關(guān)于體驗(yàn)作文600字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的體驗(yàn)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

體驗(yàn)作文600字 篇1

　　禮拜天晚上，應(yīng)媽媽的要求，我和哥哥一起去聽(tīng)了某某學(xué)習(xí)講座。

　　去之前，哥哥很肯定地說(shuō)這一定是沒(méi)用的，騙騙人的之類的話。我也深有同感。

　　我們導(dǎo)航到那里，簽到后就去了二樓。一路都有工作人員指引，直到一間會(huì)議室，那里已經(jīng)有不少家長(zhǎng)和孩子在了，他們安排好我們的座位坐下。距離開(kāi)始還有30分鐘，哥哥抓緊時(shí)間在趕作業(yè)，而我沒(méi)有拿作業(yè)去，倍感無(wú)聊。

　　漫長(zhǎng)的半小時(shí)終于過(guò)去了，有人來(lái)到講臺(tái)上讓我們做了一下放松運(yùn)動(dòng)，就是給旁邊的人捏捏肩，捶捶背什么的。經(jīng)過(guò)一番折騰，我們終于坐下了。許老師走上講臺(tái)，先讓我們做個(gè)小游戲，說(shuō)是讓我們體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)方法的重要性。他先讓在場(chǎng)的每個(gè)人都報(bào)了兩個(gè)數(shù)字，4個(gè)數(shù)字一組，我算了一下有64個(gè)隨機(jī)說(shuō)的沒(méi)有規(guī)律的數(shù)字，他給我們90秒的時(shí)間讓我們記背。許老師叫了幾個(gè)家長(zhǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)，結(jié)果都只背了幾個(gè)，全場(chǎng)最好的是我哥哥，背了20個(gè)數(shù)字。真的好難啊，沒(méi)有規(guī)律，而且都是數(shù)字，時(shí)間還這么短。但許老師居然把64個(gè)數(shù)字都背出來(lái)了，引得場(chǎng)下發(fā)出一陣陣驚嘆！這時(shí)另一個(gè)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“有個(gè)詞叫‘過(guò)目不忘’，但還有一個(gè)詞叫‘倒背如流’。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)S老師再把這些數(shù)字倒背一遍”我心里想，怎么可能？他肯定要失敗了。只見(jiàn)許老師不慌不忙地從最后一個(gè)數(shù)字開(kāi)始，兩個(gè)兩個(gè)地背起來(lái)，一直到第一個(gè)數(shù)字。沒(méi)有錯(cuò)，他真的會(huì)倒背，我驚呆了！

　　他們還讓4個(gè)學(xué)生體驗(yàn)了一把，一個(gè)大概一節(jié)課的時(shí)間順背倒背滿屏的圓周率，還有一堆詞語(yǔ)什么的，都是小學(xué)生，但他們都做到了。我很驚奇他們是怎么在短短一節(jié)課的時(shí)間里背下來(lái)的`。后來(lái)我和哥哥也體驗(yàn)了一下。原來(lái)他是以講故事的方式讓你把無(wú)關(guān)的詞穿起來(lái)用故事的方式記的。我和哥哥用5分鐘不到就記住了那堆詞語(yǔ)。后來(lái)我還知道英語(yǔ)單詞記背的方法，很有趣。

　　這次講座讓我學(xué)會(huì)了要突破創(chuàng)新，不斷使用新的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)習(xí)更加高效，真是一次全新的體驗(yàn)。

體驗(yàn)作文600字 篇2

　　盼星星盼月亮終于盼到啦，今天爸爸媽媽要帶我去中華恐龍園游玩。

　　到了恐龍園，我們買好門(mén)票就進(jìn)去了。

　　在剛剛來(lái)的路上，我就嚷著一會(huì)兒要坐過(guò)山車，這不，我直向過(guò)山車奔去�？涩F(xiàn)在真到這兒了，又被眼前的景象嚇到了，只見(jiàn)過(guò)山車道彎彎曲曲的跟長(zhǎng)龍似的，高的地方一眼望不到頂，據(jù)說(shuō)有七十多米呢，還有一段過(guò)道還是完全反過(guò)來(lái)的，太恐怖了!我們有點(diǎn)不敢坐了。

　　“反正來(lái)都來(lái)了，咱就坐一坐體驗(yàn)一下吧!”爸爸看出了我們的心思，便在一旁鼓勵(lì)我們。好吧!我和姐姐決定一起體驗(yàn)一回。

　　在爸爸的帶領(lǐng)下，我們研究了半天，最后還是選了過(guò)山車。接著，我們?nèi)齻�(gè)就去排隊(duì)，等了半個(gè)多小時(shí)，終于輪到我們了，我小心翼翼地坐上車子，在工作人員的幫助下，系好安全帶。這時(shí)，我的小心臟像無(wú)數(shù)頭小鹿在撞一樣，跳個(gè)不停，我緊閉雙眼，牙齒咬著下唇，就等車子啟動(dòng)。開(kāi)始了，小火車緩緩上升了一小段，廣播數(shù)123開(kāi)始，座椅像箭一樣穿上去，那時(shí)我突然感覺(jué)什么都聽(tīng)不見(jiàn)了，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳旁呼嘯，我慢慢睜開(kāi)雙眼，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在旁邊對(duì)我和姐姐說(shuō)：“害怕就喊出來(lái)，喊出來(lái)就好了……”爸爸話音未落，車子突然急速下降，下降要比上升可怕得多，感覺(jué)像是從空中掉下來(lái)一樣，我再也忍不住了，“啊!”的一聲喊了出來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)、上上下下，快把我折騰死了，那時(shí)我真想殺了自己，真后悔當(dāng)初為什么要坐這討厭的過(guò)山車!

　　不知過(guò)了多久，車子終于漸漸停了下來(lái)，我走下車子，這才意識(shí)到我的.腿又麻又軟，連走路都搖搖晃晃的�！按笊らT(mén)啊，你喊那一嗓子全恐龍園都聽(tīng)見(jiàn)了!”媽媽早在出口等我們了，看見(jiàn)我們，她就沖我們喊道。雖然我當(dāng)時(shí)很不舒服，但還是笑了笑說(shuō)：“我在我們班可是出了名的大嗓門(mén)!”

　　這真是開(kāi)心又刺激的一天!

體驗(yàn)作文600字 篇3

　　有一天，我爸爸從野地里給我?guī)��?lái)幾個(gè)螳螂卵。我好奇的問(wèn)爸爸：“爸爸這個(gè)卵什沒(méi)時(shí)候孵出小螳螂來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“來(lái)年的夏天就可以孵出小螳螂來(lái)了�！蔽倚睦锵耄阂�等這么長(zhǎng)時(shí)間啊？為什么冬天不可以孵出來(lái)，而非要等到夏天才可以？什么方法才能讓它冬天出來(lái)呢？

　　懷著疑問(wèn)，我去查看了先關(guān)資料，知道了要反季節(jié)培育，就要打破休眠、模擬溫濕度，環(huán)境調(diào)控，人工創(chuàng)建自然條件。于是我準(zhǔn)備了兩個(gè)螳螂卵，一個(gè)放在廚房，溫度10°左右，另一個(gè)找了一個(gè)透明的玻璃瓶把里面放了少許水，又把螳螂卵連同樹(shù)枝放了進(jìn)去，再放在光照強(qiáng)、溫度高的地方，溫度22°左右。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我又放了溫濕度計(jì)，用來(lái)調(diào)節(jié)溫度和濕度。

　　一系列工作做好后，我就每天觀察它，我天天盼望著小螳螂出世，一個(gè)星期過(guò)去了沒(méi)有什么變化，我有點(diǎn)沮喪，又過(guò)了兩個(gè)星期，終于出現(xiàn)變化了，卵殼顏色有了少許變化，螳螂卵膨脹了，我心喜若狂。我又耐心的等待了幾天，終于有一天早上，我發(fā)現(xiàn)瓶子里有密密麻麻小螳螂，有的爬在窗戶上，有的`像沒(méi)頭的蒼蠅在窗臺(tái)上亂爬，整個(gè)窗臺(tái)上全是，而廚房的一點(diǎn)變化也沒(méi)有。由此證明孵化時(shí)間跟溫度有直接聯(lián)系。于是我又想如果溫度再高可不可以再次縮短孵化時(shí)間？

　　懷著這個(gè)疑問(wèn)，我準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就去野采了一個(gè)螳螂卵，把它放在一個(gè)溫度約30°左右的環(huán)境下孵化，記錄下時(shí)間耐心等待觀察，結(jié)果時(shí)間果然提前了，我非常高興，因?yàn)檫@樣證明了我的想法。

　　我又大量的搜集了資料，是為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)論，最終，我印證了螳螂可以在冬天孵化，只要達(dá)到合理的條件，就可以反季節(jié)培育，而且隨著溫度的升高，孵化時(shí)間就隨之減短。

　　反季節(jié)培育不利于螳螂生長(zhǎng)，因缺少食物來(lái)源，會(huì)造成螳螂大批量死亡，極難生存。由此不建議反季節(jié)培育。

　　愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，你我一起努力！

體驗(yàn)作文600字 篇4

　　鬼屋，一個(gè)名字就讓人毛骨悚然的地方。今天，我們一起去探鬼屋！ （從“鬼屋”這個(gè)名字說(shuō)起，容易引起讀者注意。）

　　我是和我表姐一起去的。我們小步地走進(jìn)去（鬼屋），呈現(xiàn)在我們眼前的，是一片漆黑。此時(shí)，（身處伸手不見(jiàn)五指的“鬼屋”里，）我們已經(jīng)有一點(diǎn)害怕了。 （應(yīng)該把怎么害怕的心理寫(xiě)出來(lái)。）

　　“�。【让���！”這時(shí)。不知從哪冒出一直怪物，一旁的燈都亮起來(lái)了。那只怪物正在搖動(dòng)著，一副想吃人的模樣，可怕極了！我們站在原地，不敢動(dòng)，生怕怪物會(huì)吃了我們。 （段首的“‘啊！救命啊！’”是誰(shuí)在驚叫呢？要交代清楚，讀者才會(huì)明白；本段寫(xiě)出了“怪物”的動(dòng)作與神態(tài)，那這個(gè)“怪物”的長(zhǎng)相是怎么樣的呢？）

　　“走吧，這些怪物不會(huì)吃了我們的！”表姐的話提醒了我，這些可都是假的呀！我們繼續(xù)走這，可邁出的步子始終是那么小。 （既然知道“這些可都是假的.”，那為什么“邁出的步子始終是那么小”呢？作者應(yīng)該寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。）

　　有（又）出現(xiàn)了一只怪物！這只怪物也是一副想吃人的樣子，而且比上一只兇了許多。此時(shí)，旁邊冒出了好多怪物，還一只比一只兇。 （應(yīng)該舉個(gè)例子說(shuō)明怎么“一只比一只兇”。）

　　走吧，表姐！我拉這表姐的手，大步像（向）前跑�？墒悄切┕治锏慕新暎瑢�(shí)在是太恐怖了，讓我跑也跑不下去。 （什么樣的叫聲？要寫(xiě)出氛圍來(lái)。）

　　我停了下來(lái)，（腦海里突然有一個(gè)）有想和這些動(dòng)物斗爭(zhēng)的念頭。

　　突然，（當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，）我發(fā)現(xiàn)這寫(xiě)（些）怪物，（其實(shí)）并不可怕，反而有些可愛(ài)。你看，他們都只是被機(jī)器控制的，那樣一擺一擺的，還真有點(diǎn)像在跳舞呢！ （應(yīng)該舉個(gè)例子把“怪物”的可愛(ài)勁形象地展現(xiàn)出來(lái)，讓讀者感同身受。）

　　我們大步邁向前方，這些怪物變的（得）一點(diǎn)也不可怕。

　　眼前，已有一些光明。那是勝利的光明，也是我們成功的見(jiàn)證……我們歡呼著，一起向前方走…… （從起先的恐懼到最后的釋?xiě)雅c興奮，作者也算是經(jīng)歷了一次“探險(xiǎn)”的洗禮。）

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