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小學(xué)實(shí)踐作文600字八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)實(shí)踐作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)實(shí)踐作文600字 篇1
10月17日星期三，在秋高氣爽的清早，我興奮地清醒過(guò)來(lái)，因?yàn)榻裉焓俏覀兺庑∪昙?jí)同學(xué)去五峰三坪紅軍小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)、挑戰(zhàn)自我的日子。
8 點(diǎn)左右我們與北區(qū)的同學(xué)一起登上校車(chē)，一路上校車(chē)?yán)锊粫r(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲，看，那是彎彎曲曲的山路吧！“哇”一個(gè)同學(xué)叫到，“那是什么？” 我們往車(chē)窗外望去，原來(lái)是從山頂上蜿蜒流下的山泉水。不知不覺(jué)我們的校車(chē)就開(kāi)到了千丈巖，我們下了校車(chē)走到了千丈巖的路口，往下望去，“哇”好高呀真是深 不見(jiàn)底，我嚇得頭暈眼花。
下了校車(chē)，五峰小學(xué)一面鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上飄揚(yáng)！我站在操場(chǎng)上深深吸了一口氣，啊！山里的空氣就是新鮮！
在 與五峰小學(xué)學(xué)生手拉手的活動(dòng)中，我與六年級(jí)的王健同學(xué)交了朋友，他帶我進(jìn)入了他們的宿舍樓，并幫我把行李安排好。我忍不住在五峰小學(xué)的操場(chǎng)上東瞧瞧西轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)地走進(jìn)了他們學(xué)校的景觀園了，“咦”地上的樹(shù)葉是什么樹(shù)葉？我抬頭一看，“哦”！原來(lái)是有活化石之稱(chēng)的銀杏樹(shù)樹(shù)葉，銀杏樹(shù)的葉子象扇子一樣， 中間有凹凸的缺口，黃黃的美麗極了。
第二天早上清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我起了床，發(fā)現(xiàn)五峰小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)起來(lái)了，正在做上早自習(xí)的準(zhǔn)備。一整天五峰小學(xué)的.同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候，教室總是鴉雀無(wú)聲安靜極了，比我們的課堂安靜多了，我要向五峰小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)課堂上不能講話，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
很快三天的手拉手活動(dòng)就結(jié)束了，我戀戀不舍地和五峰小學(xué)的學(xué)生說(shuō) “再見(jiàn)”，上了校車(chē)返回了學(xué)校。
對(duì)此次手拉手體驗(yàn)活動(dòng)，我深深的了解了五峰小學(xué)學(xué)生的貧困和學(xué)習(xí)的精神，特別是上課的紀(jì)律，這是讓我最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。五峰小學(xué)的學(xué)生從小就離開(kāi)家到學(xué)校去住校，學(xué)會(huì)了自己照顧自己，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，我也要學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的精神。
小學(xué)實(shí)踐作文600字 篇2
今天，我們要去綠色原野生態(tài)園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
6點(diǎn)30分我們到蒼梧教育門(mén)口集合，每個(gè)人都領(lǐng)了帽子，等待公交車(chē)。
7點(diǎn)我們坐上車(chē)準(zhǔn)備出發(fā)，在車(chē)上老師給我們講了活動(dòng)注意事項(xiàng)及要求，還有具體的行程。
到了生態(tài)園，看到了園主殷爺爺，他給我的第一印象就是又瘦又黑，一個(gè)普通的農(nóng)民，殷老師說(shuō)，殷爺爺以前是一名作家，大家都不敢相信。
我們來(lái)到了青蛙養(yǎng)殖園。我們沿著一條小路往前走，看到了好多格子，每一個(gè)都用網(wǎng)子圍住，防止小青蛙跳出來(lái)，可是還有一些調(diào)皮的小青蛙會(huì)跳出來(lái)。
我們還看到了四只白鵝。有人說(shuō)它們是“四小天鵝”，還有人說(shuō)是“四大天鵝”。它們排成一豎行，抬著頭走來(lái)走去，大家都覺(jué)得它們是跑到青蛙養(yǎng)殖園來(lái)玩樂(lè)的，但聽(tīng)殷爺爺講，它們是來(lái)保護(hù)青蛙免遭蛇和黃鼠狼的襲擊的。
殷爺爺又給我們講了青蛙的食物和燈光。它們吃的褐色的`小豆子是用蚯蚓粉和其它能吃的養(yǎng)料弄的；還有燈光，每一個(gè)格子里都有一盞燈，有白光燈、黑光燈、黃光燈，其中黑光燈最為厲害，它可以吸引兩公里外的蟲(chóng)子，成為青蛙的美食。還有金龜子是一個(gè)很好聽(tīng)的名字，可它還有一個(gè)名字叫做“雞屎蟲(chóng)”，因?yàn)樗念伾耠u拉的屎的顏色一樣，所以而得此名，金龜子也會(huì)成為青蛙的餐中美味。
我們來(lái)到了玉米地。殷爺爺對(duì)我們說(shuō)：“這邊玉米都被摘完了，我們到里面摘�！蔽覀冏咴谔锕Ｉ�，路的兩邊有好多狗尾巴草。到了玉米田里，殷爺爺摘了一個(gè)玉米對(duì)我們說(shuō)：“這上面的須是紅色的，還要是枯萎的，就代表成熟了。”另外一個(gè)奶奶教我們?cè)趺搓衩�，她說(shuō)：“一只手扶著桿子，另一只手扶著玉米，‘咔’一聲就掰下來(lái)了�！焙髞�(lái)，大家就滿地尋找玉米，照著奶奶教我們的方法果然容易掰了。
摘完了玉米，我們?nèi)ヒ鬆敔敿易隹�，殷爺爺又給我們每人十根玉米，還給我們吃了熟玉米，喝了玉米湯，又好吃又好喝。
等我們?cè)俅位氐杰?chē)上，空調(diào)的風(fēng)吹著我們，身上的暑氣才漸漸地消退。哦，農(nóng)民爺爺可真不容易�。�
小學(xué)實(shí)踐作文600字 篇3
傾盆大雨下了幾天了，今天終于收起了他的磅礴氣勢(shì)。禁錮了幾天的太陽(yáng)這時(shí)也解放了。似乎想起了自己的麗任，沖破了云層，頓時(shí)放射出千萬(wàn)道光芒給大地涂上了一層金光。當(dāng)天早上我按耐不住那顆激動(dòng)的心，在床上翻來(lái)覆去就是睡不著，比平常早起了一個(gè)小時(shí)，于是在家人的護(hù)送下來(lái)到了學(xué)校。這次的.目標(biāo)是福清“天生林藝園”。只見(jiàn)班上同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎。等待著車(chē)輛的到來(lái)。
實(shí)踐 第二天之“人蚊大戰(zhàn)”
‘‘郭泓坤，借一下花露水�！粋�(gè)帶有一點(diǎn)凄慘聲音傳到郭泓坤的耳中。不用說(shuō)這肯定是陳百川說(shuō)的。‘‘不借�！瘍蓚�(gè)硬邦邦的字向陳百川砸來(lái)。說(shuō)是這么說(shuō)，可是他畢竟是‘‘刀子嘴豆腐心’’。趁大家睡覺(jué)時(shí)，他轉(zhuǎn)身而起，給大家都噴了點(diǎn)花露水，這下總算落了個(gè)耳根清靜。大家可以安心地和周公約會(huì)去了。
實(shí)踐第三天之“飛來(lái)橫禍”
只聽(tīng)郭泓坤一聲招呼，一個(gè)礦泉水瓶朝陳功濤飛來(lái)�！鞍�！”一聲慘叫，陳功濤應(yīng)聲倒地。見(jiàn)勢(shì)不妙，我急忙轉(zhuǎn)移到陳功濤的陣地上�？匆�(jiàn)我的到來(lái)，陳功濤恢復(fù)了不少元?dú)�。此時(shí)此刻杜柏霖也來(lái)到了我們戰(zhàn)營(yíng)。頓時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)如下山猛虎，出海蛟龍，幾個(gè)礦泉水瓶同時(shí)向郭泓坤投去，他有點(diǎn)招架不住了�？善肼窔⒊鰝�(gè)程咬金—陳百川。他幫郭泓坤力挽狂瀾，轉(zhuǎn)危為安。新的一場(chǎng)戰(zhàn)役再次打響。其余三個(gè)驍將：憨厚老實(shí)的張福生、剛正不阿的秦子恒和聰慧愛(ài)笑的關(guān)天棋也加入了我們。頓時(shí)我們士氣如虹，全力向郭泓坤、陳百川兩人發(fā)起猛攻。但是他們哥倆拼命反抗�！安唤�(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，最終他們宣布無(wú)條件投降。
這次“戰(zhàn)斗”我受益匪淺，因?yàn)槲叶昧伺笥训闹匾�。只要有朋友在，一切困難都可以迎刃而解，勢(shì)如破竹。
小學(xué)實(shí)踐作文600字 篇4
汽車(chē)載著我們的歡聲笑語(yǔ)，緩緩地駛向了青少年活動(dòng)中心，開(kāi)始了一天的活動(dòng)。
我們踏著春的氣息，來(lái)到了急救自護(hù)室。同學(xué)們迅速地排好了座位，開(kāi)始了上課。循著老師孜孜的教誨與同學(xué)們的示范，我們學(xué)習(xí)并掌握了自救的知識(shí)，受益匪淺。
趣橋是戶(hù)外項(xiàng)目。我們來(lái)到了四座橋前，見(jiàn)到這幾座橋，我心里不由得一驚，這也太難了吧!我先來(lái)到了看起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單的鐵板橋前，看著前面幾位同學(xué)的'經(jīng)過(guò)。到我了！我小心翼翼地握住扶繩，試探著踏向第一塊板，鐵板劇烈地抖動(dòng)了一下，我晃悠著，再走向第二塊、第三塊…橋越走越陡，我的腳步也慢了起來(lái)。抬頭望去，竟只有幾步了！柳樹(shù)似乎在為我加油，鼓舞我不要驚慌，一定要鎮(zhèn)靜。我對(duì)自己說(shuō)“鉚足勁�？炝耍 本瓦@樣，奇跡般地走過(guò)了第一座橋。接著，我又通過(guò)了第二座橋、第三座橋，從梅花橋下來(lái)后，我的腿不住地發(fā)抖，硬撐著上了蹺板橋，蹺板橋，顧名思義，就是用幾個(gè)蹺蹺板組成的橋，看男生們很快地過(guò)去了，我覺(jué)得應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的。我握住兩根有些低矮的扶繩，大步踏上第一塊板前端，又穩(wěn)穩(wěn)踩住中端，“嘭！”一聲，差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死，原來(lái)是我過(guò)去了。我自認(rèn)為走得挺快，轉(zhuǎn)眼就通過(guò)了大半，可后面“嘭嘭”的聲音越來(lái)越近，我不由得緊張起來(lái)，加快了速度�？伞靶募背圆涣藷岫垢�，蹺板總踩不下去，有時(shí)需要用手才能把不安分的蹺板弄下去。耳后傳來(lái)一聲“嘭！”這聲音似乎在嘲笑我似的，我每走一步，后面就也緊跟著一聲。我看了一眼另外幾個(gè)在橋上“嗖嗖”行走的同學(xué)，步伐也隨之加快了。最后一步了！我堅(jiān)定地踩在了終點(diǎn)線上。心中的緊張過(guò)去了，接替的是無(wú)盡的愉悅。我終于制服了這四座橋，我勝利了！
成長(zhǎng)的道路上，不時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難。但是。只要努力、堅(jiān)持，就算追逐夢(mèng)想中或有失意，或被超越，可如果不放棄，一定會(huì)取得勝利。這四座趣橋告訴我這樣的道理。
小學(xué)實(shí)踐作文600字 篇5
暑假，8月25日的上午，我去參加了“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)，內(nèi)容是“外教英語(yǔ)課”。
首先，我先來(lái)到居委會(huì)——簽到、蓋章。
這些程序進(jìn)行完畢后，我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來(lái)。
9：30，外教老師開(kāi)始上課。首先，她先進(jìn)行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接著，瑪麗亞老師發(fā)給我們一人六張卡片。我打開(kāi)看了一下，分別是“松鼠”、“戰(zhàn)略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫(huà)”。
她交給我們這些單詞之后，進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，讓我們玩的不亦樂(lè)乎。
之后，她拿了一本書(shū)，開(kāi)始給我們講故事。故事是：一個(gè)小老頭除了鳥(niǎo)兒以外，不再喜歡任何動(dòng)物，鳥(niǎo)兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。但是最終鳥(niǎo)兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。
講完故事，讓我們分組，并問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，搶答。我們組得到的分?jǐn)?shù)最多。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們圓滿的結(jié)束了這次“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。
通過(guò)這一次活動(dòng)，我可以更好的和外國(guó)友人一起交流，促進(jìn)文化的交流，可以使中國(guó)和其它國(guó)家的關(guān)系更加融洽。
這將是為了以后的鍛煉，也告訴了我，學(xué)習(xí)是很重要的`。
我可以通過(guò)今天的“外教英語(yǔ)課”之后，了解到了一些外國(guó)人的看法與見(jiàn)解，還有外國(guó)人的教課方式。
這整整一節(jié)課里，我學(xué)到了不少知識(shí)，這一堂課里，也很歡樂(lè)，大家都十分積極舉手發(fā)言。
總之，這節(jié)課還讓我歷歷在目，難以忘懷。
我也希望我們的社區(qū)里，可以多組織一些這樣的活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)我們的興趣愛(ài)好，也是一個(gè)鍛煉。
小學(xué)實(shí)踐作文600字 篇6
記得有一個(gè)星期三，上了一節(jié)有意義的活動(dòng)課。這是我們的班主任：葉老師給我們上的，主題是：節(jié)日。
葉老師先讓我們回顧了一下我們學(xué)校的節(jié)日，如：1+1創(chuàng)造節(jié)、大嘴巴英語(yǔ)節(jié)等等。隨后又向我們介紹了不同民族的各種節(jié)日和人們是怎樣過(guò)這些節(jié)的。如：哥倫比亞的伊塔圭市,每年組織一次國(guó)際偷懶節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。節(jié)日旨在使人們從日常繁忙的事務(wù)中暫時(shí)解脫出來(lái),唱唱歌,跳跳舞,作作畫(huà),聊聊天,松弛一下過(guò)分緊張的神經(jīng)。除了這個(gè)還有一些很有特色的，如：白族的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)等等。
看完了別的地區(qū)及我們這里的節(jié)日，終于要進(jìn)入我們的主題：自己創(chuàng)造一個(gè)節(jié)日了，并老師要求說(shuō)明這個(gè)節(jié)日的意義。
我和幾個(gè)同學(xué)一起商量，卻怎么也沒(méi)有結(jié)果，突然，我想到了一個(gè)點(diǎn)子：“不如開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)節(jié)吧！”我提議到。“你開(kāi)什么玩笑��？陳宇桀？（他是我們班同學(xué)，名字和成語(yǔ)節(jié)相象）”
一個(gè)同學(xué)問(wèn)到。過(guò)了一會(huì)兒，她反應(yīng)過(guò)來(lái)了：“對(duì)了！我怎么沒(méi)有想到呢？”“就這個(gè)吧！我們來(lái)想意義�！绷硪粋�(gè)同學(xué)建議。“這還不簡(jiǎn)單？就是提高我們的說(shuō)成語(yǔ)能力和了解成語(yǔ)的程度啊！”我說(shuō)道�！昂茫瓦@么定了！”組長(zhǎng)果斷地說(shuō)。就這樣，我們組是第一個(gè)完成并交到老師那里的`。
這次活動(dòng)，培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。從此我還明白了無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真完成，努力思考。如果你認(rèn)為思考了也思考不出結(jié)果來(lái)還不如不思考的話你就錯(cuò)了，因?yàn)槟闳绻伎剂�，就�?huì)有0.1%的機(jī)會(huì)，如果你不去思考，就會(huì)連0.1%的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。
小學(xué)實(shí)踐作文600字 篇7
今天，學(xué)校組織一、二、六年級(jí)的同學(xué)去風(fēng)景優(yōu)美的地方-牛魚(yú)嘴去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第一件事是上車(chē)。我們等了很久很久，都還沒(méi)有上車(chē)，我們都等累了，加上有歌火紅火紅的太陽(yáng)曬著，我們更是汗流浹背。
“上車(chē)?yán)?"一陣歡聲笑語(yǔ)經(jīng)過(guò)操場(chǎng)。同學(xué)們都興高采烈地上車(chē)......不知不覺(jué)就到了牛魚(yú)嘴，同學(xué)們都連蹦帶跳地下車(chē)了。一進(jìn)大門(mén)，哇!這兒風(fēng)光秀麗，空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀......"這兒真美呀!"我不由自主地贊嘆。
我們先在一片空地上吃東西,我和鄧裕菲一起分享美味的零食。咱們吃得津津有味，連出太陽(yáng)也不知道呢!
吃飯嘍!我一拿到盒飯就打開(kāi)一看，啊，”什么菜呀，真難吃!”我只好硬著頭皮吃下去。吃了一半，我實(shí)在吃不下去了，就放去放盒飯的地方了。
吃完飯，去玩嘍!哇，休閑島樹(shù)木茂盛，湖水清清的，真美麗。我很想去玩秋千，但同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的，我就讓給了同學(xué)玩。我只好無(wú)聊地吃些零食，呆呆地站著。
哇，網(wǎng)兜耶!我連忙跑過(guò)去�！八诰W(wǎng)兜上是休息的，不是搖來(lái)?yè)u去的嘛!”我說(shuō)。
我吃著吃著，一抬頭，看見(jiàn)那棵弱小的松樹(shù)在“跳舞”。再看看那秋千和網(wǎng)兜，哇，小松樹(shù)快倒了。不過(guò)，馬力為同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，他急忙告訴老師。老師叫道：“你們搖秋千不要那么大力，否則樹(shù)木會(huì)倒下來(lái)的�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們蕩秋千的.力量就小了很多。
不久，我們就要離開(kāi)這個(gè)風(fēng)景美麗的地方了。我依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，美麗的牛魚(yú)嘴!”、
今天真是難忘啊!
小學(xué)實(shí)踐作文600字 篇8
如果你問(wèn)到我，在學(xué)校里最開(kāi)心的事情是什么？是得到老師的贊許？是在班隊(duì)課上當(dāng)主持人？是第一次得到五星級(jí)？還是……可我的回答是：“這些都不是，最開(kāi)心的事情，就是去學(xué)工！”
每次坐大巴車(chē)，我們每一個(gè)同學(xué)一定都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，車(chē)上的笑聲總是停不下來(lái)！這聲聲歡笑給我們童年留下了深深的印象，學(xué)工是令我們難以忘懷的��！這次，我們又坐上了大巴車(chē)，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情前往“青少年活動(dòng)中心”。這兒的環(huán)境是那么的熟悉，每隔一學(xué)期，我們便會(huì)再看到這些美麗的`風(fēng)景，可主要的不是這些，我們來(lái)到這里是來(lái)探究和親身體會(huì)一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
我們學(xué)的課程很多，比如，防火救災(zāi)、沙雕、科學(xué)探究、航模拼裝、陶泥制作、釣魚(yú)、趣橋、歡樂(lè)踩踏板……記得那次釣魚(yú)，我們和池中的小魚(yú)干上了勁，我們個(gè)個(gè)都緊繃神經(jīng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)線。忽然，我的魚(yú)線抖動(dòng)了一下，我飛快地收起桿，拎起小魚(yú)，放進(jìn)我的小桶。不一會(huì)兒其他同學(xué)也陸續(xù)地釣到了魚(yú)。通過(guò)大家的努力我們的收獲很大哦！
但讓我感受最深的就是科學(xué)探究了！我們發(fā)現(xiàn)了自行車(chē)失重后會(huì)倒下來(lái)，水可以托住有孔的紙片，紙人在水中潛水而不會(huì)濕掉，一個(gè)杯子里的水可以通過(guò)管子流到另一個(gè)杯子……這些都非常令人震驚！最有趣的是“迷你噴泉”了，我在槽中做“迷你噴泉”的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)它怎么也噴不出來(lái)，就叫同學(xué)來(lái)幫忙一起壓，這一壓可把我淋成“落湯雞”了哦！
學(xué)工是幸福的，快樂(lè)的實(shí)踐更幸福。它伴隨著我們的成長(zhǎng)，那一點(diǎn)一滴都記錄在我們的內(nèi)心深處，從中我也知道了很多有趣的科學(xué)道理。我喜歡學(xué)工，它讓我的生活變得更加豐富多彩。
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