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關(guān)于文字作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的文字作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
文字作文600字 篇1
文字是一種符號(hào)，更是一種心聲。她呼喚的是人類對(duì)世界萬(wàn)物的認(rèn)知，呼喚的是不同種屬、不同膚色、不同語(yǔ)言、不同國(guó)度之間人們心的交流與融合。
倉(cāng)頡造字雖然是一個(gè)傳說(shuō)，但如果要評(píng)選人類最偉大的發(fā)明，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是文字。如果要評(píng)選世界上最偉大的人，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是倉(cāng)頡。
圣經(jīng)上說(shuō)，因?yàn)槿祟愂チ斯餐恼Z(yǔ)言，所以通天塔的建造無(wú)法完成。設(shè)若人類沒(méi)有文字，又將如何呢？那只能是，我們讀不到圣經(jīng)，我們更無(wú)法知道曾有過(guò)建造通天塔的事實(shí)。我們只能墮入黑暗，即使我們張大著眼睛，也看不清今天，更看不見(jiàn)昨天，對(duì)于明天，我們只能摸索著憑借第六感。
所以，文字不僅是一種符號(hào)，是一種心聲，更是一支比太陽(yáng)還要明亮的火把，她照亮的是歷史，照亮的是人類未來(lái)的進(jìn)程。
之所以說(shuō)倉(cāng)頡造字是一個(gè)傳說(shuō)，是因?yàn)槭澜缟系奈淖趾迫珏＃粋�(gè)或幾個(gè)“倉(cāng)頡”怎能完成？與其說(shuō)造字的是倉(cāng)頡，不如說(shuō)是整個(gè)人類。
勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)也創(chuàng)造了文字。歷史完善文字，文字記錄歷史。勞動(dòng)是一個(gè)偉大母親，文字與歷史是她的一對(duì)孿生子。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許歷史太過(guò)亙古太過(guò)遙遠(yuǎn)，但文字卻始終與每一個(gè)人息息相關(guān)。她有如一根魔繩，將生活中的衣食住行、酸甜苦辣一并串起，給人引誘，也給人憂患；給人幸運(yùn)，也給人磨難。
文字讓屈原投身汩羅，也讓屈原千秋不朽。文字讓惡來(lái)之流玩弄成厲獄，也讓他們自踐“請(qǐng)君入甕”。蘇軾說(shuō)，憂患識(shí)字始。一般人對(duì)這句話的理解是，人的.憂患是從識(shí)字讀書(shū)那時(shí)開(kāi)始。其實(shí)這只是表象，更深刻的內(nèi)核則是，人之所以憂患是因?yàn)橛幸活w無(wú)法被文字感化的心。
文字有很大的魔力，曾讓孔子三日不知肉味，使王維為伊消得人憔悴，使聞一多三月不下樓。當(dāng)然他們都是圣人賢士，所以他們的三日、三月竟然讓我的整整二十五年塵飛煙滅。
文字是神奇的圣母，我只是卑微的小人，所以我只有終生拜倒在她的腳下，無(wú)怨無(wú)悔！
文字作文600字 篇2
龍蛇筆走，千缸染卻蘭亭勝地；琴曲流觴，二胡拉出半輪月光；深谷神農(nóng)，悠悠淡漫十萬(wàn)藥香……中華文化博大精深，文字的歷史更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)待中華文字，我們更需要包涵一腔敬畏之情。
敬畏文字能使我們熱愛(ài)文字，并為之勤學(xué)苦練，最終成就非凡。
一葉扁舟，苦心精學(xué)。著名書(shū)法家王羲之年幼時(shí)就十分喜愛(ài)文字，每日研究漢字的組成結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟其中的奧秘。于是他整日臨池而坐，提筆將心中的敬畏之情嵌刻于紙上，用滿腔的熱血締造出了入木三分的輝煌。他若無(wú)對(duì)文字的敬畏之情，又怎會(huì)產(chǎn)生出每日臨池苦練的勤奮好學(xué)之念呢？正是源于王羲之對(duì)文字的敬畏與熱愛(ài)之情，給予了他勤學(xué)苦練的動(dòng)力，提供了入木三分的精神基礎(chǔ)，使他成就非凡。
敬畏文字能使我們更虛心地學(xué)到更多的文化，創(chuàng)造出不凡的作品。
太極輪回，錦繡山河。季羨林老先生毅然摘下國(guó)學(xué)大師、國(guó)寶等桂冠，潛心地投入到文學(xué)事業(yè)中，用手中的筆記錄下了文字的魅力，滲透了對(duì)文字的敬畏之情。周國(guó)平、林清玄他們又何嘗不是如此？他們對(duì)文字的敬畏之情，使我們即使處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，也依舊能閱讀到優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受到作者嚴(yán)肅恭敬的'寫(xiě)作態(tài)度。倘若他們失去了對(duì)文字的敬畏之情，在市場(chǎng)意識(shí)極強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他們又怎能譜寫(xiě)下一章章動(dòng)人詩(shī)篇，我們又將去何處尋覓如此優(yōu)秀的著作？正是因?yàn)樗麄冊(cè)谌諠u浮躁的年代仍飽含對(duì)文字的敬畏，才促使他們創(chuàng)造出了不凡的作品。
將敬畏之石投入水中，石已不見(jiàn)，卻在心中泛起層層漣漪。從成語(yǔ)"默默無(wú)聞"變成廣告的"默默無(wú)蚊"，多少小學(xué)生因此造成誤解？從人氣極旺的名人的博客中的低級(jí)錯(cuò)誤，多少人對(duì)他們?nèi)f分不屑？倘若多一些對(duì)文字的敬畏，也許我們的精神生活會(huì)更加富足，更加美好。
細(xì)品文字，我們會(huì)觀看潮涌大江的壯闊，體味魚(yú)翔淺底的怡然，領(lǐng)悟山日對(duì)話的靜謐，了解中華文字的悠久歷史與豐富內(nèi)涵。讓我們敬畏文字，聆聽(tīng)富足精神的美妙音樂(lè)吧！
文字作文600字 篇3
我們鐘情于日本富士山櫻花的浪漫，卻忘記了中國(guó)香山紅葉的火熱；我們嘆服于亞馬遜河能成就世界上最大的熱帶雨林，卻忘記了中國(guó)黃河孕育了中華五千多年的文化；我們熱衷于國(guó)外的各種語(yǔ)言，卻忘了中國(guó)古老的語(yǔ)言——中國(guó)的文字。
最早的書(shū)法家王羲之是中國(guó)的。而如今日本、韓國(guó)卻比中國(guó)更加賣(mài)力地要求他們的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)；他們開(kāi)設(shè)書(shū)法班，要求學(xué)生能一筆一畫(huà)地寫(xiě)好漢字；而字跡潦草、錯(cuò)別字百出卻是中國(guó)學(xué)生漢字的現(xiàn)狀。有人將“糧食夠吃了”寫(xiě)成“夠吃了”，難道你不覺(jué)得可笑嗎？有人把“前途無(wú)量”寫(xiě)成“前途無(wú)亮”，把本來(lái)廣闊無(wú)邊的前途變得漆黑一片，難道你不覺(jué)得可悲嗎？對(duì)文字缺乏敬畏之心，害人害己啊。
羅素曾說(shuō)過(guò)：“看清這個(gè)世界，然后愛(ài)它�！庇行┤俗焐险f(shuō)著愛(ài)國(guó)，卻連一個(gè)最基本的漢字都寫(xiě)不好，何談愛(ài)國(guó)？有人說(shuō)：“字如其人�！币粋�(gè)能把字寫(xiě)好，寫(xiě)端正的`人。為人肯定也是正直謹(jǐn)慎，對(duì)事對(duì)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的。只有從心里愛(ài)這個(gè)國(guó)家，在乎這個(gè)國(guó)家的人，才會(huì)真正地敬畏文字。
一個(gè)敬畏文字的人，對(duì)什么都是一絲不茍的。文字，本應(yīng)是心靈的一方凈土，與世無(wú)爭(zhēng)，干凈清澈，毫無(wú)遮掩，自由簡(jiǎn)單，無(wú)所謂飄忽難懂，因?yàn)橄矚g，所以寫(xiě)了，因?yàn)閼n傷，所以傾訴。每次讀到周國(guó)平，林清玄的文章都從心底里蔓延出一絲的敬畏之情，是源于他們對(duì)文學(xué)的由衷熱愛(ài)，是源于他們對(duì)周圍環(huán)境觀察得細(xì)致入微，更是源于他們對(duì)文字的字斟句酌。他們對(duì)文字的字斟句酌，他么對(duì)文字的認(rèn)真仔細(xì)就是一種敬畏文字的態(tài)度。
做為一名中國(guó)人，我們應(yīng)為我們中華的文字而驕傲。我們要從點(diǎn)滴做起，一筆一畫(huà)地寫(xiě)好我們的文字，一點(diǎn)一滴端正好我們寫(xiě)字的態(tài)度，從心底里愛(ài)這個(gè)國(guó)家，從心底里敬畏文字。
文字作文600字 篇4
點(diǎn)點(diǎn)墨痕，幽幽情思。最愛(ài)在落日的余暉里，去捧一本書(shū)籍，去細(xì)嚼文字。那字里行間仿若淌著抹醉人的酒香，令我久久沉浸流連于此。書(shū)，你牽著我稚嫩的手，從孩童時(shí)代走到青蔥歲月，也孕育了我的文學(xué)夢(mèng)。
那些生命的片刻被烙印在時(shí)光的塵埃里，久久不衰。
猶記兒時(shí)，當(dāng)我懵懵懂懂地拿起冰波先生的《藍(lán)鯨的眼睛》時(shí)，那唯美到令人心碎的童話觸動(dòng)著我的心弦。我不由一讀再讀，來(lái)回摩挲著它發(fā)黃的扉頁(yè)，輕聞著它細(xì)致而淡雅的墨香，我便知道，文字在我心中生了根……
時(shí)光如白駒過(guò)隙，來(lái)去匆匆。而那些人和事都已同裊裊翠煙般消散。但書(shū)籍文字卻陪伴我很久。
從我懂事起，父母親便不常在我身邊。漸漸地，我便少了言語(yǔ)，有意地疏遠(yuǎn)人群。我常躲在房間的一個(gè)角落里，怔怔地發(fā)呆，自顧自地唱盡落寞，唱盡孤寂，唱斷所有回憶的來(lái)路……一次偶然，我在房間一角里尋回了兒時(shí)所看的書(shū)籍。逐漸捻著那些書(shū)頁(yè)，漫天的陽(yáng)光撲灑下來(lái)，將我冷落的心照個(gè)滿懷。童年的美好過(guò)往也重臨于我心頭。那一刻，清疏墜散的塵埃也仿若同千萬(wàn)個(gè)紛紛翩翩的小精靈。
是的，我曾感到彷徨、恐懼。但它都在那時(shí)刻給予了我心靈的慰藉。那些串聯(lián)著的蘊(yùn)含著淡淡塵香和韻律的文字，久久躍然于我心間，仿若一曲年少時(shí)的挽歌，有著亙古的深邃。
我的'心中也有一個(gè)文字夢(mèng)。光影浮沉只見(jiàn)，她仿若向我款款走來(lái)，眼眸低垂，鳳冠霞帔，如同沉淀了數(shù)個(gè)時(shí)代那般厚重，帶著我所有的盼望，所有的依賴。而我青衫淡淡，任衣裙漫飛，任飄飛的雨絲濕了我額前的頭發(fā)。
我曾像一游浮萍一般漂泊無(wú)依。而她卻讓我在那一刻找到了歸屬。在飛星碎玉、絢爛如織的淺潭邊，用輕柔的雙手為我撫平眉宇間的情愁，知我何事淚縱橫。
在暮靄里，我向你深深地俯首，與你攜手同行的日子多久都不夠，但請(qǐng)讓我們從永恒開(kāi)始。
文字是書(shū)籍開(kāi)的花，她們將伴我一生。
文字作文600字 篇5
我們國(guó)家的文化博大精深。其中，文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，富有深義，非常奇妙。那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的方塊字，可不是僵硬的符號(hào)，它們是一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，每一個(gè)精靈都有專屬于自己的獨(dú)特韻律。
我們是炎黃子孫，我們要寫(xiě)好漢字，我們不能讓那一個(gè)個(gè)原本可愛(ài)、活潑的小方塊，失去它們本來(lái)的絢麗色彩。我們更加不能寫(xiě)錯(cuò)別字，不能給那原本長(zhǎng)得漂漂亮亮的小精靈整容，要是整得不像它們自己了，它們可是會(huì)生氣的，它們一生氣，就會(huì)施魔法讓你陷入窘?jīng)r。接下來(lái)我給大家分享一個(gè)故事：姐姐因?yàn)楣ぷ魈�，沒(méi)時(shí)間折衣服，所以上班前留了一張紙條給妹妹，讓妹妹折衣服，可是卻粗心地把“折”寫(xiě)成“拆”，結(jié)果，姐姐下班回到家，發(fā)現(xiàn)衣服被剪得破破爛爛，就火冒三丈，不分青紅皂白就開(kāi)始破口大罵。后來(lái)，當(dāng)妹妹委屈地告訴她是她寫(xiě)錯(cuò)了字時(shí)，她才知道錯(cuò)怪妹妹了，她非常慚愧。
現(xiàn)在還有些老板故意把字寫(xiě)錯(cuò)，這樣可能會(huì)誤導(dǎo)那些正在學(xué)習(xí)漢字的孩子們�。�
是文字帶我們遨游知識(shí)的海洋，是文字為我們照亮了前進(jìn)的道路，是文字打開(kāi)了我們心靈深處的一扇窗，是文字讓我們了解到了王二小的英勇，是文字讓我們感受到了火燒圓明園的悲痛，是文字讓我們欣賞到了大自然景色的獨(dú)特，是文字讓我們明白了用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的'是深沉的愛(ài)……
雖然文字只是一個(gè)個(gè)小小的音符，但是它卻能彈奏出美妙的音樂(lè)；雖然文字只是一個(gè)個(gè)小小的精靈，但是它卻能散發(fā)出彩色的光芒；雖然文字只是一個(gè)個(gè)小小的方塊，但是它卻能讓我們懂得深刻的道理。
我們是炎黃子孫，我們要寫(xiě)好文字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，將中國(guó)奇妙的文字繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
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