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漢字作文600字七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的漢字作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字作文600字 篇1
同學(xué)們，你們有沒(méi)有覺(jué)得漢字就像一群調(diào)皮的小精靈，它們組合起來(lái)，有時(shí)會(huì)逗得你開懷大笑，有時(shí)又會(huì)讓你傷心落淚呢？
很小的時(shí)候，我喜歡依偎在媽媽懷里感受那童話的世界，上了幼兒園之后，我喜歡緊挨在媽媽身旁聽那些個(gè)美妙的故事，隨著自己逐漸地長(zhǎng)大，我更渴望能認(rèn)識(shí)書本里一個(gè)個(gè)端正的.漢字，讓自己在童趣的海洋里自由翱翔。
于是，從很小的時(shí)候起，我就對(duì)學(xué)習(xí)漢字特別感興趣。最初，媽媽買來(lái)一面是圖案、一面是字的卡片教我認(rèn)字，我漸漸地從一天學(xué)會(huì)幾個(gè)漢字到后來(lái)一天認(rèn)識(shí)十幾個(gè)漢字。接著，媽媽又買來(lái)一面是拼音、一面是漢字并帶有造句的卡片教我認(rèn)字，我漸漸地從機(jī)械的認(rèn)字到記住每個(gè)字的讀法，并且明白每個(gè)漢字的大致含義。到上幼兒園大班時(shí)，我已經(jīng)可以看懂一些漫畫書了。后來(lái)，上小學(xué)了，老師和媽媽教會(huì)了我怎樣查字典，我認(rèn)識(shí)的漢字更多了，不僅能遣詞造句，更能準(zhǔn)確說(shuō)出每個(gè)漢字在每段話中的意思�，F(xiàn)在的我可以獨(dú)立看懂很多很多的課外書籍了。
當(dāng)然，學(xué)字的過(guò)程并非一帆風(fēng)順，我也曾鬧過(guò)笑話。記得有一次在廚房里看媽媽做飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“去拿個(gè)杯子來(lái)�！蔽衣牫闪耸侨ツ帽蛔觼�(lái)，于是，我去房間拿了一床小被子給了媽媽，弄得媽媽啼笑皆非。后來(lái)想想，是自己沒(méi)有把字詞放在特定情境里來(lái)進(jìn)行理解，以至鬧出了笑話。
學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程有苦也有樂(lè)，但最重要的是培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣，豐富了我的知識(shí)面，更讓我明白了許多做人做事的道理。同學(xué)們，如果你們覺(jué)得我說(shuō)的有道理，那就和我一起來(lái)刻苦學(xué)習(xí)漢字吧。
漢字作文600字 篇2
中國(guó)漢字博大精深，演變出了許多有趣的小游戲，比如成語(yǔ)接龍、看圖猜詞語(yǔ)、猜字謎等等。為了讓我們了解漢字的奧妙，這周的作文課上，老師就帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫拆字游戲。
老師先給我們講了漢字的起源和演變過(guò)程，讓我們大開了眼界。接下來(lái)，老師在黑板上寫了個(gè)明字，并說(shuō)道：誰(shuí)能把它拆解下來(lái)，并解釋出它的道理？老師一說(shuō)完，教室里立馬熱鬧起來(lái)，大家都在七嘴八舌地討論著。只見劉子杰將手舉得高高的，老師見他胸有成竹的樣子，就讓他起來(lái)回答。劉子杰大聲回答道：日月相照，就會(huì)變得明亮，自然就看得見東西。劉子杰剛回答完，教室里立刻響起了掌聲，老師也對(duì)他投去了贊許的目光。隨后，老師又出了幾個(gè)漢字讓我們拆解，比如：愧可以拆解為心和鬼，就是心中有鬼自然就慚愧。聰可以拆解為耳口心，還有多余的兩點(diǎn)多像我們的眼睛，就是做任何事要多用耳去聽，用眼去看，用口去說(shuō)，用心去思考，這樣才更聰明。
這時(shí)，老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：接下來(lái)，我出個(gè)難點(diǎn)的，看你們能不能猜出來(lái)。說(shuō)完，用粉筆在黑板上寫了個(gè)大大的贏字，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，有的`同學(xué)托著下巴靜靜地思考著；有的同學(xué)眉頭都擰成了麻花，不停地咬著手指；還有的同學(xué)一直用手撓著頭大家都在苦思冥想。這時(shí)，劉嘉韜站起來(lái)說(shuō)：我不會(huì)解釋它的意思，但我知道它可以拆分為‘亡’‘口’‘月’‘貝’‘凡’。老師微笑著說(shuō)：還有誰(shuí)能夠補(bǔ)充的。又有幾位同學(xué)站起來(lái)進(jìn)行了補(bǔ)充，可依然沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。老師說(shuō)道：告訴你們吧，其實(shí)它就是讓我們?cè)谌松缆飞献非筘?cái)富和目標(biāo)時(shí)要具備五種意識(shí)和能力，要居安思危，要有溝通能力，時(shí)間觀念，取財(cái)有道，還要有一顆平常人的平常心，只有協(xié)調(diào)好了這些關(guān)系，你就會(huì)成為人生的大贏家，反之你會(huì)失去甚至是死亡。怎么樣，現(xiàn)在知道了嗎？知道了！大家異口同聲地回答道。
這節(jié)課讓我感受到漢字的生動(dòng)、有趣、博大精深，它凝聚著中華民族的心血，讓我收獲頗多。
漢字作文600字 篇3
漢字，中國(guó)人多少年的智慧結(jié)晶？仿佛有了中國(guó)人的出現(xiàn)，漢字也就誕生了。千奇百怪的漢字構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的世界，假如生活沒(méi)有漢字就好比鳥兒沒(méi)了雙翅，獨(dú)狼沒(méi)了利爪。
每個(gè)字都是與眾不同的，就算同一個(gè)字在每個(gè)人眼里都是不一樣的。每個(gè)字的感覺(jué)都不同�？匆姟吧睢本透杏X(jué)眼前赫然出現(xiàn)了一個(gè)深不見底的大峽谷；瞧見“淺”又只覺(jué)得大峽谷立馬變成了一個(gè)淺淺的土坑。類似的又有“黑”和“白”，“暗”和“亮”……想不到，如果生活沒(méi)有漢字，將會(huì)變成一個(gè)毫無(wú)感覺(jué)的生活。
有了一個(gè)一個(gè)字的出現(xiàn)，就有了詩(shī)詞的誕生，唐宋時(shí)期把詩(shī)詞推向了巔峰。一聽見“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”就會(huì)浮現(xiàn)出詩(shī)人王勃與好友分別的悲壯場(chǎng)景；又聞“日墓?jié)h官傳蠟燭，輕煙散入五侯家”不由自主地憶起詩(shī)人韓？的`憤憤之情。
傳來(lái)岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們?yōu)樵里w的報(bào)國(guó)之心所感慨，又為他被奸臣所害所憤慨；聽，風(fēng)捎來(lái)了李清照的憂愁“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，憂愁隨風(fēng)而來(lái)，每個(gè)人被憂愁感染，怎會(huì)不落淚呢？
如果生活沒(méi)有漢字，將缺少了一份光采，毫無(wú)趣味可言。
明清時(shí)期是小說(shuō)的輝煌時(shí)刻。現(xiàn)在依舊看得見吳承恩《西游記》里孫悟空斬妖除魔的強(qiáng)大功力，又瞧得見唐僧師徒四人一路艱辛。
清代曹雪芹“批閱十載，刪改五次”才完成《紅樓夢(mèng)》，那份艱辛是無(wú)可言說(shuō)的；施耐庵《水滸傳》里的一百零八位梁山好漢就在我們眼前熠熠生輝；羅貫中的《三國(guó)演義》讓我們清清楚楚地明白了三國(guó)時(shí)期英雄輩出的場(chǎng)景。
如果生活沒(méi)有漢字，將缺少了獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)，人生就過(guò)得平平淡淡。
撫今追昔，漢字永遠(yuǎn)是生活必備的重要事物之一。漢字永遠(yuǎn)是我們窺探生活的放大鏡，而生活就是我們獲得漢字的方式，二者缺一不可。
假如生活沒(méi)有漢字，將會(huì)是一片空白的存在。最好的生活莫過(guò)于捧著一卷書在天地中細(xì)細(xì)欣賞漢字的千姿百態(tài)。
漢字作文600字 篇4
漢字是什么？它是一種博大精深的文化，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作家筆下優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌、文章，就是由無(wú)數(shù)個(gè)含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見，草坪上的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標(biāo)、品牌名稱……如果把漢字運(yùn)用好了，會(huì)給這個(gè)品牌帶來(lái)更多的消費(fèi)者吧！像熱銷產(chǎn)品可口可樂(lè)，名字起得就別有心意，可口又可樂(lè)，讓人一聽見這個(gè)名字，就覺(jué)得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧！
漢字在生活中得到廣泛運(yùn)用，讀書、看報(bào)、寫信……不管是寫字，還是看字，都需要運(yùn)用到漢字，所以，我們更應(yīng)該在課堂上好好地學(xué)習(xí)漢字，才能在生活中更好的運(yùn)用。
我們的漢字雖然是端莊的方塊字，卻也可以變得很有趣——那就是字謎，字謎生動(dòng)而又形象的概括出了一個(gè)字的特點(diǎn)，生動(dòng)又有趣，不僅讓人樂(lè)在其中，加深對(duì)漢字的喜愛(ài)，還可以更好的了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，如：櫥柜的櫥字，就可以變成這樣一個(gè)字謎：“廠前有一木，寸豆廠內(nèi)住，常用作家具，放置衣和物�！倍嗝从腥ぐ�！漢字雖比不上英文好看，線條優(yōu)美流暢，卻可以這么的`生動(dòng)有趣，毫不比英文遜色。
我們每一個(gè)人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)該念“歐”的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時(shí)念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛(ài)你！你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識(shí)你，和你交朋友；你讓我從古詩(shī)里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見到那命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩。
同學(xué)們，讓我們?cè)诿刻烨宄肯脊馑纳鋾r(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上漢字！
漢字作文600字 篇5
面對(duì)不久前才過(guò)去的20xx年，不知道你是空手而歸還是滿載而歸。即便才步入初中兩年，但他卻使我與六年前的我形成了翻天覆地的變化。
是的，我的年度漢字就是變。
第一個(gè)變是我學(xué)會(huì)了怎樣與別人溝通、交流。過(guò)去的我喜歡封閉自己，除了家人要好的朋友幾乎不在于更多的人有閑聊之語(yǔ)。我現(xiàn)在我打破了這個(gè)封閉的通道。正如古語(yǔ)所說(shuō)，上帝為你關(guān)上一扇門，必定會(huì)為你打開一扇窗。尤其在今年，無(wú)論是在學(xué)校與同學(xué)們暢聊，還是家里來(lái)客人了，都不會(huì)沒(méi)有我的存在。姑姑來(lái)啦，二爹回來(lái)了！那招呼人的聲音終于不再稱為須有。我再也不用聽到來(lái)人了一定要招呼，不招補(bǔ)沒(méi)有禮貌這句無(wú)數(shù)次在飯桌上出現(xiàn)的告誡了。
第二個(gè)變是我有了自己充實(shí)的生活。之前的我還在掩耳盜鈴渾水摸魚，除了基本的作業(yè)外，一天都是這么的恍惚。有了第一步的啟程，卻失去了第二步的延續(xù)。而現(xiàn)在做了第一步，知道下一步。就比如中午午飯后長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我能干什么？不是虛度光陰，而是充實(shí)時(shí)間。飯后完成課堂作業(yè)，再進(jìn)行抄題分析。勞逸結(jié)合后再將下午要學(xué)的內(nèi)容過(guò)一遍就進(jìn)入了下午的課程。
第三個(gè)變是我將自己過(guò)去認(rèn)為的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，那就是對(duì)待任何事情都更沉穩(wěn)了。家常變換的例子:考試。記得小學(xué)的我考過(guò)前六，考過(guò)前二十，這樣的'起伏波動(dòng)會(huì)讓我心煩浮躁，心神不寧，那一段時(shí)間我都會(huì)做事毛毛躁躁。而現(xiàn)在我的成績(jī)終于不再是黃河滾滾的大風(fēng)大浪，而是清風(fēng)浮動(dòng)的小溪。而且無(wú)論是面對(duì)任何事情，都不會(huì)盲目下決定，更不會(huì)因此而心急。
結(jié)束的20xx年帶給我的變并不僅僅是這些，此時(shí)又開啟20xx。一年一度的開啟，我們用一個(gè)字一個(gè)詞表達(dá)了自己的心聲，重溫過(guò)去的付出，淚水，歡笑。
這就是我的年度漢字變。
漢字作文600字 篇6
如果把中國(guó)的歷史當(dāng)作一次游覽，那么，你在游覽過(guò)程中，見到次數(shù)最多、最令人贊嘆不已的，便是這奇妙的漢字。
中國(guó)歷史，漫漫長(zhǎng)路。放眼千年，這最富有魅力的，莫過(guò)于這平平凡凡，卻又千姿百態(tài)，妙趣橫生的漢字了。它們像一眼清泉，緩緩流瀉進(jìn)我心中；它們像一位攝像師，忙碌而又快樂(lè)的記錄下你的心情，我的感悟；它們像一位辛勤的老師，從我們誕生時(shí)就守護(hù)在我們身邊，教我們閱讀這民族獨(dú)有的文化知識(shí)。
“孤客一身千里外，未知?dú)w日是何年�！蹦鞘住锻n公堆》中凄苦的文字流露著思念之情，緩緩地訴說(shuō)著游子懷念家鄉(xiāng)的心緒。漂泊在外時(shí)若時(shí)碰見了故園的親朋好友，怎能不“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”呢？
在冰雪之間，若是能在皚皚白雪中發(fā)現(xiàn)一簇盛開的梅花，那心情是多么欣喜��！“十月霜風(fēng)寒，山林俱催折，獨(dú)此冰玉姿，照影清溪月”。細(xì)細(xì)品讀著這令人贊嘆的詩(shī)句，我仿佛見了在遍地白雪中，傲然挺立在枝頭的梅花！
春天是充滿了生機(jī)的，“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”，輕輕念著韓愈的《晚春》，眼前又怎不是立馬浮現(xiàn)出一片綠意傲然、生機(jī)勃勃、百花爭(zhēng)奇斗艷的美好景色呢？
那一個(gè)個(gè)有著獨(dú)特性格的漢字，好似一首美妙的樂(lè)典，在我的心扉輕輕盤旋，唱著那無(wú)與倫比，擁有著自己思想的樂(lè)章；它好似清晨的第一縷陽(yáng)光，沖破層層烏云，只有帶來(lái)陽(yáng)光與光明；它好似天空的太陽(yáng)，散發(fā)著獨(dú)一無(wú)二的'光，給人類帶來(lái)溫暖，既打動(dòng)了自己也感染了他人……它是中華人民的瑰寶，是炎黃子孫智慧的結(jié)晶！
似春風(fēng)拂過(guò)臉頰，每當(dāng)我看到這富有活力的漢字，心情就無(wú)比的舒暢。它們像跳動(dòng)的樂(lè)符，歡樂(lè)地在白紙上嬉戲玩耍，用它們獨(dú)特的語(yǔ)言向我們闡述一個(gè)奇妙、天馬行空的世界。有喜有悲、有歡有苦，我和它一起分享，一起歡樂(lè)，一起悲傷。
我愛(ài)你，漢字。你那不朽的豐富文化底蘊(yùn)會(huì)陪伴著我，一起走過(guò)光陰！
漢字作文600字 篇7
漢字，是一種語(yǔ)言表達(dá)的力量，橫平豎直，端莊大方，更有一種文字的生命之美。
古代的文人書寫底蘊(yùn)頗為深厚，提筆落筆，墨色便在紙上浮現(xiàn)。一筆墨，分隔了墨白，分隔了陰陽(yáng)，分隔了虛實(shí)。筆法的時(shí)而輕墨，時(shí)而疾徐，漢字的深厚剛勁表達(dá)得漂流盡致。在世界文字之林中，一個(gè)個(gè)漢字是豐富的.書法瑰寶。它們是中國(guó)五千年古老文化的結(jié)晶，代表著一個(gè)民族的疑聚力量。
行云流水，落筆如云煙，寫下每一個(gè)筆畫都是拉長(zhǎng)歷史鏡頭的過(guò)程。古人寫書法是從臨摹法楷體開始的，數(shù)千張紙的練習(xí)追求書法之道。古人曰：“正者，沖和之謂也。”練字以“中和之道”為內(nèi)涵，做到身正、筆正、紙正。以正的立意書寫下自己的所思所想，用內(nèi)心對(duì)書法的尊崇表現(xiàn)漢字之美。大多數(shù)書法家都有自己獨(dú)具一格的字體，或許飄逸，或許柔美，當(dāng)每個(gè)人的內(nèi)心沉淀下來(lái)去傾訴時(shí)，語(yǔ)言學(xué)會(huì)有自己不同尋常的生命特質(zhì)，字體也便不同了。字體形狀有別，靈魂始終是一致的，漢字帶給人的洗滌與凈化是不會(huì)改變的。
真正用心靈觸摸一支毛筆，體會(huì)墨汁落于紙上，輕輕渲染開來(lái)的韻味。臨摹一篇美文，感知那春風(fēng)拂過(guò)柳葉的雅致，亦或是臨摹一篇經(jīng)典，感知古風(fēng)古韻，如同欣賞那紅墻黃瓦間，一位手撐油紙傘的女子。寫下端端正正的一筆一劃，細(xì)細(xì)體味書法之美，漢字之美。當(dāng)筆尖輕輕落于紙上，悠悠墨韻染，當(dāng)每一撇一捺劃過(guò)，都是在訴說(shuō)。你聽到了嗎？那是在與紙墨的細(xì)語(yǔ)，它柔情又細(xì)小的聲響，在筆尖，在紙上，在墨里。
漢字之美，是無(wú)法言說(shuō)的，滿心的欣然和崇高的敬意，只能化作空中的墨香回蕩去表達(dá)。
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