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【實(shí)用】力量作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的力量作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
力量作文600字 篇1
讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。帶著一份閑適和虔誠(chéng)，我再次潛心研讀了肖川先生的教育專著——《教育的力量》。
《教育的力量》這本書中，肖川老師有一句話，使我感受頗深，肖川老師提到“教育即解放，教育意味著探索，意味著啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對(duì)話和自由交流，而不是指示和命令；是豐富認(rèn)識(shí)，而不是統(tǒng)一思想；是尊重和信任，而不是消極防范”。讀了這段話后，我有一種被喚醒的感覺。想想在平常的教學(xué)和班級(jí)管理工作中，自己的有些做法，我深感做為人師的不稱職。為了讓班級(jí)的紀(jì)律安靜，以自己的意志強(qiáng)制學(xué)生不要亂說話；為了能夠在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，有些問題曾經(jīng)讓學(xué)生無數(shù)次機(jī)械記憶；在有時(shí)的課堂上，為了加快課程進(jìn)度，強(qiáng)行限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維……十幾歲的'小學(xué)生，正是活潑開朗、思維敏捷，可塑性極強(qiáng)的時(shí)候。(范_文_先_生_網(wǎng))當(dāng)學(xué)生亂說話的時(shí)候，身為老師，應(yīng)該反思一下：自己的課堂是不是不夠吸引學(xué)生，老師的人格魅力是不是不夠；當(dāng)學(xué)生同樣的問題經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，身為老師，應(yīng)該反思一下：自己的教學(xué)方法是不是不適合學(xué)生；當(dāng)學(xué)生上課回答問題不積極，思維不敏捷的時(shí)候，老師應(yīng)該反思一下：是不是自己的教學(xué)模式限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維……
雖然教育不是萬能的，但作為一名一線的教師，在以后的日常教學(xué)中，我應(yīng)該試著引領(lǐng)學(xué)生探索新知；與學(xué)生平等對(duì)話、自由的交流；尊重學(xué)生、信任學(xué)生。讓我們的學(xué)生在公開、平等、寬松的教育環(huán)境中健康、快樂地成長(zhǎng)。
力量作文600字 篇2
自信的力量，也許你自己都想不到。
自信是一種神奇的東西， 它是一切成功的起點(diǎn)，一些看是辦不到的事情只有你相信的自己，這件事情才會(huì)辦到，出乎你自己的意料，其實(shí)世界上根本就沒有所謂的意外，你只要有足夠的心理準(zhǔn)備，沒有什么事情是辦不到的，當(dāng)然，光有自信也是沒有什么用處的，還要陪伴著自己的`努力，有實(shí)際行動(dòng)來證明你的實(shí)力�！白孕拧钡牧α浚悄菢拥膹�(qiáng)大，我就這樣深刻的體會(huì)過。
“哎，作業(yè)終于寫完了�！蔽疑熘鴳醒�，打著哈欠。準(zhǔn)備把作業(yè)拿給爸爸媽媽簽字。我走到爸爸身邊，把作業(yè)本遞給爸爸，爸爸開始說話了:“是不是快要期末考試了呀，最近學(xué)的怎么樣��？”我無所謂的回答:“嗯……還好吧，只要能考到年級(jí)前50我就心滿意足了。”爸爸突然抬頭了，用威嚴(yán)的眼神看著我，:“什么叫年級(jí)前50，你的目標(biāo)怎么會(huì)這么的短淺，你真的考不到年級(jí)前30嗎？”我又無所謂的回答:“年級(jí)前30？怎么可能�。〔灰盐蚁氲膶W(xué)習(xí)那么好，能考到年級(jí)前30名的，那都是學(xué)霸。我嘛……算了，快點(diǎn)先吃簽完字了，我好去睡覺啊。”爸爸我變得更嚴(yán)肅起來了，說:“你首先要對(duì)自己有信心，你連信心都沒有，怎么可能考的好呢。你相信我，聽我的一句勸說。你可以試試�！弊鳂I(yè)簽完字了我走進(jìn)臥室，心想:“自信？真的有這么神奇嗎？那我就要試試看了，再說了，我難道真的考不到年級(jí)前30嗎？其實(shí)年級(jí)前30也挺簡(jiǎn)單的。對(duì)于我來說，再努力一點(diǎn)，也就可以了吧�！蔽议_始在期末考試前努力的復(fù)習(xí)了，一個(gè)月后的期末考試，我考到了第24名，果然自信的力量就是這么的強(qiáng)大。
自信的力量是神奇的。
力量作文600字 篇3
失敗是非常痛苦的。當(dāng)我嘗到失敗的苦果時(shí)，心情非常難過，不知如何是好，此時(shí)的老師及時(shí)引導(dǎo)我怎么去面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我。
趙老師是我的班主任，她身材高挑，皮膚有點(diǎn)黑，但是臉上總掛著慈祥的笑容，有時(shí)也有點(diǎn)厲歷，但趙老師對(duì)同學(xué)們都很好，也對(duì)我格外關(guān)心。最近為了迎接市里的“讀書月作文競(jìng)賽”，學(xué)校成立了一個(gè)學(xué)習(xí)很好的班，我很幸運(yùn)成為了參加初賽的選手之一。
經(jīng)過了學(xué)校嚴(yán)格的訓(xùn)練，選拔參加區(qū)比賽的最佳人有三位同學(xué)，我也在其中。我們?nèi)硕际欠浅Ｐ判氖�，�?zhǔn)備在競(jìng)賽中大顯身手，為學(xué)校爭(zhēng)光。但是比賽的結(jié)果讓我大吃一驚，我校只有趙鄭同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，并進(jìn)入市里比賽。這是對(duì)我當(dāng)頭一棒，因?yàn)槲沂菨M懷信心去參加比賽的，必勝的信念始終在我的心頭。但是現(xiàn)實(shí)是非常的殘酷，我必須要接受這次落選，此時(shí)我的`心像是被一匹惡狼撕碎的一樣。
趙老師看透了我的心思，于是悄悄地對(duì)我說道:“別傷心，在生活中有很多的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過一次就錯(cuò)過一次吧，小學(xué)不能參加了，到中學(xué)還可以參加呀！你心里感到難受是非常正常的，人的一生中不可能沒有失敗的。你這次參加作文競(jìng)賽落選不是文筆不好，而是你選擇的身材不夠新穎。”說著，她看了看仍舊傷心的我，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“失敗是常有的事情，要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，把失敗當(dāng)作成功之母。”我強(qiáng)忍住淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了一想趙老師的話，慢慢地好了很多。
可惜的是趙鄭同學(xué)在市作文競(jìng)賽中落選了，但是他當(dāng)時(shí)沒有像我那樣的傷心，而是隱隱的說:“失敗乃是成功之母，以后我要努力�！比缓罄蠋熥叩轿业拿媲罢f:“你要向趙鄭同學(xué)學(xué)習(xí)從哪里跌倒，就從哪里爬起來，把它當(dāng)作你的新起點(diǎn)，好嗎？”
是趙老師在我失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì)，使我振作起來，從哪里跌倒，就從哪里爬起來，讓失敗成為我新的起點(diǎn)，她是我心目中永遠(yuǎn)的好老師。
力量作文600字 篇4
“你有什么話不能好好說，不高興就摔門走人，你看看你變成什么樣子了，你還要不要上學(xué)？”從沒見過你發(fā)這么大的火，看著站在屋里的你，看著被打碎的碗，看著半伸著還在顫抖的手，我只有沉默，低頭。我不害怕被打，我只會(huì)害怕，舉起手來要打我的那人，是你。
我滿身的.刺扎疼你了吧，你怎么也想不到那個(gè)你抱著走門串戶四處夸耀的乖乖女居然會(huì)和你針鋒相對(duì)，甚至讓你第一次揚(yáng)起了手，第一次掀了飯桌。
眼睛血紅的你走到外面，和往常一樣，只是這次流淚了。淚水劃過臉頰，一滴一滴，淚痕一點(diǎn)一點(diǎn)消失，就像我們這幾年的感情，一點(diǎn)一點(diǎn)變淡，似乎也要消失不見。
你，還會(huì)像以前一樣，帶著我四處逛嗎？
我不知道，也害怕知道，生怕那個(gè)答案太冷，我們也被冰冷得沒有表情，我們?cè)僖膊粫?huì)緊緊相依。我站在一邊，想拉你，卻不敢。你不作聲，只是哭泣，淚水一滴一滴，像斷了線的珍珠，那滴答聲像是心碎，仿佛是一種酷刑，傷著你我的心，讓我有一種心被壓榨的疼痛感。
我無法再忍受氣氛的壓抑，整個(gè)院子只聽見碎瓷片在地上劃過的聲音，聽見桌椅在移動(dòng)的聲音。我悄悄后退，然后撒腿就跑，不料，一塊碎片似乎絆了我一腳，我失去重心般倒去……一股強(qiáng)大的力量緊緊纏住手腕，往后猛地一扯，我重心不穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒。一雙強(qiáng)勁有力的臂彎撐在身后，穩(wěn)穩(wěn)地接住了我。抬眼便對(duì)上那熟悉的眉眼，眼睛里的緊張與疲憊暴露無遺。那緊閉的嘴唇有些泛白，顯出你我都不曾發(fā)現(xiàn)的蒼老。
那個(gè)說“沒事，媽媽在這”的人就這樣無可挽救地老了，而我卻還是那個(gè)不省心的孩子，甚至在加速你的蒼老。
“媽，我……”你似乎沒有想到，忽地一愣，繼而反應(yīng)過來，熟絡(luò)地拍拍我的肩，和解似地笑笑，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。我站在原地，手腕生疼，那股力量……“波特，你和他是不同的，因?yàn)�，你有愛�！倍吇仨懫稹豆ㄌ亍分械膶?duì)話。
因?yàn)橛袗�，所以才緊拽不放。手腕的疼痛昭示著愛的力量。
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