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這樣的老師作文600字（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的這樣的老師作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
這樣的老師作文600字 1
有一個這樣的老師，她高高的個子，短短的頭發(fā)，兩眼炯炯有神，走起路來兩腳生風(fēng)，開朗自信，神采奕奕，這就是我們的語文老師——王老師。
王老師博覽群書，知識淵博，她上課時總能滔滔不絕地說出讓我們大開眼界的事情。遠古的神話，未來的暢想，廣漠的天空，深邃的海洋，龐大的恐龍，細小的螞蟻……世界上的種種事物，都被她搬進課堂，一一展現(xiàn)在我們面前，似乎無所不知，無所不曉。
世上沒有完美的人，王老師也會”忙中出錯”哦！記得有一次，王老師在黑板上寫了一個大大的錯別字，班上一名”勇猛”的”大將”毫不客氣地指出錯誤，王老師佷高興地虛心接受，并不為自己開脫什么理由�？粗趵蠋熌歉吲d、得意的表情，我總是懷疑王老師是不是故意寫錯字，在考驗我們是不是學(xué)會了“新懷疑主義”，敢不敢把“新懷疑主義”帶進課堂。
王老師教導(dǎo)有方，總能用巧妙的辦法讓我們輕而易舉地學(xué)會一些十分難記的漢字，古詩等。比如說“美”、”碧”等字，經(jīng)過王老師搖身一變，就變成了一個個童話故事或一句句順口溜。這么一來，我們就在輕松而有趣的氛圍中牢牢地記住了。再說說背古詩吧，老師先讓我們記下詩意，并根據(jù)詩意來想象它的意境，然后再理解詩人的情感及寫作目的，背古詩時就容易多了。每次考試我們班學(xué)生的成績總是令人驕傲。
王老師在上課時是一名嚴肅的老師，在下課時則是我們最好的朋友。我們和王老師在一起總能敞開心扉，把不愿意對爸爸媽媽說的`話向她傾訴。只要聊上半個小時，我們的心結(jié)就會被打開，緊皺的眉頭很快舒展開來，爽朗的笑聲也會從我們嘴里蹦出來
有著不泯的童心，有著會說話的眼睛，有著能說會道的嘴巴，既是我們的老師，又是我們的朋友，這就是我們獨一無二的王老師！
這樣的老師作文600字 2
老師就像一位母親，呵護著她的每一位學(xué)生；老師就像一個園丁，用清涼的水，澆灌著我們這些祖國的花朵，讓我們在成長的磨練中，得到快樂，學(xué)到知識！
藍老師，像母親一樣無微不至地照顧著我們，關(guān)心著我們，使我們得到溫暖。記得五年級的一天，在課堂上我覺得頭很暈，臉上火辣辣的，十分難受。我來到辦公室，告訴藍老師課堂上發(fā)生的事，她二話不說摸了摸我的額頭，然后在抽屜里翻來翻去，不知道在找什么東西。然后又問旁邊的老師。這時，我才明白，老師在找體溫計，可誰都沒有。于是，老師讓我坐下來，倒了一杯開水，捧到我面前，然后和顏悅色地說：“依我看吖，你肯定是發(fā)燒了，你先喝杯開水，暖暖身子。我給你爸媽打電話，讓他們來接你�！�
可是，一連打了好幾次，都打不通。天吶！上帝，你對我太卟公平了！——我在心中暗暗地發(fā)著牢騷。這時，出乎我意料，老師對我說：“要不，老師送你回家！”我聽后連連搖頭：“不行不行！您待會兒還有課呢！”老師卻說：“沒關(guān)系的，走吧�！庇谑�，藍老師頂著寒風(fēng)，送我回家。
老師總是不辭辛勞地給予我們知識。那一次，老師為了教我們遵紀守法，把嗓子都喊啞了。本以為第二天老師不會來上課了，可大家沒想到，老師，我們尊敬的老師，她居然卟顧惜自己的嗓子，繼續(xù)來給我們上課。她的'聲音雖然沒有平時的嘹亮，十分沙啞。但老師仍舊努力喊得大聲一點，讓我們聽得更清楚。從這沙啞的聲音中，我卟覺得難聽，反而從中聽出了老師對我們的用心良苦，我的心中頓時充滿感動。同學(xué)們似乎也知道了什么，卟再像平時那樣吵吵鬧鬧，而是安靜整齊地坐著，認真聽老師講課。藍老師看著同學(xué)們那么專心致志、一絲不茍地聽課，心里十分開心，臉上露出了幸福、慈祥的笑容！
看到藍老師日夜備課，為我們操心，如母親、似園丁般呵護著我們這群祖國的花朵，我的眼睛濕潤了。藍老師對我們無微不至的關(guān)愛，無人能比。每一位學(xué)生都像一塊寶石，被藍老師捧在手心里，十分疼愛！
這樣的老師作文600字 3
一個這樣的老師
說起我們付老師，是一個既嚴厲，有幽默的好老師。他幽默起來呀，完全是個“油嘴滑舌”的人，付老師不僅講起課來滔滔不絕，逗大家笑保證是“二流的水平”，因為老師的講課水平是一流的呀！瞧！以下就是付老師的幽默剪輯！
情景一：
這是一堂數(shù)學(xué)課，“丁零零”上課鈴響了，付老師走進教室，環(huán)視了一下四周，瞧！同學(xué)們還在意猶未盡的說著話，老師沒有像以前一樣“大喝一聲”，而是走上講臺，拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下，同學(xué)們楞住了神，趕緊安靜了下來，老師微笑著，曰：“驚堂木已經(jīng)拍了三下，底下怎么還有人在說話？”“驚堂木？哈哈哈！”同學(xué)付老師逗的前仰后合，笑得一時間剎不了車．
情景二：
“你們把分數(shù)的基本性質(zhì)和分數(shù)的意義讀一遍！”老師命令一下，誰也不敢怠慢，不過有的同學(xué)性子急，搶先讀，弄的大家不協(xié)調(diào)，結(jié)果讀的參差不齊，最后讀出的效果是這樣的`：“分數(shù)的意義是……”“意義是……”付老師見狀，并沒有直接批評誰，只是裝著疑惑的表情，又曰：“你們在唱二重唱？”“哈哈哈！”緊接著的回答又是一陣笑聲。
情景三：
“我記得昨天晚上的作業(yè)，班上有一位同學(xué)……對是劉慶棟，劉慶棟昨天晚上在寫作業(yè)的時候做分數(shù)四則運算，運用了一種常人無法理解的方法，我都不明白，看了好長時間才明白，這個方法也行的通，只不過是個歪門邪道的武功罷了，書上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！”“好武功！劉慶棟，你學(xué)的是哪派的武功��？”
這就是我的班主任付老師，幽默不？付老師這種教學(xué)方法我特別喜歡，不僅讓同學(xué)牢記住課本上的知識，而且讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之中輕松一下，活躍了課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得！
這樣的老師作文600字 4
每個老師的性格都不一樣，不過有的老師性格千變?nèi)f化，有時就像溫柔的小貓，有時像兇猛的老虎，沖著那些調(diào)皮的同學(xué)開始說，所以每個老師也都是與眾不同。
相信同學(xué)們，都有一位自己心目中的老師吧，可能是溫柔，也可能是嚴厲，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位這樣的老師。
這位老師有時嚴厲有時好玩，那是多么的好啊。
如果在上課時，這位老師講課的方式也就可以跟我們互動，如果人太冷漠了，也是很不招人喜愛的，因此我就希望有一位很有趣的老師。
這位老師能逗得我們哈哈大笑，在給我們上課時，也是非常的用心，也可以讓我們?nèi)谌氲缴险n中去，也會讓我們互動一下，讓我們更加的愛上學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)也就會更上一層樓。
不過有趣的老師，也是得需要一些嚴厲，不然這樣管不了學(xué)生，太有趣了同學(xué)們，在上課時也會亂說話，所以我也是希望老師是嚴厲的。可以管得住學(xué)生，老師必須是嚴厲的，不然學(xué)生們就會亂成一鍋粥。遇到那些愛搗亂的同學(xué)們，就必須嚴厲的管教他們，讓他們記住，不能亂說話。
所以老師也不能太溫柔，這樣有些同學(xué)作業(yè)在沒有寫完的情況下，老師不會怪他，也不會吵他，那么這位同學(xué)也就自然會養(yǎng)成壞習(xí)慣，因此，我們必須需要一位嚴厲的老師，嚴格要求我們，讓我們的學(xué)習(xí)也可以進步，不過這位老師要求也別太嚴了，有時也可以逗逗我們，這樣同學(xué)們在上課時也肯定就會認真的'聽講，不再說話，不在玩小東西了。
在我心目中就想要一位又嚴厲、又有趣的老師。讓我們在快樂的課堂中，學(xué)習(xí)很多有趣的知識，也是非常幸福的一件事�。�
這樣的老師作文600字 5
我們學(xué)生大部分時間都在學(xué)校里，自然而然，我們接觸最多的就是老師和同學(xué)了。同學(xué)有各式各樣的，每個人的個性都很突出，使得學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩、生動有趣！而老師留給我的印象大多是：不茍言笑、拘束、嚴厲，上課有板有眼，下課了就強擠出一張似笑非笑的臉，和我們這些充滿朝氣的學(xué)生形成對比。
想想看，在校園生活里，如果天天面對這樣的老師，心情保證會下降，學(xué)習(xí)效率說不定也提不高，要是得適應(yīng)，可能還要一年半個月呢！
在我年幼時的遐想里：老師應(yīng)該都是那種年輕、漂亮的，聲音像銀鈴般的清脆，笑聲仿佛是小溪流水似的爽朗，還有一對黑寶石一樣水靈靈的眼睛。長著長過肩的秀發(fā)，喜歡穿潔白的連衣長裙，裙子上吊著蕾絲。常常在樹陰下看書，大概可以用清純玉女來形容。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時的幻想，的確是挺美妙的，就是不太合常理。按我們小學(xué)生的`標準，老師主要是得上課幽默詼諧，講的課容易聽動，還不容易忘記。就是說：這個老師教學(xué)方法一定要好。老師和同學(xué)是密不可分的，應(yīng)該多和學(xué)生攀談，說笑，一起聊聊心事。年齡不是界限呀^_^，老師應(yīng)該相信學(xué)生，多和家長溝通是好事，但不要因為一些小事就三天兩頭的找家長，畢竟家長在公司操心公事，回家還要管兒女，也不容易。老師可以私下里跟同學(xué)說，要同學(xué)好好改進。
說句心里話，老師這個看似容易的工作，其實還真難，要備課，還要管著這些上課頑劣的學(xué)生，必須讓每個同學(xué)都能理解課文的內(nèi)容，還難免會遭到家長們的不理解，老師是園丁，默默的更閏；老師是蠟燭，為我們照亮未來的路，卻燃燒著自己；老師和我們不是親人卻勝似親人！不管是怎樣的老師，我都喜歡，因為他們都在默默的為學(xué)生付出！
這樣的老師作文600字 6
從小到大，我遇到過許許多多的老師，有的很嚴厲，有的很慈祥，有的愛開玩笑，有的愛講故事�？傊�，每一位老師，都有自己不同的性格，都有不同的風(fēng)格。然而，和我相處最久，最讓我覺得與眾不同的老師是我的語文老師韓奎紅老師。我的老師什么事都比較追求完美，她希望我們班成為最棒、最優(yōu)秀的班級，所以一直以來是很嚴厲的。
記得上個月，我們班的廣播稿只有兩篇，而學(xué)校規(guī)定六年級的班級每個月必須有四篇廣播稿。從三年級至現(xiàn)在，我們班從來沒有因廣播稿的事情發(fā)愁過，從來不失分，可現(xiàn)在……唉！作為收集女生廣播稿的我，被老師狠狠的批評了一頓。我真是懊悔莫及，如果當(dāng)初及時催促同學(xué)們寫稿子，就不會發(fā)生這樣的悲劇了。看著老師一籌莫展的樣子我心里難過死了。我一定要吸取這次的`教訓(xùn)，不讓班里再失分，讓老師每天都笑呵呵的，不在愁眉苦臉。韓老師雖然有時很嚴厲，辦事從來都一絲不茍，不過她有時候也故意犯一點糊涂，當(dāng)然也很幽默的啦！記得那時，是一年一度的二月二節(jié)日，民間都抄豆子吃，同學(xué)們都帶了好吃的豆子來到學(xué)校。我也不例外。但是有一些同學(xué)不太自覺，在上課的時候偷著吃，褚泓利的小動作始終沒滿過老師的“千里眼”。
下了課，老師問：“褚泓利呀，吃的什么呀，給俺嘗嘗唄！”同學(xué)們都叫起來，“老師，你沒說普通話，你要減分的！”老師一拍腦袋，恍然大悟：“哎呀可疼死俺啦！”但是，同學(xué)們秉公執(zhí)法，在老師的名字后面減去了5分。老師做出了心痛的表情，同學(xué)們被老師都得哈哈大笑。看！韓老師就是一個這樣的老師，一個嚴厲、慈祥、夠“棒”的老師！
這樣的老師作文600字 7
如果說，巨石撞擊地面會產(chǎn)生火花，那么有一句話便足以在我的心中翻起驚濤，這句話在我耳邊圍繞了太久，久到已經(jīng)悄悄走進了我的心里。
他有著一口怪怪的方言，雖然讓人聽了總是不免發(fā)笑，但是，他卻在我粗心大意的時候提醒著我，為我指明前進的方向。
“咱用點心，中不中！”他邊盯著我的成績邊不滿的說著，我在一邊默默的站著，聽著這句話的每一個發(fā)音，成績單總是讓人不得不去關(guān)注，而受到批評時更是讓人心慌，老師邊指邊說，總結(jié)出錯誤根源，總結(jié)出努力方向，用這句話結(jié)尾整段演講，現(xiàn)在想來竟記住了這句話。
“咱用點心，中不中！”又是這句話，老師這次又開始了這次講話，但是這次是指著作文對我說，他在上面圈圈點點，講了一大堆寫作技巧和修辭的運用，我可真的按不住耐心，便想找個借口離開。但是當(dāng)我聽到“咱用點心，中不中！”時，便又開始激動了，想是要結(jié)束了吧，果真又是以這句話收尾，結(jié)束了這次演講，我深深的長嘆一口氣。
“咱用點心，中不中！”仍舊是這句話。是�。」黄淙�，這次居然是對著我的手工作品說，他用極其專業(yè)的手法對著這件半成品改造著，不得不承認老師就是老師，在哪一方面都是有經(jīng)驗的，經(jīng)他改造過真是精致極了。是的，仍舊是以“咱用點心，中不中！”這句話結(jié)尾了整個過程。
這句話時常圍繞在耳邊，可是現(xiàn)在想起卻像是我專屬的`指南針，讓幾經(jīng)要摔倒的我重新站起，重新向未來前進，它不是批評的話語，只是讓我變得更好，老師總是對我說的這句話，其中的每一個字都已深深印入了腦海，已在心中掀起驚濤，已悄悄走入了我的心里。
這樣的老師作文600字 8
我們班的班主任是王老師，她是年段長，也是我們心目中的好老師。
王老師長著一雙濃眉大眼，光滑的鼻子，紅彤彤的嘴巴和一副“順風(fēng)耳”。平日里，她對我們十分嚴格，偶爾也很可愛，就像那一次改我的作文——《鯨的自述》。
那一次，王老師把我叫到講臺，并對我說：“泊豪，你這篇《鯨的自述》不過關(guān)�！蔽覇枺骸盀槭裁�？”老師說：“第一段寫得還不錯，但是第二段要寫動物的外形特點還有其它特征，你沒有寫。另外鯨不會上岸吃海豹，這不符合常識。還有許多用錯的關(guān)聯(lián)詞等等……”
回到家后，我心想：“王老師，您這么辛苦地教我們，還這么細心地給我們改作文。雖然有點嚴苛，但正是因為您的這種作風(fēng)，才讓我們有這么大的進步，謝謝您！”想完，我便去修改作文了，心里依舊想著敬愛的王老師。
還有一位老師，我們都很喜歡她！她就是我們的數(shù)學(xué)老師朱老師。她是六個年段都會教，我是五年級的時候正好遇到了她教我們數(shù)學(xué)，真是榮幸。?以前我是一個性格內(nèi)向的.小孩，但是經(jīng)過朱老師的教育后，現(xiàn)在的我變得越來越開朗和活潑。她還經(jīng)常和我聊天，讓我越來越喜歡和她溝通。有一次，她和我們說她和她女兒去上海旅游時，因為不知道怎么坐地鐵，打車花了80多元。后來了解到如果坐地鐵，只需要4元就可以了。我跟朱老師說：“我上個月剛剛在北京坐了地鐵，其實要直達的地鐵才快，要不然1號線換8號線，又換10號線，換來換去，走路的時間都比坐地鐵的時間還長呢！”就這樣我們一直聊到了上課時間才結(jié)束。
我就喜歡這樣的老師！嚴格、善良、和藹、愛和學(xué)生交流感情的老師。
這樣的老師作文600字 9
俗話說：“水往低處流，人往高處走�！比霜q如芝麻開花節(jié)節(jié)高升，人們學(xué)了知識，有了淵博的知識，離開了農(nóng)區(qū)，去了經(jīng)濟發(fā)達、繁華的大城市，因為那兒能讓他們更好地鍛煉自己，為自己的未來創(chuàng)造一個美好的天地。
老師們在參加工作時總希望自己被調(diào)到城鎮(zhèn)工作，因為那兒不僅有優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)環(huán)境，而且交通方便，那里的孩子也特別可愛。城特別可愛。城里的孩子有著美好的生活和舒適的條件。在家里，他們不用做家務(wù)，家庭作業(yè)有爸爸媽媽的指導(dǎo)，或者有家庭教師指導(dǎo)，在學(xué)校里又是電腦，又是寬敞的圖書室。相對而言，我們山區(qū)的`孩子就特別的不可愛，平時穿衣總是臟臟的，也沒有太多的零錢為老師買生日賀卡。放學(xué)回到家里放下書包，看著爸爸媽媽忙著整理剛收回來的稻谷，于是來不及做作業(yè)就幫爸爸媽媽去做飯……
山區(qū)的孩子很多都比不上城鎮(zhèn)的孩子，山區(qū)的生活也比不上城鎮(zhèn)的生活。那么山區(qū)就沒有留下來的老師了嗎？不！在我們的生活中，應(yīng)有那么一些老師，他們自愿留在山區(qū)，甘愿自己獻身于山區(qū)教育事業(yè)。為了我們這群無知的孩子，他們選擇了留下。其實這是一個不菲的決策，他們?yōu)榱诉@個決定，要作出很大的犧牲：年輕的教師趕不上潮流，年邁的老師不能和自己的子女住在一起坐亨天倫之樂。這一切的一切，因為他們知道，山區(qū)的孩子同樣是祖國花園中的花朵，同樣的新世紀的未來，城鎮(zhèn)的孩子需要教育，山區(qū)的孩子更需要教育，他們不想讓山區(qū)的孩子再做“鄉(xiāng)巴佬”了。所以不管在哪里，他們都把孩子放在第一位，把孩子想在第一個。
難怪人們把你比作是黑暗中的燈塔，永遠照亮孩子們的前程！如果你要問我，世界上什么最偉大，我就會驕傲地告訴你：這樣的老師最偉大，我也最愛這樣的老師。
這樣的老師作文600字 10
“黃夏源同學(xué)敢于指出我的筆誤，值得表揚……”耳邊響起老師的夸獎，我心里美滋滋的。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師講周末試卷上的一道題目，她在黑板上寫起了答案，出現(xiàn)了一個小筆誤——57+65=112……我一看，想：不對呀，應(yīng)該等于122�？森h(huán)顧四周，同學(xué)們沒有一個人站出來質(zhì)疑，反而紛紛拿起筆，修改答案。他們怎么不動腦思考一下，就盲從老師的'答案呢？我想站起來向老師指出，可擔(dān)心萬一這樣做，讓老師覺得自己丟了面子，那豈不要挨罵？可不指出來，總覺得心頭落了一粒沙子似的，很不自在。
一番猶豫后，我忐忑不安地舉起了手。“黃夏源，你有什么想說的？”老師皺著眉，疑惑地問。這一問，我更慌了，腿微微顫抖，慢慢站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老……老師，你，把57+65給算錯了，答案應(yīng)該是……是122�！�
同學(xué)們一聽，立即齊刷刷地把目光投向我。此時此刻，我感到自己的心快跳出胸膛了，手心里滲出了汗，教室里的空氣似乎一下子變得異常稠密，壓迫著我的呼吸。我真擔(dān)心老師“龍顏大怒”，說我目無尊長，膽大包天。窗外，梧桐樹枝頭那只不起眼的小雀，正啾啾地叫，似說：“黃夏源，你竟敢當(dāng)眾讓老師出丑！真是自找麻煩�！�
老師愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那個“1”改成了“2”，說：“這是我的筆誤，下次如果我有筆誤，同學(xué)們要指出來，不能跟在后面錯。黃夏源同學(xué)今天的表現(xiàn)很好�！崩蠋熗ｎD了一下，又說：“有過必改，聞過則喜。聽到黃夏源同學(xué)給我指出了錯誤，我很高興。”
老師的話在我的心里泛起了漣漪：她不怕丟失“師道尊嚴”，勇于承認錯誤，是我做人的榜樣，我喜歡這樣的老師。
這樣的老師作文600字 11
寒假期間，我有幸拜讀了著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》這本書，當(dāng)我第一次讀這本書時，就被它深深的吸引了,它那幽默而又曲折的故事就如同一塊磁石，深深的吸引著我。
本書既過于理想化，又很真實。這是因為，在現(xiàn)在的社會中，是沒有向米蘭那樣完美的老師，但是書中寫的故事又好像就發(fā)生在我們身邊。雖說這本書在這一點上有一些矛盾，但也許就是因為這一點，才使得這本書引人入勝。而這個矛盾也正是這本書引人入勝的亮點。
書中主要寫了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機會中被聘為白果林小學(xué)六年級三班的班主任。因此與壞小子們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳巴拉巴拉舞；她去家訪，編著“謊言”送偏方；他教一個軟弱的男生如何用自己的力量保護自己，如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；畢業(yè)考試前，她竟然帶著全班同學(xué)一起去踏青……這些看似不可能的事情，都在這位米蘭老師的生活中發(fā)生了。她的做法得到了學(xué)生們的`肯定，也激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，被稱為好老師。
她，是一個好老師。
她，是一個學(xué)生公認的好老師。
她，是一個用別出新意的好方法教育同學(xué)的好老師。
她，還是一個愛同學(xué)、關(guān)心同事、尊重校長的好老師！
我非常喜歡書中的米蘭老師，我認為一個好老師，他不僅是要教授學(xué)生知識，也是要教授學(xué)生做人。然而在教授學(xué)生“做人”時也要講究方法。米蘭是個好老師，她非常的了解小孩子，時刻把人性關(guān)懷放在首位，書中的每一個細節(jié)都反映出她尊重孩子、與孩子平等對話的教育理念，我們是多么渴望有一個像米蘭這樣的老師��！
這樣的老師作文600字 12
“鈴鈴鈴……”不是鈴聲，不是音樂，而是我們語文老師特有的鑰匙聲。
開學(xué)第一天，我端正身子，注視著老師，老師的雙眼皮如同割豆腐般精湛的技術(shù)鑲嵌在不大的眼睛上，短發(fā)裹著頭，瘦瘦的臉龐露出一絲俊俏。我把手伸進桌子里，瞄了一下眼老師，突然發(fā)現(xiàn)他眼角的余光集中在我身上，嚇得我膽戰(zhàn)心驚的。
漸漸地，他的課乏味起來了。因為平時站著講課的他如今坐著講課，拼命發(fā)試卷，慢悠悠地讀答案，好似一個高齡老人在倒水喝茶般，班上如同肅殺的寒冬般靜。
“鈴鈴鈴……”不用說，又是他來了。他嚴肅古板的面孔沒有活躍起來，似乎我們欠了他的錢沒還般注視我們，隨后發(fā)著不標準的普通話，“今天，抽查生字詞�！蔽业男膿渫〒渫ǖ仄疵鼇y跳。果不其然，越是害怕越是被叫，我惴惴不安地爬上講臺。
終于，我被無情地定局為“罰站”，直到我寫對為止。
此后，我把語文搬到首位。雖然惡補，但是還不能挽回差的命運。十幾天過去了，我還是站著上課。我開始煩了。
在以后的課堂上，我開始了封閉政策，很少發(fā)言了，因為我的`“鶴立雞群”。后來我還好像雞蛋里挑骨頭般挑老師的缺點，不喜歡逐漸淪為討厭到后來的恨。
有一次我在校道走過時，忽然發(fā)現(xiàn)他。他還是那樣的笑容，齜著牙齒說：“你的語文成績在拼命攀爬，你可不能拖它后退喲！”
后來，我在報刊上看到這么一句話：老師是這個世界上唯一一個與你沒有血緣關(guān)系但希望你好，看到你的成績進步會替你高興的人。
黃昏演繹著一個這樣的老師，含蓄不露的老師。
這樣的老師作文600字 13
漫長的學(xué)習(xí)生涯已匆匆過了小半，收獲的知識也不過是裝一些灑一片，可老師對我說的那句話，卻被我一直揣在心里，難以忘懷。
那時剛剛跨入初中的門檻，滿是少不更事。第一次體育長跑，我跑步極慢結(jié)果落到隊伍后端，當(dāng)我笨拙地跑到終點時，聽到周圍人尖銳的嘲笑聲。我開始一蹶不振，對體育充滿惡意。所以當(dāng)其他人在陽光下奔跑時，我總縮在一旁，又向往又害怕。這時，老師走來，悄聲說：“記得勤奮，記得努力�！蔽业拖骂^，認真的思考著。
然后進入了要蓄力沖刺的時期，我總因次次的好成績而沾沾自喜，果不其然，我從巔峰跌入谷底，身心俱疲，太陽也不再艷麗被染成黑色。我趴在桌子上，腦子里全是那張冰冷的成績單，想著他人異樣的眼神和對我的竊竊私語，眼淚便不住的在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師把我叫進辦公室，幫我細細的做了試卷分析，必又語重心長地撫慰了我，鼓勵我克服思想上的.芥蒂。午后的陽光溫暖了萬物，老師看著我的眼睛，說：“記得勤奮，記得努力�！眱�(nèi)心的種子好像一瞬間發(fā)了芽，我重重地點了點頭。
最后就是一切的結(jié)尾。楊絳先生說：“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆�！闭侨绱�，老師不能陪我們走完整個征途，所以分開那天，她像告別遠征的孩子一般，溫柔的作著臨別贈言。輪到我時，她說：“你是個好孩子，我只一句話，記得勤奮，記得努力�！被貞浵穹烹娪耙话阏归_，我突然明白，老師的關(guān)心無時無刻不在我身邊所以啊，老師總是這樣對我說。
漫長的學(xué)習(xí)生涯已匆匆過了小半，收獲的知識也無奈所剩無幾，可老師總對我說的那句話被我烙印在心，可能會讓我銘記半世，受益終身。
這樣的老師作文600字 14
“你，你，還有你，下課都到我辦公室來一趟！”等等，打斷一下，這是誰在說話呀？不用猜，一聽就是我們班出了名嚴厲的數(shù)學(xué)鄭老師嘍！
她有一頭頭烏黑的長發(fā)，戴著一副紅邊眼鏡。她的個子雖然不高，但本領(lǐng)可所謂一級高！
身為課代表的我，把作業(yè)、名單上交給鄭老師后，鄭老師掃視了一下，眉頭總會一皺。同學(xué)們大氣都不敢出，眼睛盯著老師手里拿的 “死亡”名單。只見鄭老師馬上開啟她那高音貝的嗓音：“你！起立！怎么又沒交作業(yè)！”被點名的那個人，迅速站了起來，剛準備回話，鄭老師已下“圣旨”：“下課到我辦公室來補！”而那個人，也只好哭喪個臉，點頭答應(yīng)了。
老師也很看重作業(yè)的正確率。你看，又有一個“倒霉蛋”沒有逃脫老師的“火眼金睛”，被老師“請”進了辦公室。
“你上課是不是沒認真聽講呀，啊？”
“聽、聽講了……”
“那為什么還錯那么多？”
“馬虎……”
“哎，你看看，同一個班級，你看看人家為什么全對？再看看你的，幾乎沒一個對勾！拿回去改！”
“哦�！�
鄭老師還很看重課堂紀律。如果你上課因沒有認真聽講而走神的話，那么，鄭老師就會以一種冰冷至極的眼神像盯著你！把你飄蕩在廣場上的思緒，毫不留情地拉回到課堂上�；蜃叩侥愕淖磺�，用書輕輕地敲一下你的'腦袋，仿佛要把課本里的知識“敲”進你的腦袋里。
自從鄭老師來到我們班，使曾經(jīng)數(shù)學(xué)老是得“第一”的我們，一步登上了前三名！而這里面，確是鄭老師付出的心血和汗水呀！
這樣的老師作文600字 15
老師是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠�，指引著我們的方向；老師是那無私的園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師是那正燃著的蠟燭，犧牲自己，照亮我們。我們的王老師就是如此無私，我為有這樣一位老師感到自豪。
一年級時，我懵懂地走進了二班，那時，家長都說這是位嚴厲負責(zé)的老師，我也一直聽著她那無私的教誨，如雨點般滋潤著我，度過了六年的時光。
老師從來都是獎懲分明的`。記得我小時候很不安分，淘氣極了！每當(dāng)看見老師教訓(xùn)別的同學(xué)時我就害怕不已，被老師教訓(xùn)過幾次也不長記性，直到那一次。
“哇---”我把一個小同學(xué)撓哭了（雖然不知道我當(dāng)時為什么要撓他，但他肯定惹著我了），班長告訴老師之后，我還沒有認識到自己的錯誤，只是一頭霧水地走進教室，老師把我?guī)У奖晃覔蟼耐瑢W(xué)前，沒有罵我，卻很嚴肅地說：“為什么要撓他？”我沒有說話�！澳悴恢罁先耸遣粚幔俊蔽乙娝绱舜笈�，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師見了，說：“你跟他說對不起！”我?guī)е耷�，說道：“對——不——起”，那個小男孩也說：“沒——關(guān)——系”，看見他也原諒了我，我便拭去眼淚，我們倆都笑了，“以后不能再這樣了！”我點點頭。
老師雖然有時嚴厲，但也很平易近人。每當(dāng)中午我們寫完任務(wù)時，老師就會帶我們一起玩，像個長不大的孩子一樣和我們纏在一起，打成一片，每次我們做好事或者解出難題時，她總是不吝贊揚，讓我們心里美滋滋的；每當(dāng)我們不舒服時，她也會關(guān)心我們，讓我們心里暖暖的，不再難受了。
老師總是像母親一樣無微不至地關(guān)心我們，也如春雨般無時無刻地滋潤著我們的心田，我真為有這樣的老師感到驕傲，老師，我愛您！
這樣的老師作文600字 16
老師，我們坐著，你站著。您站著的時候，我們看見一棵好大好高的樹。您好揮起修長的手臂搖落滿樹的果實。
這是一個迷人的秋天。老師，你站著，站成一尊最壯麗的雕像，挺立在豐收的季節(jié)里。
老師，你說你找到了自己的位置其實偌大一個教室，整整齊齊排列的只是學(xué)生的座位們。你的位置在那兒?在我們的心里。
您好一生都這樣站著。
前面是三尺講臺后面是一丈寬的黑板，面對學(xué)生的坐位，老師，您好40分鐘站了十幾年，幾十年，也許很，老師。
畢竟，我們坐著，您著好受得多，老師，您好坐，但您卻沒有坐下。您好講只要您好坐下世界上便會少幾個站起來的人。
風(fēng)刮來，浪打來，老師您好巋然不動。
春雨落，大雪飄，老師，您好巍如泰山
您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，或許腳下這土地便是您好心中永遠不沉的大陸誰還比您站得更高看得更遠，老師?
站得久了，腰酸背痛腳麻頭眩，頭上黑發(fā)變白發(fā)，額頭皺紋漸漸深，已不知是多少年來個季節(jié)了。
你說時溫柔微笑著。微笑中我分明看到一個春天向我走……。
您好還是這樣站著，老師您像中國昂首挺立的'青松;你像雪中傲然凌寒的冬梅您好像迎朝陽的您好像掌握航向的舵手。
在水上，鷹能吃魚，在水下魚可在這里此強彼弱在那里，此弱彼強；你善于在最差的學(xué)生身上尋找到閃光點也善于在最好的學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)致命傷。你精心的培育，使一棵棵幼苗都成為棟梁。
也許，有那么一天當(dāng)您再也不能站著而坐了下來，我們都已經(jīng)站了起來，站成一排排綠樹，生活因此而精彩。
誰在我們坐著的時候站著，站在站在我面前，站在我們心里。
這樣的老師作文600字 17
李老師是我的數(shù)學(xué)老師。他，讓我感到無比的親切。
他個子不高，中年發(fā)福。圓圓的臉上掛著永遠也抹不掉的那一臉和藹的.微笑。他那一雙眼睛永遠都笑著是瞇成一條縫。見到他第一眼，我心中就樹立起一個和藹、親切的數(shù)學(xué)老師形象。
他是一個知識量儲備巨大的老師。在數(shù)學(xué)上，好像就沒有能難倒他的難題。我學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得再好，終究會有不會的題。每當(dāng)這時，我就會問李老師，李老師總是耐心地為我解答。我有時候會在李老師講題時出神，老師便拍拍我，把我拉回現(xiàn)實。
我也經(jīng)常會因為誤解了一道題而與李老師爭得面紅耳赤。這時李老師頂多只有無奈地笑笑，然后為我細細地分析，細細地講。一個課間不行，就兩個課間；一天不行，就兩天，直到我明白為止。等到我聽明白了，老師也就和藹地笑了。
這樣的老師能不讓我感到親切嗎？真的，每一次問李老師問題，心中就多了一份親切。
作為學(xué)委兼數(shù)學(xué)課代表，有時候我會幫助老師給班里同學(xué)“講”一些數(shù)學(xué)題。那天，我剛剛幫班主任搬完一摞厚厚的卷子，累得大汗淋漓，就緊接著被李老師“召喚”了。李老師原本想讓我給大家講題，一看到我滿頭大汗的樣子，有點心疼了，說：“昨天的作業(yè)，你講，或者子堯講，實在不行，就由我來講吧！”我胡亂地應(yīng)了一聲走了。后來我們兩個誰也沒講，老師也沒責(zé)怪我們，自己找了課余時間為同學(xué)們講題。
這樣關(guān)心我的老師讓我感覺多么地親切呀！李老師——他就是這樣關(guān)心每一個同學(xué)的老師。
這樣的老師讓我感到親切，也讓我倍增學(xué)習(xí)的動力。
這樣的老師作文600字 18
哈哈！本人生平第一次遇到這樣的老師。這老師呢，與其他老師有些不同，可以說是老師中的異類。
穿著，有些特別。他的大名，有點繞——陳晨，可是他自己似乎對自己的名字還頗為滿意，老是說自己的中英文同體名字（陳晨倒過來就還是晨陳，讀音相同）。其實他的形象與名字有點不符合，按說“晨”是早晨的`意思吧，可是他的膚色卻像是在正午的太陽下暴曬出來的。他特別喜歡穿POLO衫，還總是把領(lǐng)子立起來，坐著看，上半身還行，往下看——中褲，再往下看——一雙皮涼鞋，我不得不說一句，哥，你這搭配，太沒品了。不過，他的側(cè)臉還是有那么一點俊的，主要是鼻子比較挺�？上厦婕苤桓毖坨R。這讓他本來就只能湊合看看的形象更是大打折扣。
上課，有些特別。他上課的癖好還不少。第一：高個子同學(xué)上課不準站起來發(fā)言，矮個子的則必須站起來回答問題。這其中那個的原因，你們應(yīng)該也猜出來了吧�。▽α�，我這老師的身高是個極大的秘密）第二：只要是上課不認真，或者是回答錯誤，他都喜歡把試卷卷起來敲我們的頭，有時候也有尷尬的場面，手上沒有拿試卷卻習(xí)慣性地作出卷的動作，結(jié)果抓空了，就假裝搓搓手，然后赤手空拳再上陣。
教學(xué)方式，有些特別。哦，忘了說了。他呀，是名英語老師。具有外國的開放，上課時瘋時靜。你說他自己一個人發(fā)發(fā)瘋就算了，我們做學(xué)生的，也能容忍一下�？伤獛覀円黄鸠�。讀單詞嘴巴一定要張到最大，聲音一定要最響亮。嚴重的時候燈都閃過，差點掉下來（當(dāng)然，是有點夸張）�！岸つ槨保以谒降紫露歼@么叫。
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這樣的老師作文600字 19
在我的身邊，有許許多多的老師，他們有的細心，有的爽朗，有的幽默，他們迥然不同的性格給了我不同的教誨，都使我受益匪淺。但給印象最深切的還是我的英語老師——————MISS鄭。如果要說MISS鄭，她最大的特點，當(dāng)數(shù)是幽默了。在她的課上，我們絲毫沒有緊迫感，總會因為她幽默的言語時不時會心一笑。比如，上次做練習(xí)冊時，MISS鄭請王浩帆回答問題，不料，王浩帆答不上來，只得偷偷向身旁的`劉帥求助。MISS鄭看到這情景，很風(fēng)趣地說：“劉帥最近不錯，給人當(dāng)起諸葛亮來了，王浩帆這個劉備得加油呀，如果什么時候這個諸葛亮造反了，那你的王位可能就坐不住啦！”聽到這里，我們不禁哄笑起來，沉悶的氣氛也在我們的笑聲中逃得無影無蹤了。
“一二三四五六七八”，你看，我們班同學(xué)的眼保健操做得多認真呀！要知道以前我們做操時，偷眼東張西望的，蒙著眼睛聊天的比比皆是。我想這功勞還得歸功于MISS鄭的教導(dǎo)：“如果你們忽視像做眼保健操這種小事的話，你又會在其它事上收獲多少呢？我看見班上已經(jīng)有好多人戴上眼鏡了，如果你們再不對你們的眼睛負責(zé)，那你們就在"makeyoureyessmall"（讓你的眼睛越來越�。├�。”嗨，MISS鄭將前幾天我們新學(xué)的句子也用上了，真是位幽默且細心的老師。MISS鄭的課上，她總會給我們講一些小小的與英語相關(guān)的故事，或是很自然地穿插幾句正直為人的話語，就在這種潤物細無聲中，她那清和友善，幽默細心以及她發(fā)自身心的教誨，都將銘記在我的心里。
這樣的老師作文600字 20
從四年級開始，我便喜歡上了英語，因此對英語老師有一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學(xué)生，留給自己的卻是兩鬃銀霜。
讀四年級時，新的英語老師給我留下了最深的印象。她是一位苗條的'女教師，姓劉，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總發(fā)出柔和的光，一臉的笑容讓同學(xué)們感到特別親切，同學(xué)們總是甜甜地叫她“MissLiu”。
笑，是美好的。在我心目中，劉老師的笑容是最燦爛最美的。以前，我以為老師是最讓人害怕的人，然而，劉老師在每一堂課上幾乎都用笑臉面對我們，使我一下子明白：老師們并不是那么令人害怕，而是和諧可親的！劉老師的笑容給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
但劉老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，英語老師值班，數(shù)學(xué)老師布置完家庭作業(yè)后離開了。一下子同學(xué)們沒人看管，就開始大鬧天宮了，有的站起來說話；有的隨意走動；就連坐得好好的同學(xué)們也“不安份“了。教室里人聲鼎沸。此時，劉老師走進教室。眼看這個情景平時溫柔的笑容消失了，馬上變得嚴肅起來。全班同學(xué)馬上嚇得靜下來，教室里鴉雀無聲。她嚴厲地說：“誰讓你們可以這鬧的呀！”同學(xué)們沉默不語，好像意識到自己的錯誤。劉老師語重心長地說：“同學(xué)們，魯迅先生說過，浪費自己的時間就等于在慢性自殺，你們與其浪費時間，還不如做作業(yè)，看看書。既有效利用時間，又可以多學(xué)一點知識，何樂而不為呢？”�。∵@是劉老師對我們的期盼，她希望我們多學(xué)學(xué)知識，成為有手之才！我一直用劉老師的話來告誡自己，當(dāng)成為座右銘，有時間就看書了解更多的課外知識。
說實話，誰不愿意結(jié)交這樣的良師呢？
這樣的老師作文600字 21
老師，還記得嗎？你的偏愛傷害了我們的心，你的不公平使我們的希望殆盡，你的言行使我們精神疲憊，老師，你就不能把你的愛分給我們這些差生一點嗎？
老師，你還記得嗎？每次找人回答問題你總是叫前面的同學(xué)，每次你總是與前面的同學(xué)有說有笑，每當(dāng)那時，你知道嗎，我們的心雖在夏日但早已成冰，雖是溫暖但早已嚴寒，無數(shù)的情感折磨著我們！
老師，還記得嗎？每當(dāng)你那溫暖而又冷酷的目光在每個同學(xué)身上掃來掃去時，我們的心里是多么的激動，但為什么仍然有的同學(xué)坐了一個月的冷板凳，為什么我們年少的心要經(jīng)得起那么重的傷害？我們不想過早的知道人世間的'惡與毒，我們不想過早嘗試人間的傷與痛，但這一切竟然在此時此刻體現(xiàn)的淋漓盡致。
我真的你明白，差生與優(yōu)秀生之間有什么矛盾嗎？有什么直接聯(lián)系嗎？難道老師對差生與優(yōu)秀生的愛總共只有100％嗎？如果優(yōu)秀生的愛為100％，那么差生必定沒有了老師的關(guān)懷了嗎？
誰不想成為優(yōu)秀生？誰的心中沒有夢？誰想永遠坐在后邊？可是，老師，如果你仍然將愛不分均勻，那么我們脆弱的心怎能復(fù)原，怎能有力氣去開創(chuàng)自己的明天？難道你愿意在我們心中留下一片片的陰影嗎？你愿意在我們蔚藍的天空留下一絲絲花白嗎？
成就未來雖說靠自己，但世界的影響就一點也沒有嗎？老師，我真誠的希望你別再這樣，我們的心里冰冷而嚴寒，我們的心中充滿了不滿，我們的心中有解不開的鎖。老師，你愿意進入我們的心靈嗎？你愿意為我們打開希望的鎖嗎？
老師，請別這樣，讓祖國的花朵同時開出燦爛的花朵吧！
老師，請別這樣，讓明天的太陽同時散發(fā)出溫暖的陽光吧！
老師，請別這樣，讓綠色的柳枝同時伸出新鮮的嫩芽吧！
這樣的老師作文600字 22
初次見面
金秋九月，豐收的季節(jié)，陶冶人心的季節(jié)，回歸校園懷抱的季節(jié)。經(jīng)歷了整整三個月的煎熬，我滿心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來……
你來了！我感受到了你帶來的禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對未來、對知識的渴望。你自我介紹后，我愛上了“她”——語文。
考試失利
我籠罩在考試的.陰影下，傷心欲絕�？荚囀Ю翌j敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當(dāng)我聽懂了，你投來認可的目光；當(dāng)我聽不懂，你不厭其煩，更加仔細地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的心靈，恢復(fù)了從前的生機。你堅定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵
足球場上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風(fēng)，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再重來。取得成功，對我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴�！蔽冶浪娜松查g有了支撐。
浴火重生
我?guī)е愕南Ｍ妥约旱男拍�，又一次踏上�?zhàn)場。看著眼前“兇神惡煞”的題目，卻一點也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵我；成功，你認可我；你給了我前進的力量，助我成功。
歡笑隨著時間逝去，曾經(jīng)的經(jīng)歷，在滄桑歲月中踱步�；赝麣q月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。
這樣的老師作文600字 23
從小到大，我遇到了不少老師，可真讓我尊敬的，卻少之又少。
遇見申老師那年我才五年級，是一個普普通通的學(xué)生。他是一位十分嚴厲的老師，當(dāng)然，這也只是別人在說，我并不認為。
“哎，你聽說了嗎？剛才副班長和隔壁班老師吵架被拉去辦公室了！”“是嘛？她怎么敢？”
……
一轉(zhuǎn)眼，我們都六年級了，剛步入青春期的我們越來越叛逆，做了不少錯事，也包括和老師吵架……“行了，你們都別說了！都學(xué)習(xí)去！”有人議論自然就有人阻止，當(dāng)然，也有結(jié)果。
“你們要翻天是嗎？一天天就知道惹事也不知道好好學(xué)習(xí)！”這不，剛上課申老師就來興師問罪了�！澳銈儊韺W(xué)校是為了學(xué)習(xí)的.，不是惹事的！這么多年的書都白念了？尊重師長孝敬長輩都不知道了？既然這樣還學(xué)什么？都回家吵架去！”大部分同學(xué)都沉默著，不知該怎么辦�？伞睦镉袎浩饶睦锞陀蟹纯��！袄蠋�，那個老師也有錯，憑什么要說我們？她還沒給我們道歉呢！”“就是！道歉！”
“嘭！”申老師猛拍了一下桌子，教室里瞬間安靜了。天有些陰沉，風(fēng)也有些涼，樹枝上不時飄下來幾片枯葉。抬眸，我看到申老師的眼角閃著一絲銀光，這一刻，我忽然覺得他不是一位老師，而是一位家長，為一群不爭氣的孩子落了淚……第二節(jié)課，那位老師來了，來給同學(xué)道歉。原來，申老師早已向那位老師道歉，而后又“求”著那位老師給同學(xué)們“道歉”，只是因為同學(xué)們的無理取鬧。
我記得他曾這樣對我說：“你是一個好女孩，教你們這兩年，也看到了你的努力和收獲，繼續(xù)努力，別讓我失望�！蔽夜媾α�，也一直記得他的話，更把他奉為我最尊敬的老師。
這樣的老師作文600字 24
我有一位老師，她時而嚴厲，時而和藹可親，是一位好老師，你們想知道她是誰嗎？如果想就來看看我的介紹吧？
今天又是她的課，瞧，她的眉毛有點彎，很明顯，一定是我們昨天的課堂作業(yè)沒做好。唉！緊張的時刻又來了。開始上課了，老師本來就很生氣，可一位同學(xué)還在悄悄的講小話，被老師看見了，這不，她的眼睛瞪的老大眼珠子好像要蹦出來似的，臉色非常恐怖，好似要把那位同學(xué)吃掉一樣，可那位同學(xué)還沒發(fā)覺，還在津津有味的講著，可起勁了，我想他過會兒可能就要倒霉了。果然，不出我所料，老師拿著教棒走向這位同學(xué)，這位同學(xué)看到老師憤怒的表情，看了看老師又看了看周圍的同學(xué)，不禁害怕起來。老師來到他身邊，用教棒對著他的手心打了幾下狠的，然后就回到了講臺上。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，可我們都知道老師是絕對不會下課的，她經(jīng)常拖堂，有時還一直拖到上課連廁所也上不了。她還經(jīng)常說，是我們不聽話，讓她講紀律，所以才浪費了下課時間。這些話都已經(jīng)是她的口頭禪了。但我們知道老師這么做也是為我們好。
下午，她面帶笑容的走進教室，并讓黃盼去把黑皮本搬來，我們便明白了一定是黑皮本上的'作業(yè)做的好，才會讓老師那么高興的。這時，老師發(fā)言了：“昨天的家庭作業(yè)都得了優(yōu)加，并且寫上‘表揚’兩個字�！蔽覀兟犃硕己荛_心。黃盼來了，老師把黑皮本發(fā)下來用溫和的口氣說：“得了優(yōu)加的同學(xué)舉手。”于是很多同學(xué)都舉起了手，接著老師就下臺來一個一個的給我們貼獎品，得到獎品的同學(xué)都高興的跳了起來。
瞧！這就是我說的那位又嚴厲，又和藹可親的老師-黃老師。
這樣的老師作文600字 25
21世紀最難得的是什么？——人才！每個學(xué)生都想要成為一個有成就的人，那么我覺得前提是一定要有一位好老師來指導(dǎo)。所以，我心目中的好老師是外表很靚、學(xué)問高深、博才多藝的老師。
首先，我希望老師很年輕、很漂亮，如果是男老師就要是一個靚仔，而女老師就要有一頭烏黑的長發(fā)。如果還有一雙水靈靈的大眼睛就再好不過了。每天上學(xué)，看著老師就會有種耳目一新的感覺，讓我們一天的學(xué)習(xí)生活在歡快中度過。
好老師最重要的是要有好性格。我心目中的好老師必須具備以下三點：慈祥、幽默和嚴厲。慈祥就是老師在我們犯一些小錯誤時對我們說："下次別再犯了"。老師幽默時，最好是上課時會打幾個趣，逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中吸收知識。老師在關(guān)鍵的時候還要嚴厲，同學(xué)犯的錯誤很嚴重時嚴厲地批評，讓我們認識到錯誤并一點點改正。老師上課時要嚴格要求我們，下課后搖身變成我們的一位大朋友，童心未泯，和我們一起嬉戲打鬧，讓下課的十分鐘在歡聲笑語中度過。
老師也要有內(nèi)涵。首先，老師要精通四國語言（似乎不可能），讓我們也成為精通四國語言、將來有成就的`人。第二，應(yīng)該懂得許多課外知識，讓我們學(xué)到更多更好的知識，在知識的王國中遨游，使我們將來個個成為國家的棟梁之材。
我心目中的好老師就是這樣慈祥、幽默，還有很多知識的老師。但光是這樣還不行，因為太慈祥了我們會改不了錯誤，太幽默的話那課程就講不完了，所以，還得在學(xué)生犯錯誤時嚴厲地批評，表現(xiàn)好時給予表揚。
這樣的老師作文600字 26
俗話說：“水往低處流，人往高處走�！比司拖裰ヂ橐粯俞绕稹Ｈ藢W(xué)到了知識，獲得了淵博的知識。他們離開了農(nóng)村，去了經(jīng)濟發(fā)達繁榮的大城市，因為他們可以更好地鍛煉自己，為自己的未來創(chuàng)造一個美好的世界。
老師們參加工作總想調(diào)到城鎮(zhèn)，因為那里不僅教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境優(yōu)秀，而且交通便利，那里的孩子特別可愛。城里的孩子生活好，條件舒適。在家里，他們不用做家務(wù)。他們的家庭作業(yè)由父母或?qū)熤笇?dǎo)。在學(xué)校里，它們是電腦和寬敞的圖書館。相對來說，我們山區(qū)的.孩子特別不可愛。他們穿的時候總是很臟，也沒有太多零錢給老師買生日卡。放學(xué)回家，我放下書包，看著爸媽忙著整理剛恢復(fù)的米飯，沒時間寫作業(yè)就幫爸媽做飯.
很多山區(qū)的孩子比不上城鎮(zhèn)的孩子，山區(qū)的生活比不上城鎮(zhèn)的生活。所以山里沒有老師了？沒有！在我們的生活中，應(yīng)該有一些老師自愿留在山里，愿意獻身于山里的教育。對于我們無知的孩子，他們選擇了留下。其實這是一個代價高昂的決定，他們要為這個決定做出巨大的犧牲：年輕的老師跟不上潮流，老的老師也無法和孩子生活在一起，享受家庭生活。這一切，因為他們知道，山區(qū)的孩子，也是我們祖國花園里的花朵。在同一個新世紀的未來，城鎮(zhèn)的孩子需要教育，山區(qū)的孩子更需要教育。他們再也不想讓山區(qū)的孩子成為“鄉(xiāng)巴佬”了。所以不管在哪里，都是把孩子放在第一位，把孩子放在第一位。
難怪有人把你比作黑暗中的燈塔，永遠照亮孩子的未來！如果你要問我世界上最偉大的是什么，我會驕傲的告訴你，這樣的老師是最偉大的，我最愛這樣的老師。
這樣的老師作文600字 27
為了提高語文成績，我報了一個小升初的語文輔導(dǎo)班，今天是第一次上課，可不能遲到，于是我早早地來到了教室，想著將要教我的教師會是個怎樣的教師呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和藹可親的或是嚴肅認真的呢？
正在我朝著心中里理想的老師形象想象的時候，一個陌生的身影踏進了教室。只見她留著一頭烏黑蓬松的短發(fā)，身穿一身深紅色的運動服，腳踝處扎得緊緊的，看著就有一股勁兒，再配上一雙藍白相間的運動鞋，釋放出一種年輕的活力。哇！好一酷愛運動的老師啊！
本以為我們會像往常一樣，平淡地開始我們的課程，可是結(jié)果卻出乎了我的意料。教師竟讓我們通過、采訪的形式了解她。我聽了，第一個舉起了手。教師見我滿臉 興奮，而又充滿了疑惑的神色，就微笑著讓我回答。我站起來，問老師：“您為何選擇老師這個職業(yè)呢？”老師聽后，首先表揚我問得好，然后發(fā)自內(nèi)心地回答：“ 我之所以選擇老師，是因為喜愛這個職業(yè)，而且從小就一直當(dāng)班長，覺得管著人多好哇！”這幽默的回答，讓我對這位老師留下了更為深刻的印象，也感受到了她的 與眾不同。
在與老師的交流與溝通中，我了解到她有一個非常值得我們學(xué)習(xí)的地方----積累。當(dāng)初，我并不知道老師帶來的那幾個大夾子是做什么用的，當(dāng)她逐一展示與講 解后我才恍然大悟，老師把那一塊精心剪裁下來的報紙分門別類地裝進夾子里，有作文、閱讀、字詞辨析等多方面的知識，這樣的'夾子老師竟然有十多個！我暗暗地 想，我哪怕有其中的十分之一呢！語文水平就會提高很多的。
這位盛老師真的就像她的姓一樣，與眾不同。相信這樣一位有著豐富知識和經(jīng)驗的老師，一定會成為我語文學(xué)習(xí)的肥料，讓我這棵幼苗快速成長為參天大樹。
這樣的老師作文600字 28
前夕
宿舍里，沉默了，依然沉默著。因為沒有人有打破沉默的勇氣。誰也清楚，明天就是教師節(jié)�？墒�，就是因為缺了一樣?xùn)|西——禮物。
宿舍里的衣柜，裝滿了各種各樣的零食，裝滿了五顏六色的衣服，可就是沒有教師節(jié)的禮物。是大家忘了嗎，還是太熟悉了，連禮物也不送了？
氣氛異常尷尬。全室的人都默默地躲到了床上。熄燈了，我靠在枕邊，心亂如麻。那一晚，初二的孩子哭了。她暗暗地說：“明天，一定要做點什么！”
清晨
胡桃樹的葉子被風(fēng)吹得嘩啦啦地響。今天是教師節(jié)！早讀，班主任進來了。奇怪，教室里怎么靜了下來？是要齊聲說“教師節(jié)快樂”嗎，是有人向前鮮花嗎？四十九雙眼睛齊齊注視著老師。教室里的空氣，好像只要摻入一點催化劑，就會產(chǎn)生巨大反應(yīng)。
可是，沒有人說出來。我慚愧地把頭低了下來。是否因為班主任太嚴肅了，而消掉了我們說這句話的勇氣？
第二節(jié)是英語課。英語老師是個溫柔隨和的女老師。課前，幾個女生向我圍了過來。幾秒鐘的眼神交流后，我“嗖”地站了起來。大家簇擁到老師身邊，用英語對老師說了句教師節(jié)快樂。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出，臉上泛起了笑容。大家松了一口氣，心中也甜滋滋的.。
事情就像一場美妙的歌劇——那么具有戲劇性。費盡心思想說的話，用英語一下子就說出來了�，F(xiàn)在的孩子，是越成熟，就越?jīng)]有向老師說教師節(jié)快樂的勇氣？小學(xué)時代，捧著一束鮮花送給老師，說一句教師節(jié)快樂。就這樣，孩童時懷著一顆天真無邪的心，反而沒什么顧慮了。現(xiàn)在，喉嚨怎么堵住了，“一句話”也說不出來？其實，真相是這樣的。
這樣的老師作文600字 29
去年我升上了八年級，新班主任姓馮，初開始他留給我的印象就是一個高大帥氣的小伙子。但在上學(xué)期的那段時間里，我對他總有一個極壞的評價，現(xiàn)在想想，他也是挺辛苦，挺不容易的。
他并不具有傳統(tǒng)班主任的那種嚴肅態(tài)度。他總是很大度地寬容我們的過錯�？赡苷怯捎谒麑ξ覀兊姆趴v才培育出了我們這一班“不像快班的快班”學(xué)生，也可能是我們這一班學(xué)生的說話細胞太過活躍。每次考試我們成績總是不太好，我們苦惱，班主任更加苦惱，因為他還是我們整個八年級的主任，連自己的班都管不好，還怎么去管這全級九個班呢？
班主任他愛占課，這讓全班同學(xué)甚為苦惱。本來課余時間就少，而且學(xué)習(xí)資料有那么多。而課余時間幾乎全被他占用，這不能不讓人氣憤！還記得無知的.我竟用“可恥”一詞來形容他。我不知當(dāng)時自己是咋想的，可能是壓力太大，情郁于中，當(dāng)然要發(fā)之于外，班主任就成了我的發(fā)泄對象了�，F(xiàn)在想想，真是對不起他！
上期快期末考試那段時間，我們學(xué)生學(xué)習(xí)很緊張，每天都是四點左右起床，而班主任幾乎也是和我們同一時間起床的。因為每次去廁所時，我總要往班主任家望望，每次都望見他家的燈是亮著的。每次晚自習(xí)結(jié)束后（僅限于數(shù)學(xué)課），他總是等同學(xué)們走完了，自己留在教室里在小黑板上備課，以節(jié)省講課時間。
班主任是多么辛苦�。∥覀冏鰧W(xué)生的要理解他。他占課是不好，可我們反過來想想。他占課不同樣影響他休息嗎？他放棄自己的休息時間來為我們上課，不也是為了我們能把數(shù)學(xué)學(xué)得更好嗎？
用心地關(guān)注一下班主任，他是值得我們敬重的，因為他是這樣的不容易！
這樣的老師作文600字 30
我十分尊重我的老師——葉老師。因為她不僅教給我許多知識，而且還教會我做人的道理。
葉老師擁有一張十分漂亮的臉蛋。她的披肩長發(fā)就像波浪一樣伏在她的肩頭上。最引人注目的還是葉老師那雙水汪汪的大眼睛好像會說話一般，簡直就取代了嘴。
葉老師教了我們五年，在我們很小的時候，她就常常對我們說：“你們要做一個有責(zé)任心的人�！币郧拔衣犚娺@樣的話總覺得虛假極了，因為每個人都有不負責(zé)任的時候，老師也不會例外。但經(jīng)過了一件事后我徹徹底底地改變了對她的看法。
那一次，葉老師向我借MP3，我毫不猶豫就答應(yīng)了她�？墒沁^了一天，我就接到了葉老師打來的'電話，在電話里她對我說：“王瑩瑩，不好意思，我不小心把你的MP3給弄壞了，但是我已經(jīng)拿到維修店里維修了�！钡沁^了幾個星期她又打電話給我，對我說：“真是不好意思，你的MP3修不好了，我買了一個新的給你�！蔽颐φf：“不用了�！碑�(dāng)時我想葉老師聽見說不用賠了，心里一定會十分高興。但是她的回答卻令我十分驚訝，她說：“老師從小就教育你們要做個有責(zé)任心的人。現(xiàn)在我把你的MP3弄壞了，我當(dāng)然也應(yīng)該負起這個責(zé)任，把MP3賠給你，而且作為老師我更要給你們以身作則�！比~老師的話讓我啞口無言，也讓我開始敬佩起她來。但是我還是極力反對，后來葉老師講了一大通話，她的每一句話都像小錘子一樣敲在我的心上。盡管我一直說不，但她還是把MP3放在了我爸爸的店里。
葉老師的責(zé)任心是在值得我學(xué)習(xí)。我為我身邊有這樣一位老師而感到驕傲。
這樣的老師作文600字 31
“加油加油……”站在操場中央，久久地盯著前面那一棟幼兒園的一扇窗戶，喘著，跳著。四面不斷有同學(xué)傳來的助威聲，但都被十幾條繩子打擊地面時所發(fā)出的“啪啪”聲給淹沒了。
參加運動會跳繩項目的我正在竭力地跳著，但一切并沒有像預(yù)料中的那樣順利。中間卡了幾次繩，使我變得落后，更影響了我原本平靜的心情。焦急、略帶氣憤的我加快了速度，但并沒有改變局勢——148下，小組第6。
淚水涌上眼眶，傷心遍及全身。我看著這不如意的成績，不禁淚下，內(nèi)心開始抱怨、自責(zé)，抱怨自己太心急，并悄悄地用衣袖拭去眼淚，裝作若無其事的樣子。
老師似乎看透了我的心，或是早就得知我的成績，來安慰我�！皼]事沒事，總是會有不如意的時候，吸取教訓(xùn)，下次努力�！崩蠋煷认榈拿嫒葑屛覂�(nèi)心洶涌的巨浪平緩了下來，更令我受益匪淺。
我重振旗鼓，在接下來的一年時間內(nèi)努力練習(xí)。功夫不負有心人，在下一屆的運動會中，我取得了不錯的名次，并代表學(xué)校參加區(qū)里面的比賽。
于是，這句話深深地烙印在我的心中，讓我學(xué)會了接受“不如意”，并從“不如意”中吸取經(jīng)驗，為下一次做好更充分的'準備。這句話，就像一盞明燈，在我墜入谷底時指引著我，讓我逐步走向成功。這句話，使我在成長的道路上勇往直前，把那些橫在路中央的絆腳石都搬到路旁。
“月亮是不能常圓的，人生不如意事十常八九�！笔前�，在一生中總要經(jīng)歷那么幾件不如意的事，只有接受這些不如意的事，我們的內(nèi)心才會變得堅強，才有勇氣去面對更加危險、困難的事。相比如意的事帶給我們的驕傲與自滿，“不如意”不才是更重要的嗎——我永遠不會忘記老師說過的那句話。
這樣的老師作文600字 32
我們正在上語文課，只聽廣播聲響起，在催我們?nèi)プ鰪V播操，我望望，窗外心想：今天萬里無云，碧空如洗，陽光燦爛，我們應(yīng)該要去做廣播操吧！可老師并沒有停止講課，我只好繼續(xù)專心聽課。
音樂響了好一會兒，老師好像還沒有去做廣播操的想法，我開始急了，又往窗外望望，這時老師好像猜到我們的想法了，于是便說：“要去做廣播操的，請舉手�！比唷皣W嘩嘩”的手舉起了一大片�！斑@樣吧，那有我們這次考試全班最高分的陳玥吉來決定吧�！瘪T老師笑瞇瞇地說，“陳玥吉，去不去做廣播操？”我想：陳玥吉是學(xué)習(xí)委員，他應(yīng)該愛學(xué)習(xí)，不去做廣播操吧�？申惈h吉說：“去做廣播操。＂全班頓時歡呼雀躍，陳玥吉可真是我們的`救星�。】梢匀プ鰪V播操跳繩了呢！于是我們排好隊伍下去了，心想：這樣的老師真好！
剛走到樓梯口來迎接我們的不是那的溫暖陽光，而是寒冷的北風(fēng)，我頓時又不想去做廣播操了，原來馮老師不讓我們?nèi)プ鰪V播操是對的，外面實在太冷了。
來到籃球場，只見兩個巨大的籃球場卻空無一人，終于我們可以在陽光下做廣播操了，我們霸占了五班的場地做廣播操結(jié)束后的跳繩運動，我剛握著手把，一陣涼爽，刺入我的手中。
過了一會兒寒風(fēng)吹得我的手、耳朵、臉、腳動的一塊青一塊紫，即使我的腳穿了雪地靴，也抵擋不住這寒風(fēng)的冷。
做完廣播操后，馮老師帶我們繞著兩個巨大的籃球場跑了一圈又帶我們在操場上跑了兩圈，我們的身體開始暖和起來心想：這樣的老師真好。
回到教室，馮老師又讓跑步前10名的上去領(lǐng)巧克力，我心想：這是本要完成的任務(wù)，馮老師還獎勵給我們巧克力，這樣的老師真好。
于是我們要繼續(xù)上有趣的語文課……
這樣的老師作文600字 33
是她滋潤我們這些嬌嫩的祖國之花，她像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她中等的身材，有一頭棕色的卷發(fā)，罩著她那雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛。還有一張能說會道的嘴以及一對靈敏的耳朵。
她熱愛自己的教育事業(yè)，是我們的嚴師，她上課非常認真，每次講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊從中學(xué)到知識，她不僅經(jīng)常幫助同學(xué)，還自己挑腰包幫同學(xué)買書或買小禮物或獎給我們。有人說她傻，不值得，她笑了笑，一如既往。課外時，為了提高我們的作文水平，她特地搜集并復(fù)印好作文材料給我們看，在我們的教室里，無論是圖書角、無論是學(xué)習(xí)園地，還是“小練筆展示臺”都凝結(jié)著她和我們一起努力的汗水，老師的鬢角又添銀絲了，我們的作文水平卻提高了。
她平易近人，童心未泯，是我們的益友。她常常教我們唱一些好聽的歌曲，音樂課本上的或流行的；她指導(dǎo)我們排練六一節(jié)目，有舞蹈三句半；她和我們一起跳繩、踢毽子；她和我們一起沉浸在圖書的海洋里；她為我們成立腰鼓隊和軍樂隊，每次學(xué)校有慶祝活動，我們都能展示一下我們的'風(fēng)采；日記本上也就是小練筆本上，同學(xué)們不再瞎編內(nèi)容應(yīng)付作業(yè)，總是用心用筆和老師交流起來，每次發(fā)本子時，我們都期待，因為有老師與我們的秘密，心與心的交流……就是在這樣一位老師的關(guān)懷下，同學(xué)們都變大方了、開朗了、快樂了，其他班同學(xué)都羨慕不已，說我們好幸福，遇到這樣一位好老師。
她就是這樣一個人，認真地把每一顆種子傳播給我們，讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆甜美的果實……
她是誰？她就是我們最最最敬愛，最敬佩的語文老師。
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