帶來不同的解決方法。
角度不同作文600字 篇5
校園東角的花壇是我的日常通行證。
每次來這里，我臉上總是飄著迷人的花香，昆蟲和鳥兒的鳴叫讓我感到輕松愉快。
有一天中午，它還是小路。我在花壇里看到了玫瑰，像穿著深紅色連衣裙的優(yōu)雅紳士，特別迷人。菊花就像一個健康美麗的女孩，搖著黃色的裙子，隨風(fēng)快樂地起舞。草也不甘示弱。它被堆成一堆。綠色似乎要流出來了。像一幅寧靜的田園風(fēng)景畫，它展示了生命的活力。
自然地，我的.心情也變得愉快起來，我加快了腳步，加快了步伐。
再看這邊，我看到祭壇似乎模糊了。紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色混合在一起，交織在一起，重疊在一起。如果漂浮的光出現(xiàn)，如果魅影來襲。以前奇異的花草也隱藏起來，消失在線條和色彩中，形成另一幅多彩的畫面。它似乎在和梵高競爭。墨漬和線條交相輝映，形成了一幅色彩斑斕的抽象畫，給了人們無限的自由思考時間。
繼續(xù)加快腳步，我面前的場景并不清晰，就像透過一面神奇的百花鏡，看到了許多奇特的圖案。各種各樣的圖案被編織在一張“畫布”上，然后相遇。如果你沒有真正看到會意的水墨畫，你會有一種美感。這三幅畫沒有相似之處。比賽來自一個地方。競爭是因?yàn)椴煌姆椒ㄔ谶@里做出不同的繪畫風(fēng)格。
突然間，我意識到一個道理，不同的步驟看到不同的風(fēng)景，那么不同的方法會顯示不同的結(jié)果。這是因?yàn)閺纳郊沟缴巾數(shù)木嚯x不同。我在生活中經(jīng)常遇到困難，所以我不能只局限于一種方式。俗話說，條條大路通羅馬。改變不同的步驟肯定會帶來不同的風(fēng)景和不同的解決方案。
角度不同作文600字 篇6
“世間萬物終有盡時，一切都會消亡。（摘抄于（蘇聯(lián)）普里什文的《爺爺?shù)臍盅ァ罚┦篱g萬物都會有盡頭，一但到那個盡頭，就會消亡。人也是這樣的，但不同的是，有的人死時帶有遺憾，有的人死時是快樂的，有的人死時是悲傷的……
我在每一個年齡段對生死的理解都不一樣……
說到2016年9月5日，我就想起我的爺爺。那時，我認(rèn)為活在這個世界上是件快樂的事，離開這個世界是悲傷的。一想到我和爺爺之前的種種經(jīng)歷，我不禁心里染上了一層薄膜。我為爺爺?shù)碾x去感到悲傷，為我不能和爺爺經(jīng)歷更多美好的時光而感到遺憾。
經(jīng)歷過一段時光后，我開始懂得，不是所有活在這個世界上的人都是快樂的，不是所有離開這個世界都是悲傷的……
2019年的.某一天，我的外婆去世了，我不再像2016年9月5日那樣。因?yàn)槲叶昧艘粋�新的道理：活在這個世界上的人，有些愧對于他人，虧欠他人東西，他們便認(rèn)為活在這個世界上是痛苦的；有些遭到別人的歧視，時間久了，得了抑郁癥，他們便認(rèn)為活在世界上毫無意義；有些人一天到晚都在逃避，生活對他來說就是逃跑……對于這些人來說，他們認(rèn)為離開這個世界是最好的選擇，是對他們的解脫；他們認(rèn)為離開這個世界，只不過是從一個世界到另一個世界罷了；他們甚至認(rèn)為如果這一世的遺憾，在下一世可以彌補(bǔ)，何嘗不是一件好事呢？
但是，我想告訴他們：任何事物都具有兩面性，你往壞的方面想，這個事物就是壞的。但是，你往好的方面想，它們便都是好的……
角度不同作文600字 篇7
兄弟倆人一起玩數(shù)字游戲。兩人相對而坐，一開始玩得挺好，但在最后一張牌上，他們起了爭議——哥哥說是9，弟弟說是6。兩人互不相讓，爭執(zhí)不休……
最后，他們交換位置，目瞪口呆：原來他們都沒錯!這是為什么呢?
從不同的角度去看同一樣事物，會有截然不同的發(fā)現(xiàn)，這是一種觀察方式。
楊桃，一種富有營養(yǎng)的熱帶水果。從側(cè)面看，是一個橢圓形，像一堅(jiān)果仁，平平常常，很難讓人關(guān)注到它。而從正面看，它則呈現(xiàn)出了一個有棱有角的五角星，這使它變得與眾不同。由于美麗的五角星形狀，讓人們在吃之前便打上了較高的印象分。僅僅只是將它旋轉(zhuǎn)了90度，看到的與以前竟是天壤之別。
同一個人用不同的角度去看同一件事，會有截然不同的看法，這是一種生活態(tài)度。
一杯水，喝去了一半，樂觀地想：還有一半呢。悲觀地想：只有一半了。這兩種截然不同的心理會給人以不同的行動。
前者，毫無顧慮地喝水，從飲水中獲取快樂，整天心情舒暢;后者，心驚膽顫地喝水，好似喝一口就減少了一些生命，成天悶悶不樂。最后，前者又接了一杯水，繼續(xù)他無憂無慮的.生活;而后者，只能繼續(xù)與上一杯水作斗爭，永遠(yuǎn)擔(dān)心身邊的一切。
一個楊桃、一杯水，都是如此。我們也要學(xué)會用不同的角度去問題，會有不同的收獲，用辯證的角度去觀察、思考，會給你的生活增添不少樂趣。做任何事心中都要有希望，陷入困境時，多往好的方面想，增加內(nèi)心的希望，克服困難的機(jī)率就會高很多。
從不同的角度去看同一件事物，你的發(fā)現(xiàn)會截然不同。
這是觀察的方法，更是一種生活態(tài)度!
角度不同作文600字 篇8
若從太空中俯視我們所在的這個星球，我們會發(fā)現(xiàn)這是一個蔚藍(lán)如寶石的水球，亙古不變。但在內(nèi)心陰郁的人眼中，他們住在一個到處都是腐爛的地方。在積極向上的人心里，這是一片春暖花開的沃土。這種差異為什么會存在呢？
每個人都有自己的想法，用不同的角度看文體，會有新的發(fā)現(xiàn)，用不同的角度看世界，這個世界自然會變得多姿多彩。
五歲的孩子晶晶在玩耍時摔了一跤，鎖骨受傷了，左手無法舉起。她的媽媽又心急又心疼，可晶晶卻發(fā)現(xiàn)，自己能分辨左右了，因?yàn)橥吹氖亲筮�。換一個角度看問題，會發(fā)現(xiàn)事情可能并不像想象的那樣糟糕，它會帶給你新的發(fā)現(xiàn)和驚喜。
十九世紀(jì)初，人們漸漸發(fā)覺自然界中的各種物質(zhì)都是有聯(lián)系的。奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，于是全世界的科學(xué)家都撲向了這一領(lǐng)域。可法拉第并沒有隨大流，他想既然電可以產(chǎn)生磁，那磁能否產(chǎn)生電呢？經(jīng)過不懈的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)了又一偉大的現(xiàn)象---- 電磁感應(yīng)現(xiàn)象。換一種角度看科學(xué)，會推開一扇嶄新的大門，在里面盡情遨游。
那換一種角度看人生又有何不可？李白即使會“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，也最終發(fā)現(xiàn)“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”，這樣他又能重新獲得人生，吟詩作賦;縱使劉禹錫處在“巴山楚水凄涼地，二十三年棄自身”的`境地，也抒發(fā)了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的情感，使他重新燃起希望，勇于前進(jìn);一代梟雄曹操雖然知道 “神龜雖壽，猶有盡時。騰蛇乘霧，終為土灰”的道理，但仍舊有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年壯心不已”的豪情壯志，讓他的滿腔抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn)。
換一種角度看問題，我們會有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜;換一種角度看科學(xué)，我們會有不同的想法;換一種角度看人生，我們會有更好的心態(tài)和感悟。其實(shí)，不同的角度，有不同的世界。
角度不同作文600字 篇9
陰沉悶熱的天氣使人壓抑，似乎太陽都被逼的躲了起來，道旁的花草樹木失去了原有的光子，城市中的麻雀小鳥也都靜默著，只有窗外的熱浪還在膨脹翻騰。
此時的我正在承受考數(shù)學(xué)的痛苦煎熬。在別人眼里簡單易懂的圖形，在我這兒卻是世際難題，交錯縱橫的'線條令我眼花繚亂，完全不知身在何處了。幾次三番看見別人提筆刷刷就寫，我也不甘心的奮起嘗試，可結(jié)果是毫無意義的頑強(qiáng)掙扎與抵抗，就在這一次次的猛烈交鋒中，毫無疑問的，我拜下陣來，就好似以卵擊石般無力。最后無奈的我只好放棄一道又一道題目。在滿心不甘與煩躁中結(jié)束這失敗的考試。
啪嗒、啪嗒，晶瑩透亮的水珠從高空降落，冰涼的感覺不斷漫延，枯黃的樹葉在空中打著轉(zhuǎn)，隨即凌亂的掉落在路邊，品嘗著屬于自己的孤寂。雨愈下愈大，一副不把我淋透誓不罷休的模樣。我頹然的勾起嘴角，雙手環(huán)住自己蜷縮起來，這個老天爺近也在嘲諷著我嗎？
回到家中我就一直低垂著頭。母親發(fā)現(xiàn)了我的異樣，我也如實(shí)將事情告訴了她。她拿出一個圓柱形的水杯，讓我從上面俯視著看，又從正面，左面右面看，卻得到了圓形、長方形兩個結(jié)果。我用略帶疑惑的眼神望著她。她微笑著，說，同樣的事情不同的思考角度就會有不同的心境，造成不同的結(jié)果。母親簡簡單單的一句話卻如同我人生路上的一盞明燈，照亮了前行的方向，使我不再迷茫。
是啊。每個人生命的旅程中不可或缺的會產(chǎn)生一些疑惑，雖然在我們的年齡和心智日漸增長下，這些問題一定會迎刃而解，但如果在此之前，換個角度看問題，人生可以少走一些彎路，生活也必定會更美好。我們又何樂而不為呢？
換個角度思考問題讓我再面對困難的數(shù)學(xué)題時不再煩惱困惑。人生是一次長途跋涉，旅途中有無數(shù)曲折與險阻。不會變換角度看問題的人難以登上人生地制高點(diǎn)。因此換個角度思考吧相信快樂和美好定會與你相伴。
角度不同作文600字 篇10
你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你
——題記
每個人欣賞事物的角度不同，心中的風(fēng)景自然各不形同。
雖然家里并不是特別富裕，但我真的感覺到自己無比的幸福，我很滿足了。剛剛步入初三時，可能是對初三的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績直線下降，我根本找不出任何原因，更不要說采取措施去彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，每天作業(yè)都要做到很晚很晚，我真的有點(diǎn)想要放棄，打算破罐子破摔。
就在我學(xué)習(xí)極度迷茫的時侯，是媽媽給了我最大的鼓勵，每天即使有再多的作業(yè)，無論做到多晚，媽媽都會陪著我，讓我不會感到孤單。我做作業(yè)時，媽媽在一旁一聲不響地為我織著毛衣，一針一線都充滿著媽媽對我無盡的愛，時不時還會送上幾句溫柔的問候，有時還會遞上一杯牛奶。這一舉一動無時無刻不感動著我。都是我心中最美的風(fēng)景。
想著媽媽白天上班晚上還不知疲倦的陪我到深夜，為的是不讓我感到孤單，擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想到媽媽每天都起早貪黑，省吃儉用的，為的是讓我好好學(xué)習(xí)，將來找到一份好的工作，有一份好的收入。媽媽所做的`一切都是為了我，她為了我真的付出了太多太多，而我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小小的挫折就想放棄，是不是太不應(yīng)該，太對不起媽媽了。想到這，我真的感到很自責(zé)。
此刻燈光灑滿房間，媽媽依舊做著同樣的事情，而我會更加努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)，無論如何都不會放棄。因?yàn)閶寢層肋h(yuǎn)是我最好的榜樣，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。想到她，我便會有向上的動力。媽媽為我的一舉一動都是我心中最美的風(fēng)景。
我一定會好好努力的學(xué)習(xí)，報答媽媽，今天是母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂，身體健康，天天開心。
媽媽因愛我感人的瞬間太多太多，每一個都是一副感人的畫面。
媽媽在一旁織毛衣陪伴我的這一畫面可能在旁人眼中相當(dāng)平凡但卻是我心中最美的風(fēng)景。
角度不同作文600字 篇11
校園掀起一股“魔方熱”，課間，隨處可見一個個五顏六色的魔方在指尖中飛快轉(zhuǎn)動的情景。
對于六年級的我來說，魔方早就是我的老朋友啦!三階、四階、五階、鏡面、異形……無一不在話下。正讀二年級的表妹天天纏著我，讓我教她玩三階魔方。一開始，我對她是一百二十分的耐心，我一遍又一遍地示范，不厭其煩地口訣講解，甚至手把手地教�？墒沁@遲鈍的`表妹就是不開竅，總是找不著北。我開始不耐煩了。
無意間，我看到這樣一個片段：兩個旅游團(tuán)，同樣面對旅途中坑洞的路況，一導(dǎo)游一邊抱怨一邊向游客致歉，而另一導(dǎo)游卻巧妙地從另一個角度，把道路比作迷人的酒窩大道，讓大家體驗(yàn)其與眾不同。兩個角度，截然不同的兩種結(jié)果。不得不佩服第二個導(dǎo)游的機(jī)智，他詩意的回答，也詩意了游客的旅程。
從這個例子中，我似乎有所感悟：教魔方，我不妨也換個角度試試?輕輕拿起魔方，緩緩轉(zhuǎn)動，魔方的色塊在我的眼前晃動著，不知不覺，口訣悄悄溜走，隨之而來的，是根據(jù)不同色塊不同造型在腦海中產(chǎn)生的一系列聯(lián)想……同樣的步驟，我把枯燥的口訣變成形象的語言，表妹會不會更容易接受呢?我為自己的突發(fā)奇想而感到興奮。
一放學(xué)，我就迫不及待地把表妹拉過來，“哥哥今天教你用魔方來變魔術(shù)好嗎?”于是，創(chuàng)意的“魔術(shù)”從變“白色小花”開始，隨之而來的是“十字”“T形”“小黃魚”……除了形象的造型，還有有趣的順口溜，如：“小青蛙，呱呱呱，內(nèi)刮外刮內(nèi)刮刮�！闭媸恰傲祷饔忠淮濉卑。砻煤芸炀徒邮芰�，并以驚人的速度學(xué)會了三階魔方。而我，也在這所謂的“魔術(shù)”中，無意間發(fā)現(xiàn)魔方的另一種玩法，用魔方拼圖案：小狗、小兔、笑臉;用魔方拼漢字：口、回，甚至詞語“不忘初心”;還能用魔方拼英語“LOVE”……換個角度，魔方的世界真是精彩無限!
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。換個角度看問題，問題也許就不再是問題，反而成了另一種收獲。換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)一個更精彩的世界。
角度不同作文600字 篇12
由于蔡先生存錢時零鈔太多而遭到銀行職員的抱怨，此后，蔡先生與銀行展開了一系列的“斗爭”，最終兩者鬧到了法院。對此，人們對這件事有了不同的看法。有人認(rèn)為是銀行服務(wù)質(zhì)量差；也有人認(rèn)為銀行知錯能改，應(yīng)該寬容……其實(shí)以上的說法都沒有錯，不同的人對同一事物總有不同的看法，但是我們看事情不能只看一面，要從不同的角度去看待它。
從前有位父親有四個兒子。他為了教育他的孩子要從不同的`角度去看待同一個事物，要他們每人選一個季節(jié)去觀察梨樹。老大冬季時出發(fā)，回來時對父親說，梨樹又老又丑，沒有一點(diǎn)生機(jī)。老二從春季出發(fā)，回來時，說：“梨樹長出了新葉子，看起來生機(jī)勃勃。”老三夏季時觀察說：“它開滿了花，充滿希望。”老四從秋季出發(fā)，回來時說：“它結(jié)滿果實(shí)。”于是父親讓他們在一起交流。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，看問題不能只看一面，而是應(yīng)該從多方面去分析，從中體會更多的感悟。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多例子。今年春運(yùn)期間，首次實(shí)行火車票實(shí)名制，目的是為了預(yù)防黃牛黨的出現(xiàn)。對此有人認(rèn)為好，有人認(rèn)為不好，有人卻認(rèn)為無所謂。因此有些人在出站時隨意把印有自己姓名及身份證號碼的火車票隨意丟棄�？墒屈S牛黨雖然消失，但卻給了不法分子有利可圖。為此，有人認(rèn)為要取消實(shí)名制。這告訴了我們，看問題不能只看到好的一面或不好的一面，要從多方面去分析問題，從不同角度去對待它。
其實(shí)，不管是人們對蔡先生與銀行爭執(zhí)的事情的看法，還是火車票實(shí)名制的爭執(zhí)，以及父親對孩子的教育，都反映了同一個問題，那就是我們看問題不能只看到其中的一面就下結(jié)論，而是要從多方面思考問題，從不同的角度看待它，這樣才能使我們更好地認(rèn)清問題所在。
從不同的角度分析問題，從中體會其中的道理，會讓你受益無窮。
角度不同作文600字 篇13
今天，我看了《請不要開錯窗》這個故事，故事講的是一個小女孩站在窗戶前，淚流滿面的看著人們正在埋葬她已經(jīng)死去的狗。她的祖父看見了，就將她帶到另一個窗戶前面，讓她看玫瑰花園，頓時女孩的悲傷一掃而空。這時祖父托起她的下巴告訴她：“孩子，你開錯窗了！”
這個故事情節(jié)雖然簡單，但寓意很深刻，而且也很有哲理。因?yàn)楸瘋涂鞓繁臼莾缮炔煌拇皯�，如果你打開了悲傷的窗戶，看到的只會是暗淡無光的.東西，在悲傷的環(huán)境下，人就會慢慢地消沉下去，使身邊本來美好的東西都會成了黯淡無光的；而如果打開了快樂的窗戶，人們就會看到光明的，美麗的東西，它能使人們精神煥發(fā)，積極向上。
在生活中，我也曾有過這樣的體會：記得在上學(xué)期的期中考試中，我自認(rèn)為對數(shù)學(xué)比較有把握，而且覺得考得還不錯，但當(dāng)卷子發(fā)下來時卻發(fā)現(xiàn)只有91分，鮮紅的分?jǐn)?shù)像把帶血的利劍深深地剌傷了我，我感到很沮喪，當(dāng)時就情不自禁地流下了悔恨的眼淚。下課后，我感到心里壓力很大，在同學(xué)們面前好像抬不起頭來。午餐時我都不知道吃的是什么，更沒有心情與同學(xué)們說話。放學(xué)回到家后，我把這個不幸的消息告訴了爺爺，爺爺聽了沒有批評我，反而鼓勵我說：不要被挫折壓跨，壞事可以變好事，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，改掉粗心的毛病，爭取以后考出好成績。我痛定思痛，認(rèn)識到“粗心”是我學(xué)習(xí)上的攔路虎，只有根治了“粗心”這個的頑疾，才會在學(xué)習(xí)上提高一步。于是我給自己做了規(guī)定，凡在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時，必須要仔細(xì)的驗(yàn)算一遍，防止出現(xiàn)差錯。這樣到期末考試時我終于取得了較為理想的成績。通過這件事，我明白了：當(dāng)我們遇到挫折或遇到一些不如意的事情時，不要停留在“難過”或“痛苦”的消極情緒中，而應(yīng)該讓心情平靜下來，化“難過”、“痛苦”為動力，振作精神，樹立自信，找出失誤的真正原因，然后制定措施，設(shè)法打開失誤旁邊的那扇窗戶，這樣我們就會看到光明和希望，并使我們的心情整日快樂、陽光！
角度不同作文600字 篇14
十月長假，意味著新的一個月的開始，也意味著月考即將來臨，而上次考試的情形仿佛仍停留在眼前，不留一絲讓人喘息的機(jī)會。我與父母回到老家，獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間的小路上，心中全然沒有一絲放松，凈是即將考試的壓力。
“嘀嗒”雨滴無情的砸在地面上，似乎在發(fā)泄著什么，我措不及防被雨淋濕，后知后覺的躲進(jìn)屋檐下，感受著從四面八方來的寒意，更加煩躁。
雨漸漸停了，我繼續(xù)漫不經(jīng)心的走著，心情惡劣。遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的笑聲，緊接著一個歡快的小小身影出現(xiàn)在我的視野里，他身后跟著同樣微笑的母親。
近了，那張小臉越來越清晰。我似乎看到他微微翹起的嘴角。那一刻，心中涌起一種久違的`羨慕與嫉妒。卻聽“叭”的一聲，小男孩已狼狽的匍匐在地，我以為他會大聲哭鬧，畢竟誰也不愿摔跤。然而，我錯了，笑容并沒有從他臉上消失，他的眼睛仍充滿笑意，嘴角也呈現(xiàn)優(yōu)美的弧度。他就勢趴在草地上，好奇的鼓搗著什么，拿著幾片樹葉，得意的向他的母親招手。
后來，他翻過身，躺在草地上看向遠(yuǎn)處，似乎在欣賞著什么。我順著他的目光看去，那是一處閣樓，雨后的彩虹懸掛在空中。
我索性像他一樣平躺在草地上，和他一起看那個屋頂，如此美麗，如此迷人。我的嘴角不自覺的上揚(yáng)。天空藍(lán)的那樣澄澈，白色的云朵如同水墨畫一般暈染開來。我看到了這秋日最好的一面。
原來嘴一翹就能笑，原來一切美好，換個角度，事物都變得美好。
角度不同作文600字 篇15
燥熱的夏天，鳥兒似乎都不情愿的飛著，驕陽炙烤著大地，坐在空調(diào)考場內(nèi)部的我，還是不停的流著汗，緊盯著數(shù)學(xué)考試卷。已經(jīng)半個小時了，這道求角度的題仿佛是一個巨大的屏障，阻攔了我通向成功，清脆的鈴聲響的我心里發(fā)慌。帶著卷子，慢慢走回了家。隨手將書包扔在地上，躺在床上，蜷縮起來。這是一次非常重要的考試，哎……不知過了多久，父親下班了。他看到我，徑直走了進(jìn)來，拿起我床邊的.卷子。沒一會他就解答出來這道題，于是便教我怎么做：“你把卷子轉(zhuǎn)過來，連接……”一瞬間，我豁然開朗。但是考試的失利仍使我心情怎么也好不起來。事后才會做，有什么用呢？
“你坐好了，我給你講個故事。”父親嚴(yán)肅的說。我懶懶的坐起來。故事內(nèi)容是一個老人，她有兩個兒子，一個賣傘，一個賣扇子，無論天晴下雨，她總是愁眉苦臉，擔(dān)心傘或扇子賣不出去。直到有一天，鄰居提醒她，可以換個角度看問題，無論天晴下雨，都不應(yīng)有所顧慮。
看著父親期待的眼神，我真正明白了，原來我看問題的方式不對，雖然這次考砸了，但為什么不把這次失利看成一次反省自我的機(jī)會呢？這次失利提醒我在平時的學(xué)習(xí)生活中要做到溫習(xí)、鞏固，將沒有理解的問題理解清楚，為成功做準(zhǔn)備。這才是看待失敗的正確角度。
父親的話語如清風(fēng)徐徐，將我心中的炎熱吹走。生活中有許多問題，我們不應(yīng)該想法過于偏激，換個角度，找個最佳方式解決問題。
角度不同作文600字 篇16
郊游結(jié)束后，老師在作文指導(dǎo)課上，亮出一個圓球問：“這球是什么顏色的？”丁丁站起身馬上回答：“這球是白色的�！崩蠋煱亚蚰没刂v臺后面，不一會兒又亮出來問：“這回球是什么顏色的？”同學(xué)們異口同聲地回答：“黑色的�！崩蠋熡职亚蚰没亍Ｈ缓�，把丁丁叫起來問：“我剛才拿的是同一個球，你說是白色的'，同學(xué)們說是黑色的，究竟是什么顏色呢？”丁丁目瞪口呆。
這時，老師笑著把圓球舉起來，慢悠悠地轉(zhuǎn)了一圈。沒等老師問，同學(xué)們就喊起來：“一半是白色，一半是黑色。”“對了，這說明了什么呢？”老師把球放下接著說，“同一事物從不同角度觀察，看到的是不同的。我們只有多角度去觀察事物，才能全面了解事物。”
老師掛出一塊兒小黑板，上面寫著：
1. 郁郁蔥蔥的茂林，環(huán)抱著翡翠般的玉鏡。
2. 水光一片，那明鏡般的湖面周圍鑲嵌著綠絨。
3. 船尾浪花跳著舞，岸邊樹木像衛(wèi)兵接受著我們的檢閱。
老師讓丁丁讀了一遍，然后說：“這次郊游，我從三個角度觀察了同樣的湖和樹，看到的景物卻不同。開始我站在湖邊平視，樹高湖低，樹環(huán)繞著湖；后來我登上眺園亭居高臨下俯視，只見綠色樹冠，湖水汪洋；最后坐在船上遠(yuǎn)望，岸上樹木圍湖，列隊(duì)而立。同樣，我們在寫作文時，如果能多角度去觀察事物，寫出的景物就不僅全面而且立體化了。丁丁聽后，馬上拿起筆，躍躍欲試，臉上露出了笑容。
角度不同作文600字 篇17
在這漫長的暑假里，我閱讀了英國作家斯威夫特的《格列佛游記》。
這本書給我的感覺是一個“奇”字！因?yàn)闀凶髡甙堰@宇宙萬物中不可能發(fā)生的事情，再加上自己的想像，都寫進(jìn)這本書中。作品的主人公格列佛是個英國外科醫(yī)生，后升任船長。他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)與政治兩方面似乎也頗有見識，但他本質(zhì)卻是一個平庸的'人，而作者正利用了主人公的這種局限達(dá)到了最充分的諷刺效果。
而我最偏愛的是第一部分。在這卷中，主人公來到小人國（利立普特）。格列佛與利立普特人身材比例是一比十二。
起先格列佛被小人們捆了起來，但最后由于他表現(xiàn)溫順并答應(yīng)接受某些條件，小人國國王同意恢復(fù)他的自由。此時，該王國遭到另一小人國入侵，格列佛穿過海峽把敵國艦隊(duì)的大部分船只擄來，迫使敵國遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來因在幾件事情上得罪了國王，國王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉皇逃向鄰國。
本書給我的教育意義很大，令我懂得有時看事物可以從不同角度去看，這樣，得出的結(jié)論也會截然不同。只有那些坐井觀天的人，才永遠(yuǎn)不會明白這個道理。
當(dāng)然，《格列佛游記》不是單純的少兒讀物，而是有著諷刺與批判意義的文學(xué)杰作，故值得一看。
角度不同作文600字 篇18
秋天，你帶來了豐收的日子，你帶來了歡歌笑語，你帶來了一粒粒飽滿的果實(shí)，你帶來了孩子們快樂的腳步……你帶來了一切美好的事物，人們?yōu)槟銡g呼，為你興奮!
秋天，雖然美好，但在一些事物眼里，它也不是十全十美。這不，大樹伯伯就十分痛恨它。春天、夏天，大樹伯伯與它的“孫兒”們——一些綠油油的樹葉，過著幸福、快樂的'生活。而秋風(fēng)卻伴著秋天的腳步，偷偷地摘下了大樹伯伯已經(jīng)變得枯黃的孫兒們，只剩下一樁孤零零的樹干立在那里。你說大樹伯伯能不痛恨它嗎?
但我卻認(rèn)為，秋風(fēng)摘下的枯葉能讓大地媽媽的土壤更肥沃，能讓平平凡凡用水泥鋪成的街道變成一條“金色大道”
說到秋風(fēng)，你也許會說：“唉，一個令人頭痛的調(diào)皮小子又冒了出來!”秋風(fēng)帶來了干燥的境況，人們的嘴唇都干裂了!這必定不好受。(作痛苦狀)因?yàn)槟憧傁胩蛩教蛟诫y受，最終還是沒個好下場!
但秋風(fēng)也有它的好處：它能吹來一絲清涼的風(fēng)，讓人覺得與夏天比起來：爽多了!
也許是上天傳來的信號，斷斷續(xù)續(xù)的雁陣都飛往南邊，因?yàn)檠嘧觽冎溃合乱粋�季節(jié)就是冬季了，再不去暖和的地方就會被凍死的!
我是一個非常喜歡燕子的女孩，看著燕子們南去，心想：可愛的燕子們，明年的春天，這里屬于你們!
從不同的角度看秋天，得到的結(jié)果會大不一樣，只因?yàn)槟愕南敕ú灰粯�、心情不一樣。但不管你從什么角度去看秋天，它都會來、也都會走的�?/p>
角度不同作文600字 篇19
從我們來到這個世界開始，便有許許多多、大大小小的煩心事進(jìn)入我們生活，然而一點(diǎn)小事便將我們陷入困局，這時的我們就應(yīng)該換個角度來觀看問題，便會看見另一種結(jié)果。
比如像那顆有毒的樹，他僅僅是一棵樹，確引出了好幾個不同的做法與想法，這就好似我們平常時所遇到的困難一樣，有的人遇到了困難后，先想到的是怎么脫身；有的人遇到困難后想到的是該怎么做；有的人則懷著慈悲之心想著保全所有的人不被傷害；還有的人則將這次的困難化為一次前進(jìn)的動力，整裝待發(fā)。
我們的生活，是多彩多樣的。他仿佛是陽光下的一滴水珠，本無色的它，在陽光的照射下，在千百束光芒的穿過后，它借助陽光，將七彩的光芒展現(xiàn)在了我們的面前。
會像古代文人的不易，看李白那多愁的一生，人們常常感到惋惜，憐惜他那過人的才華與與那誘人的`詩句，但我們不妨換個角度來觀看李白的一生呢？他雖未能一生富貴，未能官場得意，卻將他的英名流傳后世；他雖然未能一時得意，卻將佳作傳唱萬年；從一個好的角度出發(fā)來看李白的一生，那他一生的坎坷便化作了他寫詩的動力，也正是那些困難，才造就了李白的詩，假想當(dāng)時李白若做了官，那可能就沒有今天這偉大的浪漫主義詩人了。所以，我們應(yīng)將視角放大，將角度轉(zhuǎn)換，也許故事的結(jié)局也就不會那么凄慘了。
當(dāng)今社會，已逐漸步入了小康，愛心人士也多了起來，樂于助人的風(fēng)氣也已經(jīng)逐漸形成，然而，就在這和諧社會走入正軌時，突遭意外——有些老人以半路摔倒為由等待他人幫助，如若有人上前相扶，那老人便會放聲大喊搶劫、打人等一系類詞語以索要錢財(cái)。因?yàn)榇耸碌陌l(fā)生，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、電視都在討論著一個問題——老人摔倒該不該扶。其實(shí)大家并不用擔(dān)心被誤解，因?yàn)槲覀儑艺谶M(jìn)入小康社會，各個路口也早已安裝了監(jiān)控器械，所以并不會被誤解。
生活是多面性的，它多姿多彩、它變幻莫測，只要我們心懷寬容，并懂得轉(zhuǎn)換角度，變動視角，那么我們的眼前將是另一片全新的天地，將又是柳暗花明又一村。
角度不同作文600字 篇20
每到秋天來臨之際，都是城市的環(huán)衛(wèi)工人最忙碌的時候，有的城市為了加強(qiáng)城市管理，讓環(huán)衛(wèi)工人24小時連續(xù)工作，根據(jù)北京青年報的記者所知，市屬公園首次嘗試不立即清掃景區(qū)落葉，而且還打造出20出最美落英繽紛景點(diǎn)，讓市民贊不絕口，同樣是處理一個問題，從不同的角度去看待這個問題，就會有不同的看法和收獲，就像一個人眼中有1000個哈姆萊特一樣，所以我認(rèn)為用不同的角度去看待一個問題會有意想不到的結(jié)果，我也有類似的經(jīng)歷。
在小學(xué)挺認(rèn)真讀書的我升到初中時變得貪玩了起來，在上課時，不是睡覺就是和同桌玩，沒有一點(diǎn)兒想讀書的樣子，之后成績下滑的非常厲害，這時父親就發(fā)覺不對勁，找我談話，但是當(dāng)時處于叛逆期的我更加的心煩，我變本加厲的玩，偷偷的玩，直到班主任發(fā)現(xiàn)了我沒有在學(xué)習(xí)，而是在玩，班主任把我叫到辦公室去談話，問我為什么不去學(xué)習(xí)，而是要玩，我說：“我討厭那個數(shù)學(xué)老師成天給我們布置鋪天蓋地的作業(yè)，每天都累得跟狗一樣，作業(yè)都沒有完成過的一天，而且做不完還不可以睡覺，我討厭他的'做法，所以不想上他的課，只想著玩休息�！卑嘀魅纬聊艘粫䞍赫f：“其實(shí)你可以換一個角度來看待這個作業(yè)的問題，你看老師布置這么多作業(yè)是為了什么呢，還不是為了你們的學(xué)業(yè)，你以為老師不辛苦嗎？這是老師自己出的題目，還要老師自己改，你應(yīng)該好好體諒老師，老師也是為了你以后的路更好走一點(diǎn)�！蔽易屑�(xì)的想了想，老師確實(shí)也是為我們的學(xué)業(yè)考慮著，不做大量的題怎么會有提升呢？其實(shí)換一個角度來看看這個問題，就不會讓自己那么沖動。
那一次之后我學(xué)會了用不同的角度去看待同一個問題，這給我?guī)砹司薮蟮氖斋@，可以給同學(xué)不同的意見，可以讓自己有更多的想法，可以讓自己少走很多的彎路，其實(shí)一個問題有許多的看法有好的地方也有不好的地方，自己要學(xué)的其實(shí)就是從不同的角度看待問題，要用哪一種方法可以讓利益最大化，這就是值得我們鍛煉的地方。
我們要解決問題，完美的解決問題，就要學(xué)習(xí)用不同的角度看待問題，這樣你才能夠找到問題最好的解決方案，才能讓我們看到不同的世界。讓我們用不同的角度去看待問題，所有的困難的問題都能夠迎刃而解。
角度不同作文600字 篇21
我很喜歡卞之琳的《斷章》中的一句話：“明月裝飾你的窗子，你裝飾了別人的夢�！笔前。δ銇碚f，明月的皎潔使你愉悅，殊不知，對別人來說，你也沒也進(jìn)入到了別人的夢中。從不同的角的看，便會看到不一樣的風(fēng)景。
對歷史人物的評價，對人生的態(tài)度，對生活的思考，不同的人都會有不同的觀點(diǎn)。
在清代人眼中，李清照便是一個令人唾罵和不屑的人，有人說，她一個女人不應(yīng)該和男人一樣飲酒賦詩，談?wù)撜拢驗(yàn)樗麄冋J(rèn)為“女子無才便是德',而李清照便不在其中了�？稍谖覀冞@些新時代人眼中，李清照便是世界一切美的化身，她的詩委婉，纏綿，又飽含愛國之情，又有對政事的犀利評判，達(dá)到了一種難以企及的高度，是我國詩壇上一塊不朽的豐碑。時代不同，觀念自會不同。
而現(xiàn)代人對歷史人物的評價也不同。退曹操，人們總是褒貶不一，有人認(rèn)他是他是智者，是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的人物，而有的`人認(rèn)為他太陰險狡詐，提起他便想起小人。
縱使看到的景物相同，人們的態(tài)度也不盡相同。
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟，秋風(fēng)肆虐，片片落花已不堪直視，我們也許會想，可憐的花朵如此便凋零了，其壽命之短令人惋惜e人在龔自珍眼中，則有”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
冬天凜冽的狂風(fēng)呼嘯，漫天大雪紛飛，人們大都會躲在家里不愿探出頭去望一望外面的風(fēng)景，只是在感概或埋怨天氣的寒冷。而學(xué)來則說：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”如此滿懷希望，樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度令人敬佩。
網(wǎng)名對待人生也要像龔自珍和雪萊一樣，多發(fā)現(xiàn)事物的美好，有積極樂觀的人生態(tài)度。
人生不是一場賽跑，而是一次旅行，需要關(guān)注的不是結(jié)果而是過程。
每個人心中都懷揣著夢想，都會為之努力和奮斗。有的人也許成功了，享受著鮮花和掌聲，那的確是很美好的事。而有的人經(jīng)歷了多次失敗，便失去信心，從此一蹶不振，那就太不值得了。我們要享受失敗的過程，從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地前進(jìn)。
人生就是一場旅行，讓我們在旅行中多發(fā)現(xiàn)一些美好，堅(jiān)定的走向旅行的美好驛站，有一個絢麗多彩的人生。不同的角度，不一樣的風(fēng)景。
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