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【精選】記住作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的記住作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記住作文600字 篇1
窗外的雨還在下，越下越大。
本要流下的眼淚，卻被我給憋了回去。在心里默默告訴自己，你要給我記住這一天……
那一天，心情像陽光般燦爛，到了學(xué)校如陰天般死氣沉沉，接著，便下起了狂風(fēng)暴雨。
我邁著輕快的步伐走向座位，坐下時(shí)，我愣住了：我的英語考了“60”分。心，頓時(shí)墜落谷底，目光暗下，快速收起試卷，走出班級(jí)。
一個(gè)人坐在地上，在默默地哭泣，一直到上課鈴響起……
或許哭完后心情會(huì)好些，但心里還是空空的.，仿佛少了什么。又快速調(diào)整好心情，向教室走去。
這一整節(jié)課，老師都沒有看我一眼，我憂心仲仲，直到下課鈴響起。老師開口道：“吳思妍下課后來我辦公室�！闭f完后，頭也不回地就走了。我整個(gè)人都在顫抖，不過，該來的總會(huì)來，深吸一口氣，邁著沉重的步伐向老師辦公室走去。
一進(jìn)門，老師把拿在手上的一本書狠狠地砸在桌上大聲對(duì)我說：“你有沒有想過你為什么考的那么差？給我回去好好想想原因！”心，仿佛被根針刺了一般疼，眼淚又不爭(zhēng)氣的流下，像一個(gè)摘下面具的小丑。太陽落下山后，天空變得死氣沉沉，讓人透不過氣。
這一路上，我都在想怎么跟母親解釋，但還是使用了最直接的方法。
夜，似乎很孤獨(dú)。隨即著，雨來陪伴著它。
跟母親講完這件事后，她告訴我：“既然你對(duì)學(xué)習(xí)沒有心，那你以后學(xué)習(xí)都不要去好了，在家呆著吧�！笔裁�？我的心猛然一震，跑回房間，放聲大哭。想起母親在房里洗碗的背影，再看看我自己。母親用自己的汗水換來的，卻是我60分的成績(jī)。
淚，慢慢停下。我在心里默默告訴自己，記住這一天，記住這60分的教訓(xùn)。雨，緩緩地下，雨水流進(jìn)我的心里，透心涼……
記住作文600字 篇2
開學(xué)三個(gè)月了，班主任你嘴中的益達(dá)味，讓我深深的記住了你。
你雖嚴(yán)厲，但上課卻十分有趣。你永遠(yuǎn)主張“該學(xué)習(xí)就好好學(xué)，該玩時(shí)就好好玩！能上課做的絕不又到下課！”你永遠(yuǎn)手持教棍，看見誰說話，就上去打他的桌子。
臨近期中考試，你說讓我們選一個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)做為自己考試目標(biāo)。你剛說完，我就絞盡腦汁在想，考慮到這兩天作業(yè)質(zhì)量不太好，直接把目標(biāo)定到110分以下，于是我心一橫，便把目標(biāo)定位105分。于是我便急匆匆地跑到你的`辦公室定分！剛說完后，就看見你眼神嚴(yán)肅起來，接著便向我吼到：“行！但你記住，只要你高于這個(gè)分?jǐn)?shù)，高一分我就用棍子打你手一下！”你嘴中的益達(dá)味一下子讓我驚悚萬分。
接著我站在辦公室，又考慮了20秒，便把分?jǐn)?shù)提到110分，你嘴中益達(dá)味撲面而來，讓我的心砰砰直跳。
而你還是老樣子說出了剛剛那句話。后來你拿出教棍，往我手上狠狠打了一下，說：“再給你一次機(jī)會(huì)！”你的益達(dá)味在我身上徘徊，我不知所措，心想：早死晚死都要死，不如爽快些�！�120分！”我咬牙說到�！睂�(duì)了嘛，120分，回去復(fù)習(xí)吧！”但嘴中益達(dá)味，讓我的心平靜下來。
回到教室，我拿起書就朝桌子上摔，心中怒火有十丈之高。心想：“哎，我真傻，明知自己這兩次作業(yè)寫的不好，還要把分?jǐn)?shù)定這么高！真是作死！你看見這一幕，便把我叫到辦公室，說：“我讓你把分定高，是讓你有上進(jìn)心，說明你有考滿分能力，只要你在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能考好！”你嘴里的益達(dá)味，讓我受益匪淺。于是回到教室后，我抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)！考試分出來了，我考了117分，雖說是不錯(cuò)，但并無考到滿分。
你說，已經(jīng)不錯(cuò)了，下次努力。你的益達(dá)味，讓我倍感欣喜！你的益達(dá)味，讓我牢牢記住了你！
記住作文600字 篇3
小巷深處有一座老宅，宅子里住著一個(gè)老頭，他有兩個(gè)兒子。
小時(shí)，我還住在那條巷子里，最喜歡在那條巷子里和伙伴一起瘋跑，那個(gè)老頭總是在巷子旁翻舞著小土鏟子，在不寬的道路旁種了兩排玫瑰。
他還有一個(gè)后花園，那里有著各種花，有我認(rèn)識(shí)的，也有我不認(rèn)識(shí)的。我和小朋友常偷偷去那個(gè)園子里玩，往往會(huì)把老頭的花園弄得不像樣，有時(shí)被他發(fā)現(xiàn)，他就從屋中隨手拿出一個(gè)大鏟子，從屋子里跑出來，一邊大聲呵斥著我們，一邊氣喘吁吁地追著我們，直到我們的身影在巷子的盡頭消失，但跑出巷子的我總能聽見老頭的罵聲。
這個(gè)老頭不喜歡與別人說話，我覺得這個(gè)老頭很奇怪，于是便開始留意觀察他。
巷子里的人大多都不太喜歡他，因?yàn)樗N的玫瑰花擋了路，為此，居委會(huì)三番五次地找他談話，讓他要么把花拔了，要么賣了。他卻固執(zhí)地不聽人勸。
后來，他門前的兩排玫瑰花開了，香氣充滿了整個(gè)小巷，老頭和鄰居們的笑聲也充滿了巷子。
一次，一個(gè)路人聞到了玫瑰花香，便尋著味道來到了老頭的門口，出錢想買花兒，花兒的確是很好看，令人心醉。老頭卻不情愿，十分固執(zhí)的.不賣。
一夜的大雨沖刷盡了大地上的塵埃，第二天的天空藍(lán)的可愛，兩排花兒或許被老人連夜移進(jìn)了屋里，水泥地上只有兩排花盤遺留的痕跡。
老頭把花兒一盆雙一盆的移出，豆大的汗珠在額頭上靜靜地躺著。他一拐一拐地扶著墻走進(jìn)了屋里，他可能是夜里移花時(shí)不小心摔的。
不久后，老頭的兩個(gè)兒子要重蓋舊宅，老頭勸阻不了，于是整天擔(dān)憂著他的花兒，后來他想了個(gè)辦法，把玫瑰花給這條巷子的住戶們分了，說幫他養(yǎng)一陣。在推土機(jī)的轟鳴中，老宅子塌了，花園也不復(fù)存在，但老頭親手創(chuàng)造的美麗仍在，在這條巷子里含苞待放。
我后來搬了家，玫瑰花雖然是老頭送的，但我還是將它帶到了我的新家。
記住作文600字 篇4
時(shí)光流逝，您悄無聲息地走進(jìn)了我的心里，讓我真正感覺到您隨風(fēng)飄動(dòng)的身影，讓我體會(huì)到您對(duì)我深深的愛。
漆黑的夜空，像誰在天空中澆透了一瓶墨汁，細(xì)雨飄零的云層間透出道道星星的光芒。微風(fēng)輕輕拂過樹梢，響起“沙沙”聲。故鄉(xiāng)，一到晚上田間就響起青蛙和蟬的鳴叫，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，一聲接著一聲，就像外婆唱的安眠曲一般親切婉轉(zhuǎn)。
這是，外婆一定會(huì)坐在燈光下縫縫補(bǔ)補(bǔ)，針線在她手上來回穿梭，她時(shí)不時(shí)拿著軟尺在我身上比劃著，常常笑瞇瞇地對(duì)我說：“長(zhǎng)高啦！”我會(huì)輕輕站在外婆身旁，靜靜地看著。風(fēng)很輕，燈光很柔，我歪著頭，外婆側(cè)著臉，我愿意時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這溫馨的'一刻，讓我慢慢體味外婆的愛。
燈光帶著外婆的愛鉆進(jìn)衣服里。
幾片濃云似的薄如輕紗的云際襯上了淺紅的晚霞，火紅的圓輪從湛藍(lán)的天空涌出來半邊。陰光照在蔥綠的草坪上，我聞著大自然的清香，在草地上肆意的玩耍。一不小心，我被一顆石頭絆倒了，襯衫上的紐扣掉落下來，外婆看到后，連忙將我扶起，拍去身上的污漬，拾起掉落的扣子�；丶液�，又捻起線為我縫起了扣子。
陽光帶著外婆的愛鉆進(jìn)了扣子里。
黃昏來臨，曉霞像火焰一般地燃燒，遮掩了半個(gè)天空，太陰就要落山了。附近的空氣似琉璃一樣特別清澈。我正在房間寫著作業(yè)，外婆輕輕地走了進(jìn)來，輕輕地說道“長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多曬曬太陽”，說完便輕輕坐在我身邊，打開窗帝，暖暖的夕陽帶著溫暖傾瀉而入，我坐在椅子上奮筆疾書，又覺得有什么東西落在背上，從一旁的小鏡子中望去，外婆的目光輕輕地投在我身上，眼里滿是幸福和期待。
目光帶著外婆的愛鉆進(jìn)了鏡子里。
塵封愛的鎖是時(shí)光，打開鎖的卻是愛，時(shí)間磨不平過去的記憶，我心中那扇愛的大門早已打開，因?yàn)槟欠萆钌畹那椋欠萦篮愕膼�，外婆成了我最難忘的人。不管未來如何變化，我會(huì)始終把外婆的愛深深銘記。
記住作文600字 篇5
在茫茫的人海里，我是那一個(gè)。在奔騰的浪花里，我是那一朵。在教書育人的大軍里，那默默奉獻(xiàn)的就是您，您把青春融進(jìn)祖國的教育事業(yè)。
老師，記得剛褪去了小學(xué)的稚氣，我們便踏上了初中的征程。來到初中，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師就是您�？吹绞饬枞说哪�，我頓時(shí)產(chǎn)生了一種膽戰(zhàn)心驚的感覺，您那嚴(yán)肅的面孔深深地刻畫在了我的腦海，至今依然揮之不去。接下來的初中學(xué)習(xí)生活讓我看到了您和藹可親的一面，一改往日我對(duì)您的印象。
老師，您是我們的班主任，在這60多人的家庭里，您肩負(fù)著60多份渴求知識(shí)的眼神，60多顆求學(xué)的心靈。我只是這60多個(gè)兄弟姐妹中的一員，但我也不渺小。從我踏進(jìn)中學(xué)的大門以來，在您循循善誘的教導(dǎo)、培養(yǎng)下，原本膽小、害羞的我漸漸走向了學(xué)校的舞臺(tái)，曾在多次活動(dòng)中奪獎(jiǎng)，全校的師生都知道了我的名字，我因此成為了一個(gè)出眾的.學(xué)生。老師，我相信這些您都看在眼里，喜在心里，但您從未表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)過我半句，我甚至回害怕您將來會(huì)忘記了我。或許你這樣是不想讓我滋生驕傲的萌芽吧！我都懂您。
您對(duì)我的關(guān)心更是無微不至，我有什么學(xué)習(xí)上的“疑難雜癥”您都為我對(duì)癥下藥，我家里的事您也時(shí)常過問，這一點(diǎn)一滴我都從不曾淡忘。
老師，上初中以來，我應(yīng)該算得上是個(gè)乖巧聽話、熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我從未給您找過任何麻煩。我也是一個(gè)出眾的學(xué)生，但我知道，您是教書育人、桃李滿天下的人民教師，而我只是這眾多“桃李”中的那一顆。但我也知道，您出眾、乖巧聽話、熱愛學(xué)習(xí)的“桃李”也不止我一顆。
在這里，我依然想提一個(gè)小小的要求：老師，請(qǐng)您也記住我！總有一天我會(huì)讓您以我為驕傲。所以，老師，請(qǐng)您也記住我。謝謝！
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