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有趣的作業(yè)作文600字15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的有趣的作業(yè)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的作業(yè)作文600字 1
我從小就對軟體動(dòng)物有些反感，如：鼻涕蟲、蝸牛等。但是在三年級的時(shí)候，科學(xué)課上要研究蝸牛，老師給我們布置了一個(gè)捉蝸牛的作業(yè)。因此我不得不去抓蝸牛。于是，我第一次體會(huì)到與蝸牛玩耍的樂趣。
那天清早，我在媽媽的催促下，極不情愿地來到公園，開始捕捉蝸牛。
我漫不經(jīng)心地游蕩在公園四處，完全沒有捉蝸牛的興致。走累了，我坐在公園的椅凳上，挑弄著旁邊的小草。
我掀開最上層的葉子，撇開中層的'葉子，竟發(fā)現(xiàn)最底層的葉子上粘這一個(gè)小小的殼我小心翼翼地伸出手去觸碰那個(gè)殼。當(dāng)我的手觸碰到殼時(shí)，感覺里面似乎有小東西在動(dòng)。
我把那個(gè)殼拿到空中，突然，一團(tuán)白色類似于液體的生物從殼里鉆了出來。我一驚，松開了殼，殼和那團(tuán)白色生物立馬掉到了地上。
我剛想伸出腳去踢踢那個(gè)東西，白色生物就從殼里完全鉆了出來，露出兩只觸角，開始在地上爬行。
咦？這不是蝸牛嗎？”我喃喃自語道。以往我只在手機(jī)上看到過蝸牛的圖片，從未見過活的�，F(xiàn)在我竟意外地見到了它，而且還完成了本來不想完成的作業(yè)，真是一舉兩得。
我再次伸出右手去捉蝸牛，它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要縮回手，但蝸牛爬到手上的感覺就跟水晶泥流到手上感覺一樣舒服，我又有點(diǎn)不想縮回手了。
那種舒服的感覺使得我的左手也忍不住誘惑，也撥弄蝸牛，讓蝸牛爬到左手上，它左一扭，右一扭地一點(diǎn)一點(diǎn)蠕動(dòng)到我的手腕，留下了一道灰白色的痕跡。我用手一碰，它先是把頭一歪，接著縮回殼中。我體會(huì)到了前所未有的樂趣，腦海中早已沒有對蝸牛惡心的想法。
我看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)早已超出了媽媽的限定時(shí)間。我便帶著這份有趣的作業(yè)回家了。
有趣的作業(yè)作文600字 2
大家一定都喝過酸奶吧！那你們都還記得酸奶的味道嗎？前不久的科學(xué)課上，老師給我們布置了一個(gè)很有趣的作業(yè)——做酸奶。我聽后興奮不已，回到家就迫不及待地開始了制作酸奶的“偉大”實(shí)驗(yàn)，同時(shí)心中充滿了“神圣感”。
我首先找來一個(gè)保溫容器和一把勺子，再把它們放在鍋中加入水煮開幾分鐘消毒。之后，我又拿來了一瓶酸奶和一瓶純牛奶。瞧啊，這些酸奶又稠又濃，但牛奶卻很稀，跟水一般。我不經(jīng)琢磨著：按書上和老師所說的方法，牛奶真能變成酸奶嗎？我?guī)е@個(gè)疑問，抱著嘗試的心態(tài)，終于開始制作起來……
我在牛奶里先放了三勺的白糖，然后放在電磁爐上煮開了3~5分鐘，因?yàn)椋@樣就可以殺死里面的細(xì)菌哦！當(dāng)牛奶熱得“打滾”時(shí)，我才把電源關(guān)掉，把鍋端到桌子上。我等待著牛奶冷卻的時(shí)間，時(shí)間一分一秒地過去了，我焦急地等待著，終于，“漫長”的五分鐘過去了。我小心翼翼地把酸奶和牛奶倒在一起，然后再用勺子仔細(xì)地?cái)嚢杈鶆�，直至牛奶與酸奶融為一體，之后再把它們倒進(jìn)了保溫容器中，需要保溫6個(gè)小時(shí)，此時(shí)是9點(diǎn)，要凌晨三點(diǎn)再起床把這些酸奶放進(jìn)冰箱冷藏……
當(dāng)然，媽媽怕影響我的休息時(shí)間，這么麻煩的而重要的任務(wù)就交給媽媽同志完成嘍！
第二天一早，我感覺陽光特別溫暖，因?yàn)槲医K于能品嘗到自己親手制作的酸奶啦！我迫不及待地跑進(jìn)廚房，打開冷箱，扭開保溫瓶的 蓋 子，哇！只見保溫器里已經(jīng)變成了“酸奶寶寶”它們看上去白白的，聞上去香香的，都是酸奶的味道，我心中頓時(shí)犯起一絲自豪感。我喝了一大口，啊，又稠又滑！也不比超市里的.差啊！我不禁沾沾自喜，；因這我順利的完成了這一次有趣的作業(yè)。
這次有趣的作業(yè)讓我明白了一些科學(xué)知識(shí)，還讓我增強(qiáng)了動(dòng)手的能力，真是一舉二得呀！
有趣的作業(yè)作文600字 3
“免作業(yè)卡”制度在我校已實(shí)行好久了，在這期間，許多同學(xué)都為之付出了不少汗水，也得到了許多快樂。
從剛剛實(shí)行的那一天，同學(xué)們都躍躍欲試、興高采烈，渴望自己手里會(huì)有一張。我也漸漸努力地嘗試這個(gè)新制度，做作業(yè)、考試也都認(rèn)真了，我甚至慢慢地發(fā)現(xiàn)自己越來越優(yōu)秀、越來越細(xì)心。我用心地把握住得到“免作業(yè)卡”的機(jī)會(huì)，生怕它們會(huì)白白流失。
功夫不負(fù)有心人，我得到了我們班第一張“免作業(yè)卡”，也成為了第一個(gè)擁有“免作業(yè)卡”的同學(xué)。我既激動(dòng)又開心地接過那張美麗、五彩繽紛的卡片，那一刻，“免作業(yè)卡”讓我懂得了——付出就有回報(bào)。
過了幾天，班里進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。那一次，我沒有得到一個(gè)令我滿意的一百分，而是考到了九十九分，我心里十分后悔，如果再認(rèn)真些就會(huì)得到“免作業(yè)卡”了。望著領(lǐng)卡的同學(xué)，我羨慕極了！但我心里更清楚，重要的則是奮斗！再努力。這一次，小小的“免作業(yè)卡”教會(huì)了我——?jiǎng)倮鸵颖杜Γ?/p>
對于“免作業(yè)卡”的處理和利用，我認(rèn)為有些同學(xué)處理不當(dāng)。他們把“免作業(yè)卡”當(dāng)成了免寫作業(yè)、偷懶的事。我覺得卡片應(yīng)當(dāng)用在自己不會(huì)出錯(cuò)的地方，再用那些省掉的`時(shí)間多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課本，這樣學(xué)習(xí)成績才會(huì)有所提升。
在“免作業(yè)卡”活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)更細(xì)心了，大家的成績提升非常很快，我們班同學(xué)在期中考試中的英語成績，獲得了全年級第一的優(yōu)異成績�！懊庾鳂I(yè)卡”使我們在競爭中取得了快樂，讓我們的學(xué)習(xí)生活不再枯燥，而是豐富多彩的。
“免作業(yè)卡”包含了校長對我們的關(guān)愛和學(xué)校對我們的鼓勵(lì)。“免作業(yè)卡”使我們天天向上！它讓我們在學(xué)習(xí)中快樂成長！
有趣的作業(yè)作文600字 4
星期五，老師布置了一項(xiàng)與眾不同的作業(yè)：那十元錢去買菜，盡可能多買幾樣，還要葷素搭配，富有營養(yǎng)。回到家，我把這項(xiàng)作業(yè)告訴了媽媽，得到了媽媽的大力支持。媽媽還告訴我買菜時(shí)要注意不要買爛掉的菜……
次日，我問媽媽要了十元錢，就進(jìn)了老菜市場。
“賣土豆嘍！”“賣新鮮的豆角嘍！”菜市場里人山人海，叫賣聲不斷的掠過我的耳邊。有討價(jià)還價(jià)的聲音，還有車鈴滴滴響的聲音。哇！真是熱鬧極了。放眼望去，蔬菜真是種類繁多，有圓溜溜的土豆，綠油油的青菜……
這么多的蔬菜，我選哪一樣好呢？我突然想起來，大家都愛吃菜椒，所以我決定去賣菜椒。我選了一個(gè)攤子，攤子的主人是一位白發(fā)蒼蒼的`老婆婆，她和藹可親地問：“孩子，你要什么菜呀？”我心中像揣了一只小兔子怦怦亂跳。我沒理老奶奶，馬上開始挑菜椒，我挑了一些外表光滑，菜色正常的菜椒。
她給我稱了一下，溫和地說：“兩元三角，我看你是孩子，給你便宜一點(diǎn)好啦，兩元�！蔽医o了她兩元，拿起菜椒飛快地走了。我長長地出了一口氣。
我東瞅瞅，西望望。突然一拍手，呀！我怎么沒想到買胡蘿卜呢？它富含維生素，我又回去，買了一個(gè)大胡蘿卜，兩元錢，我和她討價(jià)還價(jià)，她卻不吃這一套，我只好把錢付給了她。
我還剩六元，我用剩下的錢買了一元錢一盒的內(nèi)酯豆腐，一元錢花菜，一元錢豆腐皮加一元錢火腿腸，還有兩元錢肉。
媽媽用我買的菜做了：涼拌豆腐皮、菜椒炒肉、胡蘿卜炒花菜、火腿腸、內(nèi)酯豆腐燉湯。
這次的作業(yè)不但有趣，更讓我體會(huì)到了家庭婦女的辛苦。還讓我學(xué)會(huì)了貨比三家、精打細(xì)算。
有趣的作業(yè)作文600字 5
家庭作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生，每一天必須要完成的任務(wù)。你們每一天的作業(yè)是什么呢？來看看我們奇怪的家庭作業(yè)吧！
每天我們的作業(yè)都是寫的'，背的，煥死了，可是這一天不一樣。這一天下午，我們要放學(xué)了，語文老師走進(jìn)來說：“今天的作業(yè)有一些不同。”我心里想還不是背書，寫作業(yè)。有什么不同呀？
老師卻說：“今天的作業(yè)是回家把自己的鞋子洗一遍�！鳖D時(shí)，有的同學(xué)開始高興了！而我卻不是很高興，因?yàn)槲也粫?huì)洗鞋子。到了星期六， 我想把鞋子洗干凈。于是我把臟的鞋子拿了出來，可是我不會(huì)洗。我把我爸爸叫來了，讓他教我。爸爸說先把臟鞋子放到一個(gè)有水的盆子里，讓鞋子完全浸泡到水中，然后撒一點(diǎn)洗衣粉，多泡一下，然后用肥皂擦一下，用刷子用力的刷鞋子。最后用清水把鞋子清一下，就洗好了！我記不住爸爸說的。所以只能讓爸爸再一步一步地教我。
我爸爸所說的：第一步是把臟的鞋子放到一個(gè)有水的盆子里。我趕緊找到盆子去接水，水接玩后，又把鞋子放到盆子里，我第一步做好了。又迫不及待地問第二步怎么做？爸爸說：“灑一點(diǎn)洗衣粉后再用肥皂擦�！蔽艺襾砹讼匆路郏阉鼮⒃谂枥铩�
我找來了刷子我就用刷子刷，我刷了幾下。怎么還沒有洗干凈啊？我迷惑不解的說，爸爸說你要用力刷，如果不用力，你刷一天都刷不干凈，于是我把我吃奶的力氣都用上了，才把它刷干凈。我看到刷出了好多泡泡。于是我用清水清洗干凈。
臟臟的鞋子被我洗白了。我心里也感到高興！我的家庭作業(yè)也就做玩了，這樣的作業(yè)是不是很有趣？
有趣的作業(yè)作文600字 6
一次，老師給我們布置了一份與眾不同的作業(yè)，在雙休日做一件有意義的事。老師說完后，一點(diǎn)提示都不給我們，轉(zhuǎn)身就走了。
同學(xué)們紛紛議論起來：“幫媽媽做家務(wù)”、“和爸爸媽媽去體驗(yàn)一下大自然”、“去給烈士們獻(xiàn)花”同學(xué)們的建議五花八門。我當(dāng)然也不甘落后，心想要不然和同學(xué)們?nèi)デ鍜叽蠼郑瑸楸Ｗo(hù)環(huán)境出一份力。于是，我說：“同學(xué)們，要不我們?nèi)デ鍜叽蠼�，倡議大家保護(hù)環(huán)境！”同學(xué)們異口同聲地答應(yīng)了。
星期六上午，我和同學(xué)來到大街上。集合完畢后，我們馬上分頭忙開了。
我一手拿著塑料袋，一手舉著一只裝了半杯清水的杯子。向人群中走去。
“您好，吸煙有害健康，也對空氣污染，所以清您滅了煙”。我對一位先生說。那位先生非常果斷，立刻把嘴里叼著的煙輕輕放入水中，還對我笑了笑說：“你做得很好”。
我很高興，因?yàn)榈谝淮尉偷昧速澰S。我也對他笑了笑說：“謝謝�！薄皩Σ黄�，請不要亂扔垃圾！”我又一次大膽地對一位行人說。可是那人豪不在乎，不理不睬，我第一次被人拒絕，不禁有點(diǎn)灰心，但是為了大街的清潔，我又再一次鼓足勇氣奔過去，說：“請你不要亂扔垃圾！”那人有點(diǎn)不耐煩地說：“管你什么事。”
面對這粗魯?shù)脑�，我不知有多尷尬，但旁邊的行人都盯著看，他不得不把剛剛�(cè)拥舻囊粡垙V告紙撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。
我們戴上一次性手套，拿著小塑料袋，彎下腰，把地上零零碎碎的垃圾撿進(jìn)小塑料袋里，然后把裝垃圾的塑料袋扔進(jìn)垃圾箱。干到最后，我們滿頭大汗，全身濕透了。
我們做完這條街的'清潔工作后，盡管每個(gè)人都累的不行了，但是也從中得到了不少樂趣！這次的作業(yè)真有趣啊！
有趣的作業(yè)作文600字 7
“太棒了，太棒了！”教室里炸開了鍋，原來是數(shù)學(xué)張老師讓我們放學(xué)后去超市買飲料，我也準(zhǔn)備約好朋友一起去。正在興奮之時(shí)，張老師又補(bǔ)充說：“大家去超市不光要買飲料，還要看一看標(biāo)簽，記得要買一升飲料。”聽了這話，我們的興趣更濃了。
放學(xué)了，我和好朋友小可來到超市，直奔飲料區(qū)。好多飲料啊！我連忙尋找我最喜歡喝的可樂、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想著，回家可以好好品嘗了，想著想著，口水都快流下來了。
小可一看我那饞樣，笑著說：“你別只管拿呀，也要算一算這些飲料的凈含量是不是一升��！”我如夢初醒：“只顧著想吃了，把頭等大事都忘了�！蔽亿s緊放下手中的飲料，一屁股坐到地上算起來。算來算去，拿的'所有飲料加起來還少170毫升才是1升，怎樣才能湊到170毫升呢？我到酸奶區(qū)走了一圈，奇怪了，這么多酸奶，愣是沒有170毫升的，要么多10毫升，要么少10毫升，怎么辦呢？
正在我一籌莫展的時(shí)候，媽媽催我回家寫作業(yè)了，原來不知不覺中，我已經(jīng)在超市呆了兩個(gè)小時(shí)。媽媽建議說：“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎？”我為終于能完成作業(yè)高興，又有點(diǎn)沮喪，如果用這種方法，我喜歡喝的飲料就不能拿了呀！是完成老師的作業(yè)要緊，還是滿足自己的胃口要緊？在心里盤算了好一會(huì)兒，理智戰(zhàn)勝了欲望。還是完成老師的作業(yè)要緊！最終，我忍痛割愛，拿了兩瓶500毫升的飲料來到了收銀臺(tái)。雖然這樣我就沒法喝到多種口味的飲料了，但完成了老師布置的作業(yè)。
原來去超市買飲料還可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，這真是一項(xiàng)有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)。
有趣的作業(yè)作文600字 8
當(dāng)語文老師說今天的語文作業(yè)是縫紐扣時(shí)全班轟動(dòng)，同學(xué)們都異口同聲的說“啊——啊”。尤其是男孩子們——他們在桌子底下七嘴八舌的說，我們大老爺們要做女生做的事，要讓其他班的男生知道我們的顏面何在��！還要被他們笑話，我一世英明毀于一旦啦！而女生則恰恰相反她們們認(rèn)為這次的作業(yè)好簡單。
回到家后我做的第一件事就是是從針線盒中找出針和線，找到針和線后再找其他所需要的東西，我將我的房間從里到外全翻遍了，最終找到了一塊布和一朵小花，和兩顆小珠子。手工所需要的材料都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在真可謂萬事俱備只欠東風(fēng)了。
我左手拿針右手拿線，將線頭用剪刀剪齊。然后再穿過去，線頭馬上就要過針眼了，可偏偏到千鈞一發(fā)之際手一不小心就松了線自然而然也就沒穿進(jìn)去。經(jīng)過這次教訓(xùn)我穿針的時(shí)候千萬不能放手，否則就前功盡棄了，經(jīng)過幾次的失敗我終于將線穿好了。
現(xiàn)在我要設(shè)計(jì)出自己想做的東西，于是我決定做個(gè)與眾不同的東西，我要做的東西就是一個(gè)小枕頭設(shè)計(jì)出了想要做的形狀再一針一線地縫著。剛開始還蠻順利的'可在中間由于疏忽一不小心就把手給扎了，血都冒出來了。我忍著疼將眼淚擦掉。最后終于縫出了一個(gè)小枕頭。
現(xiàn)在只需要把花縫上去就大功告成了。我把花放在正中間然后帶著頂針把花固定在小枕頭上了。之后再用雙面膠將兩顆小珍珠粘在上面，就大功告成了。
我認(rèn)為老師這次布置的作業(yè)太有趣了，不僅要制作出一件東西還要記錄下在制作這件東西中發(fā)生的事情。真是一個(gè)有趣的語文作業(yè)啊！
有趣的作業(yè)作文600字 9
今天，老師讓我們交換本子做作業(yè)，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀儗W(xué)一學(xué)別人漂亮的書寫。
我坐在座位上非常好奇，會(huì)得到誰的本子呢？老師把作業(yè)本發(fā)下來了，我索性站起來，同學(xué)們有的尖叫，有的開心，有的一臉無奈……教室里熱熱鬧鬧的，上課就像下課一樣。我拿的是鑫鑫的，我跟鑫鑫說：“鑫鑫，我拿了你的作業(yè)本�！宾析我宦牐吲d地在座位上邊跳邊叫：“張宜昌拿了我的作業(yè)本，張宜昌拿了我的的作業(yè)本�！蔽掖蜷_他的作業(yè)本，一頁一頁地翻看著，原來鑫鑫的字也沒有老師說的`那么馬虎嘛！我驕傲地大聲說：“我的字和鑫鑫的比起來，他比我差多了”。鑫鑫聽到了說：“張宜昌，你剛才是在說我的壞話吧�！痹愀�！被他聽到了，我心里十分著急，連忙跟他說：“沒有，沒有，怎么會(huì)講你壞話呢，我是說你的字寫的還不錯(cuò)呢，呵呵！”他聽了十分高興，旁邊的同學(xué)聽到我這么說，都哈哈大笑了起來�！罢埌察o！”老師大喊一聲，教室里立刻變得鴉雀無聲了。
一陣吵鬧過后，同學(xué)們都開始寫字了，我全神貫注的在寫著，生怕會(huì)寫錯(cuò)，寫馬虎。突然，我的同桌不小心推了我一下，我生氣地看了她一眼，她立馬和我道了歉。我想反正也沒影響到我寫的字，算了，我們又繼續(xù)寫了起來。時(shí)間過得非�？�，一下子，下課鈴就響了，我也剛好寫完，老師把本子收上去了，同學(xué)們還一副意猶未盡的樣子。
第二天，我打開作業(yè)本一看，原來是鐘婷拿了我的作業(yè)本，她幫我得了一面小紅旗，她的字十分工整，十分漂亮，我要多向她學(xué)習(xí)。我也幫鑫鑫得了一面小紅旗，他也十分高興，還特意跑到我面前跟我說謝謝。
這次作業(yè)太好玩了，通過這一次交換作業(yè)，我明白了，做什么事情都要聚精會(huì)神，只有專心致志，認(rèn)認(rèn)真真，就一定能達(dá)到自己想要的效果。
有趣的作業(yè)作文600字 10
今天，老師布置了一個(gè)很有趣的作業(yè)———觀察天象，寫下感受。
我們班上許多同學(xué)都覺得十分有趣，但我卻覺得十分無聊�；氐郊伊�，我渾身無力地拿起哥哥的望遠(yuǎn)鏡，架在架子上。我用望遠(yuǎn)鏡看了天空兩眼，就去看電視了。媽媽問：“你今天么有作業(yè)嗎？”“有啊，觀察天象，寫下感受�！眿寢屛⑿Φ恼f：“這很簡單啊，對了，你哥哥他不是對這方面很有‘研究’，你等他回來，問問他。”說曹操曹操到，哥哥開門走了進(jìn)來：‘‘在說我嗎？”媽媽說：“你妹妹要觀察天象，寫感受，你幫幫她吧。”“好，老媽都開口了，我還能怎樣�！备绺缯f“走，到陽臺(tái)上去�！�
哥哥和我來到陽臺(tái)上，他教我怎么樣看，哪里是什么。“你看一下那朵云，它的顏色跟這邊的不一樣�！闭f著，各個(gè)指了那兩邊的云，做對比。果真不一樣，一邊的顏色是深藍(lán)色的，一邊是淺藍(lán)色的。我問哥哥為什么這樣，他一一道來，哥哥說得神采飛揚(yáng)，我也聽的'專心致志。使我最感性趣的是麥田圓圈。在一片很大很大的麥田里，有人發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)很多的圓圈，它們的形狀各不相同。有人說：“是UFO的降落下的痕跡，有人說這是外星人給地球的忠告，也有人說這是預(yù)言，麥田圓圈不斷地出現(xiàn)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)被壓斷的樹枝，麥，他們還在繼續(xù)生長�？茖W(xué)家們用了許多種語言來解答著個(gè)謎，最后用一種400萬年前的一種很古老的文字解答出了幾個(gè)圓圈的意思，這些圓圈的意思是告訴地球人不要做那種‘骯臟的行為’，到現(xiàn)在，這還是個(gè)謎。
天象以及宇宙之間的謎實(shí)在太多了，希望哪天能全部解答出來，這一次作業(yè)讓我對科學(xué)有了興趣，讓我懂了許多知識(shí)。
有趣的作業(yè)作文600字 11
有一天下午放學(xué)的時(shí)候，李老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——在家給父母做一個(gè)西紅柿炒雞蛋。我聽了心想：這個(gè)作業(yè)可真有趣呀！我一定能做好這道菜！
回到家里，我把這個(gè)作業(yè)告訴了爸爸。爸爸笑著說：“行，這回我和你老媽要嘗嘗你的手藝嘍！”
馬上就要開始做西紅柿炒雞蛋了，我要先做好準(zhǔn)備工作：先從冰箱中拿了兩個(gè)雞蛋，在水管下洗干凈，再拿了一個(gè)碗，把一個(gè)雞蛋往碗的邊沿上一碰，雞蛋上就裂開了一個(gè)小口，我又把兩個(gè)大拇指伸進(jìn)小口里，使勁一掰，雞蛋殼裂成了兩半，蛋黃和蛋清準(zhǔn)確無誤地流到了碗里。另一個(gè)雞蛋也如法炮制，我又拿了一個(gè)打蛋器，把雞蛋打成了金黃色的液體，在里面放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，然后從冰箱里拿了兩個(gè)洗好的西紅柿，像切西瓜一樣切成小塊。
開始炒菜了，我先把炒鍋放在灶臺(tái)上，點(diǎn)著火，等鍋燒干了以后慢慢倒上油，鍋里的油開始冒煙的時(shí)候，我就把雞蛋倒入鍋中，只聽“噼啪”兩聲，原來的液體轉(zhuǎn)眼間變成了“一座座連綿起伏的山巒”，我趕快把雞蛋反了過來，又快速地翻炒了幾下，又把鏟子往雞蛋中間一叉，又一晃，雞蛋馬上碎成了好幾個(gè)小塊。我又把炸好的雞蛋盛到了碗里，把西紅柿放進(jìn)鍋里，這時(shí)，鍋里油花四濺，我立刻躲到了一邊，等油不再望外濺的時(shí)間，就把雞蛋放進(jìn)了鍋里，又往鍋里放了一點(diǎn)點(diǎn)醬油，這時(shí)我的“大作”就成功了。
爸爸媽媽品嘗了我做的'菜，異口同聲地說：“兒子，你做的菜真好吃！”我高興地說：“謝謝爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，下一次我還做菜給你們吃！”
有趣的作業(yè)作文600字 12
在我的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷過許多各種各樣的作業(yè)，但有一次的作業(yè)卻讓我印象深刻，覺得特別有趣。
那是一次語文老師布置的作業(yè)，她讓我們回家后觀察一種植物的生長過程，并記錄下來。聽到這個(gè)作業(yè)，我心里充滿了好奇和興奮，因?yàn)檫@和以往那些枯燥的書面作業(yè)完全不同。
我決定觀察綠豆的發(fā)芽過程�；氐郊液�，我迫不及待地找來一個(gè)小碗，把綠豆放進(jìn)去，然后加入適量的水，讓綠豆浸泡在水中。剛開始，綠豆小小的、綠綠的，十分可愛，靜靜地躺在碗底，就像一群沉睡的`小精靈。
第一天過去了，綠豆沒有什么明顯的變化，我有點(diǎn)著急，心里默默念叨著：“小綠豆呀，你們快點(diǎn)發(fā)芽吧！” 第二天早上，我一起床就跑去看綠豆，驚喜地發(fā)現(xiàn)綠豆變得胖乎乎的，有的綠豆甚至把綠色的外衣都撐破了，露出了白白的肚皮，好像在對我微笑呢。我趕緊給它們換了水，期待著它們接下來的變化。
又過了一天，綠豆們發(fā)生了更大的變化。許多綠豆都長出了白白的、嫩嫩的小芽，就像一個(gè)個(gè)小逗號。我小心地把綠豆芽沖洗干凈，又給它們換了水，看著這些可愛的小豆芽，我心里充滿了成就感。
在接下來的幾天里，綠豆芽越長越長，它們相互纏繞在一起，就像一群親密的小伙伴在說悄悄話。我每天都會(huì)認(rèn)真地觀察它們，記錄下它們的生長情況，還會(huì)把我的發(fā)現(xiàn)和感受告訴爸爸媽媽。
通過這次有趣的作業(yè)，我不僅親眼見證了植物的生長過程，感受到了生命的神奇和力量，還學(xué)會(huì)了如何耐心地去觀察和等待。這份作業(yè)讓我明白了，學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本知識(shí)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為我們學(xué)習(xí)的素材。它也讓我對語文學(xué)習(xí)有了更深的興趣，原來作業(yè)也可以如此有趣、如此有意義！
有趣的作業(yè)作文600字 13
“作業(yè)” 這個(gè)詞，在大多數(shù)同學(xué)眼中可能意味著枯燥和壓力，但有時(shí)候，老師也會(huì)布置一些別出心裁、充滿趣味的作業(yè)，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來不一樣的體驗(yàn)。
有一次，科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)非常有趣的作業(yè) —— 制作一個(gè)簡易的太陽能熱水器。聽到這個(gè)作業(yè)，同學(xué)們都興奮不已，紛紛開始討論如何制作。
回到家后，我迫不及待地開始準(zhǔn)備材料。我找來了一個(gè)廢棄的易拉罐、一塊黑色的卡紙、一些泡沫板、透明膠帶和一根吸管。首先，我把易拉罐的表面清洗干凈，然后用黑色卡紙把易拉罐的外面包裹起來，因?yàn)楹谏菀孜諢崃�。接著，我用泡沫板制作了一個(gè)支架，把易拉罐固定在上面，讓它能夠傾斜放置，更好地接收陽光。然后，我在易拉罐的`頂部開了一個(gè)小孔，把吸管插進(jìn)去，作為出水口。最后，我用透明膠帶把各個(gè)部分都固定好，一個(gè)簡易的太陽能熱水器就制作完成了。
第二天，我?guī)е约褐谱鞯奶柲軣崴鱽淼綄W(xué)校，同學(xué)們也都帶來了他們的作品。大家的太陽能熱水器形狀各異，有的是用塑料瓶做的，有的是用盒子做的，但都充滿了創(chuàng)意�？茖W(xué)老師讓我們把太陽能熱水器放在陽光下，然后觀察水溫的變化。
在陽光的照耀下，我們的太陽能熱水器開始發(fā)揮作用了。不一會(huì)兒，我就看到易拉罐里的水溫慢慢升高了，心里別提有多高興了。通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了太陽能熱水器的工作原理，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
這次有趣的作業(yè)讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)科學(xué)不僅僅是在課堂上聽老師講解知識(shí)，更重要的是通過自己的實(shí)踐和探索去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。它讓我對科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也讓我明白了只要我們用心去思考、去動(dòng)手，就能把枯燥的知識(shí)變成有趣的實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。這樣的作業(yè)，我希望以后能多一些，它將成為我學(xué)習(xí)生活中一段難忘的回憶。
有趣的作業(yè)作文600字 14
在學(xué)習(xí)的海洋中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的作業(yè)，它們就像一座座神秘的小島，等待著我們?nèi)ヌ剿�。而有些作業(yè)，就像隱藏在其中的寶藏島，充滿了趣味和驚喜。
記得有一次，美術(shù)老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè) —— 用水果和蔬菜制作一個(gè)創(chuàng)意雕塑。這個(gè)作業(yè)一公布，教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們都興奮地討論著自己的想法。
回到家后，我迫不及待地打開冰箱，里面的.蔬菜水果琳瑯滿目，仿佛在向我招手。我挑選了一個(gè)紅彤彤的蘋果、一根彎彎的香蕉、幾個(gè)圓圓的橘子和一些青菜葉子。
首先，我把蘋果當(dāng)作頭部，用小刀在上面小心翼翼地雕刻出眼睛、鼻子和嘴巴。蘋果那紅紅的果皮，就像小娃娃紅撲撲的臉蛋，十分可愛。接著，我把香蕉切成小段，作為身體的部分，用牙簽將它們連接起來。然后，我把橘子瓣當(dāng)作手臂和腿，巧妙地?cái)[放在身體兩側(cè)。為了讓雕塑更加生動(dòng)，我還用青菜葉子為它制作了一件綠色的 “衣服”，披在它的身上。
經(jīng)過一番努力，一個(gè)栩栩如生的 “水果娃娃” 誕生了！它站在我的桌子上，仿佛在對我微笑，向我展示它獨(dú)特的魅力。我看著自己的作品，心中充滿了成就感。
第二天，我?guī)е?“水果娃娃” 去學(xué)校，同學(xué)們的作品也都各具特色。有的同學(xué)用胡蘿卜和土豆制作了一個(gè)可愛的小房子，有的同學(xué)用西瓜和葡萄制作了一艘漂亮的水果船，還有的同學(xué)用各種蔬菜水果拼出了一幅美麗的風(fēng)景畫。大家互相欣賞著彼此的作品，教室里充滿了歡聲笑語。
這次有趣的作業(yè)，不僅讓我發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，還讓我感受到了藝術(shù)的魅力。它讓我明白，生活中的每一樣?xùn)|西都可以成為我們創(chuàng)作的素材，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆充滿創(chuàng)意的心。
有趣的作業(yè)作文600字 15
作業(yè)，有時(shí)也可以是一場充滿樂趣的冒險(xiǎn)。那一次，數(shù)學(xué)老師給我們布置了一個(gè)與眾不同的作業(yè) —— 設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲并和家人一起玩。
聽到這個(gè)作業(yè)，我既興奮又好奇。我開始絞盡腦汁地思考，要設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)游戲呢？經(jīng)過一番思索，我決定設(shè)計(jì)一個(gè) “數(shù)字猜猜猜” 的游戲。
我準(zhǔn)備了一些紙條和一支筆。在紙條上寫下不同的數(shù)字，范圍從 1 到 100。然后，我把紙條折好，放在一個(gè)盒子里。
游戲開始了，我邀請爸爸媽媽一起參加。我先讓他們其中一人從盒子里隨機(jī)抽取一張紙條，記住上面的'數(shù)字，然后我通過提問來猜測這個(gè)數(shù)字。我可以問一些關(guān)于這個(gè)數(shù)字的特征，比如是奇數(shù)還是偶數(shù)，比 50 大還是小等等。根據(jù)他們的回答，我逐步縮小范圍，最終猜出這個(gè)數(shù)字。
爸爸媽媽都覺得這個(gè)游戲很有趣，他們也積極地參與其中。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤而猜錯(cuò)，但我們都笑得很開心。在游戲的過程中，我不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)，還增進(jìn)了和家人之間的感情。
我們玩了一輪又一輪，每一輪都充滿了懸念和歡樂。通過這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再是枯燥的數(shù)字和公式，它也可以變得如此有趣和生動(dòng)。
這次有趣的作業(yè)讓我明白了，學(xué)習(xí)可以是一種快樂的體驗(yàn)，只要我們用創(chuàng)新的思維去對待它。它讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也讓我期待著下一次能有更多這樣有趣的作業(yè)。
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