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翻繩作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的翻繩作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
翻繩作文600字 篇1
現(xiàn)如今我們生活在蜜罐之中，我們經(jīng)常玩手機(jī)、看電視、玩電腦�？墒俏覀兊母改赣H這一輩人，玩的東西卻花樣繁多：一條繩子在他們手中玩出了新的花樣，一顆琉璃珠可以讓他們高興上一整天，那些紙片讓他們翻出了一代人的光彩。
今天陳老師便帶我們一起玩起了翻繩游戲。在游戲開(kāi)始之前，我的心情緊張而又激動(dòng)。這時(shí)熱心的陳老師為我們表演了她的獨(dú)門(mén)絕技——翻繩，只見(jiàn)線繩在在老師的手指尖上忽前忽后，忽上忽下，仿佛一只美麗的蝴蝶在花叢中自由的穿梭著，陳老師的一勾、一挑、一拉、一撐，還沒(méi)等我們看清楚，一顆閃亮的五角星從陳老師的手中誕生了。同學(xué)們有的目瞪口呆地看著陳老師的手指，同學(xué)們有的大飽眼福，還有的同學(xué)們?cè)谧蓝巧贤低档貙W(xué)著陳老師的絕技，恨不得現(xiàn)在就成為陳老師的.徒弟。因?yàn)閶寢屧?jīng)帶我玩過(guò)，所以我對(duì)翻繩略知一二，真是期待著快點(diǎn)輪到我大顯身手！
終于，到我們大顯身手的時(shí)候了，陳老師先教我們編五角星。首先，用大拇指和食指撐開(kāi)，再用小拇指把里面這根線往外挑，然后兩個(gè)大拇指從指肚這塊兒傳過(guò)去，再把大拇指放開(kāi)，捏住兩條線往里勾，最后再把小拇指放開(kāi)一個(gè)，一個(gè)閃亮的五角星就完成了，可是我手忙腳亂地跟著老師的步驟做，做了四次還不行，主要是小拇指把里面這根線往外挑，每一次挑的時(shí)候總感覺(jué)這根線多勾住了兩個(gè)手指，每次總是這步我做得不好，終于在老師的細(xì)心指點(diǎn)下，費(fèi)了千心萬(wàn)苦學(xué)會(huì)了五角星的做法。最后我又把五角星傳授給了別的同學(xué)。今天我沒(méi)有想到在作文的課堂上，我居然學(xué)會(huì)了這么多的東西。這翻繩真是讓我其樂(lè)無(wú)窮。
一根簡(jiǎn)單到不能在簡(jiǎn)單的繩子帶給了父輩們的童年太多的快樂(lè)，今天我們也要玩在其中、樂(lè)在其中。
翻繩作文600字 篇2
“翻呀翻，翻呀翻!”大家正在玩有趣的翻繩游戲呢!翻繩雖然簡(jiǎn)單，但玩起來(lái)大有樂(lè)趣。
翻繩的游戲規(guī)則：兩兩一組，誰(shuí)掉繩就算失敗。每組勝利的人再進(jìn)行PK，一直戰(zhàn)到最后就是翻繩大王。
游戲開(kāi)始了，我像一只膽怯的'小螞蟻一樣，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有玩過(guò)翻繩，并且，我也很少看別人玩。這次，還真讓我碰上了“死穴”。只見(jiàn)同桌鄭雨婷嫻熟地翻出了一個(gè)花式，我頓時(shí)目瞪口呆，下面，該我了。面前的繩子就像一張大網(wǎng)一樣，而我仿佛就像是被困在網(wǎng)上的小蟲(chóng)子一樣，不知道怎么辦?我以為鄭雨婷會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓我輸，沒(méi)想到，鄭雨婷竟然會(huì)友好地教我。她先把繩子往我一根指頭上一掛，然后告訴我該怎么翻�？蛇@繩寶寶就是不聽(tīng)話，往我那柔弱的傷疤上一挑，我的傷疤立馬跳了起來(lái)，再也不能保護(hù)我的手了，我只好下陣，當(dāng)觀眾了。
第二輪開(kāi)始了，鄭雨婷和姚昕雨一組對(duì)決。她倆不緊不慢地在那兒比賽，說(shuō)是比賽，但她們的樣子哪像是比賽，更像是在玩游戲，看起了更像是好朋友，那像什么對(duì)手呀!
“鄭雨婷輸了!”
這時(shí)，我才注意到她們倆手上的繩子，只見(jiàn)那繩子在鄭雨婷手上低下頭了，好像已經(jīng)睡覺(jué)了，再也沒(méi)有剛才的那份調(diào)皮勁了。
第三輪開(kāi)始了。左元昊大戰(zhàn)姚昕雨，左元昊非常淡定，姚昕雨也不甘示弱，從兩人的面上都看不出他們的心理，但是我還是聞到了濃濃的火藥味。姚昕雨與左元昊倆人在繩子上一來(lái)一去，好幾十個(gè)回合，我正看得眼花繚亂是，姚昕雨不知怎么失手了，轉(zhuǎn)眼間，繩寶寶便和剛才一樣，又去睡覺(jué)了。
這次，我雖然不是“翻繩大王”，但是我明白了：一個(gè)人無(wú)論做什么事情，都要有信心，要有勇于創(chuàng)新的精神。
翻繩作文600字 篇3
今天早上，我和往常一樣走進(jìn)教室，很快加入瑯瑯的讀書(shū)團(tuán)隊(duì)。
下了課，我看見(jiàn)女生都從書(shū)包里拿出彩色的翻繩，有的去找牛梓悅學(xué)編花繩，有的去找自己的伙伴一起玩翻繩，就連平時(shí)連看都不看一眼翻繩的男生都變得不吵不鬧了，而是在一旁玩他們自己新編的`“新版翻繩”了。看來(lái)大家現(xiàn)在召來(lái)了我們班有史以來(lái)的第二次“翻繩風(fēng)”！
第二天下午，下了課，我看見(jiàn)徐新玥竟然一下子帶了三四捆彩色翻繩，別的同學(xué)看見(jiàn)了，一窩蜂似的跑到她旁邊，向她討翻繩，到了后來(lái)，我討到了三根翻繩，丁紫彤討到了兩根翻繩......最后，徐新玥告訴我，她的翻繩自己只用了四根，其他的全都被同學(xué)們要走了。
我們討到翻繩之后，又涌到牛梓悅那兒，想讓牛梓悅教我們編花繩，當(dāng)然，我和徐新玥也不例外。我學(xué)會(huì)了之后，就開(kāi)始自己編了。剛開(kāi)始，我編的像一條正在爬行的蚯蚓一樣，歪七扭八的，到了后來(lái)，我編的越來(lái)越整齊了�！岸ｂ忊彙闭n間十分鐘已經(jīng)過(guò)去了，可是有人竟然在上課的時(shí)候還玩翻繩，被上課老師發(fā)現(xiàn)了。下了課，老師就去向班主任葉老師匯報(bào)課堂紀(jì)律。我想：我們能玩翻繩的時(shí)間不長(zhǎng)了嘍！果然，不出我意料，在第三天早上，葉老師就向我們發(fā)下“禁止令”，葉老師對(duì)我們說(shuō)：“昨天下午有老師看見(jiàn)你們?cè)谏险n玩那個(gè)什么翻繩，明天要是誰(shuí)再敢?guī)ХK，我就沒(méi)收它！”我們聽(tīng)了嘆氣的嘆氣，嚷嚷的嚷嚷，可老師就是不心軟，誰(shuí)又能怎么樣呢？
在我看來(lái)，這一次的“翻繩風(fēng)”是徹底沒(méi)希望再奪回來(lái)了。我真期盼下一次的“翻繩風(fēng)”趕快來(lái)呀！
翻繩作文600字 篇4
“太難了！”“這也不會(huì)，那也不會(huì)，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！”嗯？教室里怎么這么熱鬧？哦！原來(lái)，同學(xué)們?cè)诟慊顒?dòng)——百變翻繩呢！
老師走進(jìn)教室，很神秘說(shuō)：“今天咱們的活動(dòng)是——玩翻繩�！币宦�(tīng)到這句話，有的同學(xué)說(shuō)自己會(huì)了，有的同學(xué)議論紛紛，有的同學(xué)非常痛苦，因?yàn)樽约阂粋�(gè)也不會(huì)編。老師說(shuō)：“接下來(lái)，我來(lái)發(fā)繩子！并且看一看電視教學(xué)�！蔽液屯瑢W(xué)都拍手叫好，每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)了一根彩色的翻繩。
老師打開(kāi)了電視，我心想：“翻繩？肯定簡(jiǎn)單！對(duì)于我這種天才少女，還能難住我？小菜一碟！”看著那電視上那手一繞一翻，我都滿不在乎。只是在那兒呆呆的看著播放：編蟲(chóng)子、花朵、鐵軌……
開(kāi)始翻花繩了，可我原以為簡(jiǎn)單的東西，這時(shí)在我的手上變得困難起來(lái)。我左繞繞，右繞繞，半天還是沒(méi)有編出一點(diǎn)像樣的東西，急得我就像熱鍋上的一只小螞蟻。
在我那么無(wú)助的情況下，我問(wèn)我的隊(duì)友，她竟然也不會(huì)。在我要絕望的時(shí)候，忽然，大哥哥曹昊衍來(lái)幫助我。他在教我怎么編降落傘：先把繩子套在大拇指和小拇指中間，把中間的繩子拉兩道，再把旁邊的`兩個(gè)套在我手上的兩個(gè)圓的一邊拉到底，接著把三個(gè)指頭插入中間，最后把中間花繩一拉……可我還是不會(huì)。但在曹昊衍的多次幫助下，我最終學(xué)會(huì)了。
后來(lái)大哥哥曹昊衍又教我編五角星；一拉一掛……最后我也學(xué)會(huì)了。我又想學(xué)第三個(gè)，可到時(shí)間了。
最后，曹昊衍和胡耀揚(yáng)各會(huì)編四個(gè)，分別有：熱氣球、降落傘、埃菲爾鐵塔……最終，我也學(xué)會(huì)了兩個(gè)翻繩。
我的感受是：不要總覺(jué)得什么事都小菜一碟，要勤學(xué)好問(wèn)。
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