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愛的陪伴作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的愛的陪伴作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
愛的陪伴作文600字 篇1
同學(xué)的陪伴，讓單調(diào)的校園生活變得豐富多彩;朋友的陪伴，讓生活趣味良多;父親的陪伴，讓浮躁的心靈多了一份莊嚴(yán)......而我母親的陪伴，則讓歲月多了一份愛!
星期天，我發(fā)燒了，母親把我?guī)チ酸t(yī)院。醫(yī)生開了藥、做了檢查，回家時(shí)已是傍晚。折騰了一天，我早已疲憊至極，回到家就一頭栽倒在床上睡著了。
半夜，我卻突然驚醒了，感覺更難受了，出了一身汗，身上黏答答的`不舒服。心想還是不要驚動母親了，她陪了我一天，于是我悄然出了房間，去拿藥吃。但不知怎地，母親隔著一扇門，睡覺時(shí)卻還是聽著我的動靜。我剛擰開藥瓶，母親就趕緊出來把我扶回床上，然后又拿溫水給我吃藥，待都布置妥當(dāng)，她卻仍不放心，守在我身旁，怕我又自己起來去倒水吧�？粗赣H的身影，很快我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
清晨時(shí)分，太陽剛剛升起，鳥兒的鳴叫便喚醒了我。
咦?那是什么?
我看見床邊的椅子上有一個(gè)模糊的身影，在初升太陽的日光下看不真切。只看到一個(gè)黑色的剪影，被金色的光芒包裹著，顯得柔和而又平靜。
我揉了揉眼睛，仔細(xì)看了看，原來是母親!原來母親整個(gè)晚上都陪伴著我!而此刻，她已疲憊地睡著了。霎時(shí)，我感到她頭上的白發(fā)又多了幾根，臉上的皺紋又多了幾條。整個(gè)人仿佛老了幾歲。
我想讓她多休息一會兒，所以安安靜靜的躺在床上不敢發(fā)出太大的聲音，但她仍很快醒了。剛醒來，她便奔到床邊關(guān)切的詢問我怎么樣了。接著又送我到醫(yī)院打針。在醫(yī)院時(shí)，她也始終陪伴著我。盡管她再三說自己不累，但困意卻不可抑止地流露了出來，她不時(shí)的打著哈欠，動作也有些緩慢。我的癥狀越來越輕，而母親的疲憊卻怎么也遮不住了。當(dāng)天晚上，她幾乎剛碰到床，便馬上睡著了。
這時(shí)，我躺在床上想，難道我不是最幸福的嗎?算了算，四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中流去，其中有悲傷也有歡樂，但母親一直陪伴著我，我無時(shí)不刻都能感受到母親的愛。
母親的陪伴，給了我力量，給了我關(guān)懷，更讓歲月多了一份濃濃的愛!
愛的陪伴作文600字 篇2
清潤的月光，擱淺在腳下，伴隨著跳動的韻律，我一步一步向前，在這母愛花開不敗的路上。
學(xué)步路上，依偎
那年，我一歲，您二十九歲。我對走路時(shí)前進(jìn)的欲望有著深厚的興趣。您，駝著背，彎著腰，攙扶著我稚嫩的臂彎，害怕稍不留意我就會摔倒。我高興得哈哈大笑，您卻累得汗流浹背。在這段時(shí)光里，我幸福的笑聲充盈著我的生活，您的汗水浸濕了衣裳，澆灌著我幼小的心靈。您露出寬慰的笑容時(shí)，我在您汗水的灌溉下學(xué)會了走路。
學(xué)步路上，我的依偎你的愛！
回家路上，陪伴
那年，我七歲，您三十五歲。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，您粗糙的大手緊緊拉住我稚嫩的小手，我們相依著走在大街上，昏暗的燈光照映在我們互相陪伴的身影上，那黑暗的道路上多了一只大影子，多了一只小影子，多了一些溫暖的氣息。忽然，空中掠過了一個(gè)黑影，我驚恐地拉緊了您的手，您感受到了我的害怕，輕輕地?fù)崦业腵頭，說：“小羽，別害怕，跟著媽媽回家嘍�！痹谀宦暵暣认榈脑捳Z中，我懸著的心漸漸松弛下來。
回家路上，您的陪伴您的愛。
成長路上，不舍
那年我十一歲，您三十九歲。
我憧憬著天空中悠悠的白云，希望長出堅(jiān)硬的翅膀，像金雕一樣展翅高飛，飛到天空中感受飛翔的喜悅……而您卻心疼我那稚嫩的翅膀，更多的是對我飛向天空的不舍與留戀。那時(shí)，我忽然對那個(gè)陌生的世界感興趣，開始沉浸在屬于自己的那間房子里，讀書、學(xué)習(xí)、手機(jī)、做題……
和父母之間的溝通越來越少，也不像以前一樣在父母后面問東問西了，學(xué)會了自己獨(dú)立思考、抉擇，即使是有迷茫、困惑也會自己解決。
成長路上，您的不舍您的愛
此刻，那條小路一定灑滿了月華，而母愛也一直在那條路上從未停下……
愛的陪伴作文600字 篇3
我是文登路小學(xué)四年級的學(xué)生，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，得到了老師無私的關(guān)心和幫助，讓我既學(xué)到了知識，又提高了能力，老師的愛陪伴我成長。
記得三年級上學(xué)期時(shí)，學(xué)校的李主任讓我為同學(xué)們講解語文練習(xí)，也就是說讓我當(dāng)一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢？因?yàn)槲疑险n能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，每次聽寫都能取得最好的成績，但是我總是不自信，尤其是當(dāng)著好多人的面講話時(shí)，聲音總是很小，甚至很簡單的問題敘述得都不清楚。可是李主任相信我，把講課的任務(wù)交給了我，并給了我很多的鼓勵(lì)。
為了能把課講好，我準(zhǔn)備了充分的資料，講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張，告訴我：“要有自信心，你是很棒的！”聽了老師的鼓勵(lì)，信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺，開始了我這一生當(dāng)中的第一次講課。剛開始講的時(shí)候還比較順利，但講著講著我的聲音就越來越小了，心里很緊張，我想：“我會不會講得不好哇？要是講不好同學(xué)們會笑話我嗎？”正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微點(diǎn)頭。李主任對我的信任鼓舞了我，帶動了我的情緒，我的聲音開始變大，變得非常洪亮，當(dāng)我講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我沒想到自己會講得那么好。這時(shí)李主任向我投來了贊許的'目光，我的眼里充滿了幸福的淚水。
我回到座位上，同桌對我說：“你講得太好了�！焙竺娴耐瑢W(xué)又說：“你講得很好，每講完一段，我們都在想下一段會是什么精彩內(nèi)容。”我聽了以后心里想：“太好了，我要不斷堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)我的夢想——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。”
這件事讓我深深地記在心里，這次活動不僅提高了我的語言表達(dá)能力，還讓我上課更加認(rèn)真聽講，同時(shí)又增強(qiáng)了積極發(fā)言的信心，在今后的學(xué)習(xí)中，我還要繼續(xù)努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
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