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精選師恩作文600字八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的師恩作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師恩作文600字 篇1
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我唱起這首歌，就情不自禁地回憶起向媽媽表達(dá)愛的情景。
是一個母親節(jié)，老師布置了向媽媽表達(dá)愛的作業(yè)。我這才猛然發(fā)現(xiàn)，我這個留守兒童已經(jīng)和媽媽很長一段時間沒有聯(lián)系了。于是，我決定通過電話向媽媽說一聲“我愛你”。
放學(xué)后，我連書包都沒來得及放下，就直奔電話機(jī)。面對平時再熟悉不過的電話，輕輕拿起來，又不由自主地放了下去，而那串號碼也遲遲不敢按。猶豫再三，終于，我鼓足勇氣拿起了電話機(jī)，按下了媽媽的號碼�！班帧彪娫捦耍晌业哪X子卻亂了，不知該怎么說。我的眼前不斷浮現(xiàn)出媽媽的樣子，媽媽長年在外奔波忙碌，獨(dú)自經(jīng)營著一條船，風(fēng)里來，雨里去，整天過著與風(fēng)浪為伴的日子，與我相處的日子屈指可數(shù)。今天是母親節(jié)，可媽媽在哪里呢？想到這兒，我不禁鼻子一酸，淚水溢滿了眼眶�！拔埂！倍厒鱽砹藡寢屄詭硢〉穆曇�，我趕忙擦去眼角的淚水�！皨寢�，我是壯壯，我——”“哦，是壯壯，最近媽媽太忙了，都沒給你打電話。你身體好嗎？學(xué)習(xí)好嗎？聽爺爺?shù)脑挵�？”媽媽的關(guān)切地問�！昂�，都好�！薄敖裉齑螂娫捰惺聠�？”媽媽問。我的心情更緊張了，深吸了一口氣，支支吾吾地說：“媽媽，祝你母親節(jié)快樂！媽媽，我——愛你！”說完，我的臉“刷”的`一下紅了，心跳也加速了。電話那頭突然沒了反應(yīng)，過了好一會兒，才聽到媽媽有點(diǎn)哽咽的聲音：“謝謝，媽媽也愛你，媽媽最大的心愿就是希望你好好學(xué)習(xí)，以后不像我們這么辛苦……”“嗯！”我只覺得喉嚨好像被什么東西堵住了似的，淚水模糊了我的雙眼。我連再見也沒跟媽媽說，就掛了電話，趴在床上淚流滿面……
“感恩的心，感謝有你……”窗外飄來溫馨的歌聲，媽媽為了家庭奔波在外，很少回家團(tuán)聚，但她的愛也是那么深，那么濃……
師恩作文600字 篇2
孔子說：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！爆F(xiàn)在，我們的老師的確是誨人不倦，盡心盡職，但是學(xué)生相比之下就沒有了頭懸梁，錐刺股的刻苦的精神了，更別談敬重老師了。
我們的老師個個盡心盡責(zé)，就拿數(shù)學(xué)老師來說，近些天來，我們的數(shù)學(xué)老師一直不舒服，整個人精神萎靡不振，嗓子也啞了，但是考慮到我們的.課程進(jìn)展，他一直沒有請假，堅(jiān)持不缺我們的課，導(dǎo)致病情越來越來嚴(yán)重，而他卻任勞任怨，在這種情況下，有的同學(xué)還惹他生氣。相比之下，我們這些學(xué)生就該羞愧的無言以對了。
坐在這個寬敞明亮的教室里，我們心中想的不是怎樣把學(xué)習(xí)搞好，而是如何躲過老師的視野出去玩一玩，如何早點(diǎn)去食堂搶先一步吃飯~~~~~，想想平時，當(dāng)我們題目做錯了，作業(yè)未完成時，搜腸刮肚地為自己找理由，我們是否看到憤怒的眼光中有一些寬恕的余光，當(dāng)我們酣然入夢時，我們又是否想到老師窗下的燈光呢？不，我們沒有想到，我們所看到的僅是老師的嚴(yán)厲批評，使我們心情糟糕，老師那嚴(yán)肅的表情，使我們心情膽寒；素不知這嚴(yán)厲的老師的背后隱藏了一顆慈愛的心，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”也許老師的批評，讓我們難以接受，也許老師的所作所為讓我們失望：也許，老師的管理，讓我們感到無奈，但是有一點(diǎn)我們不可否認(rèn)：老師是誠心誠意地為我們好，基于這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該尊重，愛戴老師，就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)回報老師。十年樹木，百年樹人，當(dāng)我回首往事的時候，我們會理解老師的，感謝老師吧，一日為師，終身為父，老師賦予我們第二生命，在今天我們這些21世紀(jì)的新一代，是不是應(yīng)該學(xué)會感恩呢？
師恩作文600字 篇3
世界上最美麗的感動是什么？有人說是親情，有人說是愛情，也有人說是友情，而我覺得最美麗的感動，是老師的愛與關(guān)心。
我心中有無數(shù)次有關(guān)老師的記憶，在腦海里忽閃忽現(xiàn)，而關(guān)于萬老師的記憶才最深刻。
那天，陽光明媚，空氣中偶然透露著芬芳撲鼻的花香，每吸一口都讓人神清氣爽。高大挺拔的楊樹，婀娜多姿的柳樹，都沐浴在晨光之中。
萬老師長著一雙炯炯有神的雙眼，頭發(fā)烏黑亮麗，看起來精神抖擻，還有一張能說會道，出口成章的嘴巴，說起話來像興致盎然的詩人在吟詩一樣，妙語連珠。
記得那天，中午我們正在開心的玩耍，不一會，有位同學(xué)想背書，便把我和我最要好的朋友也拉去了辦公室。這時，突然有兩位同學(xué)濕淋淋的沖進(jìn)辦公室，老師連忙放下手中的作業(yè)匆忙地拉起那兩位同學(xué)的手，脫下濕淋淋的衣服，二話不說，直接把衣服放在火爐旁烘烤，用衣服披在他們身上，這一幕仿佛讓我看到了，母親在用溫暖的愛關(guān)懷自己的兒女。我頓時驚訝了起來，老師是這么關(guān)心同學(xué)，真是個善良的好老師。
我最記憶猶新的還是那次。
中午，我和朋友在津津有味的吃著美味的午飯，突然，老師徑直走向了我們的對面，對我們噓寒問暖，還時不時的夾起自帶的蝦仁、魚肉給我們品嘗，老師把她自帶的所有的肉類全部分給了我們。
從這件事，我終于明白老師是那么的慈祥，老師猶如我們的母親時刻在關(guān)懷著我們。
還記得那次。
我們正在開心地嬉戲。
“砰”，突然我的`朋友摔了一個狗啃泥便哇哇大哭了起來，老師瞧見后急迫的沖了過來著急的慰問著我的朋友，“有沒有事，傷到哪了？痛不痛呀？”萬老師用急切的語言說。
我見后，覺得萬老師真是一個善良，慈祥，關(guān)心學(xué)生如同關(guān)心自己的兒女一樣。原來，世界上任何東西都會變化。老師的愛真是如水晶般��！
萬老師真是個無私而偉大的老師呀！
師恩作文600字 篇4
俗話說：“一日為師，終生為父。”而我卻要說：“一日為師，終生為母。”因?yàn)閭魇诮o我知識、教給我做人道理的是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女老師——陳老師。
陳老師是一個有豐富經(jīng)的老師，每次上課陳老師都會非常認(rèn)真地給我們講解，她上課從不馬虎，從不會霸占我們的其他科目來上語文課，反倒經(jīng)常在語文課上見縫插針地給我們上生理課，給我們講人生的道理。在課堂上，她不會放過任何一個問題。記得有一次上語文匯報課，在我們后面坐著很多聽課的老師，我們感到很緊張，當(dāng)時老師給我們提了一個很難解答的問題，那時沒有一個人敢舉手回答問題。陳老師看到我們那樣的.反應(yīng)，她用慈祥的目光鼓勵我們，用溫柔的語言啟發(fā)我們，給予我們十足的信心，讓我們勇敢地舉起手，回答問題。聽到我們的回答，老師滿意地表揚(yáng)了我們，使我們逐漸消除了思想包伏，在那節(jié)課里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表現(xiàn)得非常出色，受到聽課老師的一致好評。
陳老師不但傳授給我們知識，還經(jīng)常關(guān)心我們生活中的細(xì)節(jié)，讓我們做個更完美的人。在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們常常會犯這樣或那樣的錯誤，每當(dāng)那時候，陳老師都有會耐心地給我們講道理，讓我們知道哪是對，哪是錯，使我經(jīng)常受益匪淺。
記得有一次，我因?yàn)樽约簜�人的的問題，沒有及時把同學(xué)們的作業(yè)收好，因而影響了下一節(jié)課，令同學(xué)們和上課老師都不高興，當(dāng)時我也很不高興，因?yàn)槲矣X得我是沒有義務(wù)去做那些事的，陳老師知道后，等我的心情平靜下來，她把我叫到辦公室，和我像母女似的細(xì)細(xì)長談，分析我那樣做給大家造成的影響，讓我明白她現(xiàn)在每天都給我機(jī)會練本領(lǐng)，使我從一件小事中懂得了大道理。
陳老師真是一位好老師啊！我馬上就要畢業(yè)了，我是多么的舍不得離開我的母校，舍不得離開我的老師啊！陳老師：謝謝您！謝謝您給我學(xué)習(xí)的動力！謝謝您給我做人的道理！
師恩作文600字 篇5
時光荏苒，歲月如梭。我們已經(jīng)在小學(xué)上四個年頭了，九月份我們就要離開母校去楊峪河初級中學(xué)上五年級了。一聽到這個消息，有的同學(xué)不知所措，有的同學(xué)歡呼雀躍，還有的同學(xué)眼淚奪眶而出。因?yàn)槲覀兩岵坏梦覀冇H愛的老師和我們美麗的學(xué)校。
我們舍不得我們的班主任張老師，她是一位和藹可親責(zé)任心極強(qiáng)的老師。她不但熱愛寫作，作品經(jīng)常在不同平臺發(fā)表，而且為了培養(yǎng)我們班同學(xué)的寫作興趣，專門建立微信公眾號平臺，經(jīng)營《我的作文》欄目，把我們班好的作文在平臺上發(fā)表，現(xiàn)在我們班同學(xué)個個熱愛寫作，爭著搶著寫出好作文盼望在平臺發(fā)布。我覺得我們的張老師就像一只大天鵝帶領(lǐng)我們這群小天鵝破冰前行。
張老師不但傳授我們知識，而且教給我們做人的道理。她經(jīng)常教育我們“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”“夢想始于學(xué)習(xí)”、“幫別人就是幫自己”，教育我們做一個正直、善良、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的.人。
張老師對待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，尤其對待學(xué)習(xí)困難的同學(xué)更有耐心。每次她都犧牲休息的時間給學(xué)的慢的同學(xué)補(bǔ)課，她對待我們就像他對待自己的孩子一樣，一心為著我們著想。
我們也舍不得幽默風(fēng)趣的英語老師，他教學(xué)能力強(qiáng)，對我們很好，每次都會以游戲的形式來給我們上英語課，每節(jié)課我們都覺得妙趣橫生、非常有趣，讓我們從小愛上英語。
我們舍不得我們的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)極為認(rèn)真，每道題都深入淺出的給我們講解，不厭其煩，直到我們聽明白為止。我們都很喜歡她。
敬愛的老師們，我們舍不得你們！不管我們走到哪里，我們永遠(yuǎn)不會忘記你們的教育之恩！我們永遠(yuǎn)都不會忘記，我們有一個團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處、生機(jī)勃勃、充滿愛的大家庭永遠(yuǎn)的四年級二班。
師恩作文600字 篇6
我小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師對我特別好，她就像我的母親一樣。
有一次，我們在讀課文，讀到“媽媽”這個詞時，我忽然想到了自己的媽媽，再想到其他同學(xué)的媽媽來接他們放學(xué)的場景，我鼻頭不禁一酸。
到了午睡時，我一點(diǎn)睡意也沒有，眼角泛著淚花，我想媽媽了。這個時候，數(shù)學(xué)老師來了，發(fā)現(xiàn)我沒有睡午覺便走了過來，坐在我的旁邊。老師什么也沒說，只是靜靜地坐著、等著，我抹了抹眼淚，老師撫摸著我的頭，平和地說：“你怎么沒睡午覺呢？為什么哭呢？你能告訴老師嗎？”老師問我的這些問題我并沒有回答出來，我不知道該怎樣說。
見我沉默不語，老師便繼續(xù)問：“你是不是不想回答呢？沒有關(guān)系，可是我得知道原因才可以幫助你��！”我還是依舊沉默不語，只是一味地啜泣著。老師見我依然不愿說，也沉靜了下來，瞬間我覺得教室里的空氣開始凝固了。
老師親切地問我：“你的爸爸、媽媽在本地嗎？你的家里有誰？有弟弟妹妹或哥哥姐姐嗎？”我聽后想了想，這些問題我能回答，所以我一一說了。老師說：“既然你向老師說明了你家里的情況，那么我也把我的情況說出來吧！你聽聽�！�
我認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地體會了老師對我說的那一番話，老師的眼睛里充滿了淚光，也充滿了對家人的.思念，我只是認(rèn)真地聽著。
最后，老師說：“只有敞開心扉，多與朋友交流才會感受到生活的美好！”我感激地說：“謝謝您，老師，是你將我封閉的內(nèi)心打開，讓我重新有了希望，我會記住您這一番話的。”
經(jīng)過這次談話，我與老師更親近了。我總覺得老師就像我的母親一樣時刻關(guān)心著我。即使父母不在我身邊，但那勝似母愛的師生情，也讓我感到溫暖……
師恩作文600字 篇7
漫漫長夜，還有孤燈長明。燈下隱隱約約地映出一個人影，頭發(fā)花白，兩眼炯炯有神，正一筆一畫的寫著教案。
那是我的啟蒙老師—嚴(yán)老師。
她是一位很和藹的老師，大約45歲左右，講課極為認(rèn)真，教案也十分整潔，甚至可以拿去復(fù)印。
我當(dāng)時在小班，但因成績極好，干脆跳了級，然后上了嚴(yán)老師那個班。
起初聽她的名字，有些害怕—嚴(yán)厲（其實(shí)是嚴(yán)麗）。
等看見她的時候，害怕之情蕩然無存，因?yàn)閲?yán)老師很慈祥的笑了笑，那笑容像寒冬里的春光，融化了我心靈深處的積雪。
然后她說：“孩子，你叫什么名字？”
“汪思源”我小聲地說道。
“這是新來的'同學(xué)，大家歡迎！”講臺下掌聲響起。
“好，去那坐吧！”老師指著一個空位說。
就這樣，我跟著嚴(yán)老師一起度過了兩年，卻因?yàn)槟承┰蛞D(zhuǎn)學(xué)。
臨行時，我誰也沒有說，因?yàn)槲遗拢驴匆娡瑢W(xué)哭，但我依然想見見嚴(yán)老師，想對她說：“嚴(yán)老師，謝謝您！”
如今，我已經(jīng)是初中生了，換了不少老師，都不錯，但我還是忘不了嚴(yán)老師。
我曾花了一個月的時間為她寫了一首詩，題為老師：
是誰用辛勤汗水揮灑講臺？
是您，老師！
是誰用青春時光奉獻(xiàn)社會？
是您，老師！
您用雙手傳播知識，
您用知識播種希望；
您用希望點(diǎn)燃激情；
您用激情然掃青春。
歲月滄桑，不能磨滅你對學(xué)生的愛
青春逝去，不能熄滅你對事業(yè)的熱火
老師，
我深深的感激您；
老師，
謝謝您！
嚴(yán)老師，謝謝您！
師恩作文600字 篇8
古人用春蠶來比喻老師，詩人用蠟燭精神來贊美老師，文學(xué)家用粉筆來衡量老師……但我覺得任何物品都無法來比喻老師，更無法比喻那情深似海的師恩。
進(jìn)入高年級，我們班來了一位新班主任——葉老師。葉老師剛來學(xué)校兩年，教好一個畢業(yè)班就接手了我們這個聰明又調(diào)皮的班級。讓我記憶深刻的是今年校第二屆田徑運(yùn)動會，我們班許多同學(xué)踴躍參加了。在那個激情飛揚(yáng)的賽場上，葉老師不斷地扯起嗓子幫他們加油，還與運(yùn)動員一起沖向終點(diǎn)。
在老師面前，我有點(diǎn)慚愧，總有想說“對不起”的沖動。因?yàn)�，雖然到了五年級，可我改不了做小動作、插嘴的毛病。為此，老師不斷地對我說“上課注意力集中” “發(fā)言要舉手”之類的話。只要我表現(xiàn)好，老師就不時地夸獎我?guī)拙洹?/p>
說到學(xué)習(xí)，葉老師像我們的朋友，她總是神采飛揚(yáng)地傳授我們知識。有時，她會說:“如果我是你們，我就……”這樣一來，將心比心，既把我們難描繪的問題講出來，又把提出的問題解答了。為了能讓我們更好理解課文內(nèi)涵，葉老師還會去尋找很多的背景資料。談到生活，葉老師則像我們的父母，她總是掛念著我們的安危�？吹酵瑢W(xué)追逐打鬧，她會馬上制止——三步并作兩步上前，伸手一攔，兩位同學(xué)立刻停下來，羞愧低下頭。班中一旦有人得病，葉老師就會提心吊膽。講到困難，葉老師像我們的榜樣，她總是在困難面前昂首挺胸。這個學(xué)期，葉老師又是我們班的班主任，又教我們語文，還是學(xué)校的.大隊(duì)輔導(dǎo)員。她任務(wù)艱巨，工作勞苦。遇到難題，她總會想：這是學(xué)校交給我的任務(wù)，一定要把它做好，不然，我豈不是辜負(fù)全校師生對我的重望？
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地。讓我們用好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鹄蠋煱桑?/p>
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