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同學(xué)對(duì)不起作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)對(duì)不起作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)對(duì)不起作文600字 篇1
邵老師是我的好老師，而我不能算是她的好學(xué)生。
——題記
那一個(gè)下午，無(wú)意間我的言語(yǔ)深深地傷害了您——平日里對(duì)我最和藹的老師。那一刻，我后悔了，因?yàn)樵谀蔷湓挼谋澈�，飽含了您�?duì)事業(yè)的熱情與對(duì)我們這群孩子付出的`艱辛與汗水，而我否定了這一切。您邁著沉重的腳步走出了教室，透過(guò)窗戶，分明看到了您有些濕潤(rùn)的眼角，和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一陣寒流，我怕今后我問(wèn)您問(wèn)題，您不會(huì)告訴我了，更怕您會(huì)對(duì)我視而不見。
下節(jié)又是數(shù)學(xué)課，盡管您講的很精彩，可我卻聽得云里霧里。課后，同學(xué)們各自忙著復(fù)習(xí)功課，有難題還得問(wèn)老師，可是我已沒有勇氣了，只好坐在位子上，咬著筆頭，在思考思考。當(dāng)同學(xué)和自己都束手無(wú)策是，便只能去問(wèn)老師了。
懷著緊張，害怕的心情來(lái)到辦公室門口，輕輕喊了聲“報(bào)告”，躡手躡腳地走了進(jìn)去，邵老師還是像以往那樣給我講題目，只是親切的語(yǔ)氣帶著些低沉與傷感，卻強(qiáng)烈掩飾著，和藹的眼神好像在等待著什么，可望著那雙眼睛，我卻感到不安，為一小時(shí)之前的那句話感到不安。真想說(shuō)出對(duì)不起，可話到嘴邊有口難開。走出辦公室，又想起了您備課，改作業(yè)的身影，想起了您嘔心瀝血講課的身影，想起了您的循循善誘，想起了您為我們的成績(jī)下滑而黯然神傷，想起了您為我們的成功而歡欣鼓舞想起了考試前那期盼的眼神，那雙慈祥的眼睛。風(fēng)透過(guò)走廊的欄桿吹進(jìn)來(lái)，撕扯著我愧疚而不安的心……明鏡般走廊上的倒影，讓我看透了我自己，走廊邊蕭蕭落葉的剪影，更讓我覺得煩亂。風(fēng)還是不住的打在臉上，卻不覺得寒冷，不知為什么，也許是此時(shí)只聽得見自己內(nèi)心懺悔的聲音，只感覺得到那熱得通紅的臉頰和微微發(fā)酸的鼻子……
您的好，讓我愧疚，讓我懂得了自己的無(wú)知。我要向您說(shuō)聲對(duì)不起，更因?yàn)槟膶捜荽蠖茸屛铱吹搅艘晃蝗嗣窠處煈?yīng)有的風(fēng)范！
同學(xué)對(duì)不起作文600字 篇2
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，那些美好的日子，在腦海里不停地翻滾，想念，不舍，笑語(yǔ)，哭泣……不僅僅是這些，我想，你們做的每一件事，我都會(huì)記在心里，謝謝你們，雖然，你們多次讓我有了放棄的念頭，但是，我總是在某個(gè)人的鼓勵(lì)下，堅(jiān)定信念，讓我堅(jiān)持到了最后，謝謝你!
每一天，每一刻，都會(huì)想起你們，總是會(huì)向別人提起你們，也許，在你們的心中多多少少，會(huì)對(duì)我有些誤解到現(xiàn)在還沒有消除，但是我不會(huì)怪你們，因?yàn)槲覉?jiān)信，直到有一天，你們會(huì)理解，會(huì)做到換位思考，對(duì)嗎?我知道我也有不對(duì)，可是，你們也沒有做到你們的責(zé)任，對(duì)我的做法，你們認(rèn)為不對(duì)，為什么不提出來(lái)，讓我去改，這一點(diǎn)，你們沒有做到，對(duì)嗎?
我還清楚的'記得在考試的前一天，我做了什么，事后，我有些悔意�？墒�，那一節(jié)課后，我又有些痛快，謝謝你們!那節(jié)課以后，你們對(duì)我又有些偏見，對(duì)嗎?我知道我那樣做不對(duì)，可是我也沒有辦法，因?yàn)槲铱刂撇蛔∽约�，�?dāng)時(shí)很沖動(dòng)，一時(shí)之下，做了錯(cuò)誤的舉動(dòng)，對(duì)不起，希望你們可以原諒我，希望你們可以理解我那時(shí)的心情，好嗎?刪除那些不美好的回憶，好嗎?
我還記得你們說(shuō)過(guò)的那句話嗎?“你不為我們班著想，一直在幫別人班” 是呀，我沒有為我們班著想，如果真是那樣的話，我還會(huì)因?yàn)槟銈兩鷼鈫?如果是那樣的話，我早就放棄班級(jí)了，可是，我卻一直在努力，爭(zhēng)取可以做好我的責(zé)任，因?yàn)槟銈兊哪蔷湓�，我付出了那么多，留了那么多的淚，可是，你們又是怎么做的?報(bào)復(fù)我?不是嗎?
說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候挺恨你們的，可是仔細(xì)想想，那樣又何必呢?
總之謝謝你們就好，跟你們道歉，不一定可以得到你們的原諒，但是我還是要說(shuō)一句 對(duì)不起，真的對(duì)不起。。希望你們可以接受。
同學(xué)對(duì)不起作文600字 篇3
那是陰雨綿綿的一天，或許正印證了那個(gè)天氣，一件令我追悔莫及的事發(fā)生了。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，我哼著小曲從“培優(yōu)班”回到教室，不可思議的一幕發(fā)生了：我的桌子倒了，椅子被推到在一旁，所有的書本子亂七八糟地“躺”一地，連書包都跑到后桌的桌子下了，定睛一看，發(fā)現(xiàn)書本上已是濕漉漉的一片，讓人不禁覺得惡心。我怒氣沖沖地指著像被日本鬼子掃蕩過(guò)的村莊一樣，大聲喊道：“誰(shuí)？是誰(shuí)干的？”“是小邱！”小梅立刻用手指指向他，“班里就屬他調(diào)皮，看你不在教室，就搞了這么一出惡作劇。”我一聽，更加生氣，熊熊火焰在我的心中油然而生。我跑到正在和別人下棋的小邱旁，一把抓住他的衣服，對(duì)著他大吼道：“你……為什么要這樣做，我們有仇嗎？把我的書桌弄成這樣？”小邱被我這突如其來(lái)的.大吼嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不是我……我沒有…”“不是你是誰(shuí)？班級(jí)里就你最討厭！我告訴老師去！”說(shuō)完我就哭著告訴了老師。果然，小邱不僅被老師狠狠地罵了一頓，還罰他打掃教室一個(gè)星期，我也算是出了這口“惡氣”。
事隔幾日，我無(wú)意中聽到同學(xué)們議論，那次的惡作劇不是小邱干的，而是把責(zé)任推在了小邱身上的小梅同學(xué)。我大吃一驚，心想：是我聽信了小梅的話，錯(cuò)怪了小邱，我得向他去道歉。雖然我得到了小邱的原諒，可是到現(xiàn)在，他都沒有和我說(shuō)過(guò)一句話。
事情雖然過(guò)去很久了，而我卻一直深深地自責(zé)：是我不問(wèn)青紅皂白，就告老師，害的小邱平白無(wú)故受了罰。也因?yàn)檫@件事，從此我和小邱在班內(nèi)形同陌路。
對(duì)不起，小邱，你能原諒我嗎？
同學(xué)對(duì)不起作文600字 篇4
我是一個(gè)在同學(xué)中愛面子，不肯輕易承認(rèn)錯(cuò)誤的人，然而，今天我想把我埋藏了很久很久的“對(duì)不起”說(shuō)出來(lái)，對(duì)我的小學(xué)同學(xué)王一帆表達(dá)我最誠(chéng)摯的歉意。
我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，叫王一帆；她很快就融入了我們這個(gè)大家庭，人際關(guān)系很好；沒過(guò)多久，我們倆竟然同時(shí)遭殃——碰上了“骨折”。這一段的升旗儀式和課間操我們都呆在教室中聊天，雖然她是女生，但是我們還是很聊得來(lái)，我為我又有了一份新的'友誼而慶幸。
有一天，她的一個(gè)要好的朋友見到了我，說(shuō)：“王一帆喜歡你!她親自告訴我的!”我頓時(shí)打了一個(gè)冷戰(zhàn)，其實(shí)我在暗地里已經(jīng)“看好”一個(gè)女生，想：再和她說(shuō)話恐怕不好。于是我看見了她就當(dāng)作什么都沒有，一開始她還和我打招呼，但后來(lái)我們就像平常同學(xué)一樣了。我以為事情就這樣過(guò)去了，但是這沒有我想像的那么簡(jiǎn)單!
當(dāng)時(shí)我有三個(gè)朋友，我們總是形影不離，好的像一家人，但王一帆好像私下里得罪過(guò)他們，于是他們就把王一帆當(dāng)做仇人似地不理不睬，有時(shí)還刁難她。
在這種環(huán)境下，我因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，被“義氣”蒙蔽了雙眼，開始越來(lái)越討厭王一帆，好像是無(wú)法原諒她似地，經(jīng)常把她的錯(cuò)誤化大，不知不覺中傷害了她的自尊心，但是我毫無(wú)察覺。
漸漸的，我到了該畢業(yè)的時(shí)候，我們的關(guān)系還是那么僵，她一見我就把頭扭過(guò)去，好像非常討厭我...
到了初中，我回顧往事，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)純潔的心背后的傷感，也許是我錯(cuò)了，是我把問(wèn)題看得太大了，其實(shí)喜歡一個(gè)人并沒有錯(cuò)，不能把責(zé)任全歸咎到喜歡者身上，何況是天真的情感。
我深深地感到前所未有的自責(zé)和歉意，雖然有時(shí)能見到她，但是沒有勇氣道歉，她仍是那樣不理不睬，來(lái)懲罰我的沖動(dòng)，我知道這是自作自受吧！我最想說(shuō)聲對(duì)不起來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，用最真誠(chéng)的道歉來(lái)維持這段過(guò)期的友誼，但可能為時(shí)已晚了!
同學(xué)對(duì)不起作文600字 篇5
我和我的一個(gè)同學(xué)是從小玩到大的好朋友。我們的友誼路上都是一帆風(fēng)順，所以我們成了形影不離的朋友。但就在幾個(gè)月前我對(duì)他的一次誤會(huì)，成了我們友誼路上第一塊絆腳石。
事情是這樣的，那一次我看中了商店里的一個(gè)三色圓珠筆，可是很貴。因?yàn)槲姨矚g了，所以我咬咬牙，掏出所有的零花錢，買下了它。甭提我有多高興了。第二天，我便拿去學(xué)校給我這個(gè)好朋友看。他看了看拿出鋼筆想和我換，當(dāng)時(shí)就被我拒絕了。下節(jié)課是體育，我小心翼翼的把圓珠筆放在筆袋里，便去上體育了。我前腳剛走，后腳便有一個(gè)身影鬼頭鬼腦的來(lái)到了我的位子上……
上完體育課，我打開筆袋，發(fā)現(xiàn)我的圓珠筆不翼而飛了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然我想起體育課上只有他沒去上，“有動(dòng)機(jī)和時(shí)間，很可疑”。我邊想邊打開了他的'筆盒，我的圓珠筆果真在他這兒。我頓時(shí)氣的火冒三丈，跑出教室，把他拖了回來(lái)，怒氣沖沖的問(wèn)：“是不是你拿了我的筆？”“沒有��？”他一臉無(wú)辜的看著我。我又問(wèn)：“是不是你要和我換筆？是不是你沒上體育課？都是你吧？還敢抵賴，既然你不承認(rèn)，我們就絕交吧！”說(shuō)完，我便氣沖沖的走了。
放學(xué)時(shí)，我后面的同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“王孝寧，你知道嗎，筆是我放在他筆袋里的，你誤會(huì)他了�！薄笆裁�？”我說(shuō)：“你誤了大事呀！”第二天，我去找他說(shuō)：“你知道你后面的同學(xué)吧？”“知道，他怎么了？”“就是這小子，他把我的筆放在你這兒了，誤會(huì)你了，咱們和好吧�！薄昂冒�！”從此我們倆又和好如初了。
雖然這事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一直欠他一個(gè)對(duì)不起，在這里，我想對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)對(duì)不起�！�
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